關(guān)于班主任工作日志范文

　　忙碌而充實(shí)的一天結束了，日志記錄著(zhù)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗，不如趁現在好好寫(xiě)一篇日志吧。日志的類(lèi)型有很多，你都知道嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于班主任工作日志，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　關(guān)于班主任工作日志1

　　我于20xx年9月4日至10月16日在市區小學(xué)進(jìn)行了六個(gè)星期的教育實(shí)習。我實(shí)習的基本內容包括五部分：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調查、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習課程指導。本人主要做了如下工作：

　�。�1）班主任工作：為期兩個(gè)星期，指導學(xué)生完成主題班會(huì )《誠信在我心中》及組織班級友誼賽。

　�。�2）信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數為四份，試講次數為四次，上課節數為六節。

　�。�3）信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語(yǔ)文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下自然學(xué)科圖表復習專(zhuān)題網(wǎng)站。

　�。�4）教育調查：選題，合作設計問(wèn)卷，問(wèn)卷發(fā)放，問(wèn)卷統計及完成一份教育調查報告。

　　關(guān)于班主任工作日志2

　　我們班有一個(gè)學(xué)生名叫王宇星，長(cháng)的可愛(ài)，見(jiàn)了老師和學(xué)生不笑不說(shuō)話(huà)，愛(ài)干凈整潔，他的服裝遲早都是干干凈凈的，有良好的生活習慣，待人接物大方有禮，樂(lè )意幫大家做事情。但在學(xué)習上顯得有些不自信，缺乏主動(dòng)性。為了幫助他進(jìn)步，我決定到他家去進(jìn)行家訪(fǎng)。

　　20xx 年4月24 日下午，我和陳利老師一同到王宇星家進(jìn)行家訪(fǎng)。還未到王宇星家，王宇星就和他媽媽連打三個(gè)電話(huà)，問(wèn)我們什么時(shí)候能到他家。我非常感動(dòng)。孩子希望老師去他家進(jìn)行家訪(fǎng)，這是對老師工作的信任。我相信只要有了師生之間的信任，以后的教育工作就容易開(kāi)展。

　　在家訪(fǎng)過(guò)程中，我們和家長(cháng)互相通報了孩子在家和學(xué)校的情況，在行為習慣方面我們達成了共識。我們都認為王宇星同學(xué)為人善良，待人接物大方，講究衛生，待人真誠。只是他不愛(ài)學(xué)習，從小學(xué)到現在，他在學(xué)習上都沒(méi)能用心。我想，孩子的變化總是有一定的原因的，但孩子的媽媽還沒(méi)有找到王宇星發(fā)生變化的原因，不清楚真正使孩子改變對學(xué)習態(tài)度造成影響的事件，還需要我們雙方再觀(guān)察再溝通。同時(shí)，我告訴家長(cháng)，讓她反思一下平時(shí)在孩子面前的言語(yǔ)行動(dòng)，有沒(méi)有有意或者無(wú)意的反復強化了孩子學(xué)習不好這一事實(shí)，在孩子心中形成了一個(gè)消極暗示，讓孩子喪失了信心。今后我們要發(fā)掘孩子優(yōu)勢，增加孩子的自信心。在家里，從生活習慣方面對孩子多加褒獎，在學(xué)習上多加細致幫助。在學(xué)校，課堂上多加提問(wèn)，為了不給其傷面子，可以建立優(yōu)生先回答再提問(wèn)王宇星的提問(wèn)機智，讓他能夠做到大膽發(fā)言。

　　同時(shí)建立同學(xué)“一幫一”小組，從完成作業(yè)做起，幫助王宇星養成良好的生活習慣。

　　王宇星相信老師和她的媽媽所說(shuō)，相信自己聰明、記憶力好的優(yōu)點(diǎn)，他像我和她媽媽保證，期中考試爭取進(jìn)步，下次考試要坐到第九考場(chǎng)。果然一周后進(jìn)行的期中考試，王宇星進(jìn)步了18名，他充滿(mǎn)信心的告訴我，再努力一下，爭取進(jìn)步10名，一定能夠坐到第九試場(chǎng)。

　　這次家訪(fǎng)，我既感到了家長(cháng)和孩子對老師的信任，更明白，無(wú)論是家長(cháng)還是老師，只要給予孩子以充分的信任，孩子就會(huì )心生感恩之心，自發(fā)的升起學(xué)習的動(dòng)力。信任孩子，幫助孩子，這是我們能做到的也能做好的事情。

　　關(guān)于班主任工作日志3

　　實(shí)習班主任的實(shí)習慢慢拉開(kāi)了序幕，距離實(shí)習班主任已將近一個(gè)禮拜了，從最開(kāi)始主任通知我當高一十五班的副班主任起，我就立即走馬上任，十五班的班主任到了十五班里把我正式介紹給大家，然后在大家熱烈的掌聲中做了自我介紹。我跟十五班的孩子剛剛認識了。

　　實(shí)習班主任的第一件工作就是每天早起跟著(zhù)學(xué)生跑早操，然后上午第二節課后跟著(zhù)跑課間操，開(kāi)始的時(shí)候每天早起就挺困難的，總是在鬧鐘叫了好幾次后才能起來(lái)，然后就是到那跟學(xué)生們也不知道怎么去交流，在跟著(zhù)他們跑了幾天后，有一天和主任交流了這個(gè)情況，主任跟我說(shuō)：“你不能一個(gè)學(xué)期下來(lái)就跟著(zhù)他們跑操了，你得多找機會(huì )去跟學(xué)生相處”，再后來(lái)跟著(zhù)學(xué)生跑操的時(shí)候，我先問(wèn)了一下體委的名字，然后了解了一下跑操得情況，慢慢的找機會(huì )和其余的同學(xué)聊聊，和他們聊的時(shí)候才發(fā)現他們其實(shí)也是非常熱情的。

　　實(shí)習班主任的第二個(gè)工作就是關(guān)于開(kāi)班會(huì )的。我發(fā)現他們開(kāi)班會(huì )的時(shí)候班主任就是在旁邊看著(zhù)，活動(dòng)內容、流程、主持等事項他們都已經(jīng)好了，在這里碰到十五班開(kāi)班會(huì )的`時(shí)候就是這個(gè)樣子，雖然最后也參與了活動(dòng)的一些內容并且最后進(jìn)行了總結，他們也可親切的稱(chēng)呼我為小副班，可是總是有種很被動(dòng)的感覺(jué)。在這次班會(huì )之后我發(fā)現要想真真的融入他們，自己給他們開(kāi)一次班會(huì )是必不可少的了。這樣才有能快的進(jìn)入這個(gè)班集體。

　　實(shí)習班主任的第三件事就是處理學(xué)生生活上的一些小事，比如批個(gè)假條、查個(gè)遲到、教育一下違紀的學(xué)生等。但是目前這個(gè)很多瑣碎的事我基本上都是通過(guò)給十五班的班主任打電話(huà)解決的，要真正的參與進(jìn)來(lái)還需要時(shí)間。

　　在實(shí)習班主任的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了許多與學(xué)生相處的和交流的方法。慢慢的了解到怎么樣去管理一個(gè)班級體，盡管現在我沒(méi)融入這個(gè)班級里，但我相信在不久的將來(lái)我會(huì )真真正正的成為他們的小副班。

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