大學(xué)生的實(shí)習總結（通用6篇）
難忘的實(shí)習生活已經(jīng)告一段落了，想必你學(xué)習了很多新方法，需要回過(guò)頭來(lái)對這段實(shí)習經(jīng)歷認真地分析總結了。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編收集整理的大學(xué)生的實(shí)習總結（通用6篇），希望對大家有所幫助。
大學(xué)生的實(shí)習總結1
三個(gè)星期的實(shí)習很快就過(guò)去了，從中我對小學(xué)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的了解，對教師的工作有了全面的了解，包括備課、上課、課后反思等整個(gè)教學(xué)流程，也包括作為班主任所要做的一些班級日常的工作。
實(shí)習期間，在指導老師的安排下，聽(tīng)了一些語(yǔ)文課，初步體會(huì )到老師在課堂上怎樣分析課文、怎樣調節課堂氣氛、怎樣控制授課的時(shí)間等等。同時(shí)在實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中也了解到怎樣設計教案、怎樣駕馭課堂、怎樣引導學(xué)生納入自己的教學(xué)設計中來(lái)，以及怎樣處理課堂中的突發(fā)事件等等。一切了解都只是體驗性的、初步的，我想這應該是達到學(xué)校安排這次實(shí)習的目的。
現在，我總結了一些這次實(shí)習過(guò)程中的心得。
一、一篇課文一般分為兩課時(shí)，第一課時(shí)著(zhù)重于識字教學(xué)，同時(shí)讓學(xué)生初步了解課文內容。
在識字教學(xué)中，通過(guò)反復的朗讀來(lái)加深對生字詞的印象，在朗讀中可以采取多種形式，比如：齊讀、男女生讀、開(kāi)火車(chē)讀、領(lǐng)讀等等。從課堂來(lái)看，學(xué)生似乎對這些形式倒是樂(lè )此不彼，特別是開(kāi)火車(chē)讀，學(xué)生的積極性很高。同時(shí)，識字教學(xué)中，對如何記憶字形這一環(huán)節，大多請同學(xué)來(lái)說(shuō)自己記字的方法來(lái)幫助他們記字形。許多學(xué)生提出的辦法確是讓我們大驚失色，深深感受到學(xué)生思維的廣泛性與新奇性。在寫(xiě)字教學(xué)中，老師大都先提問(wèn)學(xué)生有哪些字比較難寫(xiě)，然后再根據學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行教學(xué)，這樣既能節約時(shí)間，也能提高效率。
第二課時(shí)，主要是進(jìn)行閱讀教學(xué)。通過(guò)對一些指導理解重點(diǎn)詞語(yǔ)、重點(diǎn)句子，并加以朗讀指導來(lái)引導學(xué)生去領(lǐng)會(huì )文本所蘊含的道理和感情。閱讀教學(xué)是衡量老師教學(xué)水平的很重要的一方面。這個(gè)教學(xué)過(guò)程中，有老師讀課文文本的解讀，也有學(xué)生自己對文本的理解，這就形成了老師與學(xué)生思想的交流和碰撞。這樣，老師的引導技巧就顯得尤為重要。
引導得好，學(xué)生的思路能很好的納入到老師設計的軌道中來(lái)，要是引導得不夠理想，會(huì )引起課堂上的混亂，會(huì )給人一種思路混亂的感覺(jué)，當然學(xué)生也不能及時(shí)理解老師的意思，對文本的理解也會(huì )變得模棱兩可。例如：在上“口語(yǔ)交際”的課上，我的意圖是讓學(xué)生樹(shù)立起“對門(mén)外的陌生人一方面要禮貌待人，另一方面要保護自己�！钡囊庾R，可是學(xué)生卻是一心一意地認為門(mén)外站著(zhù)的就一定是壞人，并且想出許多的辦法去制服他。不論我怎么引導，也不能把他們引導禮貌待人的這一方面上來(lái)，到最后只能由我自己點(diǎn)破。指導老師給出的意見(jiàn)是：我可以在學(xué)生第一次提到保護自己的時(shí)候，就及時(shí)板書(shū)，在黑板上寫(xiě)下“自我保護”，然后啟發(fā)他們除了自我保護之外，還應該怎樣？同時(shí)可以給他們一些情境提示，比如“如果門(mén)外這個(gè)人是你爸爸的朋友，你該怎么辦？”可能就比較容易引導到“禮貌待人”上來(lái)。這里就暴露出我在引導的辦法上有些不妥，或者說(shuō)是出現了突發(fā)事件，找不到合適的辦法引學(xué)生入正軌。除此之外，我還想起了這堂課的另一個(gè)不足。有一個(gè)環(huán)節是情景表演，一個(gè)學(xué)生扮陌生人，另一個(gè)學(xué)生扮小明，進(jìn)行對話(huà)。在學(xué)生表演的過(guò)程中，出現了一些問(wèn)題，我知道應該提供一些情境性的幫助，說(shuō)一些話(huà)好讓語(yǔ)塞的學(xué)生繼續下面的談話(huà)，但是我不知道應該說(shuō)什么、怎么說(shuō)。這些都表現出我在引導學(xué)生時(shí)的手足無(wú)措，這些是我在以后的學(xué)習過(guò)程中應當重視的地方。
二、鉆研教材，挖掘課文的重點(diǎn)詞句，是備課的前提條件。
