小學(xué)普通話(huà)培訓總結

　　總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)普通話(huà)培訓總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　本學(xué)期我校教師的普通話(huà)培訓工作，組織了豐富多彩的活動(dòng)，提高了全校廣大教師自覺(jué)的“推普”意識，提升了教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，取得了一定的成績(jì)，現總結如下。

　　一、提高推普意識

　　使全體教職員工進(jìn)一步明確“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的意義，從而增強了語(yǔ)言文字規范意識，提高了規范使用語(yǔ)言文字的水平。由于我們的宣傳教育工作到位，廣大教師對“推普”工作的認識有了不同程度的提高，能積極參與“推普”工作，對我們提出的規范要求，也能夠積極配合。

　　二、重視宣傳陣地、開(kāi)展宣傳活動(dòng)

　�。ㄒ唬�學(xué)校領(lǐng)導高度重視。首先學(xué)校在行政會(huì )議上討論并通過(guò)了關(guān)于本次活動(dòng)的方案，除成立領(lǐng)導組織外學(xué)校還派校團委專(zhuān)門(mén)負責此事，顯示出校領(lǐng)導對語(yǔ)言文字高度的重視。在升旗儀式上做了語(yǔ)言文字推普宣傳動(dòng)員，倡議全校師生養成說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字的良好習慣。

　�。ǘ�）營(yíng)造了濃郁的推普氛圍，讓每一位師生都積極參與推普周活動(dòng)，我校加大了推普宣傳的力度。學(xué)校張貼宣傳標語(yǔ)，增添了活動(dòng)的濃郁氣氛。

　�。ㄈ�）組織開(kāi)展“書(shū)寫(xiě)經(jīng)典，傳承文明”規范漢字板報書(shū)寫(xiě)大賽。同學(xué)們或毛筆、或鋼筆；或行書(shū)、或楷書(shū)；或稚嫩、或成熟地展示著(zhù)各自的風(fēng)采。一張張散發(fā)著(zhù)墨香的參賽作品，引來(lái)了師生細細地欣賞。

　�。ㄋ模┰谛�園中布置宣傳陣地，充溢著(zhù)濃濃的推普氛圍，設置懸掛宣傳橫幅和標語(yǔ)，在學(xué)校內設了永久性的宣傳標牌。

　�。ㄎ澹┏浞掷�用普通話(huà)學(xué)習時(shí)間在多媒體教室進(jìn)行練習。

　　通過(guò)宣傳使整個(gè)校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。

　　三、存在的主要問(wèn)題

　�。ㄒ唬┢胀ㄔ�(huà)發(fā)音不準，鄉音重。

　�。ǘ�）作業(yè)中錯別字較多。

　�。ㄈ�）個(gè)別教師的教案中有不規范用字。

　�。ㄋ模┱n余交流用語(yǔ)不夠規范，課間、午間同學(xué)們在公共場(chǎng)所不注重使用普通話(huà)，語(yǔ)言不文明。

　�。ㄎ澹┎糠滞瑢W(xué)在學(xué)校和家中不能使用普通話(huà)。

　　四、改進(jìn)措施

　�。ㄒ唬┰诎嗉墐葼I(yíng)造說(shuō)普通話(huà)的良好氛圍。成立班級推普員及推普糾察小組，督促大家說(shuō)普通話(huà)。

　�。ǘ�）在班級內利用學(xué)習園地、黑板報等渠道大力推廣普通話(huà)，提高全班學(xué)生對普通話(huà)的認識。

　�。ㄈ�）要求學(xué)生從早晨進(jìn)入校門(mén)開(kāi)始，與老師、同學(xué)交談必須講普通話(huà)，養成講普通話(huà)的習慣。

　�。ㄋ模�從教師做起，以身作則，說(shuō)好普通話(huà)。全體教師上課必須講普通話(huà)，提倡課間與他人交流也講普通話(huà)。教師為學(xué)生做出表率，帶動(dòng)全校推普活動(dòng)的開(kāi)展。在校園內，不論是課內還是課外，都使用普通話(huà)，創(chuàng )造一個(gè)講普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境。教師的教學(xué)計劃、備課筆記的撰寫(xiě)都要將規范化用字作為一項重要指標，發(fā)現錯字、別字立即予以糾正，并作為考核項目之一。

