教育實(shí)習日記
很快一天又過(guò)去了，相信大家都有不少體會(huì )吧，需要進(jìn)行好好的總結并且記錄在日記里了。那么日記有什么格式呢？下面是小編為大家收集的教育實(shí)習日記，希望對大家有所幫助。
教育實(shí)習日記1
今天，是匯報課進(jìn)行的倒數第二天了。管佳靜在上午第三課進(jìn)行匯報。整個(gè)見(jiàn)實(shí)習過(guò)程，她都是和我在一個(gè)辦公室。所有的活動(dòng)，我們一般都會(huì )兩個(gè)人先一起討論。我們各自的課堂，在之前的教案設計，教具準備也都是一起進(jìn)行的。我的匯報課在明天，她的先于今天開(kāi)始。但是很可惜，因為指導老師管老師臨時(shí)的任務(wù)，我沒(méi)能去觀(guān)摩管佳靜的匯報課。
結束后，管佳靜很失落地告訴我，課堂不是很成功。整堂課總感覺(jué)不是那么順利，她不太明白為什么？因為她的準備還是相當充分的，這點(diǎn)我也是感同身受。結果她的指導老師一語(yǔ)中的，原來(lái)是因為管佳靜在課堂上太過(guò)嚴肅，面無(wú)表情，沒(méi)能放開(kāi)，所以不能調動(dòng)孩子們的積極性。
管佳靜開(kāi)玩笑地和我說(shuō)自己本身就是個(gè)感情匱乏的人。雖是句玩笑話(huà)，卻讓我從中看到了自己的影子。我也是個(gè)很內向、很容易羞澀的人。站在講臺上給學(xué)生們上課對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一種挑戰，要做到有聲有色，更是難上加難。
但是眾所周知，小學(xué)教育特別講究藝術(shù)性，就像一個(gè)演員，說(shuō)哭就哭，說(shuō)笑就笑，而小學(xué)老師的語(yǔ)言表達和肢體動(dòng)作之豐富也不是那么簡(jiǎn)單就能做好的。對于一直很羞澀的'我來(lái)說(shuō)是種挑戰�？赡鞘切W(xué)教師的必備素養，我想我會(huì )突破自己，學(xué)會(huì )教育的藝術(shù)性。
明天的匯報課，便是突破的第一步。希望我能做好。
教育實(shí)習日記2
十一回來(lái)的一周感覺(jué)活動(dòng)很多，周四秋游，周日有在北師英東樓開(kāi)合唱會(huì );尤其是今天的“金帆情”合唱演出，作為北師大的地主，實(shí)習學(xué)校把我們安排在了第一排，弄得我都不好意思拍照了，之后偷拍鳥(niǎo)-_-#這些孩紙們唱得還是不錯的，甚至還有德語(yǔ)、法語(yǔ)的歌曲，估計他們都是用諧音記下來(lái)的。下午圍觀(guān)易牛他們的比賽，感覺(jué)acm已經(jīng)好遙遠了，前隊友也成為2隊主力隊員了，拿了個(gè)銀牌，1隊大牛們基本上一只腳已經(jīng)踏入了world final;要是進(jìn)了并且能借此機會(huì )舉辦明年的區域賽的話(huà)，到時(shí)一定要來(lái)圍觀(guān)，并且將來(lái)簽約時(shí)沒(méi)準兒這也是我的一個(gè)優(yōu)勢。剛剛過(guò)去的`一周實(shí)際上是我們實(shí)習的第三周，主旋律還是批作業(yè)，第三單元才慢慢了結，下周準備讓我講第四單元的課，之前布置任務(wù)時(shí)就知道課題1愛(ài)護水資源不好講，于是備的課題2，而且和導師商量過(guò)后又能多講一個(gè)課時(shí)，醬要是兩個(gè)班的平行課的話(huà)，就有4課時(shí)了!!