只有在真正地全方位地把握住了課文內容，才能設計出一分精彩的教案。重點(diǎn)的詞句是學(xué)生理解課文的支點(diǎn)，老師只有把握住這些詞句才能很好地引導學(xué)生去理解課文。在這次實(shí)習中，在指導老師的幫助下，也了解到，在閱讀教學(xué)中注重朗讀，但不是段段都要反復朗讀，句句都要讀了又讀。原先，我以為學(xué)生讀是來(lái)熟悉課文（這是課外閱讀的目的），并沒(méi)有領(lǐng)會(huì )到課堂上的讀是來(lái)幫助學(xué)生更深切地感受課文所寄予的感情。比如：《數星星的孩子》一課中，我讓學(xué)生反復的朗讀爺爺的第二次話(huà)，指導老師指出，這一部分的朗讀可以一帶而過(guò)，而朗讀的重點(diǎn)應該放在張衡聽(tīng)了爺爺的話(huà)之后的所想所做，通過(guò)朗讀讓學(xué)生體會(huì )小張衡的那種困惑、勤于觀(guān)察、以及看到北斗七星繞著(zhù)北極星轉時(shí)的那種欣喜不已的心情。這才是有朗讀知道價(jià)值的地方。
三、把話(huà)語(yǔ)權交給學(xué)生，不要一味的說(shuō)教。
老師要做的是啟發(fā)，然后由學(xué)生去自由發(fā)揮。其實(shí)，這比自己說(shuō)教更需要技巧。但這能有效地培養學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力和想象力。這個(gè)方面，我的指導老師是特別注意的。在每篇課文的教學(xué)中，她都要求我們有這一方面的設計，比如《蜜蜂引路》中有列寧的兩個(gè)心想的設計，《數星星的孩子》中有觀(guān)察到北斗七星繞著(zhù)北極星轉后，可能又會(huì )想些什么的設計。在她自己上的《丑小鴨》課中，想象說(shuō)話(huà)的設計更是比比皆是，借助兩幅插圖就設計了許多的情境，并出示一些句型，來(lái)幫助學(xué)生“說(shuō)一說(shuō)”。這是我們指導老師在教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)，當然也是亮點(diǎn)。
除了教學(xué)工作外，這次實(shí)習的另一個(gè)重要方面是班主任工作。班主任的工作非�，嵥�。我覺(jué)得，在班主任工作中始終要堅持“一個(gè)標準”，就是細心。
大學(xué)生的實(shí)習總結2
一、基本情況
此次畢業(yè)實(shí)習。雖然說(shuō)是學(xué)校里分配的一個(gè)任務(wù)。但是。它不僅僅是一項任務(wù)。因為。要想成為一名執業(yè)律師。就必須有足夠的實(shí)習時(shí)間。當然了。我們的實(shí)習也是為了以后的工作積累經(jīng)驗。了解工作環(huán)境。畢竟在籠子里關(guān)久了。也要出來(lái)透透氣�？纯吹降滋焓鞘裁搭伾�！實(shí)習單位敲定前。我就已經(jīng)制訂了一個(gè)完整的實(shí)習計劃。包括如何聯(lián)系實(shí)習單位、確定實(shí)習時(shí)間、在一周時(shí)間內熟悉實(shí)習單位的情況和人員。接著(zhù)就是了解實(shí)習單位執業(yè)律師的業(yè)務(wù)范圍以及律師的日常工作。熟悉律師事務(wù)所的各項管理制度。熟悉與律師業(yè)務(wù)相關(guān)的法律法規及律師執業(yè)紀律。整理卷宗、資料查詢(xún)、法律文書(shū)撰寫(xiě)。不斷充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識。然后就是在有經(jīng)驗的律師指導下進(jìn)行一般的業(yè)務(wù)。這些實(shí)習計劃都在按部就班的進(jìn)行。我認為可以很好的完成好這次實(shí)習任務(wù)。學(xué)習經(jīng)驗。增長(cháng)見(jiàn)識。
二、思想收獲
畢業(yè)前的實(shí)習是必要的。因為即將步入社會(huì )。即將進(jìn)入工作崗位。在學(xué)校與社會(huì )之間畢竟還有一定的差距。所以。在這個(gè)過(guò)渡期。學(xué)校安排一個(gè)畢業(yè)前的實(shí)習可以讓我們初步了解真實(shí)的社會(huì )。了解一下以后的工作環(huán)境和工作狀態(tài)。事實(shí)上。沒(méi)到實(shí)習單位時(shí)。感覺(jué)自己以往學(xué)習出眾。而且還有點(diǎn)驕傲狂妄。誰(shuí)料想。來(lái)到了康橋。我才知道。自己是多么的無(wú)知。我才知道。真正地工作與學(xué)校的學(xué)習差距有多大。實(shí)際上。我們的理論學(xué)習即使學(xué)得再好。學(xué)的扎實(shí)透頂。那也只是紙上談兵。與實(shí)際的工作有天壤之別。所以要理論聯(lián)系實(shí)際。最大的感觸就是。實(shí)習更是學(xué)習。
實(shí)習過(guò)程學(xué)的東西要比書(shū)本上的更多。更深奧。就像學(xué)英語(yǔ)一樣。你考得再多。不會(huì )用英語(yǔ)進(jìn)行交流。你學(xué)它作甚。就像我們講的鑒于學(xué)專(zhuān)業(yè)。只是老師講授怎么能知道監獄的管理呢�？芍^隔岸觀(guān)果。永遠有那么一道墻當著(zhù)視線(xiàn)。實(shí)習就不一樣了。有很多東西。即使不講授。也可以一目了然。這就是實(shí)習的巨大意義。還有就是。我們的專(zhuān)業(yè)雖然學(xué)了很多法律知識。但是。我們如何用呢。沒(méi)有實(shí)際的檢驗。我們的法律也只能是說(shuō)我們懂法。只能是能過(guò)遵守法律。沒(méi)有辦法做法律的使用者去維護社會(huì )公平正義。舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子。我們都沒(méi)學(xué)過(guò)寫(xiě)各種法律文書(shū)。而這都是必要的。就連司法考試都不考�？几叻钟泻斡�。都是些書(shū)呆子。
