簡(jiǎn)歷實(shí)踐經(jīng)歷怎么寫(xiě)

　　時(shí)間真是轉瞬即逝，找工作對于我們說(shuō)已越來(lái)越近，該為自己寫(xiě)一份簡(jiǎn)歷了哦。簡(jiǎn)歷要怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的簡(jiǎn)歷實(shí)踐經(jīng)歷怎么寫(xiě)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　1、“三要素”必不可少

　　在描述自己的工作或者實(shí)習經(jīng)歷的時(shí)候，一定要涵蓋這樣三個(gè)要點(diǎn)：工作內容、工作方法(或者是自己扮演的角色)以及工作成果(或者是個(gè)人收獲)。

　　2、“兩原則”不能忽視

　　用數字說(shuō)話(huà)：很多有經(jīng)驗的簡(jiǎn)歷制作者都會(huì )在描述自己的工作或者實(shí)習經(jīng)歷的時(shí)候借助數字來(lái)說(shuō)話(huà)，因為用數據來(lái)體現自己的工作內容，既簡(jiǎn)潔直觀(guān)，又具有說(shuō)服力。

　　重點(diǎn)突出：讓HR很快就可以抓住關(guān)鍵信息，對于時(shí)間緊、工作量大的HR來(lái)說(shuō)，是更愿意讓這樣的應聘者進(jìn)入下一輪的。 此外，如果自己之前的工作或者實(shí)習的職位與應聘職位的相關(guān)性不強，但是自己之前的公司十分牛，將工作或者實(shí)習單位的放在前。

　　個(gè)人簡(jiǎn)歷中工作經(jīng)驗怎么寫(xiě)非常重要。工作經(jīng)驗中一定要說(shuō)明的是：工作時(shí)間段、工作單位、擔任職務(wù)、職責、主要工作成績(jì)等。在寫(xiě)工作經(jīng)驗的時(shí)候，怎么寫(xiě)，什么要寫(xiě)，什么不要寫(xiě)，都需要仔細斟酌、取舍。

　　工作年限

　　工作年限一定要寫(xiě)，這是企業(yè)判定一個(gè)應聘者是否具備崗位資格的重要條件之一。如果是應屆生，沒(méi)有工作經(jīng)驗，也可以寫(xiě)上與應聘崗位相關(guān)的實(shí)習經(jīng)驗，這也說(shuō)明求職者的態(tài)度。

　　工作時(shí)間段

　　工作時(shí)間段，即在一家公司工作的開(kāi)始與結束時(shí)間，企業(yè)一般對頻繁跳槽的求職者不太認可，因此，工作時(shí)間段如果在2年以上，會(huì )受到重視，3-5年是在一家企業(yè)的最佳工作時(shí)間。在一家企業(yè)連續工作超過(guò)5年，跳槽后，適應新公司會(huì )產(chǎn)生一定的困難。

　　如果在兩次工作期間有空檔期，最好不要體現在簡(jiǎn)歷上，大部分的人力資源對空檔期有一種奇怪的拒絕態(tài)度。

　　工作單位

　　一定要寫(xiě)全稱(chēng)，無(wú)論你所在的企業(yè)多么知名，寫(xiě)全稱(chēng)也是必要的，如果可以要附上企業(yè)的簡(jiǎn)單介紹，企業(yè)最好能在網(wǎng)上查到，這樣會(huì )增加簡(jiǎn)歷的可信度。

　　擔任職務(wù)

　　在企業(yè)擔任的職務(wù)可寫(xiě)最后的一個(gè)職務(wù)，也可分別填寫(xiě)擔任的不同職務(wù)，以便企業(yè)了解你的職業(yè)發(fā)展軌跡，這通常有利于企業(yè)對你的認識與了解。

　　由于各個(gè)企業(yè)對同一職務(wù)的要求不同，要詳細羅列在該職務(wù)下，你所做的工作及項目。項目經(jīng)驗可專(zhuān)門(mén)詳細介紹。如果擔任的職務(wù)與應聘崗位不匹配，可盡量使工作細節向應聘崗位靠攏。

　　主要業(yè)績(jì)

　　這是大部分求職者忽略的一個(gè)部分，其實(shí)這部分是非常重要的，說(shuō)明自己業(yè)績(jì)的時(shí)候，最好給出具體的數字和得到的獎勵。

　　離職原因

　　離職原因可寫(xiě)可不寫(xiě)，要是寫(xiě)的話(huà)，一定要寫(xiě)一些客觀(guān)原因，如生育、搬家、進(jìn)修、職業(yè)發(fā)展等。這是企業(yè)通常非常重視的一項，大部分企業(yè)會(huì )在面試的時(shí)候重點(diǎn)詢(xún)問(wèn)。當然，一部分企業(yè)理解跳槽的必然性，對此已經(jīng)不加詢(xún)問(wèn)了。