不過(guò)唯一不好的地方就是，這兩節可能無(wú)法連堂……希望上講臺時(shí)內心的緊張情緒能夠平復一些，把這4節課上好，最后能評個(gè)優(yōu)啥的^_^y大組里有個(gè)同學(xué)因為找工作幾乎一周沒(méi)來(lái)“上班”，甚至于明天她和兩個(gè)化學(xué)的實(shí)習生都不來(lái)，初三本來(lái)任務(wù)就多，現在就剩我倆了，而且她倆還特別躲著(zhù)活干，最后評價(jià)時(shí)沒(méi)準指導老師不會(huì )給她們好果子吃唄?!實(shí)習差不多已經(jīng)過(guò)半了，該準備一節班會(huì )課了，初步設想給他們介紹我當年初三的學(xué)習經(jīng)驗。
教育實(shí)習日記3
今天，原本在辦公室里幫管老師改作業(yè)。突然傳來(lái)一陣喧鬧聲，剛開(kāi)始還沒(méi)太在意，后來(lái)喧鬧聲越來(lái)越大，讓我不得不行去注目禮，原來(lái)是該辦公室里一位班主任的學(xué)生家長(cháng)。因為孩子的一些原因和問(wèn)題，話(huà)說(shuō)是來(lái)洽談的，結果卻越談越氣急，鬧得個(gè)面紅耳赤，由于氣氛太過(guò)緊張，我只能低著(zhù)頭聽(tīng)到些大概情況。雖說(shuō)這樣的舉動(dòng)不太禮貌，但我還是希望能從這件事件中，進(jìn)行一點(diǎn)思考。
因為該學(xué)生成績(jì)不佳，加上課堂不聽(tīng)課，老師很惱火地說(shuō)了句回家好好反思反思！接著(zhù)，就讓該小孩站在教室門(mén)外進(jìn)行反思，結果該學(xué)生的'父親找來(lái)學(xué)校，因為他認為這樣傷害了他孩子的權利，對這名孩子是不公平的。
這位老師解釋說(shuō)，實(shí)在是因為這位學(xué)生太不聽(tīng)話(huà)，她也是不得已而為之的。況且也只是象征性的懲罰，后來(lái)該名小男孩還是照常進(jìn)了教室、上了課。這位小學(xué)生自己也承認平日里老師對他很好、很負責任，自己的確是不太聽(tīng)話(huà)。就這樣，這場(chǎng)小小的風(fēng)波才得以平息。
從這件事情中，不難看出一位教師的影響是有多大。作為老師，時(shí)時(shí)刻刻都得注意自己的言行舉止。也許你一句無(wú)意的言語(yǔ)、一個(gè)無(wú)心的舉動(dòng)，便會(huì )傷害到其他人，尤其是這些是非能力不太強的小學(xué)生們。說(shuō)出去的話(huà)，潑出去的水。所以我們以后做事說(shuō)話(huà)，都一定要三思而后行，盡量避免不必要的誤會(huì )和傷害。
教育實(shí)習日記4
今天是實(shí)習授課的第二天，我早早地準備好今天講課的內容，但真的要上課時(shí)，我心里卻不免有點(diǎn)緊張，因為昨天是我第一次上講臺用自己的方式去向學(xué)生傳授知識啊!今天在上新課之前，我必須先要把昨天的內容簡(jiǎn)單復習一下，這可正是對我教的好壞一個(gè)全面的檢驗......上課了，我表面上鎮定自如地走上了講臺。一些常規的課堂程序之后，我開(kāi)始了課堂復習步驟，出乎意料的是學(xué)生們反應迅速，對答如流。說(shuō)真心話(huà)，看到這我心里真的感到無(wú)比喜悅。