這次實(shí)習與我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)。我對律師事務(wù)所運作的程序和法律實(shí)踐有了一定的認識和體會(huì )。這次實(shí)習。我主要跟隨所里的董律師進(jìn)行學(xué)習。記得第一次去的時(shí)候。他就問(wèn)了我一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題。在民事訴訟中。被告人接到法院的起訴書(shū)后多少天內應提出答辯？因為是實(shí)習的第一天。且距離學(xué)習民訴課程也有很長(cháng)時(shí)間。我的大腦一片空白。隨即他告訴我這些時(shí)間是在實(shí)務(wù)中最基本的常識。一定要牢記。我慚愧無(wú)比。趕緊拿起身旁的常用法規看了起來(lái)。以前。這些時(shí)間只是書(shū)上一個(gè)個(gè)抽象的數字。而經(jīng)過(guò)董律師這么一點(diǎn)撥。我發(fā)現在實(shí)務(wù)中書(shū)本上最基本的概念還真是有用。如果不把它們記牢。將影響當事人的切身利益。打牢法律的基礎知識真的是非常重要。
實(shí)習期間。我跟隨所里的律師了解了律師參與案件處理的全過(guò)程。從接觸當事人到接受當事人的委托的代理當事人的委托事項。自己也參與了一些案件處理。在此期間。我接觸到的最多的是刑法、民法、刑事訴訟法、民事訴訟法。這些部門(mén)法在學(xué)習期間就覺(jué)得紛繁復雜。在實(shí)踐的應用中更是花樣百出。在此期間。我還進(jìn)一步學(xué)習了相關(guān)的法律知識。對代理案件的相關(guān)事項有了更深的理解。同時(shí)注意在此期間將自己所學(xué)理論與學(xué)習實(shí)踐有機結合起來(lái)。
在這一個(gè)月中。我學(xué)會(huì )了律師在受理案件后的實(shí)際操作程序并且協(xié)助他們填寫(xiě)卷宗、對卷宗進(jìn)行編碼以及整理卷宗（我還學(xué)會(huì )了怎樣制作律師卷宗存放的檔案袋）；寫(xiě)一些力所能及的法律文書(shū)。如起訴狀、答辯狀等。在董律師的業(yè)務(wù)咨詢(xún)臺前。經(jīng)常有當事人咨詢(xún)法律問(wèn)題。在與當事人交流完后，如果當事人要起訴。并由董律師代理。首先他就要制作好起訴狀。這就涉及如何寫(xiě)起訴狀的問(wèn)題。對律師來(lái)說(shuō)寫(xiě)起訴書(shū)是很簡(jiǎn)單的事。但對我來(lái)說(shuō)還須磨練。雖然在學(xué)校里剛學(xué)過(guò)XX老師的“律師實(shí)務(wù)與制度”這門(mén)課。接觸到了一些文書(shū)的實(shí)務(wù)。但是畢竟不多。且實(shí)際中真正的案子還是第一次接觸。印象比較深的有一次夫妻離婚案。對于孩子撫養權的爭議是焦點(diǎn)。我是被告方也就是父親這方的代理。怎樣寫(xiě)才能突
出父親這方的特點(diǎn)并且有力的回應起訴讓我糾結了很久。寫(xiě)律師文書(shū)的經(jīng)歷使我真正的體會(huì )到了理論和實(shí)踐的結合。在制作一份起訴書(shū)之前你必須要了解當事人的請求。以及他們的請求的法律依據。也就說(shuō)要清楚案由。然后要將當事人的請求案由描述清楚。這種把問(wèn)題落實(shí)到紙面上的功夫是沒(méi)有那么簡(jiǎn)單的。
在這次實(shí)習中我還學(xué)習到了作為一名法律人應該具備耐心與細致的素質(zhì)。來(lái)咨詢(xún)的人中。有些上了年紀的老年人。也有些民工朋友。由于他們識字不多。很多概念和背景都要進(jìn)行進(jìn)一步地介紹和講解。一遍遍地重復中。我學(xué)會(huì )了由原先地焦躁逐漸平靜下來(lái)。這是調節心理狀態(tài)的作用。在“無(wú)謂”的重復中。我也在積極地思索如何能以更加新穎和高效的方法說(shuō)明我們調查的目的和問(wèn)題。我想。在未來(lái)的法律實(shí)務(wù)中。少不了通過(guò)這種耐心地詢(xún)問(wèn)而了解案情和為當事人講解法條的情況。所以這種磨練是很值得的。
這次實(shí)習還有個(gè)很大的收獲是我對法律專(zhuān)業(yè)及法律學(xué)習觀(guān)念的轉變。以前曾經(jīng)認為法學(xué)這門(mén)學(xué)科暗淡無(wú)光�，F在卻有了一種從未有過(guò)的豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。我愈來(lái)愈發(fā)現自己對法學(xué)有了興趣和信心。從康橋律所律師們的身上。我感覺(jué)到了他們對法律工作的熱愛(ài)。而他們的行動(dòng)也證明了這一點(diǎn)。將對正義的追求和自我價(jià)值的實(shí)現結合在一起。這本身就是一件無(wú)上光榮的事情。我想。我今后的路還很長(cháng)。當下所能夠做的就只有用大量的理論知識武裝自己。培養法律思維和其他基本社會(huì )人文素養。
