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小學(xué)教師教育培訓總結范文（精選7篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編精心整理的小學(xué)教師教育培訓總結范文（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教師教育培訓總結1
教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。我們培訓的主要內容是《怎樣提高課堂教學(xué)技能》《怎樣提高課堂教學(xué)法問(wèn)題》和《小組自主互助學(xué)習型教學(xué)模式》，學(xué)校教師繼續教育在校領(lǐng)導的指示下真抓實(shí)干，扎實(shí)工作，取得了明顯的成效，有力地推動(dòng)了全校教育水平的提高�，F將工作總結如下：
一、集中培訓
學(xué)校充分利用網(wǎng)絡(luò )培訓優(yōu)勢，各學(xué)科教師分別參加了國培。學(xué)習后，學(xué)校的領(lǐng)導及教導主任對教師進(jìn)行了三級培訓講座，各學(xué)科教師進(jìn)行了集體討論，并且能充分在課堂教學(xué)中進(jìn)行嘗試，效果較好。課堂內容體現了新的教學(xué)理念，新的教學(xué)思路，這種教學(xué)方法能樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，讓學(xué)生做課堂的主人，給學(xué)生提供主動(dòng)參與的機會(huì )。學(xué)生經(jīng)過(guò)參與、探究，主動(dòng)獲得的知識，更容易掌握內在的規律、性質(zhì)和聯(lián)系，并使創(chuàng )造力得到發(fā)展。
二、教研培訓
重視教導處在開(kāi)展教研活動(dòng)中的作用，集中備課、聽(tīng)課、上課、評課、反饋、總結，一課三議、三課一評落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)，把每一次公開(kāi)課當作提高業(yè)務(wù)水平的一個(gè)機會(huì )，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。為保證研究質(zhì)量，我們提出做好加減法，即有針對性地減少教研課的數量，提高教學(xué)研討的質(zhì)量，落實(shí)到位，教導處督促按時(shí)完成，活動(dòng)時(shí)教導處成員、骨干教師全程參與，提高活動(dòng)的含金量。
尤為突出的是教務(wù)處開(kāi)展的`“骨干教師獻課活動(dòng)”，校長(cháng)、學(xué)校行政領(lǐng)導都能積極主動(dòng)帶頭上課，帶動(dòng)了一大批骨干教師和青年教師，主動(dòng)上課，集體研討，反思實(shí)踐，校園內教師熱情高漲，教研氛圍濃厚，使校本研訓真正落到了實(shí)處。
三、校本培訓
我校制定了切實(shí)可行的校本培訓計劃，校長(cháng)作為培訓的第一責任人。本著(zhù)務(wù)本求實(shí)的原則，對“自修——反思——實(shí)踐——研究”的培訓模式做了進(jìn)一步的探索和實(shí)踐，突出了根據需求自我進(jìn)修，在實(shí)踐中探索創(chuàng )新，在解決問(wèn)題中提高自己的創(chuàng )造性學(xué)習方式。
�、遄孕�。自修是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。學(xué)校規定自學(xué)內容，自學(xué)進(jìn)度。每位教師每學(xué)期必須要達到10000字的讀書(shū)筆記，并且字跡工整，書(shū)寫(xiě)認真。
�、娣此�。反思是教師發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程中，教師結合平時(shí)的教學(xué)，找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實(shí)踐中形成“個(gè)體反思”和“群體反思”。
“個(gè)體反思”就是教師“自省自察”，教師獨自進(jìn)行“課前反思——課中反思——課后反思�！彪S感篇幅數量足，有針對性，值得借鑒，能切合實(shí)際地寫(xiě)出主題鮮明的案例。并上升到理論進(jìn)行案例分析。
“群體反思”是指教師在合作群體的交流研討中進(jìn)行的反思。每周星期二教研活動(dòng)時(shí)間，通過(guò)專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、集體討論等活動(dòng)進(jìn)行群體反思，
�、鐚�(shí)踐。實(shí)踐是教師在自修、反思的基礎上改進(jìn)教育教學(xué)行為的實(shí)際嘗試。是對教師培訓工作的檢驗。