晚上回到家，想起白天上課的情景，我感慨頗多，我想我真正體味到了勞動(dòng)并享受著(zhù)勞動(dòng)后的成果的愉悅了。當然，在物欲橫流的現代社會(huì )，這個(gè)觀(guān)念也許會(huì )顯得有些陳舊和俗套，但它卻有著(zhù)與生俱來(lái)的獨特的古樸、風(fēng)韻和精華。我們不能將快樂(lè )簡(jiǎn)單地理解為物質(zhì)利益的獲得和某種非精神意味的享受，快樂(lè )與否在于我們自身、我們的付出和我們的感受。由此我想到現在的.學(xué)習，很長(cháng)的一段時(shí)間，我都因沒(méi)有進(jìn)入理想的學(xué)府而怨天尤人，失卻快樂(lè )。其實(shí)不斷的學(xué)習便是一種快樂(lè )，奮進(jìn)著(zhù)永不放棄，需要不斷體驗快樂(lè )來(lái)支撐。不久的將來(lái)，我會(huì )成為一名人民教師，我會(huì )辛勤地工作，用心地去教書(shū)育人，我相信我一定能在平凡、艱苦中感受到欣慰和快樂(lè )。
在小學(xué)實(shí)習的每一天都是充滿(mǎn)意義與歡樂(lè )的，每一天每一名學(xué)生都能給我帶來(lái)新的體驗與感悟，我看到他們在成長(cháng)，在變成一個(gè)越來(lái)越懂事的大孩子。放學(xué)后的路上，甚至不知不覺(jué)走過(guò)了頭兒，又折了回去�；氐綄嬍�，我激動(dòng)的心情溢于言表！但總感覺(jué)無(wú)論我用多么感人肺腑的話(huà)語(yǔ)，都無(wú)法比擬這一天在學(xué)校度過(guò)的令我感動(dòng)的、難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
教育實(shí)習日記5
今天，為了星期五的試講，我將教案又重新謄寫(xiě)了一遍，交給管老師再次批閱。經(jīng)過(guò)她的點(diǎn)評和點(diǎn)撥，原本一份兒自認為還不錯的教學(xué)設計竟是如此的漏洞百出。
不過(guò)，今天我明白了，針對小學(xué)英語(yǔ)詞匯和句型的教授，更重要的是不斷的操練與鞏固。尤其是在隨堂課上面，方式不必太過(guò)翻新、太過(guò)多樣化，穩扎穩打才是課堂教學(xué)的本質(zhì)。
與此同時(shí)，我也在思考：
教學(xué)形式的多樣化與教學(xué)效果是否成正比：選擇多樣化的教學(xué)形式，學(xué)生會(huì )感受到課堂氣氛的活躍，但繁多的形式會(huì )使學(xué)生眼花繚亂。在《Atasnack》這一課，由于講授的內容是食物類(lèi)的單詞和句型。所以我選擇了很多樣化的教具和教學(xué)形式，課堂氛圍應該總體不錯，但至于整堂課的教學(xué)效果，我實(shí)在是不好說(shuō)�，F在我很疑惑：一節課傳授的是知識，教學(xué)形式只是是教學(xué)目標實(shí)現的.輔助手段而已，該如何適度地運用不同的教學(xué)形式呢？
而且，我還學(xué)到了對于教材，自己要進(jìn)行認真的分析，加以自己的理解，再進(jìn)行適當的處理，這樣才能做出最好的掌握。
之前，我的處理較于呆板，不僅自己教授起來(lái)困難，而且學(xué)生接受、掌握起來(lái)也并不是很容易。如果我能多動(dòng)動(dòng)腦子、多花花心思，也許就能找到更好、更合理的解決所教授內容的方式。
總之，萬(wàn)事都需要鉆研。有付出，才會(huì )有回報。
教育實(shí)習日記6
3.3 星期五 小雨
今天是我實(shí)習的最后一天。因為課程安排在上午一、二兩節，所以我得起早，偏偏天公不作美，下著(zhù)小雨，清晨躺在床上的我真的不想起床，看看表，哎呀！快六點(diǎn)了，再不起來(lái)就會(huì )遲到了，可是由于昨晚備課到很晚加上心里一直惦記著(zhù)今天要起早。所以整夜沒(méi)睡好，夜里醒了好幾次，真不想起床啊......