在實(shí)習時(shí)。董律師有時(shí)會(huì )交代一些雜碎事情讓我去辦。但由于交代的時(shí)候總是言簡(jiǎn)意賅。因此我總是要多次詢(xún)問(wèn)。次數多了難免讓人覺(jué)得煩躁。再加上他不僅辦案子。還有其他事情要處理。因此平時(shí)非常繁忙。所以很怕打擾他。歸根到底是因為自己所掌握的知識太少了。在這次實(shí)習。我深深地感覺(jué)到自己所學(xué)知識的匱乏。本來(lái)在學(xué)校里學(xué)的東西已經(jīng)夠多的了。但一接觸到實(shí)際。才發(fā)現自己是多么的無(wú)知。這時(shí)我才真正領(lǐng)會(huì )到學(xué)海無(wú)涯的含義。法學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科。但是法學(xué)需要理論的指導。在以后的生活里。我要加強理論知識的學(xué)習！
三、業(yè)務(wù)收獲
這次實(shí)習中。我做了以下這些工作：
學(xué)會(huì )了律師在受理案件后的實(shí)際操作程序并且協(xié)助他們填寫(xiě)卷宗、對卷宗進(jìn)行編碼以及整理卷宗并草寫(xiě)一些力所能及的法律文書(shū)。然后請律師審查并給予指導。我邊整理邊看。在這些已經(jīng)審結的案件中有很多典型案例。其中涉及到事實(shí)的認定。證據的采信。責任的認定等等。在整理卷宗過(guò)程中。對各種該歸檔的文書(shū)的分類(lèi)有了詳細的了解。也對民事案件從立案到審結的程序及流程有了一定程度上的熟悉。雖然寫(xiě)的都是一些比較簡(jiǎn)單的文書(shū)。還是照著(zhù)模板寫(xiě)的。但還是出了不少錯誤。所以一遍遍的檢查核對就在所難免了。由此我也體會(huì )到了律師也是普通人。他們也要做大量的瑣碎的工作。他們的生活以及法律工作并不如我們以前想象的那么簡(jiǎn)單。里面的辛酸和汗水也是常人所無(wú)法想象的。
旁聽(tīng)案件。對案件的審理并不像我想象的那樣充滿(mǎn)了激情的辯論。并不精彩也不動(dòng)人心魄。以前在學(xué)�；顒�(dòng)中我參加的模擬審判是刑事方面的案件。比較注重程序。法庭審理比較嚴肅。但在實(shí)際中的民事審判后很多程序性的問(wèn)題都省略了。覺(jué)得庭審嚴格但有靈活的.一面。
還跟著(zhù)律師到法律援助中心、工商局、派出所等部門(mén)調查取證。在調查取證過(guò)程中我深深體會(huì )到辯護律師通過(guò)閱卷所獲得的案件材料非常有限。法律對律師向被害人、證人取證有很多限制。
其他。諸如蓋章。整理案件的資料。復印材料。送文件等。在近一個(gè)月的實(shí)習時(shí)間里。我配和書(shū)記員們。幫忙做一些力所能及的事情。
空閑時(shí)間經(jīng)常向律師拿一些案例學(xué)習�？纯此麄冏詈笫窃趺刺幚黼p方爭議的焦點(diǎn)。我最有體會(huì )的是參加了案件的開(kāi)庭審理。細致的了解了庭審的各環(huán)節。認真觀(guān)摩了律師舉證、辯論等全過(guò)程。
實(shí)習階段一般時(shí)間都較短。不可能面面俱到。還受到此階段收案情況的影響。對此。我從整理卷宗。打號。蓋章。整理案件的資料。復印材料。送文件等一般雜務(wù)開(kāi)始。然后通過(guò)參加庭審旁聽(tīng)。填寫(xiě)與修改法律文書(shū)。熟識程序的全過(guò)程。課堂上的理論與實(shí)際的工作常有脫節的地方。這常是我的疑問(wèn)。這讓我深深認識到法學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科。法學(xué)教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。對此。我們抓住每一次機會(huì )提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。促進(jìn)知識向踐行的轉化。
四、問(wèn)題和建議
此次實(shí)踐學(xué)習我了解了律所工作的嚴謹性和律師們的辛勤努力。學(xué)習了他們努力拼搏的精神。懂得了一些基本的律師業(yè)務(wù)�？禈蚵蓭煂�(shí)習生待遇優(yōu)厚。指導及時(shí)。我們十分感謝！
畢業(yè)實(shí)習很重要。我認為學(xué)校應該統籌規劃。多聯(lián)系一些實(shí)習單位。讓我們所學(xué)的知識有用武之地。再接著(zhù)就是。我們的實(shí)習時(shí)間要延長(cháng)一些。不要只為了提交實(shí)習報告而實(shí)習。這樣就失去了實(shí)習的意義。
同時(shí)。實(shí)習前。學(xué)校應組織實(shí)習生大會(huì )。宣布一些實(shí)習期間要注意的問(wèn)題。比如說(shuō)注意自己人身安全、定要遵守實(shí)習單位的各種規章制度等等。
這次實(shí)習很成功。我發(fā)現自己身上很多不足。在以后的學(xué)習和生活中。我會(huì )努力的學(xué)習�？朔R盲點(diǎn)。把理論與實(shí)踐結合起來(lái)。提高自己！
大學(xué)生的實(shí)習總結3
時(shí)間飛逝，轉眼已經(jīng)到了xxxx年x月x日了，而我在xx市xx鎮新型農村合作醫療管理辦公室也完成了我的xx天的實(shí)習期。