　�。ㄎ澹┟吭略诎嗉壷信e行一次朗讀比賽等活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。結合學(xué)校一年一度的讀書(shū)節活動(dòng)，在學(xué)生中開(kāi)展普通話(huà)比賽。在全校范圍內掀起推普熱潮。

　　本次活動(dòng)獲得了一定的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是分不開(kāi)的。當然，推普活動(dòng)是一項持續、長(cháng)期的工作，我校將在各級領(lǐng)導和全校師生的支持下，以全體師生的語(yǔ)言文字規范意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語(yǔ)言文字工作再創(chuàng )佳績(jì)。

　　2小學(xué)普通話(huà)培訓總結

　　本學(xué)年我校依照上級教育部門(mén)的工作安排，認真貫徹執行國家語(yǔ)言文字工作的方針政策，組織了豐富多彩的活動(dòng)，提高了全校廣大教職工自覺(jué)的“推普”意識，提升了教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，取得了一定的成績(jì)，現總結如下。

　　一、提高了推普意識

　　我校組織全體教職員工學(xué)習討論了《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，使全體教職員工進(jìn)一步明確了“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的意義，從而增強了語(yǔ)言文字規范意識，提高了規范使用語(yǔ)言文字的水平。由于我們的宣傳教育工作到位，廣大教職工對“推普”工作的認識有了不同程度的提高，能積極參與

　　“推普”工作，對我們提出的規范要求，也能夠積極配合。

　　二、積極開(kāi)展了宣傳活動(dòng)

　　我校充分利用校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、展板等渠道開(kāi)展了形式多樣、富有成效的宣傳教育活動(dòng)，加大了語(yǔ)言文字規范化宣傳力度。在校內懸掛了語(yǔ)言文字規范化宣傳標語(yǔ)，在各個(gè)班級、走廊等處都張貼了富有兒童特點(diǎn)的推普標語(yǔ)，讓說(shuō)普通話(huà)的意識深入到學(xué)校每個(gè)人的心里，進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的推普氛圍。

　　三、加強了教師普通話(huà)培訓

　　學(xué)校非常重視教師的普通話(huà)培訓工作。除了給每位教師購買(mǎi)了《鄒平人怎樣學(xué)習普通話(huà)》以外，還組織全體教師進(jìn)行普通話(huà)培訓，對教師提出了具體學(xué)習要求，督促教師主動(dòng)練習，提高語(yǔ)言文字規范化水平。通過(guò)培訓，全校教師的普通話(huà)的水平有了較大的提高，教師們在日常生活中能較為自然地使用普通話(huà)，且發(fā)音的標準大大提高了，在學(xué)校中講普通話(huà)、運用普通話(huà)已經(jīng)成為一種風(fēng)氣，真正達到了學(xué)校預期的培訓效果。

　　四、落實(shí)了規章制度

　　為了保證學(xué)習的效果，我們嚴格執行規章制度，包括學(xué)習制度、出勤制度、獎懲制度等。每次普通話(huà)培訓學(xué)習都要進(jìn)行考勤，不得無(wú)故請假；學(xué)習要作好筆記，聯(lián)系自身實(shí)際制定學(xué)習目標；嚴格執行教師普通話(huà)持證上崗制度。我校正式教師全部參加了普通話(huà)水平測試，均達到規定的水平，聘用教師的普通話(huà)水平也均達到要求。

　　當然，本學(xué)年的教師普通話(huà)培訓工作也有一些不足：在校園內，課下使用普通話(huà)的氛圍尚不濃厚；沖刺一級乙等教師的培訓力度稍顯薄弱等。我們將在以后的工作中，揚長(cháng)補短，突出特色，不斷積累經(jīng)驗，努力提高培訓質(zhì)量！

