高一社會(huì )實(shí)踐報告范文（精選11篇）
實(shí)踐報告是進(jìn)行實(shí)踐后的報告；是匯報實(shí)踐過(guò)程和結果的一種方式。下面是小編整理的高一社會(huì )實(shí)踐報告范文，歡迎大家分享。
高一社會(huì )實(shí)踐報告 篇1
暑假來(lái)臨，滿(mǎn)懷萬(wàn)分喜悅的心情回到家中，與自己的親朋好友歡聚一堂，開(kāi)心溢于言表。同時(shí)我還帶著(zhù)學(xué)校布置的大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐報告這個(gè)任務(wù)，令豐富的暑假生活又增添幾分激動(dòng)與期待。因為社會(huì )實(shí)踐報告對于我們大一學(xué)生是第一次社會(huì )活動(dòng)，經(jīng)過(guò)積極地準備，我在長(cháng)治九中進(jìn)行了為期8天的社會(huì )實(shí)踐。
長(cháng)治九中是一所擁有初中部和高中部的省級示范學(xué)校，我在學(xué)校的工作主要是在辦公室幫忙整理文件，檢查學(xué)生上自習情況。辦公室每天都需要把各種文件資料歸類(lèi)，在查自習時(shí)使我有了更多與高中生接觸的機會(huì )。在此期間我發(fā)現，關(guān)于高中新課改的文件尤其多，通過(guò)了解高中新課改，認識到本次課程改革是建國以來(lái)力度最大、影響最為深遠的一次教育變革，其核心在于通過(guò)變革人才培養模式，發(fā)展學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。對此次改革我給予了更多關(guān)注。
2015年7月76日，山西省普通高中新課程實(shí)驗工作啟動(dòng)會(huì )議在太原舉行。從去年秋季學(xué)期起，山西省普通高中新課程實(shí)驗全面啟動(dòng)，山西省所有高中課程教材、課程設置將大“變臉”。高中學(xué)生也要像大學(xué)生一樣修學(xué)分，有選修課程和必修課程，而且設置了綜合實(shí)踐活動(dòng)課和技術(shù)課程，學(xué)分分別達73分和8分，加起來(lái)比語(yǔ)文、數學(xué)和外語(yǔ)的總學(xué)分還多。高中新課程教學(xué)開(kāi)始后，省教育廳將給出兩到三種選用的教材。學(xué)生上課也打破了原來(lái)的班級制，實(shí)行“走班制”。平時(shí)上課，學(xué)生根據所選擇課程組成一個(gè)班，但是在管理上，學(xué)生還是有固定的班級。
在課程設置方面，普通高中新課程由學(xué)習領(lǐng)域、科目、模塊三個(gè)層次構成。共設置了語(yǔ)言與文學(xué)、數學(xué)、人文與社會(huì )、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康和綜合實(shí)踐活動(dòng)八個(gè)學(xué)習領(lǐng)域。要求學(xué)生每一學(xué)年都要在所有學(xué)習領(lǐng)域獲得一定的學(xué)分，以防止偏科。每一個(gè)學(xué)習領(lǐng)域都由課程價(jià)值相近的若干科目組成，共包括17—13個(gè)科目。其中技術(shù)與藝術(shù)是新增設的科目，藝術(shù)與音樂(lè )、美術(shù)并行設置，供學(xué)校選擇。同時(shí)鼓勵有條件的學(xué)校開(kāi)設兩種或多種外語(yǔ)。每一個(gè)科目都有若干模塊組成，每一模塊都有明確的教育目標，并對教師的教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習方式提出要求和建議。
普通高中的學(xué)制還是3年，但課程變成了由必修和選修兩部分構成。學(xué)生只要修習課程的學(xué)分達到規定的144個(gè)就可以畢業(yè)。學(xué)分設置情況為學(xué)生學(xué)習一個(gè)模塊并通過(guò)考核，可獲得7學(xué)分。研究性學(xué)習活動(dòng)是必修課程，三年共計15學(xué)分。學(xué)生每年還必須參加一周的社會(huì )實(shí)踐，可獲得7學(xué)分。三年中必須參加不少于10個(gè)工作日的`社區服務(wù)，獲得7學(xué)分。新課程將從高一年級開(kāi)始逐步增加選修課程，并允許學(xué)生跨年級選修。
課程設置、培養目標的變化帶來(lái)的是評價(jià)體系的變化。新課程將實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)與成長(cháng)記錄相結合的綜合評價(jià)。學(xué)校將為每一個(gè)學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(cháng)記錄手冊。對于教師的評價(jià)也將由單純的學(xué)生成績(jì)改變?yōu)閷⒔處煹慕虒W(xué)評價(jià)工作與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展評價(jià)統一起來(lái)，教師不僅要有教學(xué)能力，更要有課程開(kāi)發(fā)、創(chuàng )新能力。
面對這場(chǎng)聲勢浩大的教育變革，社會(huì )反響不一，激烈的爭辯也隨之進(jìn)行，諸如“金庸取代魯迅”是語(yǔ)文教改的墮落，改革是否對復讀生不公平，高考不考的課程是否還應該學(xué)等等。一時(shí)間在社會(huì )上掀起了改革大討論。而我認為應該傾聽(tīng)當事人老師與學(xué)生的意見(jiàn)，才能更有利于解決問(wèn)題。因此我對老師，學(xué)生走訪(fǎng)調查。
有些老師認為現在的內容比以前好多了，最大的變化是面更廣，但語(yǔ)言淺顯易懂，貼近生活，學(xué)生容易接受，實(shí)用性、邏輯性更強。并對新版《語(yǔ)文》大加贊賞，“無(wú)論是單元設置，還是篇目選擇，都和學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力緊密相關(guān)。有些則反映因為綜合實(shí)踐活動(dòng)課分三部分：研究性學(xué)習、社區服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐，它沒(méi)有教材，只是在教師的指導下，學(xué)生自愿參加的一項活動(dòng)，它的目的就是培養學(xué)生自主學(xué)習性，同時(shí)提高學(xué)生的創(chuàng )造性。國家教育部又規定了這門(mén)課程是高中必修的一門(mén)課程，占73學(xué)分。然而對學(xué)校來(lái)說(shuō)，高考成績(jì)才是學(xué)校的生命線(xiàn)，如果高考成績(jì)上不去，學(xué)生不認可，家長(cháng)不認可，社會(huì )也不會(huì )認可。而這門(mén)課程高考又不考，學(xué)校能開(kāi)設嗎，開(kāi)設了學(xué)生能感興趣嗎?盡管專(zhuān)家也講了許多新課改的必要性，還是存在許多困惑。
總之，老師一直贊同還是加強學(xué)習，領(lǐng)會(huì )課改的精神，理解新課程的基本理念，提高對新課程的實(shí)施水平，這才是最實(shí)在的。
