第一次教育實(shí)習個(gè)人總結

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編整理的第一次教育實(shí)習個(gè)人總結，歡迎閱讀與收藏。

　　我們懷著(zhù)難以訴說(shuō)的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，來(lái)到了我們的實(shí)習目的——X小學(xué)，這是一個(gè)美麗的學(xué)校，也是一個(gè)五彩的花園。

　　當然我根本沒(méi)有想到，在之后的一個(gè)月里，我會(huì )在這里收獲一段快樂(lè )而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習過(guò)程中感覺(jué)所學(xué)的到東西遠遠要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習，只是實(shí)踐中收獲到的遠比書(shū)本來(lái)得真切和實(shí)在。正所謂：“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，一波三折有收獲�！�

　　實(shí)習的基本內容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作、策劃文藝匯演的節目及黑板報工作

　　（1）課堂教學(xué)

　　課堂教學(xué)：完成教案數（有導師簽名）為8份，上課節數為10節（數學(xué)、科學(xué)、信息、班隊、體育5個(gè)科目）。并且參加說(shuō)課比賽，舉行了一堂公開(kāi)課。

　　這次實(shí)習令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的深刻內涵。備課、上課、評課、改作業(yè)……日復一日，無(wú)數瑣碎平凡的事構成了我實(shí)習生涯的主旋律，但下課后，孩子們經(jīng)過(guò)我時(shí)，都會(huì )親切地喊一聲：“江老師好！”，我也帶著(zhù)按捺不住的羞澀和歡喜應著(zhù)，同時(shí)我也發(fā)現了快樂(lè )竟如此簡(jiǎn)單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿(mǎn)親切地問(wèn)候一句。

　　在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，為了準備好第一堂課，在指導老師的具體指導下，認真編寫(xiě)和修訂了詳細的教案，認真準備好教具，并進(jìn)行了數次的試講，正式講課后，整體來(lái)說(shuō)還不錯，只是作為實(shí)習老師，課堂的`駕馭能力和對教材的熟悉還不是那么的深刻，經(jīng)過(guò)導師、備課組成員的點(diǎn)評，我虛心地接受并力爭改進(jìn)，在實(shí)習后期參加了說(shuō)課比賽，開(kāi)了一堂公開(kāi)課，可以說(shuō)，通過(guò)這段時(shí)間的努力，對導師和備課組成員的評議意見(jiàn)進(jìn)行認真考慮，對教學(xué)設計重新思考，對教案不斷地修改，不斷地試講、反復地實(shí)踐，我個(gè)人對課堂教學(xué)的感性認識得到了很大地豐富，對教學(xué)內容的把握和演繹能力得到了很大的提高，

　　（2）班主任工作

　　班主任工作：組織一次“紀律在我心”的主題班隊活動(dòng)。

　　為了做好班主任工作，本人特制定了一個(gè)工作計劃且做好了日記、周記及工作總結。本周主要通過(guò)紀律、衛生、出勤、安全、學(xué)習等方面進(jìn)行了為時(shí)一周的班主任工作。

　　在班主任實(shí)習工作中，我組織開(kāi)展了“紀律在我心”的主題班隊活動(dòng)。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當時(shí)，有人建議我使用強制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習伙伴、知心朋友。

　　為了辦好這個(gè)班隊活動(dòng)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng )造展示自我的機會(huì )，提供展現自我的平臺，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺(jué)到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂(lè )趣，并總結這周每位同學(xué)的表現情況，及時(shí)地進(jìn)行批評和表?yè)P，表現好的再接再厲、表現落后的向表現好的看齊。

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