課堂教學(xué)是教師將所學(xué)理論付諸實(shí)踐的主陣地。鼓勵教師大膽嘗試公開(kāi)教學(xué)。每學(xué)期都要搞評教評學(xué)活動(dòng)，教師帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，找出得與失，找出理論依據，并運用相關(guān)理論進(jìn)行評課，教師們通過(guò)評課既鞏固了所學(xué)知識，又提高了運用理論知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
�、柩芯�。研究是指教師通過(guò)寫(xiě)論文、隨感、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認識形成自己教育思想的過(guò)程，教師們都能寫(xiě)出自己的認識和體會(huì )，寫(xiě)出成形的經(jīng)驗總結。將學(xué)到的新思想加以消化，并形成自己的教學(xué)理念。本學(xué)期在各級各類(lèi)論文評比中，我校取得了可喜的成績(jì)。
四、存在問(wèn)題，亟待改進(jìn)，確保培訓工作持續開(kāi)展。
我校的校本培訓工作雖然取得了可喜的成績(jì)，但綜觀(guān)全局，仍然存有不足。主要表現為：
�、宀糠纸處熣J識不夠，忙于應付，沒(méi)有從思想上重視起來(lái)。
�、娼處熡捎诠ぷ鞣泵�，沒(méi)有及時(shí)完成所有的培訓內容 。
�、缃處焻⑴c繼續教育的激勵機制不夠完善。
�、枧嘤枒⒅貙�(shí)效性，避免走過(guò)場(chǎng)，真正達到提高教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的。
�、閼黾有ｋH間的交流與溝通，達到互相學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高的目的。 針對這些問(wèn)題，我們決定在今后的工作中增強教師培訓的責任感、緊迫感，使之認識到繼續學(xué)習、終身學(xué)習的重要性，努力營(yíng)造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍，同時(shí)，著(zhù)力解決教師培訓中遇到的具體困難，進(jìn)一步增強培訓工作的針對性、實(shí)效性，力爭使全體教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習的意識，完成由知識傳授型向學(xué)者型、專(zhuān)家型教師的轉變，為創(chuàng )建人民滿(mǎn)意教育再做新貢獻。
小學(xué)教師教育培訓總結2
通過(guò)本學(xué)期繼續教育培訓的學(xué)習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作，適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現代教育觀(guān)念的樹(shù)立，正是教師的立教之本。教師要以飽滿(mǎn)的熱情上好每一節課，還要增強教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的`表白，接受教師人格魅力的影響。
本學(xué)期，本人能?chē)栏駡绦欣^續教育學(xué)習計劃，努力工作，現將一年來(lái)的工作總結如下：
一、提高認識，加強責任感和緊迫感
時(shí)代在不斷的進(jìn)步、進(jìn)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認真學(xué)習新課標，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認真的備課、編寫(xiě)教案，設計適應學(xué)生的教學(xué)方法，開(kāi)展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
二、豐富專(zhuān)業(yè)知識，加強業(yè)務(wù)學(xué)習
1、加強專(zhuān)業(yè)能力的造就，促進(jìn)知識結構進(jìn)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和伎倆。我利用課余時(shí)間加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，開(kāi)展同伴互助活動(dòng)，多聽(tīng)課，學(xué)習經(jīng)驗豐富的教師先進(jìn)之處，運用于教學(xué)。
2、積極參加各部門(mén)、各層次的學(xué)習，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅持政治學(xué)習，認真筆記。學(xué)習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規。