作為大學(xué)生涯的最后一課，實(shí)習不僅重要更有其獨特性，正是通過(guò)實(shí)習，讓我逐漸掌握怎樣把學(xué)校教給我的理論知識恰當地運用到實(shí)際工作中，讓我慢慢褪變學(xué)生的浮躁與稚嫩，真正地接觸這個(gè)社會(huì )，漸漸地融入這個(gè)社會(huì )，實(shí)現我邁向社會(huì )獨立成長(cháng)的第一步。
現回首這一個(gè)半月的時(shí)間里，我雖沒(méi)有轟轟烈烈的戰果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗和磨礪，對于每一個(gè)追求進(jìn)步的人來(lái)說(shuō)，都免不了會(huì )在年終歲未對自己進(jìn)行一番盤(pán)點(diǎn)，也算是對自己的一種鞭策�，F就這段時(shí)期來(lái)的工作情況作簡(jiǎn)要總結，主要分為以下幾個(gè)方面：
一，辦公室工作
在合管辦的兩個(gè)月實(shí)習，我的主要工作內容是協(xié)助辦公室主任做好合管辦的各項財務(wù)票據的審核統計及日常行政事務(wù)性工作。在這一過(guò)程中，我采用了看、問(wèn)、學(xué)等方式，初步了解了政府辦公室職員的具體業(yè)務(wù)知識，拓展了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。
首先總結一下我的所有具體工作內容：
1、熟悉行政工作的各個(gè)流程，主動(dòng)做好領(lǐng)導之間、部門(mén)之間的協(xié)調工作，幫助領(lǐng)導有計劃、有步驟、有重點(diǎn)地抓好各項工作。
2、做好各種辦公文件的復印、掃描，發(fā)傳真，領(lǐng)辦公表格，在實(shí)習期間，極打掃辦公室的衛生，負責收發(fā)辦公室郵件、傳真，打印復印材料等。
3、文書(shū)、檔案室管理。協(xié)助辦公室主任進(jìn)行各種通知、文件、會(huì )議記錄整理入檔；草擬綜合性文件和報告、通告、通知等文字工作及送文件至各級領(lǐng)導，簽收文件；協(xié)助完成各領(lǐng)導會(huì )議發(fā)言稿。
4、辦公設備、辦公用品的管理。進(jìn)行辦公用品的領(lǐng)用手續的辦理，保證辦公用品的正常發(fā)放，同時(shí)催促采購物品的如數到庫。
5、財務(wù)票據的核對和分類(lèi)統計工作。主要針對合作醫療款和大病補充保險款的發(fā)票進(jìn)行核銷(xiāo)和統計數據，并負責維護更新合作醫療數據管理系統。
6、會(huì )議管理。協(xié)助辦公室主任做好會(huì )議室的設備管理；協(xié)助辦公室主任做好各種會(huì )議前得準備工作。
7、外協(xié)工作。協(xié)助黨政辦的文件收發(fā)工作及其它上級領(lǐng)導安排的工作。
行政工作是繁瑣的，小到復印、掃描、傳真、訂餐、送水、收發(fā)快件、訂閱報刊雜志、辦理車(chē)證、辦公設備維護，大到申請辦公用品及對其領(lǐng)用情況進(jìn)行備案、文件整理與保管、租房、與外界溝通協(xié)調事務(wù)、裝修潔凈間，但每一項工作的完成都是對責任心和工作能力的考驗，面對繁雜瑣碎的工作，在時(shí)間上，我盡量做到最快，在完成質(zhì)量上，我盡量做到最好，爭取用最小的成本獲得最高的效益。
二，實(shí)習感受及體會(huì )
參加實(shí)習的一個(gè)半月時(shí)間里，我收獲得不僅僅是工作經(jīng)驗，還有許多的朋友和更多寶貴的人生財富。
第一、我們要學(xué)會(huì )自己獨立，不養成依賴(lài)的習慣。
第二、在物欲縱流的現代社會(huì )，要做到不隨波逐流，保持真我，堅持做自己。
第三、工作的時(shí)候，要做到眼看四方，耳聽(tīng)八方，也就是要眼到手也到。
第四、營(yíng)造良好的人際關(guān)系網(wǎng)，有助于你的工作順利進(jìn)行。
第五、自己為自己的行為負責，要做一個(gè)敢于承擔責任的人。
第六、試著(zhù)與同事分享自己的工作心得，分享工作成就，分享工作的快樂(lè )。
第七、要對自己有信心，相信別人能做的，自己經(jīng)過(guò)努力也能做得到，要勇敢。
第八、凡事要忍耐，不要意氣用事，要讓自己磨練得更加堅強。
三、教訓及經(jīng)驗總結
1、正確對待挫折
實(shí)習中遇到很多不順利的事情，何去何從？真的男人選擇當英雄，而懦夫則選擇當狗熊。古曰：天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。經(jīng)過(guò)實(shí)習進(jìn)一步明白遇到挫折時(shí)應進(jìn)行冷靜分析，從客觀(guān)、主觀(guān)、目標、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。樹(shù)立一個(gè)辯證的挫折觀(guān)，經(jīng)常保持自信和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。認識到正是挫折和教訓才使自己變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學(xué)會(huì )了自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂(lè )觀(guān)，發(fā)奮圖強。善于化壓力為動(dòng)力，改變內心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新?tīng)幦〕晒�，從而讓目光面向未�?lái)。