　　擴展資料

　　面試官喜歡具體的經(jīng)歷

　　1.越具體，越充實(shí)

　　如果你的簡(jiǎn)歷寫(xiě)得朦朦朧朧欲遮還羞，面試官可能會(huì )覺(jué)得你沒(méi)什么干貨，所以不敢寫(xiě)得詳細。相反，把經(jīng)歷中重要的事情都寫(xiě)清楚，僅從字數上看都會(huì )顯得充實(shí)。一段4行字的經(jīng)歷，感覺(jué)起來(lái)要比1行字的好很多。

　　2.越具體，越真實(shí)

　　如果我們要瞎編一段經(jīng)歷，當然是越簡(jiǎn)單越好，瞎編一大堆內容的難度太大了。在面試過(guò)程中，也比較容易求證具體的經(jīng)歷。

　　3.越具體，越準確

　　面試官看經(jīng)歷，是為了判斷能力，因此經(jīng)歷越具體，判斷就會(huì )越準確。

　　動(dòng)作分解：按步驟描述經(jīng)歷

　　怎么能把一件小事情，寫(xiě)得很具體呢？最好的方法就是動(dòng)作分解。把一件事情，按照它發(fā)生的順序拆解成多個(gè)步驟，一步一步的寫(xiě)下來(lái)，這就是動(dòng)作分解。

　　在課堂上，我們常常舉例，如何把“他走了”3個(gè)字，寫(xiě)成4句話(huà)？按照動(dòng)作分解的方法，可以這么寫(xiě)：

　　他抬起頭看了老師一眼，遲疑了一下，慢慢地站了起來(lái)

　　他來(lái)到中間過(guò)道上，彎下腰，悄悄地朝門(mén)口走去

　　他來(lái)到門(mén)前，手搭在把手上向左旋轉，門(mén)應聲而開(kāi)

　　他走出去，把門(mén)帶上，頭也不回地跑了

　　社團：不寫(xiě)“官位”，寫(xiě)事情

　　不少同學(xué)把學(xué)生會(huì )、團委、社團等同為了官場(chǎng)，常常把在這些組織中擔任的職務(wù)作為重點(diǎn)。這也是一個(gè)很大的誤區。職務(wù)本身幾乎是沒(méi)有任何意義的，關(guān)鍵是在里面做了什么事情。因此經(jīng)歷的標題，并非一定要寫(xiě)社團名字和職務(wù)，可以寫(xiě)在這個(gè)社團里做的某件事情。

　　比如上面提到的這段經(jīng)歷，標題寫(xiě)成“上海喬布堂大學(xué)傳統經(jīng)典活動(dòng)：游園會(huì )參與組織”,就比現在這個(gè)要好。標題的作用是概括表達本段文字。

　　數字：讓經(jīng)歷看起來(lái)更具體

　　數字可能是一種新的迷信。有數字的經(jīng)歷看起來(lái)更真實(shí)，數字也讓我們可以橫向對比，更精確的感受程度和水平。比如上文提到的一段經(jīng)歷，如果把數字加進(jìn)去，一切就變得更容易理解了。

　　聯(lián)系23個(gè)參演社團的200多名工作人員，共通知了6次會(huì )議，記錄會(huì )議摘要1萬(wàn)多字，協(xié)調排練場(chǎng)地34次。收集46張各社團的宣傳海報，統一張貼在校內7個(gè)主要的海報欄。

　　深入細節：寫(xiě)做法、寫(xiě)結果、寫(xiě)背景

　　有一位求職者，在大學(xué)期間曾經(jīng)組織過(guò)一次游園會(huì )。因為年紀輕，她在游園會(huì )中只是擔任了一個(gè)小角色，她感覺(jué)基本上是被高年級的師兄師姐呼來(lái)喊去地干雜活。這段經(jīng)歷，她就寫(xiě)了兩句話(huà)：

　　上海喬布堂大學(xué)藝術(shù)中心 干事

　　參與組織了2017年的游園會(huì )

　　看了這兩句話(huà)，我們對這位同學(xué)的能力還是一無(wú)所知。也就是說(shuō)，這兩句話(huà)白寫(xiě)了，對于呈現能力，起不到任何作用。

　　該游園會(huì )是學(xué)校的傳統活動(dòng)，比一般的活動(dòng)更有影響力。在活動(dòng)中，雖然她只是打雜，卻很積極很投入，比其他打雜的干事強很多�？墒�，如何把這些不同表達出來(lái)呢？