　　3中心小學(xué)校 教師普通話(huà)培訓工作總結

　　本學(xué)年我校依照上級教育部門(mén)的工作安排，認真貫徹執行國家語(yǔ)言文字工作的方針政策，組織了豐富多彩的活動(dòng)，提高了全校廣大教職工自覺(jué)的“推普”意識，提升了教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，取得了一定的成績(jì)，現總結如下。

　　一、提高了推普意

　　我校組織全體教職員工學(xué)習討論了《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，使全體教職員工進(jìn)一步明確了“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的意義，從而增強了語(yǔ)言文字規范意識，提高了規范使用語(yǔ)言文字的水平。由于我們的宣傳教育工作到位，廣大教職工對“推普”工作的認識有了不同程度的提高，能積極參與“推普”工作，對我們提出的規范要求，也能夠積極配合。

　　二、積極開(kāi)展了宣傳活動(dòng)

　　我校充分利用校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、展板等渠道開(kāi)展了形式多樣、富有成效的宣傳教育活動(dòng)，加大了語(yǔ)言文字規范化宣傳力度。在校內懸掛了語(yǔ)言文字規范化宣傳標語(yǔ)，在各個(gè)班級、校園各處都張貼了推普標語(yǔ)，讓說(shuō)普通話(huà)的意識深入到學(xué)校每個(gè)人的心里，進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的推普氛圍。

　　三、加強了教師普通話(huà)培訓

　　學(xué)校非常重視教師的普通話(huà)培訓工作。組織全體教師進(jìn)行普通話(huà)培訓，對教師提出了具體學(xué)習要求，督促教師主動(dòng)練習，提高語(yǔ)言文字規范化水平。通過(guò)培訓，全校教師的普通話(huà)的水平有了較大的提高，教師們在日常生活中能較為自然地使用普通話(huà)，且發(fā)音的標準大大提高了，在學(xué)校中講普通話(huà)、運用普通話(huà)已經(jīng)成為一種風(fēng)氣，真正達到了學(xué)校預期的培訓效果。

　　四、落實(shí)了規章制度為了保證學(xué)習的效果，我們嚴格執行規章制度，包括學(xué)習制度、出勤制度、獎懲制度等。每次普通話(huà)培訓學(xué)習都要進(jìn)行考勤，不得無(wú)故請假；學(xué)習要作好筆記，聯(lián)系自身實(shí)際制定學(xué)習目標；嚴格執行教師普通話(huà)持證上崗制度。我校正式教師全部參加了普通話(huà)水平測試，均達到規定的水平，聘用教師的普通話(huà)水平也均達到要求。

　　當然，本學(xué)年的教師普通話(huà)培訓工作也有一些不足：在校園內，課下使用普通話(huà)的氛圍尚不濃厚；沖刺一級乙等教師的培訓力度稍顯薄弱等。我們將在以后的工作中，揚長(cháng)補短，突出特色，不斷積累經(jīng)驗，努力提高培訓質(zhì)量！

　　4黃林小學(xué)教師基本功培訓總結

　　為加強教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉，促進(jìn)青年教師牢固樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)思想，磨練教學(xué)內功，提升育人品位，提高青年教師業(yè)務(wù)水平，以適應新課程對青年教師的教育教學(xué)水平和崗位的要求，盡快勝任教育教學(xué)工作，夯實(shí)業(yè)務(wù)基本功，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校于20xx年10月份舉辦了教師基本功培訓活動(dòng)，并在14日對老師進(jìn)行了測試，總結如下：

　　一、目標明確，起點(diǎn)高遠

　　本次測評，是在認真落實(shí)市教育局教師基本功培訓的有關(guān)文件精神結合我校實(shí)際情況開(kāi)展的。是以關(guān)注教師發(fā)展、深化基礎教育課程改革、加快教育均衡發(fā)展，聚焦高效課堂教學(xué)，強化雙基，全面提升教學(xué)質(zhì)量為最終活動(dòng)目標。

