- 相關(guān)推薦
新進(jìn)教師工作培訓總結范文（通用6篇）
充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jì)，制定一份工作總結吧。那么如何把工作總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編整理的新進(jìn)教師工作培訓總結范文（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新進(jìn)教師工作培訓總結1
我于20xx年xx月被聘為醫學(xué)院護理系教師。學(xué)院為了加強對我們青年教師的培養，進(jìn)一步完善新進(jìn)教師培訓管理機制，特制定了《醫學(xué)院新進(jìn)教師培養方案》。并要求我們按照該方案進(jìn)行工作學(xué)習。在這一年的培養期中，我在學(xué)院領(lǐng)導及系里導師的指導下，與同事團結合作，積極投入工作，較好的完成了各項工作任務(wù)，同時(shí)，自身各方面能力均得到了較大的鍛煉，有所提高，現總結如下：
一、認真執行學(xué)院制定的《醫學(xué)院新進(jìn)教師培養方案》和導師們制定的《青年教師培養計劃》，同時(shí)自己也制定了相應的'《20xx～20xx學(xué)年度學(xué)習計劃》，并按時(shí)完成培養任務(wù)。
二、嚴格要求自己，尊重導師，虛心學(xué)習，培養良好的師德師風(fēng)，認真執行學(xué)校各項規章制度，遵守勞動(dòng)紀律，服從安排，能較好的完成上級和導師交給的各項任務(wù)。
三、系統地聽(tīng)完了導師講授的《護理學(xué)基礎》理論與實(shí)驗課程，同時(shí)，還聽(tīng)取了我院有豐富教學(xué)經(jīng)驗的5－6位老師的部分課程，并做了詳細完整的。聽(tīng)課筆記。
四、在導師們的指導下備課，認真熟悉教學(xué)大綱、實(shí)驗大綱并書(shū)寫(xiě)各類(lèi)教學(xué)文件。同時(shí)，講授《護理學(xué)基礎》部分內容的理論和實(shí)驗課。熟悉和掌握了護理教學(xué)的各個(gè)環(huán)節和相關(guān)教學(xué)文件的書(shū)寫(xiě)。
新進(jìn)教師工作培訓總結2
20xx年xx月，帶著(zhù)對職場(chǎng)的憧憬，對教師職業(yè)的幻想，經(jīng)過(guò)筆試面試，我正式進(jìn)入了玉溪師范學(xué)院，轉眼之間，工作已經(jīng)兩年了。剛剛走上工作崗位時(shí)，對于職場(chǎng)上的一切都是陌生而新鮮的。盡管自己在學(xué)校學(xué)習生活了19年，但是一旦轉換角色成為老師，頓時(shí)感覺(jué)周遭的一切都變成了“最熟悉的陌生人”。早在去年7月份的時(shí)候，我和一批同事就參加了由市人事局舉辦的事業(yè)單位新進(jìn)人員崗前培訓，但由于那次培訓主要是針對全市的事業(yè)單位，只在宏觀(guān)層面上讓我們了解了事業(yè)單位的性質(zhì)、工作的特點(diǎn)，卻沒(méi)有對高校教師崗位的分析，再加上我進(jìn)校三個(gè)月后就被外派，事實(shí)上我對高校教師崗位的真正的角色轉變和適應是在今年回校以后。幸而學(xué)校此次專(zhuān)門(mén)針對近兩年入校的新進(jìn)教師舉行了崗前培訓，結合學(xué)校的實(shí)際情況對相關(guān)的教學(xué)、科研、學(xué)生工作、行政工作、學(xué)校學(xué)科發(fā)展建設等方面做了詳細的分析講解，讓我對各種崗位都有了系統的了解，跟讓我認識到作為一名高校教師，無(wú)論是何種崗位都需要用專(zhuān)業(yè)的知識和認真的態(tài)度在工作中邊學(xué)邊行。
一、教師的職業(yè)道德與素養孔子曰“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！�
教師的思想、信念、道德、態(tài)度、儀表、行為在教育教學(xué)的過(guò)程中都起著(zhù)潛移默化的作用，只有自身有良好的道德素養，才能讓學(xué)生“不令而行”。
1、教學(xué)道德
教學(xué)道德是一種場(chǎng)合道德，是在學(xué)校這個(gè)特定的`場(chǎng)所，特定空間中形成的道德，是教師為了履行自己教書(shū)育人責任而必須遵守的道德
規范體系，它貫穿于整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中，包含著(zhù)教師職業(yè)道德規范的敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人兩點(diǎn)。作為一名高校教師，最核心的教學(xué)道德自然是對教學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)。教師是一個(gè)良心行業(yè)，教學(xué)過(guò)程中花多少精力去備課和講授完全取決于教師對教育事業(yè)的熱愛(ài)，而教好書(shū)是一個(gè)教師義不容辭的責任，也是衡量一個(gè)教師是否合格的最基本的條件，因此以熱愛(ài)教育事業(yè)為核心的教學(xué)道德必然是教師職業(yè)道德的重中之重。