反過(guò)來(lái)看學(xué)生，多數人不知道這對自己是喜是憂(yōu)。不管改還是不改，高中對他們來(lái)說(shuō)都是全新的，所以他們也不知道課改會(huì )產(chǎn)生什么樣的影響。對課改的實(shí)際內容，他們了解不多，僅僅是老師和學(xué)校讓干什么就干什么。況且理科生到了高二還要學(xué)文科的，確實(shí)令有些學(xué)生想不通.并且一下子發(fā)了50來(lái)本書(shū)。粗略算了一下，書(shū)費都到600多元了，每門(mén)課一學(xué)期下來(lái)得學(xué)7至3本，到底這是增負還是減負。有的學(xué)生還抱怨連選課都不會(huì )，更別提什么上選修課了。
高中新課改到底孰是孰非，現在誰(shuí)也不知道，只有通過(guò)不斷地摸索和實(shí)踐，才能看出是否符合全面培養高素質(zhì)人才的需要。
就目前的狀況，我認為不應該過(guò)多的持懷疑態(tài)度，不能籠統的認為這是給學(xué)生增負，或者想當然的說(shuō)對高考毫無(wú)用處。放眼看西歐的教育，其實(shí)它也是經(jīng)過(guò)若干年的不斷改革才有了今天的成就，國家沒(méi)有改革，只會(huì )像一潭死水那樣一成不變，毫無(wú)生機，有位政治學(xué)家曾說(shuō)在變革中求發(fā)展，的確，只有創(chuàng )新，才有機會(huì )接近成功。
在此，我希望這場(chǎng)課改能夠獲得全面勝利。
高一社會(huì )實(shí)踐報告 篇2
暑假對于我們高中生來(lái)講是個(gè)難得的假期，因為在這段時(shí)間里我們可以掘起所好，做很多自己想做，但平常又沒(méi)有時(shí)間做的事。滿(mǎn)滿(mǎn)當當的安排假期生活，快樂(lè )又充實(shí)。很多大學(xué)生都會(huì )選擇抓住機遇，做一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，積極投入到社會(huì )這個(gè)圈子里，既鍛煉能力，又能增長(cháng)見(jiàn)識，何樂(lè )而不為呢?
兩個(gè)月的暑期生活就這樣匆匆結束了，還有我的這次社會(huì )實(shí)踐。讓整日呆在象牙塔的我，嘗到了生活的現實(shí)和不易�；蛟S，這種真切的體會(huì )，才是最寶貴的收獲。
整個(gè)八月份的時(shí)間我都在打工，這次選擇的工作地點(diǎn)是在家樂(lè )福大世界店，因為九月份開(kāi)學(xué)的來(lái)臨，所以選擇做馬培德文具的暑期促銷(xiāo)工作。八月份這個(gè)時(shí)候，面臨孩子們的開(kāi)學(xué)，幾乎每家大型超市都會(huì )有這個(gè)學(xué)訊的促銷(xiāo)，商場(chǎng)里的各大文具廠(chǎng)商也會(huì )開(kāi)始降價(jià)，以便吸引學(xué)生和家長(cháng)的眼球。
剛開(kāi)始沒(méi)上班的時(shí)候，我原本以為這個(gè)工作應該會(huì )很輕松�？墒遣蝗�，上班之后，不久要按家樂(lè )福員工的上班時(shí)間，早班從早上八點(diǎn)鐘開(kāi)始上班，到下午四點(diǎn)鐘結束。晚班在九點(diǎn)半的時(shí)候下班，因為住家隔上班地點(diǎn)還是有點(diǎn)遠，所以晚班下班之后回到家都十點(diǎn)半了，在路程上每天坐公交車(chē)還是有點(diǎn)辛苦。去年我在太平洋全興店給某個(gè)服裝品牌做促銷(xiāo)工作的時(shí)候，還是比較輕松的，只用負責自己份內的工作就好了，可是在超市里，每個(gè)廠(chǎng)商的促銷(xiāo)員不僅要負責本廠(chǎng)商的促銷(xiāo)工作，每天還要幫助家樂(lè )福負責本課其他的商品。例如給在文具區域的商品打價(jià)格標簽，定時(shí)查價(jià)，看是否降價(jià)或是漲價(jià)。如果有新的商品，還要幫忙上貨，整理花車(chē)，負責整理散貨的歸類(lèi)。每天晚班的同事，還要在下班之前把所有的排面整理好。所以，我每天的工作不僅要向顧客介紹公司的商品，還要做很多除此之外的事情。剛開(kāi)始的時(shí)候，我對幫助其他的商品上貨和整理花車(chē)之類(lèi)的工作是不理解的，因為我覺(jué)得我只是給一個(gè)廠(chǎng)商做促銷(xiāo)工作，其他的工作不應該我負責�？墒枪ぷ鲙滋熘�，我也明白了這些好像都是超市里面的規矩，作為促銷(xiāo)員不僅要為廠(chǎng)商工作，同時(shí)還要為商場(chǎng)工作�，F在的超市其實(shí)也是在節約成本。所以這些我每天都已經(jīng)習慣了，忙忙碌碌的，也很充實(shí)。
超市里每天都會(huì )碰到各種各樣的顧客，偶爾也會(huì )碰到外國的.朋友，這個(gè)時(shí)候正好是練習自己英語(yǔ)口語(yǔ)的機會(huì )。大多數時(shí)候還是一些家長(cháng)呆著(zhù)孩子來(lái)買(mǎi)開(kāi)學(xué)的學(xué)習用具，這樣的場(chǎng)合，可以培養自己的溝通能力，和自己的表達能力，這些都是在學(xué)校里學(xué)不到的，是靠自己在社會(huì )上的積累得來(lái)的�，F在的我們賺錢(qián)不是主要的，作為學(xué)生，應該一種學(xué)習的經(jīng)驗來(lái)看待工作，不管是什么工作總會(huì )有值得我們學(xué)習的地方，這種學(xué)習和實(shí)踐社會(huì )的機會(huì )是很珍貴的。也是以后自己找工作，實(shí)踐社會(huì )的資本。
高一社會(huì )實(shí)踐報告 篇3
人們都說(shuō)：勞動(dòng)最光榮。這一天,我去居委會(huì )勞動(dòng)了一天
當我在切身體驗勞動(dòng)時(shí)，我才更進(jìn)一步地融會(huì )了這句話(huà)的精髓。勞動(dòng)確實(shí)很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動(dòng)的感受，在勞累時(shí)大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時(shí)的學(xué)習生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動(dòng)者內心深處的，最平凡而又殊于一般的感受。
這一天,（至于是哪天，你自己寫(xiě)好了）我去居委會(huì )干了一個(gè)上午的活兒，居委會(huì )的負責人讓我去小區里面刮小廣告。我高興的應承了下來(lái)，心想，弄小廣告有什么不容易的，拿手一撕不就成了！于是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的拿著(zhù)負責人給我的鏟子和水桶就走了，誰(shuí)知道事實(shí)和想象是有差距的，而且差距還不小。
我先找到一個(gè)貼在地上的小廣告，貌似真的很難弄，拿鏟子刮了半天也沒(méi)有太大的結果，
本想放棄，然后去干點(diǎn)別的事情，但是不服輸的性格使我想到，還沒(méi)有什么事情能夠難倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上時(shí)候的情景了，被水沖過(guò)的地面上的小廣告，很容易就掉了，所以我想到了，將小廣告上面弄上水，等了2，3分鐘，果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。
看到自己想到的方法取得了成果，當時(shí)心里挺興奮的，于是更加滿(mǎn)懷信心，去勞動(dòng)了！
呃經(jīng)過(guò)一番努力之后，被我清除過(guò)的地方確實(shí)看著(zhù)干凈，整潔多了。