然而想到那些學(xué)生們，我自問(wèn)“我有理由遲到嗎？”最后我終于沒(méi)有給我的實(shí)習留下什么遺憾，事后我卻想了許多，也明白了由立志到實(shí)現目標非常關(guān)鍵的'一點(diǎn)就在于堅持。堅持對于我們來(lái)說(shuō)都是再熟悉不過(guò)的字眼，可是真正把握住它的人卻鳳毛麟角，堅持需要毅力，需要對目標價(jià)值的深切期望和正確估價(jià)，有時(shí)甚至需要人格力量來(lái)支撐。
事情的成功有時(shí)往往便在于我們能否堅持那關(guān)鍵的一步，走過(guò)去，前面就可能是另一番海闊天空，而習慣了堅持，久而久之，這一信念范疇的東西便會(huì )逐漸地融入我們的個(gè)性之中，成為一種素養，一種道德，現在的我們馬上面臨畢業(yè)，就要踏入社會(huì )了，或許一些人會(huì )認為到了現在我們可以不再努力，畢業(yè)后找份工作，那便是一生了。如果這樣的話(huà)，那么我們就永遠失去了成就某種事業(yè)的機會(huì )。事實(shí)上作為師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們更應該樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)念和道德意識。為人師表，認真而嚴肅的從事自己所熱愛(ài)的事業(yè)，愉快而充實(shí)的度過(guò)我們平凡的一生。
教育實(shí)習日記7
今天上午，掘港小學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)“消防演習”。辦公室的老師告訴我們，這樣的演習，他們學(xué)校平均每周一次。當時(shí)，我真的震驚了。震驚之余，真的不難想象到學(xué)校領(lǐng)導對他們學(xué)校的.孩子們是傾注了多大的心血和責任。
那時(shí)，我們正在辦公室里備課，忽然警笛長(cháng)鳴，小學(xué)生們整好隊第一速度沖去了操場(chǎng)。在我看來(lái)，效果不錯。但是駱校長(cháng)不是很滿(mǎn)意，要求全體學(xué)生重新再來(lái)一遍。雖說(shuō)這樣的決定導致很多人的不滿(mǎn)，但我認為這樣執著(zhù)、對學(xué)生負責任的精神是必須有的。這不也是愛(ài)的另一種體現嗎?
第二遍后，的確是有所進(jìn)步。但與此同時(shí)，駱校長(cháng)長(cháng)也批評了最后進(jìn)場(chǎng)的那個(gè)班級，原因是太過(guò)松垮。但巧合地是，這個(gè)班級的班主任老師也在我們辦公室。事后，她給我們解釋了整件事情的具體原因。
原來(lái)在跑去操場(chǎng)的過(guò)程中，由于速度太快，他們班的一位女同學(xué)不小心摔了一跤。果班級隊伍的后一半全部自發(fā)地停下來(lái)，扶起那位女生，確認她無(wú)礙后才繼續跑去操場(chǎng)，因此導致他們班級的整體速度變慢，所以駱校長(cháng)才會(huì )公開(kāi)批評他們，不夠井然有序。
回到教室后，學(xué)生們都很心灰意冷、垂頭喪氣。班主任卻在這時(shí)表?yè)P了他們，表?yè)P了他們的關(guān)心他人、謙讓和臨危不亂。
聽(tīng)完這件事情后，我很感動(dòng)、也很受啟發(fā)。
孩子們的行為不能只用一條準則來(lái)判斷與衡量。也許換個(gè)角度，所謂的不足也能散發(fā)出奇異的光芒。
教育實(shí)習日記8
今天上午，真的是十分有幸。能參加這樣一場(chǎng)意義深刻的德育沙龍：文化生態(tài)下的德育實(shí)踐——文化生態(tài)下的班級凝聚力。圍繞這樣一個(gè)主題，來(lái)自通州市和如東縣掘港小學(xué)的各位德育工作者，他們有的是一線(xiàn)班主任教師，有的是教研室先進(jìn)工作者，展開(kāi)激烈的探討。我們這一邊旁聽(tīng)的實(shí)習生也是受益匪淺。
從他們對文化、對文化生態(tài)、對凝聚力理解的.各抒己見(jiàn)里，我們也收獲了不少感悟。最深刻的一點(diǎn)便是：我們現在懂的專(zhuān)業(yè)知識真是太少了。專(zhuān)業(yè)知識不只是英語(yǔ)水平，更是小學(xué)教育。對教育，我們就算有些看法，也只是皮毛罷了�？磥�(lái)在以后的學(xué)習中，要多閱讀、多涉獵，拓展自己的知識面。
再者，聽(tīng)了一些一線(xiàn)工作者的對自己班主任工作的總結和匯報。我真的是很受感動(dòng)。他們對自己的工作是傾注了多么大的心血和激情。在聆聽(tīng)一位班主任對自己班級班旗的闡釋和班級小故事的講述的時(shí)候，平日里不怎么流淚的我也是熱淚盈眶。
真的，那時(shí)我便明白了。文化生態(tài)？什么是文化生態(tài)？其實(shí)它就存在于日常生活之中，沒(méi)我們所想的那么高深。和諧的校園環(huán)境不就是一種文化生態(tài)嗎？良好的師生關(guān)系不也是一種文化生態(tài)嗎？所以作為一線(xiàn)的教育工作者，不能將它束之高閣，而是應該盡一切努力做好自己工作。這樣便是為你的學(xué)生們創(chuàng )造了一個(gè)良好的文化生態(tài)環(huán)境，班級凝聚力便自然而然地加強了。
教育實(shí)習日記9
已經(jīng)要三個(gè)禮拜過(guò)去了,下個(gè)禮拜就要過(guò)國慶節了,嘻嘻.我們也要開(kāi)運動(dòng)會(huì )了.