2、學(xué)術(shù)科研道德
學(xué)術(shù)科研道德是高校教師在科學(xué)技術(shù)的學(xué)術(shù)研究活動(dòng)中需要遵守的道德體系，其原則是對學(xué)術(shù)負責，對同行負責，對社會(huì )負責，其核心是學(xué)術(shù)誠信。高校教師不僅是教學(xué)工作者，也是科研工作者，在追求真理研究科學(xué)技術(shù)的過(guò)程中必須要做到尊重他人科研成果，維護學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)尊嚴，不抄襲、剽竊、侵吞他人成果，不粗制濫造和低水平重復。秉持學(xué)術(shù)良知，恪守學(xué)術(shù)規范。堅決抵制學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端行為。
3、社會(huì )道德
任何人首先是一個(gè)社會(huì )人，然后才是他在各種崗位上扮演的角色，因此任何人首先都必須要遵守社會(huì )道德，這對于高校教師來(lái)說(shuō)尤為重要。教師不僅在學(xué)習工作中對學(xué)生起著(zhù)榜樣模范的作用，在生活中更是。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，身為教師，在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內教授學(xué)生知識的老師只能在學(xué)生的眼中被認為是“教授我某門(mén)學(xué)科的老師”，只有在知識、思想、道德、做人等方方面面都能為學(xué)生表率，引導學(xué)生教育學(xué)生的老師才能讓學(xué)生在任何時(shí)候都認定這是我的老師。而社會(huì )道德正是我們在生活中要遵循的道德體系，擁有良好的社會(huì )道德，才使我們可以成為學(xué)生乃至社會(huì )大眾的老師。
二、如何成為卓越的大學(xué)老師
一個(gè)卓越的老師，是一個(gè)能教好書(shū)的老師，是一個(gè)自身素質(zhì)過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)基礎扎實(shí)、教學(xué)技能全面發(fā)展的教育者。正如美國作家肯·貝恩在《如何成為卓越的大學(xué)教師》中認為的那樣，卓越的大學(xué)教師能夠以生為本，能夠“幫助和鼓勵學(xué)生進(jìn)行深刻而卓有成效的學(xué)習”，并且“對學(xué)生的思想、行為和感情產(chǎn)生了持久、真實(shí)和積極的影響”。他不是“一毛不拔的知識主教，把持在通往知識王國的各個(gè)門(mén)口，使他們看起來(lái)更加顯赫尊貴”，而是“同窗共讀的同學(xué)——不，是志趣相投的同胞，竭盡全力去探索宇宙奧秘、人類(lèi)社會(huì )、歷史發(fā)展和其他萬(wàn)事萬(wàn)物�！彼氨M力創(chuàng )造一種自然的、批判性的學(xué)習環(huán)境”，使學(xué)生在學(xué)習中，產(chǎn)生好奇心和興趣，從而開(kāi)啟其智慧與潛能。成為一個(gè)卓越的大學(xué)教師，是我們每一個(gè)新進(jìn)教師追求和奮斗的目標，這就要求我們不僅要認識到什么樣的老師是卓越的，更需要我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)努力。
要成為一個(gè)卓越的大學(xué)老師，首先要關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生的知識結構、學(xué)習情況和心理狀態(tài),研究學(xué)生的學(xué)習模式和學(xué)習習慣，要以學(xué)生的已有知識為基礎，按照學(xué)生的思維來(lái)開(kāi)展教學(xué)，以便富有成效地引導循序漸進(jìn)地學(xué)習，爭取最佳的教學(xué)效果。
第二，要成為卓越的大學(xué)老師，要認真地備課、講課。在了解了學(xué)生之后，就要以學(xué)生為中心，認真地準備并講好每一堂課。我們在備課的時(shí)候不僅要以教學(xué)計劃、教學(xué)目標為依據，更要注重結合實(shí)際，講課時(shí)要做到既不照本宣科也不脫離教材，努力爭取教學(xué)的效果達到教會(huì )學(xué)生學(xué)習的方法，引導學(xué)生把目光投入到課堂之外的浩瀚知識中，學(xué)會(huì )自己去尋找探索。同時(shí)我們在講課的過(guò)程中要把正面的、積極的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度傳達給學(xué)生。
第三，要成為卓越的大學(xué)老師，要認真總結，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平。做好教學(xué)工作是需要付出長(cháng)期、不斷的努力。做為一名年輕教師，首先要跟著(zhù)學(xué)，過(guò)好教學(xué)關(guān)，在講臺上站住腳；然后日復一日，不斷總結、不斷改進(jìn)、不斷創(chuàng )新、不斷提高，形成自己一套教學(xué)模式和方法。