3、觀(guān)摩、討論、學(xué)習，提高思想認識和教學(xué)水平。認真學(xué)習教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，以此提高教研能力。
三、不斷在教學(xué)中學(xué)習、反思
認真教學(xué)，每月堅持寫(xiě)教學(xué)隨筆或教學(xué)案例，在反思中學(xué)習，反思中進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。
四、多讀書(shū)，讀好書(shū)
認真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認真寫(xiě)讀書(shū)筆記。除此之外，還利用課余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)，領(lǐng)悟書(shū)中的精髓，吸取書(shū)中的養分，充實(shí)自己。
繼續教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續教育。在今后的繼續教育學(xué)習中，我將繼續努力。
小學(xué)教師教育培訓總結3
通過(guò)今年暑期繼續教育培訓的學(xué)習和自主學(xué)習的探究，使我不僅在教育思想，還是教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多�，F就本次繼續教育學(xué)習的總結歸納一下：
一、根據教育局和鄉教管中心、培訓點(diǎn)、學(xué)校關(guān)于十二五繼續教育的精神，認真參加繼續教育培訓。
二、學(xué)習內容：
1、教師課堂教學(xué)能力的培養與訓練
盧鳳取老師的精彩演講，讓我受益匪淺，通過(guò)“課堂教學(xué)能力研究”、“教學(xué)設計能力的培養與訓練”、“整合性教學(xué)能力的培養與訓練”、“開(kāi)放性教學(xué)能力的培養與訓練”、“教會(huì )學(xué)生‘愿學(xué)’、‘會(huì )學(xué)’能力的培養與訓練”、方面進(jìn)行闡述，充分的把課堂教學(xué)細化。
在我以前的教學(xué)中，使用的教學(xué)方式都比較單一，雖然效果有，但總感覺(jué)效果沒(méi)有達到最好，通過(guò)本次培訓，我學(xué)會(huì )了更多的思維理念和教學(xué)方式，我想對我今后的教學(xué)生涯會(huì )有很大的幫助。教師的教學(xué)能力是教師素質(zhì)的核心標志，它的大小決定了教師教學(xué)水平的高低。教學(xué)能力是教師職業(yè)特有的一種能力，它更是區別于其他職業(yè)的本質(zhì)標志。而我們如今所提的“課堂教學(xué)能力”是教師的基本素養，是教師能力結構中的核心要素。即課堂是實(shí)施新課程的主要場(chǎng)所，是培養學(xué)生全面發(fā)展的最重要場(chǎng)所，課堂教學(xué)的排列是有序的。
通過(guò)教師的程序設計、師生的積極互動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習本課教學(xué)內容過(guò)程中逐漸形成和提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，培養的學(xué)習興趣使學(xué)生能夠自覺(jué)養成“愿學(xué)”、能“會(huì )學(xué)”、“樂(lè )學(xué)”、“快學(xué)”。因此，教師的.首要任務(wù)就是如何使學(xué)生“愿學(xué)”，即首先激活學(xué)習的主動(dòng)性，教師務(wù)必要教會(huì )學(xué)生會(huì )聽(tīng)課，讓他們在聽(tīng)課時(shí)做到“有信心”、“能專(zhuān)心”、“會(huì )用心”。
2、有效上課知識建構型視野下的上課問(wèn)題與對策陳青紅主任精心策劃的課堂，讓培訓的課堂活躍起來(lái)，在有效上課知識建構型視野下的上課問(wèn)題與對策的學(xué)習中，我學(xué)到了很多從為學(xué)到的內容，當一個(gè)老師真的不容易。
我個(gè)人認為，在新課程背景下實(shí)施有效教學(xué)，教師首先要從以下方面不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)理念。要樹(shù)立起教學(xué)理念，教學(xué)理念是指導教學(xué)行為的思想觀(guān)念和精神追求。
�。ǘ┲R儲備。教師要儲備更多的知識，課堂上，作為新課程直接實(shí)施者的教師，一定要不斷學(xué)習和探索，不斷拓展自己的知識內涵。知識的厚度增加了，課堂就能深入淺出，左右逢源。
�。ㄈ┙虒W(xué)反思。教師要善于和不斷反思，應在實(shí)踐反思再實(shí)踐再反思螺旋式上升中，實(shí)現專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。ㄋ模┱n前的有效準備。凡是成功的課必定是充分準備的課，備好課是上好課的前提。有效的備課必須體現出：目標有效、內容有效、教法有效。