我想，通過(guò)自己的勞動(dòng)，自己動(dòng)手動(dòng)腦解決了問(wèn)題是我收獲最大的，學(xué)習亦是如此吧！
而且北京奧運會(huì )也開(kāi)始舉辦了，作為北京人的我，為北京的環(huán)境美化奉獻出自己的一份力量也是我樂(lè )于做的，什么事都要從小事開(kāi)始。
綠色奧運、科技奧運、人文奧運。我們將為實(shí)現這樣的理念而努力，用自己的實(shí)際行動(dòng)為奧運會(huì )的成功舉辦獻出自己的真情。
通過(guò)這次實(shí)踐，給我留下了深刻的體會(huì )。當你做一件事的時(shí)候，無(wú)論是會(huì )還是不會(huì )，你都要有勇氣面對它，嘗試一下。做了，你是困難的領(lǐng)導；不做，你是困難的俘虜；而我在實(shí)踐中收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現了許多自身的不足。所以，我會(huì )在今后的學(xué)習當中更加努力，不斷地充實(shí)、完善自己！
高中生社會(huì )實(shí)踐心得三：高中生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì )（2543字）
曾經(jīng)有人對我說(shuō)，高二的社會(huì )實(shí)踐是很難得的幾天，很值得以后慢慢回憶。從開(kāi)始籌劃到真正出發(fā)，總有人不停在忙里忙外著(zhù)。那天，凌晨6點(diǎn)，天色還沒(méi)亮，雀躍的心情卻早已按捺不住，隨著(zhù)車(chē)的緩緩前行，一路上心底在不停地輕輕歌唱著(zhù)。
三天兩夜呀，時(shí)間不很長(cháng)，但封存在記憶中某些讓人感動(dòng)和值得銘記的東西總是不斷地呼之欲出。
從典樸、幽靜、充滿(mǎn)懷古情趣的東坡書(shū)院，到井然有序、與生產(chǎn)生活息息相關(guān)的東方化工廠(chǎng)，第一天的最后一站是大廣壩。站在亞洲第一長(cháng)堤上，迎面而來(lái)的是清新海風(fēng)，讓人有想大聲呼叫的欲望。平靜海面的無(wú)垠，是一種寧靜的.美麗，讓人如此愜意與舒適。當然無(wú)論是大廣壩的發(fā)電車(chē)間還是化工廠(chǎng)的生產(chǎn)車(chē)間都能讓我們深刻感受到課本上的知識與生活是如此緊密相連。
第二天，來(lái)到了三亞美麗的南山、亞龍灣，還有讓我流連忘返的蝴蝶谷。蝴蝶谷，名字美麗得像個(gè)傳說(shuō)，走進(jìn)，發(fā)現它如同從畫(huà)中走出的不染塵俗的仙境。山澗的澹澹清流，搖曳的繩索吊橋，穿梭與衣袂間的翩翩蝴蝶，花的香、鳥(niǎo)的聲、輕風(fēng)的氣息，真的是那種令人心曠神怡的美。自然的美往往是最令人新動(dòng)的，在那個(gè)草木叢生的地方，讓我們感受到了自然最單純的魅力。我在想，如果要隱居，那種清靜的地方絕不容錯過(guò)。
最后一天，也應是最難忘的一天。當車(chē)迂回穿性在五指山山底曲折盤(pán)旋的山路，那隱在白云深處的山尖另我們暗暗感到驚奇。開(kāi)始上山的路是石階，一步一個(gè)腳印，走得很塌實(shí)。然后看到山間歡快的水流，清澈得可以看到溪底光滑的小石礫。我們唱起歡樂(lè )的山歌，手拉著(zhù)手向前走去。當路開(kāi)始崎嶇而艱難，當有人開(kāi)始乏力倦怠，我們看到的是一張張微笑著(zhù)鼓勵的臉，一雙雙熱情而善意的手。是一路的扶梯和幫助讓很多人堅持了下來(lái)。當我終于站在山頂，低頭就可以看到白云繚繞在山尖，是像仙境一般的唯美與動(dòng)人，感覺(jué)空氣是涼涼的，滲進(jìn)我的肌骨，很舒服的愜意感在心底蔓延。腳下是如何如何偉岸的山嶺、蒼蔥的樹(shù)林，有些什么人、什么房子，都只是隱在漂浮的白云底下，看不清了。其實(shí)它們可以那么渺小，當我們站在一定高度。忽然想到自己，蕓蕓眾生，誰(shuí)又不是像沙礫般的平凡與渺小但我真的沒(méi)有所謂的“悲壯感”，而是一種坦然。世界本來(lái)就很大，平凡地快樂(lè )著(zhù)就夠了，還有什么值得我們心力交瘁得連這份平凡到渺小的快樂(lè )都舍棄。那一刻，我真的感覺(jué)很舒服。
我帶著(zhù)一身疲憊回來(lái)了，當然還有滿(mǎn)滿(mǎn)的我的美好回憶
高一社會(huì )實(shí)踐報告 篇4
社會(huì )是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導我們深入社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)于社會(huì )，投身到社會(huì )實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(cháng)，并有效的為社會(huì )服務(wù)，體現大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上，不斷拓展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘實(shí)踐活動(dòng)培養人才的潛力。堅持社會(huì )實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會(huì )創(chuàng )造了新的財富
首先去圖書(shū)館做義工，最先知道的當然是有關(guān)圖書(shū)方面的知識了，一冊完整的圖書(shū)一般由書(shū)衣、封面、書(shū)脊、文前欄目、扉頁(yè)、半書(shū)名頁(yè)、附加書(shū)名頁(yè)等18個(gè)部分組成。圖書(shū)上的isbn號是國際標準書(shū)號的簡(jiǎn)稱(chēng)，是專(zhuān)門(mén)為識別圖書(shū)等文獻而設計的國際編號。isbn由10位數字組成，分四個(gè)部分：組號(國家、地區、語(yǔ)言的代號)、出版者號、書(shū)序號和檢驗碼，其間用符號“-”隔開(kāi)。我國的組號是7;美國的組號是0;英國的.組號是12017。比如：isbn0-13-318015-8表示美國出版的圖書(shū)。我國在19xx年起加入isbn，19xx年1月1日正式實(shí)施，國內正規途徑出版的每一本書(shū)都有唯一的isbn號。如今的圖書(shū)館分為：國家圖書(shū)館，高等院校圖書(shū)館非專(zhuān)門(mén)圖書(shū)館學(xué)校圖書(shū)館，專(zhuān)門(mén)圖書(shū)館，公共圖書(shū)館。
好了，上述是圖書(shū)及圖書(shū)館的一些知識，接下來(lái)是我的主要任務(wù)了——整理圖書(shū)�！吨袊鴪D書(shū)館分類(lèi)法》是用來(lái)對圖書(shū)資料進(jìn)行分類(lèi)的法典，是圖書(shū)分類(lèi)的工具書(shū)。其分為五個(gè)基本部類(lèi)，在五個(gè)基本部類(lèi)的基礎上展開(kāi)為22個(gè)基本大類(lèi)，用22個(gè)大寫(xiě)漢語(yǔ)拼音字母來(lái)標記。圖書(shū)排架一般都是采取分類(lèi)排架法,以索書(shū)號為依據,先按分類(lèi)號的大小,由小排到大.若分類(lèi)號相同,再依書(shū)次號的順序,由小排到大.以一個(gè)書(shū)架為單位,由左至右由上而下依序排列,之后再排至右側的第二個(gè)書(shū)架,仍是由有至左,由上而下圖書(shū)上架時(shí)不超過(guò)三分之二,以便為新書(shū)預留空間.