三、我的教學(xué)之道古人云“教學(xué)有法，教無(wú)定法”，這就意味著(zhù)每一位老師都會(huì )根據自身的特點(diǎn)形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。
回顧自己19年的學(xué)習生涯和兩年的工作見(jiàn)聞，每一位給我留下深刻印象的老師，尤其是被大家所公認的教學(xué)名師，都不是僅僅照著(zhù)教材把一門(mén)課講的中規中矩的老師，他們都有自己的一套方法。而盡管這些方法各具特色，但是總的來(lái)看，也有很多共通的地方。比如對待學(xué)生的態(tài)度都是期望、信任和鼓勵，他們總是對學(xué)生提出要求后在反饋時(shí)肯定學(xué)生的能力和付出的努力，并暗示學(xué)生們以他們的能力可以做的更好，期望他們不斷進(jìn)步。再如在教學(xué)的過(guò)程中，他們總是不斷的激發(fā)學(xué)生的興趣，注重培養學(xué)生學(xué)習的內在動(dòng)力，是學(xué)生具有向學(xué)性，能夠自主學(xué)習。這些教學(xué)方法都值得我深入研究，好好學(xué)習。
四、對未來(lái)三年的規劃
作為一名青年教師，要努力讓自己成為卓越的大學(xué)教師，就要為自己制定個(gè)人規劃，讓自己有計劃有步驟地想著(zhù)未來(lái)進(jìn)發(fā)。對未來(lái)的三年，我的計劃是：第一，作為一名黨員抓好政治思想學(xué)習，認真學(xué)習黨的政策方針，積極參加各種政治學(xué)習，利用學(xué)校的有利資源提高自己的政治思想素質(zhì)和修養，堅定自己擁護黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)教育事業(yè)，敬業(yè)奉獻的信念。第二，上好一門(mén)專(zhuān)業(yè)課。要在堅持不懈地深入學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識的前提下，認真備課講課，積累經(jīng)驗并探索出適合于自己的教學(xué)方法，努力做到“以學(xué)生為中心”的教、學(xué)結合。第三，提高自己的業(yè)務(wù)水平。作為人事處工資科的一員，為教職工服務(wù)也是我的本職工作。工資科所涉及的工資福利待遇等工作的政策性非常強，所以要不斷加強對相關(guān)的政策、文件精神的學(xué)習，提高自己服務(wù)。
新進(jìn)教師工作培訓總結3
轉眼間，將近一年緊張而又忙碌的教學(xué)工作即將結束。懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想，我捧著(zhù)一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。面對人生的新起點(diǎn)，我充滿(mǎn)信心。因為我堅信，路是人走出來(lái)的�；仡欉@將近一年，辛苦之余又感覺(jué)特別充實(shí)，這將近一年來(lái)是不斷探索奮斗、不斷檢討完善的一年�；仡欉@將近一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的信任鼓勵下，在各位老師的幫助支持下，無(wú)論是教學(xué)思想和教學(xué)理念的形成與接受，還是教學(xué)方法和教學(xué)能力的積累和提高，以及教學(xué)內容和教學(xué)理論的豐富和拓展，我都有了不少的收獲。對自己的工作表現有滿(mǎn)意也有遺憾。反思才能進(jìn)步，溫故方可知新——現將這將近一年來(lái)的見(jiàn)習期教學(xué)工作總結如下：
一、認真學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念。
1、堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。本人特別重視思想政治教育，立場(chǎng)堅定，旗幟鮮明地反對民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)，在思想政治上保持高度一致與黨中央。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)1
生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。將近一年來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
(一)發(fā)揮教師的主導的作用
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生
為主體，教師為主導，通過(guò)各種比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉化工作。
作為教師，應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，將近一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。