�。ㄎ澹┱n堂的有效組織。教師要做到語(yǔ)言組織準確、簡(jiǎn)練，課堂上一定要組織教學(xué)語(yǔ)言，增強語(yǔ)言表達的科學(xué)性、針對性、準確性，做到清晰精煉、重點(diǎn)突出、邏輯性強。
�。┱n后的有效練習。課后練習不在多，貴在精，提高練習的有效性就是要充分了解學(xué)情，因課設計練習，讓學(xué)生在訓練中思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。
總之，每個(gè)學(xué)生都期望自己獲得成功，期望感覺(jué)到自己智慧的力量，體驗到成功的喜悅，教師應在課堂上為學(xué)生營(yíng)造廣闊的自主學(xué)習環(huán)境，隨著(zhù)新課改的不斷深入，選擇滿(mǎn)足學(xué)生生命需要的教學(xué)，給知識注入生命，還學(xué)生充滿(mǎn)靈性的世界，已成為我們每一位教師的夢(mèng)想。而要實(shí)現這一教學(xué)目標，當教師能夠采取靈活的教學(xué)技能，并通過(guò)各種途徑的學(xué)習、實(shí)踐，讓教學(xué)技能不斷創(chuàng )新、不斷提升，就能給予學(xué)生更大的發(fā)展空間，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，在學(xué)習中提升做人的品質(zhì)，這是新課程的基本要求，也是我們所有老師的畢生追求！
三、滲透法制教育
劉繼華校長(cháng)的《學(xué)科滲透法制教育》的培訓，通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例、分析講解，法制教育在課堂教學(xué)中的作用不課替代，學(xué)科滲透法制教育，是教師教學(xué)過(guò)程中必不可少的一個(gè)環(huán)節。
通過(guò)學(xué)習，我深刻地認識到了當今法制教育刻不容緩，明白了教師不僅教書(shū)，還要育人的道理。在學(xué)習中我了解什么叫“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”，那就是以各學(xué)科的教學(xué)內容為依托，充分利用學(xué)科中固有的教學(xué)內容、教育契機和教學(xué)便利，有意識、有計劃而又適度地滲透相關(guān)法律知識和法治理念的教育，以增強學(xué)生法制意識，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習慣和能力。
四、班主任培訓
王梅老師、胡方羽教師、王順倫教師就班主任方面的經(jīng)驗進(jìn)行交流，通過(guò)自身的教學(xué)經(jīng)驗，結合實(shí)際，讓我在班主任管理方面得到徹底的洗禮。
通過(guò)這次班主任培訓，教師學(xué)到了許多的理論知識，受益匪淺。在這次培訓中，對新時(shí)期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認識，對班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解，對班級管理有了更策略的規劃。在這次培訓中，教師接觸了許多新理念、新思想，受益頗豐。
在學(xué)習中，認真做好相關(guān)學(xué)習記錄、完成主講老師安排的作業(yè)；對所選教材深入研讀和實(shí)踐，、促進(jìn)自身教育教學(xué)綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。上交學(xué)習相關(guān)資料到學(xué)校教導主任歸檔，以備上級領(lǐng)導檢查。
總之，做為一名教師，通過(guò)繼續教育的培訓和自學(xué)，我受益匪淺，更新了教育、教學(xué)觀(guān)念，掌握了新形勢下的先進(jìn)教育理念的趨勢，和在教學(xué)中的應注意的問(wèn)題，進(jìn)一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法，并在教育實(shí)踐中不斷地落實(shí)，逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的健康成長(cháng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。
小學(xué)教師教育培訓總結4
這一期我校教師安全教育培訓已經(jīng)結束，回首學(xué)習的日子，不禁感慨萬(wàn)千。做為學(xué)校校長(cháng)，我認為，學(xué)校的安全教育一直是頭等大事，因為大家都知道，學(xué)校安全工作直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì )的穩定，而要確保安全，根本又在于提高教師及學(xué)生的安全意識、自我防范和自護自救能力。為此，學(xué)校要經(jīng)常開(kāi)展安全知識講座。