今天是自己第一次上講臺,以前都是在同學(xué)面前上課而且都是非正式的,突然要面對52個(gè)高中生還有兩個(gè)聽(tīng)課老師,心里還真是忐忑不安呢,前兩天一直在聽(tīng)課包括李艷的,都講的很好,輪到自己上講臺才發(fā)現自己還真是不行.怕時(shí)間掌握不好,怕聲音不夠響亮,怕自己說(shuō)錯,早上早早地來(lái)到了學(xué)校,指導老師姚師傅也來(lái)了,還有小楊老師昨天就說(shuō)好要聽(tīng)我的課的,到了沒(méi)多久就快上課了,進(jìn)教室準備,今天不是上自己班級的課,擔心學(xué)生不配合,不過(guò)還好,我進(jìn)教室的時(shí)候他們還拍手歡迎我,讓我稍許有點(diǎn)平靜下來(lái).之后的上課同學(xué)們都很配合,突然發(fā)現自己站在講臺上還是能滔滔不絕的,嘻嘻,竊喜....時(shí)間掌握的差不多就多兩三分鐘,而且喉嚨也不是很疼.老師評價(jià):聲音有點(diǎn)輕,不過(guò)是女同學(xué)的`通病,但是還能聽(tīng)的清,應該讓同學(xué)有更多的自主權,讓更多的同學(xué)發(fā)言.恩,以后一定會(huì )改的這樣的經(jīng)歷讓自己覺(jué)得很興奮,臉燒到現在..一關(guān)總算過(guò)去了,姚師傅說(shuō)還算成功,真開(kāi)心。
前兩天姚師傅生病了,我和楊老師一起去他家看望他,讓他開(kāi)心了好久,嘻嘻,就是要讓師傅驚喜一下.
楊老師買(mǎi)的四條金魚(yú)用來(lái)在拓展課上給學(xué)生看的,她昨天晚上把一條黑的龍種,兩條金色的淡種放在臉盆里,結果早上來(lái)竟然沒(méi)有了..整個(gè)辦公室都在討論,結果討論出來(lái)的答案是:被野貓或野老鼠吃掉了,可憐的三個(gè)小生命,而另一條由于奄奄一息被特別保護而幸免遇難.成了特級保護動(dòng)物了,每個(gè)走過(guò)臉盆的人都回嘆息一句"可憐的小金魚(yú)"呵呵,真好玩.
還有好多好多好玩的事,班級里的同學(xué)也熟悉了好多,可愛(ài)的小孩。
教育實(shí)習日記10
十一回來(lái)的一周感覺(jué)活動(dòng)很多，周四秋游，周日有在北師英東樓開(kāi)合唱會(huì );尤其是今天的“金帆情”合唱演出，作為北師大的地主，實(shí)習學(xué)校把我們安排在了第一排，弄得我都不好意思拍照了，之后偷拍鳥(niǎo)-_-#這些孩紙們唱得還是不錯的，甚至還有德語(yǔ)、法語(yǔ)的歌曲，估計他們都是用諧音記下來(lái)的。下午圍觀(guān)易牛他們的比賽，感覺(jué)ACM已經(jīng)好遙遠了，前隊友也成為2隊主力隊員了，拿了個(gè)銀牌，1隊大牛們基本上一只腳已經(jīng)踏入了world final;要是進(jìn)了并且能借此機會(huì )舉辦明年的區域賽的話(huà)，到時(shí)一定要來(lái)圍觀(guān)，并且將來(lái)簽約時(shí)沒(méi)準兒這也是我的一個(gè)優(yōu)勢。剛剛過(guò)去的一周實(shí)際上是我們實(shí)習的第三周，主旋律還是批作業(yè)，第三單元才慢慢了結，下周準備讓我講第四單元的課，之前布置任務(wù)時(shí)就知道課題1愛(ài)護水資源不好講，于是備的`課題2，而且和導師商量過(guò)后又能多講一個(gè)課時(shí)，醬要是兩個(gè)班的平行課的話(huà)，就有4課時(shí)了!!