應當縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現“有假”，那么教師所做的`一切都會(huì )被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
三、班主任工作
在班主任工作中，由于大學(xué)實(shí)習期間沒(méi)有實(shí)習好班主任工作，所以對小學(xué)班級管理還很陌生，加上本身性格使然，初期感到很吃力，多虧了學(xué)校領(lǐng)導和各位老師的幫助和指導。對于班級的有效管理，在我向其他老師取經(jīng)的過(guò)程中，我懂得了要當好一名班主任，要有信心、耐心和愛(ài)心，這“三心”在班級后進(jìn)生的轉化工作中表現得極為重要。當班主任給我的最大感觸就是深刻體會(huì )到了“愛(ài)心”和“責任”的力量。對于即將畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)內心難免會(huì )有些煩躁和不知所措，更有一些對自己今后的學(xué)習生活產(chǎn)生茫然的感覺(jué)，在這樣一個(gè)關(guān)鍵的過(guò)渡期，或許有許多的不適應，我更要認真地給予引導和鼓勵。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的配合，孩子們的內心也都平靜了許多。望他們能快樂(lè )地成長(cháng)，讓自己也時(shí)刻懷有童心的我也覺(jué)得，自己也正如他們一樣，一同成長(cháng)著(zhù)。在學(xué)校領(lǐng)導、老師的幫助下，在全體同學(xué)的共同努力下，我們班在學(xué)校的各類(lèi)比賽評比中均取得了優(yōu)異的成績(jì)。
在將近一年的見(jiàn)習期教學(xué)工作中，無(wú)論是教學(xué)工作還是班主任工作，我都覺(jué)得自己存在著(zhù)很多的不足，比如，合理統籌的能力有待提高，教學(xué)管理工作中不夠嚴格，計劃意識不強，與家長(cháng)間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。正所謂：“有則改之，無(wú)則加勉!”既然看到了自己的不足，我將積極改正。在今后的工作中，我將會(huì )多調整心態(tài)，多反省自己，多進(jìn)行教學(xué)后反思，多向老教師取經(jīng)和學(xué)習。避免多走彎路，從多角度、多方法看問(wèn)題，讓自己真正地快速成長(cháng)，成為一名優(yōu)秀教師。
新進(jìn)教師工作培訓總結4
20xx年是我工作的第二年，這一年相對于前兩年來(lái)說(shuō)，對于教學(xué)和教育工作有力進(jìn)一步的認識，自己的能力和心理素質(zhì)得到了進(jìn)一步地提高，在院領(lǐng)導和同事的幫助下，拓寬了自己的專(zhuān)業(yè)知識，也承擔了一些新的教學(xué)任務(wù)，總體上較好地完成了這一年的工作任務(wù)。
一、教學(xué)任務(wù)：
1.本年主要繼續擔任科技英語(yǔ)的教學(xué)。第一學(xué)期繼續承擔的是《電子商務(wù)》的教學(xué)。這是我第二次帶這門(mén)課，這次除了認真備好課外，繼續不斷擴展和電子商務(wù)相關(guān)的課外知識，爭取在講好課文本身的同時(shí)，給學(xué)生介紹和電子商務(wù)有關(guān)的基礎知識。這次比上次講解更詳細，而且講解章節覆蓋更廣，取得較好的效果。第二學(xué)期承擔的是《計算機科學(xué)概論》的教學(xué)。這是我第四次帶這門(mén)課。但是為了精益求精，我把課本詳細地進(jìn)行了整理，充分利用網(wǎng)絡(luò )的資源，在課件上補充了一些圖片，豐富了教學(xué)的內容，使得教學(xué)內容更直觀(guān)，增加講授課人工智能這一部分，并且沿承以前的方式，針對大一新生英語(yǔ)基礎比較薄弱的特點(diǎn)，每節課布置作業(yè)，堅持批改，及時(shí)了解學(xué)生聽(tīng)課的情況，對問(wèn)題比較集中的地方重點(diǎn)講解，比較圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。
但是教學(xué)過(guò)程中仍然有許多不足之處。一方面自己的專(zhuān)業(yè)知識比較有限，在講授計算機和電子商務(wù)相關(guān)知識中不能做到深入和精確，另一方面在教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生所要求的教學(xué)速度上未找到合適的平衡點(diǎn)。這些問(wèn)題是在新學(xué)年中我要努力攻克的，希望能在同事和自己的幫助下使得科技英語(yǔ)的教學(xué)更上一個(gè)臺階。