而我的工作便是把散落在其他地方的書(shū)放回原有的位置，別看這是一件小事，這對我們來(lái)說(shuō)已算是一件比較困難的事了。因為必須要按照書(shū)的類(lèi)別，編號一一找到位置是很難的，尤其是一個(gè)很大的圖書(shū)館，而且，有些書(shū)不好判別他的類(lèi)別，只能找到和他相似的書(shū)放在一起。所以，雖然我們的工作看起來(lái)很輕松，但做起來(lái)并不簡(jiǎn)單，尤其是剛剛學(xué)會(huì )圖書(shū)分類(lèi)的時(shí)候，經(jīng)常一兩本書(shū)就要弄十多分鐘。
不過(guò)，通過(guò)幾天的練習和熟悉，逐漸掌握了圖書(shū)的整理技巧和圖書(shū)的分類(lèi)方法，速度也就快了一些。而且，我在這里并不單單只是整理書(shū)而已，我還幫忙打掃圖書(shū)館的衛生，不過(guò)，打掃圖書(shū)館的衛生也不容易，一不小心就會(huì )讓塵土落到書(shū)籍上，所以，我都是非常小心的在打掃。
短短五天的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)結束了，我結束了在圖書(shū)館做義工的工作，我的感觸頗多，我終于明白了，其實(shí)每一項工作都不是那么輕松的，別看圖書(shū)管理員的工作很輕松，其實(shí)也不輕松，我就深有體會(huì )。不過(guò)我還是學(xué)到了許多的知識，學(xué)會(huì )了如何分類(lèi)圖書(shū)，如何整理圖書(shū)。這次的經(jīng)歷非常難忘。
高一社會(huì )實(shí)踐報告 篇5
在放寒假期間我參加了xx鄉xx村的幾項調查活動(dòng)，在調查期間讓我真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，在實(shí)踐期間我主要做了以下的工作。
我們調查了xx村受教育狀況村民中有30%受過(guò)初等教育、1%受到過(guò)高等教育�，F在村里只有13個(gè)高中生。如今兒童的上學(xué)年齡限制到6歲，但有50%的孩子八歲才開(kāi)始上學(xué)。
我們還調查了農民的生活狀況，據調查村民的糧食、蔬菜，肉制品都自給，只買(mǎi)一些油鹽、因此大部分家庭每月生活費在100元以下。
經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間與鄉親們的接觸，我深深地感到：農村對教育的重視程度比起城市有過(guò)之而無(wú)不及，甚至越是貧窮地區的人們對教育的渴望越強烈。教育滯后的`根源不在于觀(guān)念的落后而在于經(jīng)濟的落后。
在我們調查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育，絕大部分的家長(cháng)非常希望孩子能上到大學(xué)。我依然清楚地記得鄉親們樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，搞調查時(shí)，當問(wèn)及孩子們的學(xué)習情況時(shí)，他們總說(shuō)：我的孩子能像你們一樣就好了。其實(shí)我們這么辛苦，啥也不圖，就希望他們多學(xué)點(diǎn)東西，找一條好的出路。還記得有個(gè)老漢對我們說(shuō)：俺孩子能上到哪，我供到哪，就算砸鍋賣(mài)鐵也得上。由此，我們轉過(guò)頭來(lái)想一想，一個(gè)地區是否重視教育能單憑入學(xué)率或人口文化水平來(lái)衡量嗎？答案是否定的。對于農村來(lái)說(shuō)，判斷人們重視教育程度的標準應是他們用于教育的開(kāi)支所占家庭收入的比重。雖然農村地區經(jīng)濟落后，但也正因為落后，他們比城里人更渴望受到教育、更渴望個(gè)個(gè)都能考上大學(xué)！當你看到周家村的鄉親省吃?xún)�用供孩子們上學(xué)的時(shí)候;當你聽(tīng)到老漢說(shuō)砸鍋賣(mài)鐵也得上的時(shí)候，你還會(huì )說(shuō)他們不重視教育、還在扳著(zhù)指頭數有幾個(gè)失學(xué)兒童嗎？！那么，盲目地給老少邊窮地區扣上不重視教育、教育意識薄之類(lèi)的帽子是不是過(guò)于武斷、是否含有某些歧視成份呢？不是因為我是一個(gè)農村的學(xué)生我才說(shuō)這樣的話(huà)，而這是我們調查的真實(shí)情況，而且在這一方面我以過(guò)親身的體驗。
從開(kāi)始調查到調查結束，我的心情經(jīng)歷過(guò)一次次的萬(wàn)千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉親們從接觸到磨合再到打成一片，鄉親們對我們關(guān)懷備至，待我們如親生兒女，我們體會(huì )到鄉親們淳樸的情懷，也感受到了農村對知識的渴求，對富裕的渴望。面對這份深重的情誼，我們都想盡自己的最大努力為xx村的父老鄉親們做出貢獻。但是對于有一些想法我只是想得到卻無(wú)能為力幫助他們，然而現今我們只能在宣傳xx村成功的經(jīng)驗的同時(shí)，提一些不夠成熟的建議。
高一社會(huì )實(shí)踐報告 篇6
寒假生活轉眼就過(guò)去了，這對我們來(lái)說(shuō)是進(jìn)入高中后的第一個(gè)寒假。在這個(gè)假期里我們班同學(xué)參加了很多社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，過(guò)得頗有意義。
1.豐富的團隊活動(dòng)
在這個(gè)寒假我們高一(二)班的全體同學(xué)參加了學(xué)校布置的一個(gè)名為經(jīng)典尋訪(fǎng)的活動(dòng)，我們選定的目標大致位于蛟河市楊木林子。剛開(kāi)始大家覺(jué)得蛟河是我們土生土長(cháng)的地方，對于蛟河也已了解得十分透徹，沒(méi)有意義。不過(guò)當我們到達目的地之后，我們才發(fā)現并不是我們想象的那樣。
春節是舉家團圓的日子，可是還有一些老人由于種種原因只能孤單一人度過(guò)春節，所以開(kāi)展了一幫一老人的活動(dòng)，計劃給這些老人送去溫暖和關(guān)懷，而我們班所負責的是一位李翠芬，那是一個(gè)頭發(fā)花白和藹可親的老人。我們一行15人代表所有高一(二)班的同學(xué)來(lái)到了老人的`家中，為老人親手包了餃子，用我們全班同學(xué)的零花錢(qián)為老人買(mǎi)了一件過(guò)年的新衣服，除了這些之外還帶去了所有同學(xué)寫(xiě)給她的祝福。為了讓老人過(guò)一個(gè)團圓歡樂(lè )的大年。夜幕降臨之至我們陪老人一起放煙花、觀(guān)看了央視春晚。臨近尾聲之時(shí)，大家一同圍在老人身旁，為老人唱了一首飽含祝福的歌曲�？吹嚼先烁吲d得笑，著(zhù)連聲得感謝我們，大家也都不好意思地笑了。