　　此次活動(dòng)，在內容上力求與時(shí)俱進(jìn)，貼近教學(xué)。競賽內容包括教學(xué)普通話(huà)、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、計算機應用四個(gè)方面；在形式上，力求新影獨特，追求實(shí)效。通過(guò)高標準目標的設定和有效競賽程序的安排，將此次測評定格為教師展示基本功、展現獨特教學(xué)風(fēng)貌、引領(lǐng)科學(xué)課堂教學(xué)方向的高標準交流平臺，旨在引導廣大基層教師，以“關(guān)注教師、聚焦課堂、提升質(zhì)量”為教育科研活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

　　二、領(lǐng)導重視，全員參與

　　本次測評，學(xué)校領(lǐng)導的高度重視，全校老師全員參與。學(xué)校領(lǐng)導專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì )議，安排工作的有關(guān)事宜，協(xié)調管理，確保測評的有序進(jìn)行。并委教導處承辦此項工作，對基本功競賽流程和參加市賽前的準備工作進(jìn)行了籌劃和安排。教師們都能作到認真對待，認真準備，使整個(gè)測評過(guò)程嚴禁有序、高效務(wù)實(shí)，公平、公開(kāi)、公正。

　　全體教師，無(wú)論語(yǔ)數還是綜合教師，認真學(xué)習，積極參與測評。特別是老教師唐良坤和楊忠祥，每天利用課余的時(shí)間到電腦室進(jìn)行練習，并虛心向年輕教師請教，在測評中取得了較好的成績(jì)。

　　三、碩果累累，成績(jì)突出

　　縱觀(guān)本次測評，我們欣喜地發(fā)現，此次基本功測評舉辦的非常成功，達到預期效果。

　　1、本次測評團隊精神突出，教師參與熱情高漲，表現出團結與協(xié)作的精神，展現出黃林小學(xué)教師的風(fēng)采。

　�。�1）老教師與年青教師相互學(xué)習

　　黃林小學(xué)的老教師都寫(xiě)得一手好字，這次活動(dòng)中，他們教年輕教師寫(xiě)粉筆字的方法，從筆劃到結構，教得一絲不茍，使年輕教師們受益匪淺。而年輕老師則教老教師學(xué)習制做電子表格、課件、電子畫(huà)圖，使得老教師們對計算機的興趣漸濃，收獲頗多。

　�。�2）教師的認真精神是教師基本功競賽取得成績(jì)的重要因素。

　　所有的教師克服了一切困難，無(wú)論是家里有事、孩子有病等都沒(méi)有影響他們的測評，14日下午，都來(lái)到學(xué)校參加測評。他們以超強的業(yè)務(wù)水平和求實(shí)的工作作風(fēng)，得到了校領(lǐng)導的認可。

　　2、本次測評中，唐良坤、陳倩的簡(jiǎn)筆畫(huà)，劉先軍、王露的計算機，范朝霞的普通話(huà)，張少勤、唐良坤的的粉筆字，受到了教師們的好評。

　　3、這次競賽達到了相互促進(jìn)、共同提高的目的。展現了課改以來(lái)教學(xué)工作的豐碩成果，切切實(shí)實(shí)促進(jìn)了師資隊伍整體素質(zhì)的普遍提高。

　　四、完善反思，查找不足

　　總結本次基本功測評，我們也不應該回避暴露出的問(wèn)題：

　　1、教師的“編寫(xiě)導演設計”技能和“教學(xué)策略和方法指導”兩個(gè)教學(xué)基本功相對不是很強。

　　2、一些教師對新型課程的理念、課程標準理解的不是很到位，導致教學(xué)設計的意圖沒(méi)有達到新課程的要求。反映到實(shí)際中就是，課堂設計呆板，不符合三維目標要求；教學(xué)手段陳舊，不能有效駕馭現代化的教學(xué)設備，不夠重視教學(xué)評價(jià)，教學(xué)資源和學(xué)生特征分析；一些教師對“教學(xué)設計”不是十分清楚，缺少具體的學(xué)情分析、教學(xué)資源的選用、教學(xué)評價(jià)等項目。

