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“富姐擦鞋”帶給高校平民創(chuàng )業(yè)教育啟示
8日上午，在全國擁有2000余家擦鞋連鎖店的公司老總李惠女士，開(kāi)著(zhù)跑車(chē)來(lái)到四川大學(xué)望江校區，給學(xué)子們免費擦鞋，她稱(chēng)要用行動(dòng)來(lái)改變大學(xué)生的擇業(yè)觀(guān)念。
“工作沒(méi)有高低貴賤之分，小事業(yè)也可以做成大事業(yè)�！辈列錾淼睦罨菖�，以切身經(jīng)歷給大學(xué)生們上了一課，不僅如此，李惠的舉動(dòng)和樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)同時(shí)給我們的高等教育帶來(lái)思考———高等教育是否應給大學(xué)生補上“創(chuàng )業(yè)教育”一課？
當前，大學(xué)生面前的就業(yè)壓力越來(lái)越大，單純培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識和指導如何就業(yè)已越來(lái)越不適應形勢的需要。緩解就業(yè)壓力的根本途徑在于社會(huì )提供更多的就業(yè)機會(huì )，而更多的就業(yè)機會(huì )來(lái)源于越來(lái)越多的創(chuàng )業(yè)成功幾率。
創(chuàng )業(yè)，應該是時(shí)代賦予現代大學(xué)生的重任。然而，由于高校創(chuàng )業(yè)教育的缺乏，面對創(chuàng )業(yè)的挑戰，現代大學(xué)生往往顯得底氣不足。這種理想與現實(shí)、需求與供給的矛盾困擾著(zhù)現代大學(xué)生，拷問(wèn)著(zhù)當前的高等教育，我們的創(chuàng )業(yè)教育是否跟上了時(shí)代的節拍？
創(chuàng )業(yè)教育不是現在才引起重視的，早在1972年就有人指出：“有一類(lèi)青年人，已經(jīng)在相當高的階段上成功完成了正規學(xué)習，但他們所受的訓練卻不適應經(jīng)濟上的需要�！边@是國際教育領(lǐng)域反思教育發(fā)展經(jīng)驗的基本認識。黨的十六大明確指出，營(yíng)造鼓勵人們干事業(yè)、支持人們干成事業(yè)的社會(huì )氛圍。當前我國成為了世界上創(chuàng )業(yè)活動(dòng)最活躍的地區之一。作為站在社會(huì )最前沿的高等教育，培養當代社會(huì )的創(chuàng )業(yè)者，應該成為高等教育的一項重要目標。因此，創(chuàng )業(yè)教育顯得尤為重要。
一位大學(xué)生說(shuō)，大學(xué)生缺的就是資金和經(jīng)驗，李大姐的成功經(jīng)歷為現代大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供了好榜樣。這反映了現代大學(xué)生高漲的創(chuàng )業(yè)熱情，同時(shí)也反映出當前高等教育中創(chuàng )業(yè)教育的缺乏。也有學(xué)生干部說(shuō)，各高校都相繼請來(lái)張朝陽(yáng)等IT精英給大家做演講，但這些成功人士講述的經(jīng)歷和道路，卻又離同學(xué)們眼前的現實(shí)有些遠。而平民老板李惠女士的經(jīng)歷，與大學(xué)生的現實(shí)是如此貼近，具有很強的可比性，深受他們的歡迎。
這給我們的創(chuàng )業(yè)教育什么啟示呢？筆者認為，當前高校的創(chuàng )業(yè)教育的前面應該加上“平民”二字。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，一缺資金，二缺經(jīng)驗，與平民創(chuàng )業(yè)站在同一起跑線(xiàn)上，因此，平民創(chuàng )業(yè)教育更適合大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的需求。當前，我國群體性創(chuàng )業(yè)活動(dòng)其最明顯的特征就是表現出平民化趨勢，高等學(xué)校平民創(chuàng )業(yè)教育順應時(shí)代潮流。
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