2.多彩的社區活動(dòng)
我們班的每一位同學(xué)在假期里也都參加了所在社區開(kāi)展的多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。有的為社區打掃樓道，有的則積極為社區出黑板報，還有的則跟隨著(zhù)社區里的居委們一起去慰問(wèn)孤老，有些愛(ài)學(xué)習的同學(xué)即使在放假的時(shí)候也沒(méi)有閑著(zhù)，整天穿梭于社區圖書(shū)館間……尤為可貴的是幾乎所有的同學(xué)都在居委會(huì )的號召下為社區困難群眾捐獻了自己的一份愛(ài)心。
3.精彩的集體活動(dòng)
除以上之外，我們班還有一些同學(xué)走訪(fǎng)了幼兒園，了解了寒假期間兒童們的生活。有的同學(xué)教孩子們識字，首先叫他們認識的就是“快樂(lè )”，讓他們知道，只有快樂(lè )的生活，未來(lái)才會(huì )有希望;有的給孩子們講了許多有意義的故事，讓他們認識到該自己的將來(lái)該怎樣去奮斗;接著(zhù)我們陪孩子們一起做游戲，在歡樂(lè )中，也讓我們又找到了童年的回憶。
當我們走出幼兒園的時(shí)候，每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容，在我們的腦海中那幾張溫馨的畫(huà)面依然徘徊著(zhù)，同時(shí)也讓我們的生活曾添了幾分精彩和意義，也許對我們來(lái)說(shuō)這也是最好的新年禮物。
由此可見(jiàn)，實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生改變了學(xué)習方式，豐富了學(xué)習資源，拓展了發(fā)展空間;參與社會(huì )實(shí)踐，使學(xué)生增進(jìn)了生存體驗，激發(fā)了學(xué)習興趣，活躍了學(xué)生生活。社會(huì )責任增強，素質(zhì)全面提高。
就這樣，豐富有益的寒假生活過(guò)去了，新的學(xué)期到來(lái)了，所有的同學(xué)帶著(zhù)對這次假期的美好回憶，準備迎接新學(xué)期的挑戰!
高一社會(huì )實(shí)踐報告 篇7
這次的暑假，我跟我們村的環(huán)衛工人進(jìn)行了幾天的實(shí)踐，也是明白了很多的道理和長(cháng)了很多的見(jiàn)識，在實(shí)踐中，我明白雖然環(huán)衛的工作又苦又累，但是真的這份工作給我們帶來(lái)了干凈的街道，翠綠的行道樹(shù)，美麗的花朵，還有垃圾的處理。當然我也在這次的實(shí)踐中發(fā)現人們有很多的壞習慣是需要改正的。像隨手扔垃圾，跟著(zhù)環(huán)衛叔叔一起實(shí)踐的時(shí)候，我發(fā)現我們的街道上好多人亂扔垃圾，每天早上是收拾衛生，都會(huì )發(fā)現有塑料袋，有果皮，有昨晚宵夜留下來(lái)的`食物殘渣和啤酒瓶，而我們以前上學(xué)每天經(jīng)過(guò)的路段也是很臟，但是我們以前上學(xué)沒(méi)發(fā)現，是因為環(huán)衛的工人們早早的就把街道給收拾干凈，打掃干凈了，所以才能給我們白天那么整潔的街道。
而路旁的綠化帶，我也是跟著(zhù)環(huán)衛叔叔一起打掃，一起修建，有些樹(shù)阻礙了街邊的商鋪，我們要把那枝干鋸掉，有落葉，要打掃干凈，綠化的樹(shù)木不整齊了，要修建，有枯死的植物，就要換掉�？雌饋�(lái)這是一份很輕松的工作，但是我在做的時(shí)候感覺(jué)真的好累啊，比我以前參加軍訓還累，一天勞動(dòng)下來(lái)，腰酸背痛，腿腳都感覺(jué)不是自己的了，但是我還是堅持了下來(lái)，繼續去做。
而收拾垃圾則是又臭又臟的活，但是環(huán)衛工人們也是無(wú)怨無(wú)悔的在做著(zhù)，而且每次到垃圾場(chǎng)，還需要把有用的，可以回收的垃圾進(jìn)行分揀，雖然我們街道上的垃圾桶已經(jīng)寫(xiě)好了分類(lèi)，但是其實(shí)那些垃圾都沒(méi)有分好類(lèi)，也是給他們的工作增加了難度，每次都是需要再次的分類(lèi)處理，這也反應了我們垃圾分類(lèi)的意識還是要加強的，才能減少他們的工作量。
這次的實(shí)踐我知道了環(huán)衛的工作是很苦很累的，同時(shí)也是明白，我們城市的環(huán)境需要我們一起來(lái)愛(ài)護，而不是只是靠環(huán)衛工人們每天的打掃和清潔，我們完全可以自己做好一些事情，像垃圾分好類(lèi)，垃圾不要亂扔，減少一些垃圾的生產(chǎn)，這樣也是可以讓整個(gè)環(huán)境變得更好，減少環(huán)衛工人們的工作的。也是讓我明白社會(huì )并不是像我們學(xué)校那么樣的，很復雜，很多人性的東西在體現，這次的實(shí)踐也是給我上了一堂生動(dòng)的社會(huì )課。
高一社會(huì )實(shí)踐報告 篇8
我在7月迎來(lái)了暑假，當然，也是我迎來(lái)了的第一次經(jīng)歷社區服務(wù)。對于一個(gè)高中生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質(zhì)。雖天氣炎熱，烈日當頭，我毅然踏上了社區服務(wù)的道路。想通過(guò)，親身體驗社區服務(wù)讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過(guò)社區服務(wù)，找出自己的不足和差距所在。
在現今社會(huì )，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成為說(shuō)不完的話(huà)題。為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì )，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我來(lái)到了椰林小區，開(kāi)始了我這個(gè)假期的.社會(huì )實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際巾去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方而，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校業(yè)學(xué)小到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。