教師通過(guò)這次安全教育培訓，猶如找到了源頭活水，結合此次培訓，大家覺(jué)得我們學(xué)校安全教育工作應該特別注意以下幾點(diǎn)：
首先，加強職責管理，構建保障體系，全面落實(shí)安全工作責任制和事故責任追究制，保證學(xué)校安全工作規范有序地進(jìn)行。如：《班主任管理職責》《學(xué)校安全校長(cháng)管理職責》等等。
第二，健全學(xué)校安全預警機制，制定突發(fā)事件應急預案，組織應急小組，完善事故預防措施，及時(shí)排除安全隱患，不斷提高學(xué)校安全工作的'管理水平。
第三，學(xué)校要定期對校園內的所有設施、場(chǎng)所檢查，消除一切安全隱患。尤其注意電、火、體育設施等方面的安全隱患排查，從而保障學(xué)生學(xué)習和教師工作環(huán)境的安全。
第四，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì )、隊活動(dòng)、活動(dòng)課對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
第五，加強演練，通過(guò)模擬實(shí)踐，引導學(xué)生掌握求生自救自護的本領(lǐng)。生活之中，很多事情是難以預料的。假如一旦有險情發(fā)生，我們要教導學(xué)生不要慌亂，必須冷靜學(xué)會(huì )求生，學(xué)會(huì )保護自己。我們可以通過(guò)演練的方式、體驗的方式、觀(guān)看錄象、邀請專(zhuān)業(yè)人士示范引導以及社會(huì )實(shí)踐等方式，引導學(xué)生掌握各種自救自護本領(lǐng)。
第六，學(xué)校要與地方派出所加強聯(lián)系，建立校園周邊整治協(xié)調工作機制，維護校園及周邊環(huán)境安全。
第七，家校聯(lián)系，保障安全。學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系電話(huà)，各班主任要始終時(shí)刻攜帶著(zhù)，以便隨時(shí)可以與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系。同時(shí)強調家長(cháng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到“安全第一”。
全體教師認為，學(xué)校安全是一個(gè)需要長(cháng)抓不懈的漫長(cháng)工作，學(xué)校要一切以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生為目標，努力探索安全教育工作的新規律和新方法，發(fā)揮安全教育工作的強大優(yōu)勢，讓校園更美麗，學(xué)生成長(cháng)更健康！
小學(xué)教師教育培訓總結5
20xx年8月10日至于7日期間，我有幸參加了小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓學(xué)習。八天的緊張學(xué)習，無(wú)論在教育理論水平還是教學(xué)技能方面，都收獲很大，受益匪淺，對現在和今后的教育教學(xué)有較大的指導和幫助�，F總結如下：
一、自身素質(zhì)的意識有了進(jìn)一步的提高。
在開(kāi)學(xué)典禮上，教育局劉局長(cháng)作了熱情洋溢的講話(huà)，他生動(dòng)地闡述了教育大業(yè)，人才為本；科教興國，關(guān)鍵在人。當前國內外教育發(fā)展形勢使得人才資源已成為最重要的教育資源，一個(gè)國家、一個(gè)地方、一所學(xué)校加快發(fā)展的關(guān)鍵在于人才。因而劉局長(cháng)在開(kāi)班儀式上特別強調：“一個(gè)教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響學(xué)生。一位好的教師對學(xué)生的影響將是一生的�！苯處熞虢o予學(xué)生知識，那本身要有豐富的知識。在新一輪的課程改革中，我們利用現代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再是課程的執行者，而且還是新課程的建設者、開(kāi)發(fā)者、創(chuàng )造者，是課程實(shí)施中問(wèn)題的協(xié)商者、解決者，改變傳統的授解惑的角色，以適應新時(shí)代的挑戰。正如劉局長(cháng)說(shuō)的“在知識更新日益加快的今天，如果不及時(shí)補充新知識，掌握新技能，拓展新視野，勢必喪失競爭優(yōu)勢�！彼�，教師有著(zhù)重任，要肩負起這些重任，必須去努力探索。因此，我們要對學(xué)生負責，用平等的目光去看待我們的學(xué)生，應給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng )造的機會(huì )，讓他們在良好的環(huán)境中健康成長(cháng)。