不過(guò)唯一不好的地方就是，這兩節可能無(wú)法連堂……希望上講臺時(shí)內心的緊張情緒能夠平復一些，把這4節課上好，最后能評個(gè)優(yōu)啥的^_^Y大組里有個(gè)同學(xué)因為找工作幾乎一周沒(méi)來(lái)“上班”，甚至于明天她和兩個(gè)化學(xué)的實(shí)習生都不來(lái)，初三本來(lái)任務(wù)就多，現在就剩我倆了，而且她倆還特別躲著(zhù)活干，最后評價(jià)時(shí)沒(méi)準指導老師不會(huì )給她們好果子吃唄?!實(shí)習差不多已經(jīng)過(guò)半了，該準備一節班會(huì )課了，初步設想給他們介紹我當年初三的學(xué)習經(jīng)驗，呵呵
教育實(shí)習日記11
10月11日
現在很多剛入園的孩子大多不喜歡在幼兒園午睡，其實(shí)幼兒在園入睡困難，除了他們睡眠時(shí)間、睡眠環(huán)境變化帶來(lái)的不適應，還有可能是家長(cháng)的錯誤教育方式造成的，午睡對孩子來(lái)說(shuō)是很重要的。
10月15日
今天上午孩子們自由活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現有好幾個(gè)調皮的寶寶推著(zhù)小凳子跑，為了他們的安全我立刻讓孩子們放下凳子坐在我身邊，給他們講為什么不能推凳子子的原因。
對于小班的孩子，他們認為周?chē)械臇|西都是有生命的，我抓住這個(gè)心理特征，用凳子的.口氣對他們說(shuō)：“寶貝們，請你們以后不要推我了，你們可以用雙手把我搬起來(lái)，你們把我推的好難受啊，你們有時(shí)用力推我都把地板阿姨的臉給劃傷了，!”孩子們說(shuō)，以后不推了。
10月16日
今天音樂(lè )游戲時(shí)，我正和孩子們玩“網(wǎng)小魚(yú)”的游戲。孩子們扮成小魚(yú)，圍著(zhù)我快樂(lè )的游來(lái)游去，可我發(fā)現只有斌斌一個(gè)人坐在位置上看著(zhù)我們做游戲。
斌斌是個(gè)性格比較內向，做事較慢，總是默默的一個(gè)人呆在那，看得出他也想參加游戲，但又不敢，盡管我不停地鼓勵他，可他還是不愿意，怎么辦呢?我想再多等他一會(huì )，看看他的表現，我們邊玩邊關(guān)注他，當唱到“一會(huì )上一會(huì )下好像快樂(lè )的小朋友”，故意走到他身邊和他親近，和他擁抱，對他笑笑，孩子們模仿我的動(dòng)作，相互擁抱，斌斌終于被我們感動(dòng)了，經(jīng)過(guò)一次次的重復，在大家的邀請下，他終于邁出了第一步和我們一起玩。
經(jīng)過(guò)這件事，對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，抱一抱，笑一笑，是讓他們接納別人最好的方式，何況和老師的交往才幾周，活動(dòng)時(shí)我沒(méi)強求他，因為孩子的適應有快有慢，最后，用親密的動(dòng)作打動(dòng)他，讓他邁出勇敢的第一步，看著(zhù)他的進(jìn)步，我也感到無(wú)比欣慰。
教育實(shí)習日記12
五一回家之前，年級組開(kāi)會(huì )說(shuō)下周老師們要組織教師趣味運動(dòng)會(huì )，有自行車(chē)慢騎，一分鐘跳繩，三分鐘踢毽子，還有定點(diǎn)投籃，時(shí)間定在下周三，我能玩其中的兩項，跳繩和踢毽子。