　　1.寫(xiě)背景：游園會(huì )是上海喬布堂大學(xué)最有影響的傳統經(jīng)典活動(dòng)，包括文藝巡演、圍湖詩(shī)會(huì )、思源燈謎等3大部分，從每年的4月份持續到5月份。

　　2.寫(xiě)做法：作為干事參與組織部、宣傳部的工作。聯(lián)系23個(gè)參演社團的工作人員，通知會(huì )議、做會(huì )議記錄、協(xié)調排練場(chǎng)地。收集各社團的宣傳海報，統一張貼。

　　3.寫(xiě)結果：本屆活動(dòng)有大約200多名工作人員，2000多人次參加，成為最成功的一屆游園會(huì )。

　　條理

　　任何一段文字內容的安排順序，如果不符合人的思維習慣，讀起來(lái)就會(huì )很吃力。對于簡(jiǎn)歷中的經(jīng)歷而言，常用的表達順序是“時(shí)間順序”或“邏輯順序”。

　　1.時(shí)間順序：也可以叫做流程順序

　　如果是一個(gè)獨立的項目，可以把先做了什么后做了什么依次寫(xiě)出來(lái)，交代清楚。如下面這段經(jīng)歷：

　　中國農業(yè)大學(xué)暑期實(shí)踐團暑期社會(huì )實(shí)踐調查員

　　目標：深入調查退耕還草時(shí)如何保證農民的收入不減少

　　針對農民設計簡(jiǎn)單易懂的問(wèn)卷，并獨立走訪(fǎng)調查

　　與當地政府合作，綜合分析相關(guān)會(huì )議記錄和政策資料

　　完成長(cháng)達20頁(yè)的報告，榮獲優(yōu)秀社會(huì )實(shí)踐報告

　　2.邏輯順序

　　如果在一個(gè)組織中參與了多個(gè)項目，或者做了很多彼此關(guān)聯(lián)度不大的事情，可以遵循一定的邏輯順序來(lái)表述。

　　華東師范大學(xué)“一諾”志愿者服務(wù)隊隊長(cháng)

　　組建華東師范大學(xué)“一諾”志愿者服務(wù)隊，配備5支分隊，與14個(gè)社區與單位達成共建協(xié)議，吸引注冊志愿者共計400余人

　　開(kāi)展“向日葵理財計劃”系列金融理財知識普及活動(dòng)，培訓理財志愿者70名，主編《理財行動(dòng)手冊》，被評為校精品活動(dòng)

　　因成功開(kāi)展“關(guān)愛(ài)智障兒童”活動(dòng)，與強生、微軟共同被邀請至閔行區“愛(ài)心聯(lián)盟”，2008年被評為閔行區優(yōu)秀志愿服務(wù)隊

　　簡(jiǎn)潔

　　1.文字簡(jiǎn)潔：舍棄一切無(wú)助于描述客觀(guān)事實(shí)的文字

　　描述事情、表達能力的最小單元是一個(gè)動(dòng)賓結構。就像我常常在課上講的，“我”是代詞，“自行車(chē)”是名詞，這兩個(gè)詞放在一起，沒(méi)有能力。我們加上不同的動(dòng)詞，就會(huì )出現不同的能力，比如“我騎自行車(chē)”、“我修自行車(chē)”、“我偷自行車(chē)”。我們進(jìn)一步發(fā)現，“偷自行車(chē)”和“偷汽車(chē)”所需要的能力是很不一樣的，前者只是小菜一碟，后者就是《速度與激情》了。因此動(dòng)詞加上賓語(yǔ)，一個(gè)動(dòng)賓結構就可能完整而具體地表達一個(gè)能力。

　　上文我們提到“動(dòng)作分解”，就是要把一件事情用多個(gè)“動(dòng)賓結構”表達出來(lái)，各種各樣的能力就自然表達出來(lái)了

　　2.排版簡(jiǎn)潔：每句話(huà)獨立地表述一件事情，呈現一個(gè)能力

　　排版的目的是讓閱讀更簡(jiǎn)單。最簡(jiǎn)單的句子就是只表達一個(gè)意思的句子。我們比較以下兩段經(jīng)歷就明白了。

　　a.上海圖書(shū)館志愿者活動(dòng) 團體負責人

　　我在里面擔任了志愿者的小組長(cháng)，協(xié)助領(lǐng)導的工作。在工作中學(xué)會(huì )了與人相處的技能，提高了團隊合作能力，尤其是在協(xié)調志愿者的過(guò)程中，鍛煉了溝通的技巧。最后我們獲得了“先進(jìn)集體”的正好，我獲得“個(gè)人優(yōu)秀組織者”稱(chēng)號。

　　b.上海圖書(shū)館志愿者活動(dòng) 團體負責人

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