在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿組織后，國內外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí)，也有了更多的挑戰，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高，我們不僅要學(xué)好學(xué)校業(yè)所學(xué)到的知識，還要從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。
在實(shí)踐的這段時(shí)間內，我們穿街走戶(hù)接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì )有人會(huì )告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自己的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)習氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。無(wú)論是學(xué)習還是丁作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自己的能力！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐，他們總是對我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。
回想這次社區服務(wù)活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到很多社會(huì )經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
在社會(huì )上要善于與別人溝通是需要長(cháng)期的練習。以前沒(méi)有工作的機會(huì )，使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變，會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取，耐心虛心的接受。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社區服務(wù)，磨練自己的同時(shí)讓自己認識的更多，使自己未踏入社會(huì )就已體會(huì )社會(huì )更多方面。
高一社會(huì )實(shí)踐報告 篇9
改革開(kāi)放三十年來(lái)，我國廣大農村發(fā)生了翻天覆地的變化，在絕大部分農民解決了溫飽問(wèn)題之后，農村的政治禮貌精神禮貌和物質(zhì)禮貌都獲得了空前的發(fā)展。這些成就的取得，是黨領(lǐng)導廣大農民進(jìn)行社會(huì )主義實(shí)踐和改革探索的結果。短短三十年走過(guò)的歷程讓中國感到振奮，讓世界感到震驚。但是，我們應當看到，隨著(zhù)政治體制和經(jīng)濟體制改革的不斷深入，中國城市和農村的差距在不斷擴大，相比較而言，雖然農民手中有了余糧，有了可支配的零花錢(qián)，可廣大農民在整個(gè)社會(huì )生活中仍然處于弱勢，他們在知識構成、經(jīng)濟地位、社會(huì )關(guān)系、尋找就業(yè)機會(huì )、子女理解教育、醫療保健、市場(chǎng)競爭等方面仍然處于弱勢。長(cháng)期以來(lái)，他們的狀況得不到明顯的改善，挫傷了他們的生產(chǎn)用心性，影響了整個(gè)中國社會(huì )的穩定，影響了全面建設小康社會(huì )的進(jìn)程。如何幫忙農村弱勢群體擺脫困境是我們當前需要研究的一大課題。為增強學(xué)生黨員的社會(huì )職責感和社會(huì )研究潛力，學(xué)校開(kāi)展了“六看六想六教育”寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，針對自我本身的特點(diǎn)，我利于業(yè)余實(shí)踐對農村弱勢群體進(jìn)行了一番調查，提出了自我的一些見(jiàn)解。
一、農村弱勢群體的現狀及成因分析
中國是一個(gè)農業(yè)大國，農業(yè)人口占絕大多數，這一群體的狀況如何，關(guān)系到整個(gè)國家的狀況如何。如果我們縱向比，確實(shí)感到農村的變化可喜，過(guò)去的農民完全依附在土地上，面朝黃土背朝天，終日勞作，卻得不到基本的生活保障，而此刻的農村，溫飽問(wèn)題基本解決了，而且還有不少農民走上了致富之路，過(guò)上了小康生活，但是大多數農民仍然僅僅是解決了溫飽問(wèn)題，生存的保障十分脆弱，發(fā)展的期望十分渺茫，大部分農民在社會(huì )活動(dòng)中無(wú)優(yōu)勢可言，具體表此刻以下幾個(gè)方面。
1、大部分農民一向在溫飽線(xiàn)上徘徊。中國農村的改革是成功的，二十多年的時(shí)間，農民能夠吃飽穿暖了，這是黨的政策在農村的成功�？晌覀儜數睫r戶(hù)去看看，農民在最低的生活保障解決之后，卻一向很難再向前發(fā)展一步，土地利用到了極限，無(wú)論再勤勞，有限的土地不可能產(chǎn)生再高的效益來(lái)，個(gè)性是一些偏遠山區的農民，在風(fēng)調雨順的年境，解決溫飽稍有節余，到了災害年境，基本生存問(wèn)題又擺在了面前。農民應對有限的土地，除精耕細作，科學(xué)種田之外，想不出別的出路來(lái)，農忙時(shí)忙一陣子，農閑時(shí)坐在南墻根太陽(yáng)底下曬暖，“夜里想的千條計，白天還是眼巴巴地看著(zhù)兩畝土地”，想不出什么絕招來(lái)。農民應對看似無(wú)風(fēng)險的莊稼活，看不到發(fā)展的期望，日復一日，年復一年，順其自然，在溫飽線(xiàn)上徘徊。
2、天災人的禍使一些農民生存問(wèn)題受到危脅。在溫飽問(wèn)題剛剛解決之后，農民應對其他風(fēng)險的潛力還很低，個(gè)性是在應對天災、疾病時(shí)，總是顯得孤立無(wú)助，山東濟南市一山區鄉某村，有一家因孩子患白血病而將所有積蓄4萬(wàn)元花完，另借親友2多萬(wàn)元，病還沒(méi)有治好，在付不起醫療費的狀況下，無(wú)奈從大醫院將孩子拉回家中等待“奇跡出現”。這個(gè)家庭，本來(lái)剛剛解決溫飽，可因疾病使這個(gè)家庭一下子又回到了貧困線(xiàn)以下，若依靠自身力量重新富裕真起來(lái)，恐怕十年內沒(méi)有可能。另外一些農民，因殘致貧、因傷致貧，或因養殖業(yè)經(jīng)營(yíng)不善致貧，在這些天災人的禍面前，一些農民抵御風(fēng)險的潛力很弱，常常是手足無(wú)措，破罐破摔，給農村穩定帶來(lái)潛在的'隱患。