劉局長(cháng)在會(huì )上還特別表彰了以余陽(yáng)老師為代表的'市骨干教師，使我深受感觸。我以后將以這些老師為榜樣，向他們學(xué)習，愛(ài)崗敬業(yè)，尊重學(xué)生，積極、主動(dòng)地做好自己的本職工作，全心全意地投入到教育事業(yè)中，做一名合格的小學(xué)教師。
二、加深了對“有效課堂教學(xué)”的理解。
聽(tīng)了何子山教研員?有效，教學(xué)有永恒追求?精辟的講座后，我才真正明白了什么是有效教學(xué)，真正體會(huì )到“有效的，才是最好的！”實(shí)質(zhì)。何教研員在講座中指出了語(yǔ)文教學(xué)要善于創(chuàng )設一種新的教學(xué)情境，營(yíng)造一種相對寬松、新鮮、愉悅、充滿(mǎn)激情的教學(xué)氛圍，只有學(xué)生真正從內心“愛(ài)”上了語(yǔ)文課，我們的教學(xué)才會(huì )有收獲，也就是“有效的”。這對我今后的語(yǔ)文教學(xué)提供了很好的方向性。此外，在這短短的8天，我還有幸聽(tīng)了聶世旺、彭飛等幾位老師對
五、六年級教材的分析，讓我對教材有了進(jìn)一步的了解。培訓
將結束了，我將把此次培訓作為新的起點(diǎn)，勤于學(xué)習、勇于探索、大膽實(shí)踐，在不懈的進(jìn)取中實(shí)現自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
小學(xué)教師教育培訓總結6
為進(jìn)一步加快學(xué)校教育信息化建設，推進(jìn)教育信息化發(fā)展，提高我校教師教育技術(shù)能力，促進(jìn)教育資源應用和教學(xué)質(zhì)量提升，根據縣局學(xué)初工作安排，結合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際情況，本學(xué)期我校開(kāi)展了教師教育技術(shù)能力培訓工作，現總結如下：
一、成立組織，明確目標
1、學(xué)校就成立了信息中心小組，形成由校長(cháng)主管、教導處分管，信息中心小組教師具體貫徹實(shí)施的管理網(wǎng)絡(luò )和運行機制，確保了我校運用信息技術(shù)應用管理在組織上、技術(shù)上、資金上得到保證和支持。
信息中心小組組織機構
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組(二)中心小組
負責人代世躍負責制度、計劃制定，目錄架構、分類(lèi)整理等；成員王雪蕾負責教師各類(lèi)網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)；
蔣韶亭負責教學(xué)資源上傳內容的審核；
楊玲負責管理信息資源的上傳。
2、制定計劃，明確目標。
在學(xué)校領(lǐng)導小組的統籌領(lǐng)導下，結合《2021年碭山縣教體局教師教育技術(shù)能力培訓實(shí)施方案》的精神，并從我校遠程教育工作的實(shí)際出發(fā)，制定了我校本學(xué)期《培訓工作計劃》，為我們的技術(shù)培訓工作確定了目標和方向。
二、完善制度，強化管理。
1、為了實(shí)現培訓的規范化、制度化管理，我們結合我�！斗桨浮芬�，進(jìn)一步完善了培訓管理制度，制定了培訓激勵辦法，對領(lǐng)導成員、培訓技術(shù)人員及全體參與的教師提出了明確的責任要求，為培訓順利開(kāi)展提供了制度上的保障。
2、在制定一系列制度的基礎上，強化管理，要求每位領(lǐng)導和培訓人員必須明確責任，按期完成工作目標，并與教師績(jì)效工資掛鉤，一切照制度辦事，一切按制度管理，真正向培訓要質(zhì)量。
三、發(fā)動(dòng)宣傳，全員參加
1、開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，明確了培訓工作重點(diǎn)、意義、任務(wù)，并具體明
確了每一位參訓教師的任務(wù)。
2、開(kāi)展培訓的大力宣傳工作。
學(xué)習上級文件精神，廣泛征求各方建議。
我們在召開(kāi)學(xué)校專(zhuān)題會(huì )議上，認真學(xué)習了《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓工作的安排》，以及我校的`《培訓工作實(shí)施方案》，然后以各中心組為單位展開(kāi)大討論，就培訓的意義和要求進(jìn)行宣傳，同時(shí)就如何開(kāi)展培訓工作廣泛征求各方意見(jiàn)，許多學(xué)科帶頭人和骨干教師都發(fā)了言，表示支持和歡迎，許多教師還提出了不少具體實(shí)施建議，好的建議我們立即采納，通過(guò)這次宣傳動(dòng)員會(huì )，對我校培訓的開(kāi)展起到了重要的推動(dòng)作用。
四、齊心協(xié)力，共創(chuàng )資源