2、更加重視實(shí)踐
實(shí)行時(shí)發(fā)現了一個(gè)良好的生活習慣對于到機關(guān)工作多么重要，因為實(shí)習期間體會(huì )了。實(shí)習時(shí)德高望重的郭處長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)的給我講了很多道理，讓我很多疑惑瞬間消散，因為他實(shí)踐豐富，有經(jīng)歷的人說(shuō)話(huà)就是如洪鐘大呂；上班時(shí)發(fā)現公交線(xiàn)路的車(chē)數和站點(diǎn)設計不盡合理，想相關(guān)負責人肯定也是很聰慧能干的，卻如此貽笑大方，一定是早就有私家車(chē)了，再也不坐公交，很多問(wèn)題不實(shí)踐很難發(fā)現。
3、處理一系列人際關(guān)系的技巧
�。�1）注意領(lǐng)導的指示，認真領(lǐng)悟其中的意思。要認真仔細的領(lǐng)會(huì )判斷，學(xué)會(huì )察言觀(guān)色。同時(shí)面對多個(gè)領(lǐng)導時(shí)更要注意保持平衡，要不偏不倚。對領(lǐng)導要熱情，要多關(guān)心領(lǐng)導。
�。�2）做好自己的本職工作最重要，一般情況下最好不要管閑事。
�。�3）對工作認真負責，對領(lǐng)導熱情外，對來(lái)訪(fǎng)人員也要好，要一視同仁。對領(lǐng)導熱情是為了自己，對其他人好是為了良心和生命的意義。如果一味逢迎拍馬，時(shí)間長(cháng)了不僅別人討厭，自己都覺(jué)得自己惡心。
�。�4）不要貪小便宜。剛實(shí)習時(shí)老師給我了一個(gè)很精美的鋼筆，但我沒(méi)有要，我也沒(méi)有利用他們的打印機打印私人資料，更沒(méi)有用他們的電話(huà)打私人電話(huà)，即使他們都出去了一個(gè)人時(shí)也如此。后來(lái)他們發(fā)現我確實(shí)不會(huì )貪他們辦公室的小便宜，都對我大加表?yè)P，自己實(shí)際得到的更多。
�。�5）要熱情大方，要處理好和同事關(guān)系，那對于自己工作的開(kāi)展非常重要，甚至比和領(lǐng)導的關(guān)系更加重要。
以上是我在我的畢業(yè)實(shí)習中總結出來(lái)的心得體會(huì )。
通過(guò)這次實(shí)習使我把所學(xué)的書(shū)本理論應用到實(shí)踐中去，可以更加熟悉就業(yè)市場(chǎng)、了解社會(huì )現實(shí)、加強自身競爭意識，同時(shí)也發(fā)現了自己知識結構上的欠缺。
這只是一個(gè)初步的嘗試，但對于我來(lái)說(shuō)卻是一筆很大的財富，激勵和鼓舞我以后應當怎樣更成熟的面對實(shí)際工作。在此感謝云南大學(xué)的老師們，尤其是指導老師的關(guān)懷和耐心知道，感謝我工作過(guò)的新型農村合作醫療管理辦公室的領(lǐng)導和指導老師，感謝合管辦的所有同事，感謝所有幫助過(guò)我的人們，我成長(cháng)的每一步，都離不開(kāi)他們的關(guān)心與扶持，謝謝他們。
這一段難忘的實(shí)習時(shí)光，將會(huì )永遠銘記在我的心里，為我一輩子的永恒的記憶。
大學(xué)生的實(shí)習總結4
實(shí)習對于我來(lái)說(shuō)是很陌生的字眼，因為我十幾年的學(xué)生生涯沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)實(shí)習；這是第一次真正意義上的實(shí)習，它全面的檢驗了我各方面的能力：學(xué)習、心里、身體、思想以及生活等等。就如同是一塊試金石，檢驗我能否將所學(xué)到的理論知識用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿(mǎn)挑戰的社會(huì )，也是我建立信心的關(guān)鍵所在；所以，我對它的投入也是百分之百的！緊張的三個(gè)月實(shí)習期結束了，在這三個(gè)月時(shí)間里我有了很大的收獲。不僅僅是學(xué)習上的、還有生活上以及思想上的收獲。
經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的實(shí)習，使我更多地掌握了關(guān)于裝飾方面的知識。理論與實(shí)際是緊密相連的，而這次實(shí)習讓我很好的了解到實(shí)際操作能力、將理論知識全面的融匯于工作實(shí)踐，我更好的在實(shí)際工作中得到了鍛煉。
6月2日來(lái)到了公司開(kāi)始了我的實(shí)習生活。剛來(lái)公司的時(shí)候、在項目管理部的幫助下，我熟悉并熟練地運用了word和excel軟件。
7月17日我來(lái)到了莊園項目部，開(kāi)始了我在工地的實(shí)習鍛煉生活。剛來(lái)工地的時(shí)候、孫江泉工長(cháng)對于我的教導和幫助，讓我收獲很多。從工地上的每一個(gè)施工流程開(kāi)始、一步步地耐心講解著(zhù)。
從測量放線(xiàn)的方法、吊筋的做法、邊龍骨的固定、輕鋼龍骨的安裝、到地面的基層和貼磚以及墻面的找平等等，我現在已經(jīng)熟練地掌握了這些施工流程。在現場(chǎng)、我和工人師傅們積極溝通，從他們身上、我學(xué)到了很多關(guān)于施工的經(jīng)驗以及吃苦耐勞的精神。在現場(chǎng)，我還見(jiàn)到了以前只有在課本中才能看到的那些施工工具，比如吊棚、型材切割機、沖擊電鉆等等，了解了它們的工作程序及原理。