3、知識構成偏低，無(wú)致富門(mén)路而致貧。不少農村一個(gè)共同的問(wèn)題是農民的知識構成偏低。多年以來(lái)，一些農民總認為“莊稼活，不用學(xué)，人家咋著(zhù)咱咋著(zhù)”，重復著(zhù)古老的耕作方式，個(gè)性是邊遠山區，仍沿用著(zhù)老祖先的“刀耕火種”耕作方式，對一些新知識，新的技術(shù)，因文化水平低，難以理解。即使有些農民有一點(diǎn)文化知識，也試圖應用新技術(shù)，可由于需要投資，且有風(fēng)險，而不敢去實(shí)踐，其結果是越貧越膽小，越膽小越貧，構成了惡性循環(huán)。
4、觀(guān)念落后，思想保守，小農意識很濃，影響致富。農民很容易滿(mǎn)足，越是落后地區，農民的滿(mǎn)足感越強，只要有飯吃，有衣穿，有些零花錢(qián)，和以前相比就十分滿(mǎn)足了。一個(gè)人只要感到滿(mǎn)足了，就沒(méi)有什么進(jìn)取心了。我走訪(fǎng)了不少貧困地區的農民，家中人氣很旺，田園氣息很濃，可進(jìn)到屋里，家徒四壁，除幾把小凳子和吃飯的方桌子之外其他沒(méi)有什么東西了。但這些農戶(hù)顯得十分滿(mǎn)足，他們圍著(zhù)小桌子一家人招呼呼地喝著(zhù)糊涂飯，或者與親朋好友弄兩杯劣質(zhì)酒對飲一番，顯得十分愜意。如果與其談到今后有什么打算問(wèn)題，他們會(huì )提出一大堆困難，應對困難，有些是無(wú)力克服的困難，有些是可能克服的困難，但是無(wú)論大小困難，都不愿去克服，目前有吃有喝就行了，況且往前跨一步是要擔風(fēng)險的。
5、惰性思想嚴重，失去發(fā)展機會(huì )。我走訪(fǎng)的不少農村，無(wú)論是城市近郊或是偏遠農村，一到農閑季節，大家都聚在一齊閑聊，或喝酒，或打牌，其樂(lè )融融。而農閑時(shí)節，好多事情需要做，比如，房前屋后，能夠將荒地開(kāi)墾一下種些菜，解決一年的吃菜問(wèn)題，但是，眼看地荒著(zhù)，而不愿動(dòng)手。有一次，我到一農民朋友家吃飯，正值夏天，青菜很多，然而飯桌上只有幾根咸菜和稀飯配饃。我吃了他家這頓飯之后，心里很不是味，我想如果這戶(hù)人家稍勤快一點(diǎn)，屋周?chē)牡乩餅⑿┎俗�，一年就有吃不完的菜。幾天之后，我帶�?zhù)菠菜籽、香菜籽、小油菜籽等好幾種菜籽，親自幫他家開(kāi)荒種菜，幾個(gè)月后，再去他家時(shí)，看著(zhù)滿(mǎn)院綠色，主人很不好意思地說(shuō)，幾十年了，為什么不明白種點(diǎn)菜呢?
由于惰性思想嚴重，導致了家庭狀況不能有大的改觀(guān)，即使有了發(fā)家致富的機會(huì )，也總是持觀(guān)望態(tài)度，不愿去帶頭往前跑，再加上缺資金，缺技術(shù)，缺信息，不少人有畏難情緒，在內因和外因的共同作用下，還是感到躺到南墻根曬太陽(yáng)好。
二、如何幫忙農村弱勢群體走出困境
農村問(wèn)題是我們國家整體發(fā)展需要解決的大問(wèn)題，而農村弱勢群體，更需要我們去拉他一把，使他們有戰勝困難的信心和勇氣，給他們帶給一個(gè)起跑線(xiàn)，讓他們放下包袱，輕裝上陣，共同去為農村發(fā)展做貢獻。我透過(guò)對不少農村狀況的考察，認為幫忙農村弱勢群體走出困境，需要從以下幾個(gè)方面去努力。
1、幫忙其理清思路，樹(shù)立戰勝困難的信心，自強，自立是關(guān)鍵。在廣大農村，我們根據抽樣調查，感到一個(gè)嚴重問(wèn)題就是一些因病等致貧的農戶(hù)，精神一個(gè)子垮了下來(lái)，應對巨額外債，依靠幾畝莊稼，一輩子也還不清，也就是俗話(huà)說(shuō)的“躺倒一身泥，起來(lái)泥一身”，前途沒(méi)有什么期望，再折騰也沒(méi)什么結果，在這種狀況下，還不如“躺著(zhù)”舒服，徹底失去了進(jìn)取思想。鑒于此，鄉村干部要不失進(jìn)機地給予關(guān)懷，幫忙其理清思路，找出從新站起來(lái)的切入點(diǎn)，幫忙其制定近期遠期的發(fā)展計劃，使這些弱勢群體看到期望。人有了期望才有信心，才有盼頭，才能夠堅強地站起來(lái)，這是內因，這是弱勢群體走出困境的關(guān)鍵。
2、給其必要的扶持，使其能夠站立起來(lái)。一些弱勢群體，在遭受打擊之后，完全依靠自身的力量是無(wú)法站起來(lái)的，我們在幫其理清思路的同時(shí)，還要給予必要的扶持，比如資金扶持等，應當把一些特困戶(hù)登記造冊，時(shí)刻關(guān)注他們的狀況，并幫忙其聯(lián)系小額貸款，幫忙其尋找項目，幫忙其培訓技術(shù)，使他感受到黨的關(guān)懷和社會(huì )主義大家庭的溫暖，使他們敢于應對現實(shí)，使他們感受到期望就在腳下。這樣以來(lái)，在鄉村的幫忙下，才能逐步走出困境。否則純粹的思想引導是不行的，要雙管齊下，要給其帶給一個(gè)站起來(lái)的支點(diǎn)。
3、政策幫扶和農村互助相結合，引導弱勢群體走出困境。對一些貧困鄉村來(lái)講，財力有限，對農村弱勢群體的幫忙往往是杯水車(chē)薪，難以從根本上奏效。應對這種局面，需要走政策幫扶的路子，并且將政策幫扶與村民互助相結合，這樣才能真正幫忙他們擺脫困境。所謂政策幫扶，要根據特困戶(hù)的狀況給予政策傾斜，比如資金支持和就業(yè)幫忙等，為他們帶給盡快站起來(lái)的機會(huì )。所謂農村互助，就是動(dòng)員廣大村民伸出援助之手，給特困戶(hù)的盡可能的幫忙，這種幫忙能夠是無(wú)償的，也能夠是有償的，目的是幫忙特困戶(hù)度過(guò)難關(guān)。
綜上所述，農村弱勢群體是一個(gè)不可忽視的社會(huì )群體，他們是我們的兄弟姊妹，他們目前的狀況是由于社會(huì )分工和歷史原因等諸多因素造成的，他們替我們承擔了痛苦，所以，關(guān)心他們，就等于關(guān)心我們自我，農村是整個(gè)社會(huì )群體的母體，農村弱勢群體是母體的一部分，我們要采取一切措施去幫忙他們，使他們走上共同富裕的道路。只有這樣，我們社會(huì )才會(huì )穩定，經(jīng)濟建設才有后勁，社會(huì )各項事業(yè)才會(huì )健康發(fā)展，中華民族的偉大復興和全面建設小康社會(huì )的目標才能夠實(shí)現。