2.擔任了信管0834班的英語(yǔ)教學(xué)工作。信管0834班是我從大一第二學(xué)期接班的，針對這種情況，積極和班主任溝通交流，了解他們以前的成績(jì)，課下也和學(xué)生保持交流，了解他們的思想和學(xué)習情況，盡快完成我和學(xué)生互相的了解與適應。在這種情況下，系統地完成了從比較基礎的《新概念英語(yǔ)》到難度加大的《新視野英語(yǔ)》再到四級強化的教學(xué)任務(wù)。結合上次的經(jīng)驗，針對各個(gè)學(xué)生鼓勵教學(xué)，及時(shí)總結學(xué)生成績(jì)情況。
在公共英語(yǔ)的教學(xué)中，深刻地體會(huì )到了和以前上科技英語(yǔ)課的不同。公共英語(yǔ)課強調的是英語(yǔ)基礎詞匯和應用的培養，而且小班教學(xué)更需要老師及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習的反饋情況。所以雖然擔任的都是英語(yǔ)課的教學(xué)，但是要因材施教，學(xué)會(huì )在不同的課程中轉換角色，以期達到良好的`教學(xué)效果。
3.承擔了06級英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)漢英翻譯和07級英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)漢英翻譯的教學(xué)任務(wù)，翻譯是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設的一門(mén)重要的課程。對于這門(mén)課之前請教了同事，參考了多本資料，教學(xué)中補充了許多課本以外的知識點(diǎn)，通過(guò)大量的例子講解翻譯的理論，注重培養學(xué)生實(shí)踐能力。由于這是第一次上這門(mén)課，還有許多問(wèn)題亟待解決，尤其面對英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，這意味著(zhù)需要更加提高自己的專(zhuān)業(yè)水準，改進(jìn)教學(xué)方法；總體來(lái)說(shuō)，作為一名英語(yǔ)老師，尤其是科技英語(yǔ)老師，在教學(xué)上不能淺嘗輒止，要不斷探索新的教學(xué)方法，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，努力提高教學(xué)水平。
4.畢業(yè)論文指導圓滿(mǎn)完成了20xx屆畢業(yè)生論文指導的工作。這次所帶論文涉及經(jīng)管類(lèi)經(jīng)濟、電子商務(wù)、企業(yè)管理等方面，在與學(xué)生的交流中也加強了這方面的涉獵，從開(kāi)題報告到論文的初稿、中期到終期答辯都給予學(xué)生認真的指導，最后十個(gè)學(xué)生都在學(xué)校規定的時(shí)間內完成了論文，并有幾名同學(xué)獲得優(yōu)秀論文的榮譽(yù)。學(xué)生們普遍存在的問(wèn)題是針對性不強，都選擇了大方向、大角度入手，缺少貼身的、時(shí)效性強的、具有普遍意義的案例分析。所以，在論文的深度把握上還有一定的欠缺。學(xué)生畢業(yè)論文指導工作不僅幫助學(xué)生完成一門(mén)學(xué)業(yè)，我覺(jué)得，在這個(gè)過(guò)程當中，也讓我們老師也看到了學(xué)生們是如何看這個(gè)世界，感受著(zhù)每一位即將步入社會(huì )的學(xué)子心靈閃現的火花。與其說(shuō)是老師指導學(xué)生，還不如說(shuō)是我們師生共同上了一回社會(huì )大講堂。
二、班主任工作：
10年下半年接任了英語(yǔ)0612班的班主任工作。這對我而言是一項全新的工作領(lǐng)域。剛接班就面臨著(zhù)校區搬遷的工作。在學(xué)校和系部的縝密安排下，我積極和同學(xué)溝通，向同事請教帶班過(guò)程中遇到的問(wèn)題，使得搬遷的任務(wù)得到圓滿(mǎn)的完成。后來(lái)在學(xué)校的嚴密部署下，在甲流期間堅持每天按時(shí)到教室測量體溫。后半學(xué)期和考研學(xué)生一起拼搏考研，及時(shí)了解畢業(yè)班學(xué)生的心理壓力，與他們及時(shí)交流，不時(shí)為他們鼓勁。在這雖然不長(cháng)的一學(xué)期的工作中，深深體會(huì )到了一名班主任的責任重大和工作的不易。
新進(jìn)教師工作培訓總結5
光陰似箭，轉眼間進(jìn)入教師行列已有一年多。在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導的信任鼓勵下，讓作為一名新教師的我成長(cháng)、進(jìn)步了不少�；仡欉@一年的工作，我對自己的表現有滿(mǎn)意也有不足之處，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。本年度，我擔任高二年級英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了更好的提高自己，現就本學(xué)期工作做如下總結。