正好五一回家，我周三回來(lái)的，我忘了這個(gè)事了，而且也沒(méi)報名，xx回來(lái)告訴我，說(shuō)跳繩已經(jīng)比賽完了，我一聽(tīng)，好可惜��！自己也想跳一下，說(shuō)第二天還要比賽踢毽子，所以我就只能去踢毽子了，到哪的時(shí)候我問(wèn)那個(gè)體育周老師跳繩今天還能補嗎？老師們都很熱情，說(shuō)可以補得，咱搞這個(gè)活動(dòng)這就是娛樂(lè )的都可以來(lái)的，所以我今天補了跳繩，跳了140個(gè)，聽(tīng)說(shuō)還進(jìn)了前六呢！前六名都有獎項可以拿。我們實(shí)習老師出了一個(gè)小狀元——吳理華，她是跳的最多的，跳了180個(gè)。我很幸運拿到了第六名。
接下來(lái)又開(kāi)始比踢毽子，當時(shí)就我和一個(gè)初一的老師，我剛跳完繩，有點(diǎn)累，所以讓那個(gè)老師先踢的`，三分鐘時(shí)間有點(diǎn)長(cháng)，前面還可以，后面就沒(méi)有勁了，那個(gè)老師踢了153個(gè)，就到我了，我第一下踢得特別好，一下踢了50多個(gè)沒(méi)壞，到后來(lái)我就數蒙了，xx也數蒙了，就那個(gè)老師數著(zhù)呢！到后來(lái)我就一點(diǎn)勁也沒(méi)有了，就開(kāi)始踢兩個(gè)壞一次，踢三個(gè)壞一次那樣，時(shí)間太久了，太累人了，再說(shuō)我是剛跳完繩，勁已經(jīng)用的差不多了。最后踢了190個(gè)吧！我也忘了。
后來(lái)聽(tīng)說(shuō)我在這次趣味運動(dòng)會(huì )上拿了兩個(gè)獎，一個(gè)第一，一個(gè)第六。聽(tīng)到之后挺開(kāi)心的，說(shuō)明自己還是很年輕的呵呵。。。。還是有活力的。
教育實(shí)習日記13
今天的3節課真的做到了!基本上都是我一個(gè)人在控制整個(gè)教室，所有學(xué)生都很配合，所以我們今天不但完成了所有任務(wù)，還完成了一些之前沒(méi)有能夠即使完成的任務(wù)。
老師很高興，今天給我寫(xiě)的評語(yǔ)也非常的好，當然了，是一如既往的'鼓勵，也有很好的建議。
每天都能搜集到一些建議，每天都要思考改進(jìn)意見(jiàn)，那每一天都在進(jìn)步。
這一點(diǎn)我自己可以感覺(jué)到。
現在坐在學(xué)生前面上課的感覺(jué)都大不一樣了。
他們終于被我征服了!：)
估計是我看起來(lái)太兇了，哈哈。小孩子嘛，就是要嚇的。但我保證我沒(méi)有對他們大呼小叫哦，更不能動(dòng)手。在這里我們要講文明，講方法的，澳洲的孩子個(gè)個(gè)都金貴，可千萬(wàn)不能動(dòng)粗。得想辦法讓他們覺(jué)得你比他們厲害，而且要厲害很多，至少有一次兩次，讓他們見(jiàn)識到你的能耐不是吹的。慢慢的他們就會(huì )服你了。
明天課程的準備
明天我要帶一節特殊的科學(xué)課，關(guān)于空氣。還有一節閱讀課。
會(huì )講一個(gè)故事，這幾天講系列故事，Grandpa's slippers, Grandpa's cat and Grandpa'sshorts.都是很有意思的故事，先把學(xué)生吸引過(guò)來(lái)，再開(kāi)始給任務(wù)叫他們去做。我們專(zhuān)業(yè)上叫 reading group包括4-5個(gè)小組，輪換進(jìn)行變化多樣的活動(dòng)來(lái)學(xué)習，具體如何教，以后討論。
今天不多說(shuō)了。我剛備完課，寫(xiě)完課后思考，一會(huì )還要再熟悉一下明天的內容。
教育實(shí)習日記14
4月23 hi，"梅紋"長(cháng)大后，我就成了你
第一節課下后去班上，想著(zhù)去看下期中考試的成績(jì)，去了發(fā)現還沒(méi)把成績(jì)公布出來(lái)，朱弈寧同學(xué)坐在座位上把我抱著(zhù)說(shuō)"老師，我覺(jué)得你好像梅紋呀"那一刻我真的好感動(dòng)，她確實(shí)是一個(gè)很有思想的女孩子，我紅著(zhù)臉說(shuō)"你們就是我的細米"�！都毭住肥且槐咀屛沂䴕q看得淚流滿(mǎn)面，20歲依然熱淚盈眶的書(shū)，細米與梅紋的故事道盡了所有純真、離別、空白、美好.......雖然現在很平凡的，但很欣慰活成自己最初想要的模樣…總得跟自己和解吧