我知道我還有很多需要繼續學(xué)習的知識、也有很多需要改善的東西，比如對理論知識掌握不夠扎實(shí)，例如水泥砂漿基層做完到壓光所需要的時(shí)間、壓光的次數以及墻面的找平等等，這些概念都比較模糊，實(shí)習時(shí)用到了才知道自己學(xué)的不夠透徹。針對這些問(wèn)題、解決辦法就是在以后的學(xué)習中做到扎實(shí)掌握、不死記硬背，做到靈活運用、爭取做到一步一個(gè)腳印，與實(shí)踐相吻合。
實(shí)習的實(shí)質(zhì)就是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社會(huì )，踏上工作崗位之即、這樣的磨礪很重要。希望人生能由此延展開(kāi)來(lái)，真正使所學(xué)所想有用武之地。
最后，感謝公司領(lǐng)導給我這個(gè)難得的好機會(huì )，我一定會(huì )努力做好自己的工作的！
大學(xué)生的實(shí)習總結5
時(shí)間總是在我們不經(jīng)意間已流過(guò)指尖。在不經(jīng)意之間我們已經(jīng)走過(guò)了六個(gè)月，六個(gè)月的實(shí)習生活馬上就要結束了�；厥走@半年的歷程，腦海里留下了深深的印跡，在這半年里我學(xué)會(huì )了很多，也認識了很多真誠的朋友和善待我的師傅。
XX年x月，我離開(kāi)學(xué)校來(lái)到呼和浩特中燃城市燃氣發(fā)展有限公司進(jìn)行實(shí)習。呼和浩特中燃城市燃氣發(fā)展有限公司是集煤化工生產(chǎn)、天然氣輸配、燃氣工程設計安裝和維修服務(wù)為一體的中外合資企業(yè)。公司主營(yíng)業(yè)務(wù)為燃氣供應、燃氣銷(xiāo)售服務(wù)、燃氣管道安裝及焦炭、苯、煤焦油生產(chǎn)等。
公司成立于XX年x月，是原呼和浩特市煤氣有限責任公司通過(guò)增資擴股，吸納香港聯(lián)交所上市公司——中國燃氣控股有限公司的全資子公司——中燃投資有限公司的投資后成立的，屬于中外合資企業(yè)，是自治區目前規模最大、實(shí)力最強的燃氣企業(yè)。
公司煤化工系統始建于上世紀七十年代，曾是內蒙古唯一的獨立型焦化廠(chǎng)，為自治區地方工業(yè)的發(fā)展做出了很大的貢獻。
而我進(jìn)入的就是呼和浩特市中國燃氣的焦化分公司的甲醇項目進(jìn)行實(shí)習，能來(lái)這樣的企業(yè)實(shí)習我認為是一個(gè)很好的鍛煉自己的機會(huì )。
由于我們新進(jìn)入公司工作，所以我們先進(jìn)行了七天的學(xué)習，學(xué)習企業(yè)的文化，工作的方向。讓我們對呼和浩特中國燃氣有了一個(gè)認識。呼市中燃作為一個(gè)新興的企業(yè)，它有著(zhù)自己的企業(yè)文化和歷史，而它也正在努力的完善著(zhù)自己的企業(yè)文化，努力的去書(shū)寫(xiě)自己的輝煌歷史。也正因為這種努力和發(fā)展才造就了如此輝煌的企業(yè)。
在為期一周的企業(yè)文化學(xué)習以后，我被分到甲醇項目的空分工段進(jìn)行學(xué)習培訓，空分對于甲醇來(lái)說(shuō)是個(gè)獨立的崗位，它主要給甲醇轉化送氧氣和整個(gè)生產(chǎn)工序的氮氣供應，以及對外銷(xiāo)售產(chǎn)品氧氣和氬氣。我們知道空氣中主要成份是氧氣和氮氣以及氬氣、二氧化碳等等多種氣體，而空分顧名思義就是把空氣分離，利用各氣體的液化溫度不同給空氣進(jìn)行降溫，凈化，分離就得到某一種純凈的氣體。
在頂崗實(shí)習的過(guò)程中我明白了許多。首先明確頂崗實(shí)習的目的，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結合、學(xué)校與社會(huì )的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力以及待人接物與外界溝通的能力，以便把學(xué)生培養成為具有較強實(shí)踐能力、良好職業(yè)道德、高技能、高素質(zhì)的，能夠主動(dòng)適應社會(huì )主義現代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才。"頂崗實(shí)習、工學(xué)結合"是現代職業(yè)教育的一種學(xué)習模式，是把生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐相結合的一種人才培養模式。其基本形式是學(xué)校與企事業(yè)用人單位合作培養學(xué)生，學(xué)生通過(guò)工學(xué)交替完成學(xué)業(yè)。生產(chǎn)實(shí)習是我們學(xué)院為培養高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結合，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習，使我們了解和掌握了車(chē)間管理、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過(guò)程；使用的主要工裝設備；產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料；生產(chǎn)組織管理等內容。在這次生產(chǎn)實(shí)習過(guò)程中，不但對所學(xué)習的知識加深了了，更加重要的是更正了我們的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和提高了我們的獨立工作能力等。