首先在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書(shū)育人；同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛(ài)、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)處處以《教師道德規范》來(lái)約束自己的言行，認真的參加政治學(xué)習，不斷的`提高自身的政治素質(zhì)。加強學(xué)習，不斷更新教學(xué)理念。
其次，本人能夠嚴格執行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，從不因為個(gè)人問(wèn)題耽誤上課，給學(xué)生做了極好的表率。
第三，在教育教學(xué)工作中，.認真備課，鉆研教材，努力上好每一節課。在備課時(shí)我認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，同時(shí)多學(xué)習，多請教。為了讓自己的教學(xué)方法適應學(xué)生的學(xué)習方法，我不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，經(jīng)常利用空余時(shí)間去請教和觀(guān)摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。具體做法如下：
1、研究并創(chuàng )造性地使用教材，做好教材整合與刪減工作，結合學(xué)生實(shí)際，發(fā)揚教材特點(diǎn)。
2.進(jìn)行了有效的詞匯教學(xué)，督促學(xué)生大聲朗讀單詞和課文，培養學(xué)生的語(yǔ)感，對于每節課的重點(diǎn)詞匯與短語(yǔ)，每天會(huì )當做家庭作業(yè)要求學(xué)生運用這些詞匯串聯(lián)成三四句話(huà)，做到了重點(diǎn)識記；結合考查初中階段英語(yǔ)詞匯，夯實(shí)學(xué)生英語(yǔ)基礎。
3.培養學(xué)生的閱讀技能，重視閱讀教學(xué)，充分利用模塊里面的閱讀文章，有計劃地指導學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法，并適時(shí)進(jìn)行限時(shí)閱讀訓練，使學(xué)生提早適應高考。此外，為了增加學(xué)生閱讀興趣和實(shí)現學(xué)生互助式學(xué)習。班里分成兩大撥，英語(yǔ)基礎相對弱一些的讀《愛(ài)麗絲漫游記》，基礎相對較好的讀《格林童話(huà)》，都是英文書(shū)籍。他們被分成小組形式，每天互相督促讀一頁(yè)，我會(huì )不定時(shí)的抽查他們完成的情況。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生既積累了詞匯，又提高了閱讀能力，興趣在慢慢增加，而且實(shí)現了學(xué)生之間互幫互助。
4.寫(xiě)作方面，實(shí)施了“作文面批”。課余時(shí)間，把學(xué)生叫到辦公室，對他們的作文進(jìn)行點(diǎn)評，雖然花費的時(shí)間較多，但這樣反而提高了寫(xiě)作效率。要求學(xué)生每日默寫(xiě)一句話(huà)，背寫(xiě)作必背句型，教師精選的課文段落，范文等，使他們從句到篇，寫(xiě)出較好的英語(yǔ)文章，另外每一單元進(jìn)行一篇寫(xiě)作訓練，鼓舞學(xué)生運用背過(guò)的句型，提高了他們的寫(xiě)作技能。
5、對于學(xué)生的聽(tīng)力教學(xué)，由于高考題型改革，現已將聽(tīng)力納為考試內容，但學(xué)生的基礎太過(guò)薄弱，因此聽(tīng)力訓練從最簡(jiǎn)單的模塊一同步聽(tīng)力開(kāi)始。為了讓學(xué)生能盡快適應聽(tīng)力，我每天會(huì )抽出來(lái)半小時(shí)時(shí)間，和學(xué)生一起聽(tīng)聽(tīng)力，形式豐富多樣，旨在讓學(xué)生養成聽(tīng)英語(yǔ)的習慣。
6、認真做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤，能夠比較真實(shí)地從教法的選擇、教師的備課、教學(xué)目標的要求與學(xué)生的認知水平及教材的編寫(xiě)等方面加以分析，尋找問(wèn)題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，改進(jìn)教法，提高自身的業(yè)務(wù)素養。
第四、存在的問(wèn)題和努力的方向：
回顧在過(guò)去的工作中，發(fā)現也存在一些問(wèn)題與困惑。如，班級的學(xué)困生還比較多；平時(shí)的學(xué)習還不夠，自身的教學(xué)理論還比較缺乏；備課有時(shí)尚抓不準等等問(wèn)題。還如，課堂上：
1、教師在課堂中如何處理好放與收的關(guān)系？
2、如何處理好個(gè)性發(fā)展與全面提高的關(guān)系？如何做到既尊重學(xué)生又達到數學(xué)教學(xué)優(yōu)化的問(wèn)題？這些有待于，在今后的工作努力進(jìn)。
一分耕耘一分收獲。然而，成績(jì)代表過(guò)去，未來(lái)還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵，以飽滿(mǎn)的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰。