4月24 留點(diǎn)紀念吧
今天一個(gè)人在辦公室默默寫(xiě)了幾乎一天的卡片，給班上所有人都寫(xiě)了一張，為什么要寫(xiě)?其實(shí)也沒(méi)有為什么，活在別人的記憶里不是我們的目的，最后的最后都會(huì )進(jìn)垃圾桶吧，就是當時(shí)有一種想寫(xiě)的沖動(dòng)，既然寫(xiě)了一些就要堅持寫(xiě)完呀。另外兩個(gè)八年級的實(shí)習老師說(shuō)"還是你厲害，班上的人都認識"，我調侃到"我給自己加的戲多嘛，這七、八千字算是對他們所有的了解啦，其實(shí)對于熟悉的'孩子真是紙短情長(cháng)，對于接觸較少的幾個(gè)孩子多寫(xiě)一個(gè)字都很敷衍，幸好班上的學(xué)生我基本上都有接觸過(guò)，在加上我的直覺(jué)，終究還是有話(huà)說(shuō)的，準備回去買(mǎi)幾張狗皮膏藥貼下頸椎吧……
教育實(shí)習日記15
今天陪著(zhù)學(xué)生們去秋游了（學(xué)校的活動(dòng)還挺多），拍了不少照片。早起很高興的上了大巴，結果被告知座位不太夠，臨時(shí)調來(lái)一輛小車(chē)讓我們坐，還碰上小車(chē)要去加油，夯澄夯等9:00才上高速。但是校車(chē)司機怕超速，始終保持在80邁溜達的狀態(tài)，結果被人家后出發(fā)的首汽100多邁轟然超過(guò)，最后竟然比人家晚到20min。午飯時(shí)被坐這輛車(chē)的老師廣為詬病，回程時(shí)本想早出發(fā)，無(wú)奈又耽擱了，結果沒(méi)比人家首汽早多少，結果又被人家在高速上甩沒(méi)影了，等人家都送完學(xué)生出了太陽(yáng)城那個(gè)口，我們才到= =||再說(shuō)說(shuō)午餐，老師的待遇是比學(xué)生好，學(xué)生只能面包火腿榨菜，并且他們吃的是給我們老師在路上餓了墊啵的，老師中午吃的則是現成的小炒，不過(guò)說(shuō)實(shí)話(huà)真沒(méi)亞太的伙食好，而且基本上也就吃了個(gè)5分飽，無(wú)奈和眾老師同桌外加校醫，還是不能那么沒(méi)出息滴�？偟�.來(lái)說(shuō)今天玩的挺歡樂(lè )的，即便沒(méi)和學(xué)生們參與多少項目，不過(guò)最后那一個(gè)小時(shí)確實(shí)樂(lè )在其中，拍了不少照片，學(xué)生玩時(shí)還鬧出了不少笑話(huà)，最后我跟的班還得了個(gè)第一名，1班的孩子們榮譽(yù)感也油然而生。晚上一個(gè)人在寢室休息，突然發(fā)現要填畢業(yè)信息表了，還要弄個(gè)什么就業(yè)推介手冊，估計天津籍的全學(xué)校就我一個(gè)，希望明年年初雙選會(huì )時(shí)能競爭力強些。明天聽(tīng)說(shuō)督導的老師要來(lái)，可是在初三實(shí)習的一個(gè)老師還是木有回來(lái)，不知道明天會(huì )不會(huì )被抓到……..
【教育實(shí)習日記】相關(guān)文章：
教育實(shí)習日記06-07
教育的實(shí)習日記03-29
體育教育實(shí)習日記10-27
教育的實(shí)習日記精彩10-01
教育機構實(shí)習日記11-29
小學(xué)教育實(shí)習日記08-17
英語(yǔ)教育實(shí)習日記10-01
師范學(xué)生教育實(shí)習日記08-27
教育的實(shí)習日記（精選18篇）01-09