事業(yè)單位面試指導 如何逃離人際陷阱

　　給人改變未來(lái)的力量

　　良好的人際關(guān)系，在現實(shí)生活中，是需要我們用心維護的，能做到溫良恭儉讓、仁義禮智信自然是好，但是除此之外還是需要一定相處藝術(shù)的，否則就會(huì )進(jìn)入人際陷阱。那么在面試作答時(shí)，我們如何應對呢?接下來(lái)中公教育專(zhuān)家做以具體介紹。

　　一、開(kāi)導≠教導

　　例題：同事小李最近經(jīng)常被領(lǐng)導批評，前來(lái)向你吐苦水，你會(huì )如何開(kāi)導他?

　　對于這個(gè)問(wèn)題，有些考生在作答時(shí)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：“小李啊，這就是你的不對了，領(lǐng)導批評你是都是為你好，你怎么能抱怨呢!”帶著(zhù)批評教育的口氣開(kāi)始了“開(kāi)導”，實(shí)際上這種方式在心理上是很難被他人接受的�？忌�要把握好情感，開(kāi)導即開(kāi)解，最終實(shí)現小李在“你”的勸解下能帶著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度全身心地投入到工作中。具體解決原則應該是情理相容，第一時(shí)間感同身受。如：“小李，對于你的心情，我非常能理解，我們都是從新人走過(guò)來(lái)的，最初也會(huì )因為自己的一些工作失誤而被批評，這是人成長(cháng)的必經(jīng)之路，你要客觀(guān)看待??”所以，此類(lèi)題目應該避開(kāi)當頭棒喝的人際陷阱。

　　二、機會(huì )≠一個(gè)

　　例題：你和你同事的工作能力、學(xué)歷、背景都差不多，現在有個(gè)出國深造的機會(huì )，你有興趣去，但你的同事也想去，你

　　給人改變未來(lái)的力量

　　如何與領(lǐng)導溝通?

　　在作答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，很多考生內心苦苦掙扎：如何為自己爭取到這個(gè)出國深造的機會(huì )，又不暴露自己自私的一面呢?打破自己的思維定式，遇到問(wèn)題要靈活處理，可以在表達個(gè)人想出國深造的愿望后，闡述自身優(yōu)勢及目前已做的充分準備，最后向領(lǐng)導申請，能否增加名額，實(shí)現同事與自己都能獲得機會(huì )的目的。從而擺脫非此即彼的思維陷阱。

　　三、核心≠領(lǐng)導

　　例題：領(lǐng)導讓你主持工作，但在工作中你的同事卻成了核心。你怎么處理這件事?

　　處理這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵是：“你”是否讓同事繼續成為團隊的核心。我們在心理上做個(gè)假設，如果同事成為核心，那么就凸顯出“我”的不稱(chēng)職，很被動(dòng)、很尷尬。最終讓不讓同事成為核心、工作將如何開(kāi)展就成為眼前的難題。其實(shí)，在處理這個(gè)問(wèn)題時(shí)我們可以借力發(fā)力，即讓同事繼續為團隊的核心，用他對工作的積極態(tài)度影響大家，給予更大空間發(fā)揮其超長(cháng)能力，以推動(dòng)工作進(jìn)程，起到事倍功半的作用�！拔摇痹谶@個(gè)過(guò)程中做好統籌、協(xié)調的工作，帶領(lǐng)同事們齊心協(xié)力地完成工作，這樣就兩全其美了。在處理這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵是要正確理解主持與核心的意思，前者的工作性質(zhì)相當于管理，后者的工作性質(zhì)相當于執行。工作既要苦干又要巧干，這里就可以巧妙地發(fā)揮核心同事的更大作用，以輔助“我”把工

　　給人改變未來(lái)的力量

　　作做好，避免步入妒賢嫉能的人際陷阱。

　　例題：你們共有七位同事，有位企業(yè)家請大家吃飯，其他六位都去了。你去還是不去?

　　這道例題作為練習，各位考生，這次大餐，你是去吃還是不去呢?

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