通過(guò)這次實(shí)習，我發(fā)現了自己看問(wèn)題的角度，思考問(wèn)題的方式也逐漸開(kāi)拓，這與實(shí)踐密不可分，在實(shí)踐過(guò)程中，我又一次感受充實(shí)，感受成長(cháng)。
大學(xué)生的實(shí)習總結6
“師者，傳道授業(yè)解惑也”
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”
帶著(zhù)這樣的目標和驕傲，我開(kāi)始了我的教師實(shí)習之旅，近50天的時(shí)間，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習生化充滿(mǎn)未知、驚喜、快樂(lè )當然也少不了有挫折和困難。
我實(shí)習的班級是高中三年級36班，這是一批相對特殊的學(xué)生、向往大學(xué)、充滿(mǎn)好奇、面對高考、倍感渺小、總歸是十七八歲的年紀，沒(méi)有深沉，洋溢著(zhù)青春的活力。記得8月16號剛到教室，經(jīng)過(guò)指導老師梁朝老師的介紹，他們便報以熱情的掌聲以示歡迎，課間休息便“小付老師好”“學(xué)姐好”的聲音不絕于耳，從這時(shí)起，我開(kāi)始了角色轉換。
剛開(kāi)始實(shí)習，我的主要任務(wù)是聽(tīng)課，聽(tīng)梁朝老師講課，實(shí)習再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多經(jīng)驗，發(fā)現了每個(gè)老師都會(huì )有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，他通過(guò)講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，雖然沒(méi)有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。
在聽(tīng)課過(guò)程中，我深感，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽(tīng)課的過(guò)程，是積累經(jīng)驗的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。聽(tīng)了一周的課后，我開(kāi)始走上講臺，上的前幾堂課是利用自習課的時(shí)間講解《基礎訓練》，開(kāi)始慢慢適應課堂氣場(chǎng)。由于經(jīng)驗不夠，應變能力不強，這幾堂課純粹是灌輸知識，毫無(wú)藝術(shù)感。
認識了自己的不足，聽(tīng)課就有了針對性，可是當我上第一堂真正意義上的語(yǔ)文課時(shí)，還是出現了“上課重點(diǎn)不突出”、“講課順序不清楚”等問(wèn)題。這時(shí)，指導老師要求我多聽(tīng)課。并且為我指出了教案的不足以及上課的缺點(diǎn)，他沒(méi)有絲毫的架子，更多的是朋友的親切交談。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，通過(guò)聽(tīng)課和實(shí)踐，我開(kāi)始有了一些進(jìn)步。這時(shí)指導老師給了我多次機會(huì )，從古代文言文到現代文藝學(xué)論文，分不同層面鍛煉和培養我的授課能力。
在上課的過(guò)程中，我也遇到了困難。如課堂秩序、學(xué)生不配合。正是這些小小的挫折，讓我越戰越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當成活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友。
俗話(huà)說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè )知者�！睂τ谝呀�(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力，能夠獨立思考的高三學(xué)生，我的體會(huì )是要充分調動(dòng)他們的主觀(guān)能動(dòng)性，將他們的學(xué)習興趣利用起來(lái)，使他們在快樂(lè )中學(xué)習。我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當列出提綱，設置思考題，加以點(diǎn)撥。由此而來(lái)，他們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性開(kāi)始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉化為了“我要學(xué)”的學(xué)習方式。讓這群面對高考壓力的高三學(xué)生學(xué)的輕松快樂(lè )。
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