　　3、參加決賽的教師中有些人教育技術(shù)能力不達標，在課件制作方面還應提高，對課件的針對性、實(shí)用性、示范性等方面要加強研究，對教育技術(shù)與課程整合的研究有待提高。

　　5松濤小學(xué)普通話(huà)培訓工作總結

　　本學(xué)期我校教師的普通話(huà)培訓工作，依照市語(yǔ)委的工作安排，認真貫徹執行國家語(yǔ)言文字工作的方針政策，組織了豐富多彩的活動(dòng)，提高了全校廣大教師自覺(jué)的“推普”意識，提升了教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，取得了一定的成績(jì)，現總結如下。

　　一、提高推普意識組織全體教師學(xué)習討論《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，使全體教職員工進(jìn)一步明確“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的意義，從而增強了語(yǔ)言文字規范意識，提高了規范使用語(yǔ)言文字的水平。由于我們的宣傳教育工作到位，廣大教師對“推普”工作的認識有了不同程度的提高，能積極參與“推普”工作，對我們提出的規范要求，也能夠積極配合。

　　二、重視宣傳陣地、開(kāi)展宣傳活動(dòng)

　�。ㄒ唬�學(xué)校領(lǐng)導高度重視。首先學(xué)校在行政會(huì )議上討論并通過(guò)了關(guān)于本次活動(dòng)的方案，除成立領(lǐng)導組織外學(xué)校還派校團委專(zhuān)門(mén)負責此事，顯示出校領(lǐng)導對語(yǔ)言文字高度的重視。在升旗儀式上做了語(yǔ)言文字推普宣傳動(dòng)員，倡議全校師生養成說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字的良好習慣。

　�。ǘ�）營(yíng)造了濃郁的推普氛圍，讓每一位師生都積極參與推普周活動(dòng)，我校加大了推普宣傳的力度。學(xué)校張貼了“規范使用國家通用語(yǔ)言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統”、“普通話(huà)是我們的校園語(yǔ)言”等宣傳標語(yǔ)，增添了活動(dòng)的濃郁氣氛。周一的升旗儀式上，利用國旗下講話(huà)時(shí)間，向全校師生宣讀了“推普周”的倡議書(shū)，并由老師做了《呵護母語(yǔ)，呵護普通話(huà)》的國旗下講話(huà)。

　�。ㄈ�）組織開(kāi)展“書(shū)寫(xiě)經(jīng)典，傳承文明”規范漢字板報書(shū)寫(xiě)大賽。同學(xué)們或毛筆、或鋼筆；或行書(shū)、或楷書(shū)；或稚嫩、或成熟地展示著(zhù)各自的風(fēng)采。一張張散發(fā)著(zhù)墨香的參賽作品，引來(lái)了師生細細地欣賞。

　�。ㄋ模┰谛�園中布置宣傳陣地，充溢著(zhù)濃濃的推普氛圍，設置懸掛宣傳橫幅和標語(yǔ)，在學(xué)校內設了永久性的宣傳標牌。

　�。ㄎ澹┏浞掷�用普通話(huà)學(xué)習時(shí)間在多媒體教室進(jìn)行練習。

　　通過(guò)宣傳使整個(gè)校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。

　　三、存在的主要問(wèn)題

　�。ㄒ唬┢胀ㄔ�(huà)發(fā)音不準，鄉音重。

　�。ǘ�）作業(yè)中錯別字較多。

　�。ㄈ�）個(gè)別教師的教案中有不規范用字。

　�。ㄋ模┱n余交流用語(yǔ)不夠規范，課間、午間同學(xué)們在公共場(chǎng)所不注重使用普通話(huà)，語(yǔ)言不文明。

　�。ㄎ澹┎糠滞瑢W(xué)在學(xué)校和家中不能使用普通話(huà)。

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