高一社會(huì )實(shí)踐報告 篇10
一學(xué)年即將過(guò)去，在今年里志愿者組織了很多活動(dòng)，證明了“志愿者”的價(jià)值，而我在這一年的志愿者活動(dòng)中主要是擔任“居委會(huì )助理”這就應說(shuō)是我第一次和校園以外，真正社會(huì )上的人如此近距離的接觸，自然有很多感受。
居委會(huì )助理，即是幫忙附近一個(gè)社區居委會(huì )以及里面的工作人員做一些力所能及的事，如打些文件，遞些東西，傳些話(huà)等，尤其重要的是如何與來(lái)居委會(huì )的居民們打交道，因為他們問(wèn)的一些問(wèn)題是我目前所不明白，或無(wú)法回答的，透過(guò)幾次“碰壁”后，我明白了作為一個(gè)社區工作者的職責，雖是助理但也能馬虎行事，對于一些事情還是了解一些為好。
社區是基層，看似簡(jiǎn)單，但卻又復雜。社區居委會(huì )的成員不僅僅要處理好社區間各鄰里的關(guān)系，使其和睦相處，同時(shí)，她們又務(wù)必做好其他調節工作，使得社區內存在的各種企事業(yè)單位能夠和諧發(fā)展。透過(guò)一段時(shí)間與居委會(huì )的人的相處、交往，發(fā)現人際潛力在社會(huì )中是很重要的，因為不善長(cháng)人際，開(kāi)始很多時(shí)候我處在那些不明白該說(shuō)些什么，做些什么的'境界，好怕自己犯什么錯，加上對她們工作開(kāi)始的不了解，有點(diǎn)不知所措，漸漸的，明白了她們工作的性質(zhì)、對象，也了解到她們工作的繁瑣、細致，需要的不僅僅是耐心，認真，更需要堅持和友善，覺(jué)得她們的工作是很“神圣”的。
此刻，結束了居委會(huì )助理的工作，心里總結一下，當好一個(gè)助理要得是耐心與職責心，當好一名志愿者更需要熱情與信心，很多時(shí)候在應對一些突發(fā)狀況時(shí)，作為一名高中志愿者，給別人展示的不僅僅僅是志愿者的身份，還有高中生的風(fēng)采，作為一個(gè)志愿者，在工作中出現了不足，在此，反省自己，也以此激勵自己，期望自己在今后的道路上能堅持所追求的，及時(shí)自省，勉勵自己。
作為高二的學(xué)生，學(xué)習任務(wù)和各方面事情(家教、各項活動(dòng)等)，能安下的時(shí)間越來(lái)越少，但這短短的時(shí)間也讓我感受頗深。感到了愛(ài)。居委會(huì )的阿姨們每次去那都讓我自由的坐那，或看報紙，或沒(méi)事的話(huà)讓我帶書(shū)去看。那里的居民也很關(guān)心我們，聽(tīng)到我說(shuō)我是志愿者居委會(huì )助理時(shí)，他們滿(mǎn)意的笑了。感受到了居委會(huì )工作的繁重和居民爺爺奶奶的熱情。她們忙戶(hù)口、生育、水電、退休、貧困、考試、孩子等等，幾乎什么都管，而居民們也都參加很多活動(dòng)，似乎永久年輕。他們都為和諧社區貢獻著(zhù)自己的一份力量。
我們也是小小的一員。一要有活動(dòng)，我們都會(huì )參與進(jìn)去，這是很榮幸的。我們能夠做很多事。在社區里，我們能夠把居委助理的本職工作做好(幫忙打掃衛生、整理文件等)，還能夠主動(dòng)與那里的孤寡老人聊天，把我們的愛(ài)心傳到那里。感受還有很多，但沒(méi)辦法細說(shuō)出來(lái)。今年我的居委會(huì )助理工作活動(dòng)就要結束了，但是我明白還會(huì )有一大批的志愿者，他們會(huì )繼續為大家服務(wù)。而我呢，這可為大家做貢獻的心是永久不會(huì )抹滅的，遇到我該做的，需要我做的，我都會(huì )盡力去做好。雖然這屆志愿者結束了，但我要做更多得志愿活動(dòng)，盡我所能。
高一社會(huì )實(shí)踐報告 篇11
暑假已來(lái)臨，各組也都開(kāi)始了設計好的實(shí)踐活動(dòng)，而我們組的實(shí)踐活動(dòng)則是去華源紡織廠(chǎng)體驗紡織工人的工作。
按照事先約定好的時(shí)間，我們一行準時(shí)來(lái)到華源紡織的工廠(chǎng)門(mén)口。一下車(chē)，一陣熱浪撲面而來(lái)，我想：這么熱的環(huán)境，怎么呆啊!當時(shí)真想扭頭就跑。再一想：紡織工人的工作是怎樣的呢?我硬著(zhù)頭皮，隨著(zhù)大隊伍走進(jìn)工廠(chǎng)內部，首先，負責接待我們的主任先簡(jiǎn)要地給我們介紹了工作制度：按時(shí)上下班，不能早退;不能在車(chē)間里追逐打鬧;不能亂碰亂摸機械設備等等。這讓我明白了：沒(méi)有規矩，不成方圓。走進(jìn)生產(chǎn)車(chē)間，那里環(huán)境更加惡劣：地下全是棉花毛;機器嗡嗡地響，震耳欲聾;溫度也逐步上升，車(chē)間里全是筒子，無(wú)處站腳。我們被分到一個(gè)車(chē)間，具體工作是給筒子套袋子。
一開(kāi)始，我們十分興奮，在老師的指導下，干的有模有樣，并沒(méi)有感覺(jué)到有多么累�？墒�，時(shí)間久了，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，腿酸了，手也麻了，一次次的看表，想趕緊離開(kāi)這里，但是，當我看到旁邊的阿姨還是認認真真地工作，她們不抱怨，只是盡職盡責的工作，她們有的可能是沒(méi)有考上高中和大學(xué)，有的可能是為了生計，為了家庭，被迫來(lái)到如此艱苦的環(huán)境中工作，面對這些，我們還有什么理由抱怨呢?于是，我放棄了剛開(kāi)始的念頭，繼續投入到工作中。
到了中午的時(shí)候，我們來(lái)到食堂，看到員工們都在狼吞虎咽地吃飯，我們一行人也買(mǎi)了飯，來(lái)到桌前，開(kāi)始吃飯。剛吃第一口的.時(shí)候，我感覺(jué)一點(diǎn)也不好吃，想扔掉，可我看到其他員工不肯浪費，即使難吃，也要吃下去的時(shí)候，我想到了自己以前挑食的壞毛病，現在看來(lái)，真該改改了!
幾天下來(lái)，雖然很累，但收獲極大：學(xué)習是為自己的，是為將來(lái)能有一個(gè)好的工作環(huán)境的，現在我們在家中都是由父母打點(diǎn)好了一切，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，我們根本不用出力，可是到了幾年后，父母老了，我們只有靠自己的努力，才能在社會(huì )上立足，所以，我們要趁這個(gè)暑假，把落下的知識補齊，取得理想的成績(jì)!
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