新進(jìn)教師工作培訓總結6
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉眼間一個(gè)學(xué)期又要結束了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔任三年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結如下：
一、教學(xué)計劃貫徹情景
教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據學(xué)校的實(shí)際情景以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí)在課堂上認真上好每一節課，把自我所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了必須的基礎知識，掌握了美術(shù)的'基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì )了確定美和創(chuàng )造美，提高了學(xué)生的審美本事，
在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程資料形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊，強調了知識和技能在幫忙學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。
為使學(xué)生構成基本的美術(shù)素養。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生的人文精神和審美本事，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基矗所以，我選擇了基礎的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本資料。同時(shí)，要課程資料的層次性適應不一樣素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的特征，構成基本的美術(shù)素養和學(xué)習本事，為終身學(xué)習奠定基矗
三、經(jīng)驗和教訓
1、教師要認真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、本事培養和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養本事過(guò)程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美本事。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習進(jìn)取性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。
3、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，進(jìn)取進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jì)?yōu)橹�，考核可采取多種方式。
6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習的評價(jià)要盡可能做到態(tài)度習慣養成和知識本事發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng )進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著(zhù)眼于實(shí)際成績(jì)，更注重未來(lái)發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線(xiàn)、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
四、自身素質(zhì)
課堂之余，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自我，完善自我，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自我能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應二十一世紀。
【新進(jìn)教師工作培訓總結】相關(guān)文章：
新進(jìn)教師培訓總結05-15
學(xué)校新進(jìn)教師培訓總結12-13
新進(jìn)教師崗前培訓總結11-18
新進(jìn)教師崗前的培訓總結范文04-27
新進(jìn)教師培訓總結（精選15篇）09-13
新進(jìn)教師入職的培訓總結06-25
新進(jìn)教師培訓心得05-05