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高中幼教職業(yè)生涯規劃書(shū)
一、自我分析。
(1) 個(gè)人特質(zhì)，我個(gè)人的具體情況總的來(lái)說(shuō)是：我是一個(gè)做事認真、有耐性的人，對于一件事，我要求做到完美無(wú)缺，但在時(shí)間上我要求快，我始終抱著(zhù)效率最最中要來(lái)要求自己，如何利用最短的時(shí)間做最好的事則是我所要求做到的。我善于管理自己，善于分析當前的形式對自己的利與弊。而我最大的弱點(diǎn)就是在一些地方我會(huì )鉆牛角尖，但我總能利用最快的時(shí)間讓自己想通。領(lǐng)導能力也許在企業(yè)中會(huì )有所不足，但是我會(huì )利用在校時(shí)間去好好的培養，吸取好的經(jīng)驗。
(2) 職業(yè)興趣，首先對于職業(yè)，我喜歡的是企業(yè)型的關(guān)于管理方面的工作，因為我喜歡管理，喜歡讓自己的生活因為工作而感到充實(shí)，讓我時(shí)時(shí)都處于忙碌之中。其次，我喜歡在交際中學(xué)會(huì )做人處事的道理，可以學(xué)會(huì )如何應對各種各樣的人，也可以增加自己的交際面。
(3)職業(yè)能力，相對于職業(yè)能力來(lái)說(shuō)，針對企業(yè)工作這方面我并不是很強，而管理方面相對的又有一些的經(jīng)驗，因為在學(xué)校我是一個(gè)部門(mén)的部長(cháng)。而在職業(yè)能力方面處于強勢的則是幼兒教育。
(4)勝任能力，對于勝任能力，我存在著(zhù)優(yōu)勢和劣勢，優(yōu)勢是：①我善于管理自己。②善于表達自己的觀(guān)點(diǎn)，讓對方更加清楚的了解我所要表達的信息。④具有很強的團隊合作精神。⑤具有強烈的挑戰精神，不怕失敗。⑥有很強的進(jìn)取心。劣勢是：①意志相對的不堅定。②人人際交往較差，容易讓人產(chǎn)生驕傲的感覺(jué)。
(5)職業(yè)價(jià)值觀(guān)，相對于我來(lái)說(shuō)我看重的是企業(yè)的發(fā)展前景以及企業(yè)對員工的態(tài)度。每個(gè)人都渴望被別人承認，我也希望我今后工作時(shí)上司會(huì )承認我的工作。企業(yè)的前景對于我來(lái)說(shuō)應該是排在第一位的，如果這個(gè)企業(yè)的發(fā)展前景已經(jīng)接近尾聲，不論它的企業(yè)文化是多么的好，那么在幾年甚至幾十年后這個(gè)企業(yè)可能面臨倒閉的情況，所以針對于企業(yè)文化和企業(yè)發(fā)展前景，我會(huì )選擇企業(yè)前景。選擇發(fā)展前景會(huì )讓我有更家廣闊的發(fā)展空間，有足夠的時(shí)間讓我更加的充實(shí)。
自我分析小結：通過(guò)對自己的新區、能力、特質(zhì)、價(jià)值觀(guān)、優(yōu)劣勢的五方面進(jìn)行分析，我覺(jué)得自己總體上是比較適合有挑戰性、有強度、有發(fā)展前景的工作。對于那種相對平穩的工作，我覺(jué)得自己會(huì )做，但做不會(huì )長(cháng)久，例如像幼兒教師這種沒(méi)有競爭、沒(méi)有很大壓力的工作，我就會(huì )做不久。
二、職業(yè)分析。
(1)職業(yè)環(huán)境分析;首先，隨著(zhù)中國的不斷發(fā)展，公司的增加，所需的企業(yè)管理人才也在不斷增多。其次，隨著(zhù)底下人員的素質(zhì)越來(lái)越高，所需管理人員的素質(zhì)也相對的拔高。所提供的機會(huì )也就越來(lái)越多。
(2)家庭環(huán)境分析;我家事一個(gè)五口之家，爸爸是一個(gè)個(gè)體戶(hù)，學(xué)歷也只有到小學(xué)而已，媽媽是一個(gè)無(wú)業(yè)者，沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，家里還有一個(gè)妹妹和一個(gè)弟弟，妹妹讀高中，弟弟讀初中。一個(gè)干爹是在民政局當局長(cháng)，干媽在銀行當經(jīng)理。爸爸不希望我踏入政壇，希望我讀完幼師就到幼兒園中工作，而我卻不喜歡這樣碌碌無(wú)為的過(guò)，所以我選擇到企業(yè)中去。雖然我是一個(gè)女孩，但我相信巾幗不讓須眉。
(3)學(xué)校環(huán)境分析;我們的學(xué)校是一個(gè)以培養幼師而聞名的，在這里培養出許多的優(yōu)秀幼兒教師，這里也有許多優(yōu)秀的教師。學(xué)校培養了我們的愛(ài)心、耐心，讓我們有足夠的信心去對待人和事。在學(xué)校不僅鍛煉了我們的學(xué)習能力，也鍛煉了我們的工作能力，讓我們往各個(gè)方面發(fā)展。特別是讓學(xué)生會(huì )去管理學(xué)生，這樣不僅鍛煉了學(xué)生的工作能力，也鍛煉了學(xué)生的管理能力。
(4)社會(huì )環(huán)境分析;企業(yè)管理應該是相對吃香的一個(gè)行業(yè)，而且有許多人在往這一方面發(fā)展， 而且出現了供過(guò)于求的現象，所以在這個(gè)職業(yè)的競爭上壓力也是很大的。2008年下半年美國的華爾街風(fēng)暴引起了全球的金融危機導致金融業(yè)、IT業(yè)遭受沉重打擊，大小企業(yè)紛紛倒閉或裁員，就業(yè)市場(chǎng)遇寒流。國內的就業(yè)形勢也是相當的嚴峻。但是，機遇是留給有準備的人的，我始終相信只要我自己做好準備就不會(huì )讓這個(gè)機遇白白失去。
三、職業(yè)定位。
(1)職業(yè)分析：企業(yè)管理可分為很多種，而我所喜歡的是對各部門(mén)進(jìn)行管理的高級管理階層。它又有更高的要求，例如學(xué)歷、管理能力、工作能力、交際能力等方面。
(2)行業(yè)分析;企業(yè)管理與幼兒教育掛不上勾，而學(xué)幼兒教育的又能從事任何職業(yè)，例如文秘、銀行大堂經(jīng)理、銀行職員、公司職員、策劃、編輯等等的職業(yè)，而在這里面，公司職員、銀行職員、策劃、編輯與企業(yè)管理是相對較接近的。因此，這個(gè)行業(yè)的人員又會(huì )相對的分流開(kāi)來(lái)。
(3) 企業(yè)分析;企業(yè)的發(fā)展作為我選擇工作的企業(yè)占有了重要的因素，發(fā)展的前景猶如一個(gè)人的發(fā)展前途一般，如果明知到這個(gè)人的前途不好，那么這個(gè)企業(yè)也不會(huì )選擇這個(gè)人，所以選擇企業(yè)也是一樣的，有發(fā)展的企業(yè)才會(huì )有個(gè)人發(fā)展的空間。
(4)地域分析：福州是福建省的省會(huì )，是一個(gè)省的中心，它有著(zhù)更高的發(fā)展潛力，這也是福州大小公司、民營(yíng)企業(yè)逐漸發(fā)展的原因。
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