1、領(lǐng)導重視，加大投入，為培訓創(chuàng )造良好環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導高度重視培訓工作，親自統籌規劃，幫助信息中心出謀劃策，經(jīng)領(lǐng)導小組開(kāi)會(huì )決議，劃撥一定資金加大投入，保證了培訓所需設備及時(shí)到位，投入工作，并親臨現場(chǎng)檢查督導工作，使工作人員倍感信心十足，以更熱忱的工作態(tài)度投入工作中。
2、開(kāi)展多層次，多種形式的培訓，加強對技術(shù)人員和學(xué)科帶頭人的現代信息技術(shù)的引導與提高，并全面加強對全體教師的普及培訓，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
�。�1）積極參加上級組織的培訓。
�。�2）組織好校本培訓，提高教師現代信息技術(shù)運用的能力。
認真開(kāi)展對教師的全員培訓，就培訓工作展開(kāi)了學(xué)習和討論，并學(xué)習了資源庫建設的資源格式要求，以便在今后上傳資源中，能夠按正確方法上傳，提高上傳資源和信息的質(zhì)量。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓，教師進(jìn)步很大，基本上掌握了上傳資源的分類(lèi)與方法，使他們運用現代信息技術(shù)的技能又上了一個(gè)新臺階。
總之學(xué)校從領(lǐng)導到教師，從教學(xué)一線(xiàn)人員到后勤人員，從快退休的老師到剛工作不久的年輕教師都參與到了培訓工作中，在全體教師的共同努力下，我校的培訓工作完全達到了預期目標，基本實(shí)現了教育教學(xué)信息化。篇
小學(xué)教師教育培訓總結7
為了提高我校小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展，根據縣教硏室和鎮教委的具體安排，這學(xué)期我們精心組織，對我校教師的教育技術(shù)能力進(jìn)行了校本化培訓，重點(diǎn)是多媒體的應用和學(xué)科整合、制作課件、博客的建立和博文的發(fā)布、資源的上傳和下載等培訓，現就這項工作總結如下：
一、領(lǐng)導高度重視，成立專(zhuān)門(mén)機構。
1、培訓工作開(kāi)始之前，學(xué)校領(lǐng)導班子就此項工作召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì )議，制定了培訓計劃，成立了以何玲娟校長(cháng)為組長(cháng)，侯亞利為副組長(cháng)，信息技術(shù)員為主要成員的教師教育能力培訓學(xué)習領(lǐng)導小組。
2、以身作則學(xué)校領(lǐng)導干部每次培訓時(shí)，都到場(chǎng)并認真聽(tīng)講，做筆記。
3、提供保障學(xué)校大力支持這次培訓活動(dòng)的開(kāi)展。
二、精心安排組織有序
1、精心安排學(xué)校利用下午放學(xué)后的時(shí)間對教師進(jìn)行培訓，既保證教育教學(xué)不受影響，又保證每一個(gè)教師都不漏掉培訓學(xué)習的機會(huì )。
2、多方協(xié)調學(xué)校教務(wù)處專(zhuān)門(mén)負責此項教育技術(shù)培訓事務(wù)。在整個(gè)培訓期間，主管教學(xué)的副校長(cháng)主動(dòng)協(xié)同上級有關(guān)部門(mén)，協(xié)調學(xué)校領(lǐng)導、學(xué)校各部門(mén)、各年級以及全體教師，在此期間作了大量細致的工作。
3、反復補差參加培訓的教師中，微機操作基礎參差不齊，技術(shù)員利用三周的時(shí)間，對這一部分教師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)反復的培訓，直至這部分教師操作熟練為止。
三、教師全員參與，覆蓋面廣。
培訓期間，我校教師積極參與，無(wú)缺席和遲到現象，在主講教師賀靖的指導下，大家認真學(xué)習現代教育技術(shù)的理論知識和上機實(shí)踐操作，認真完成培訓作業(yè)。
四、培訓形式多樣，符合實(shí)際。
培訓期間，主講教師和我校教師密切配合，采取了集中和分組觀(guān)看下載的光盤(pán)內容；主講教師講解與指導，輔導與學(xué)習方法交流；小組討論與探究；教師之間的交流和總結。大家回顧了這一學(xué)期來(lái)的課堂教學(xué)的得與失，探討了相關(guān)的教育教學(xué)資源的.利用情況等多種學(xué)習形式，教師們都感覺(jué)到這些培訓切合日常的教育教學(xué)實(shí)際，收益大。
五、認真學(xué)習，取得進(jìn)步。
經(jīng)過(guò)培訓，教師們都能夠從網(wǎng)上查找到自己需要的教育教學(xué)資料，能結合自己所任學(xué)科，獨立制做出適合的教學(xué)課件，作為輔助課堂教學(xué)的有力工具；還能夠撰寫(xiě)教育教學(xué)敘事、教學(xué)反思、教學(xué)心得體會(huì )等。根據教育教學(xué)的實(shí)際需要，我們還要繼續加強學(xué)習和探究，不斷取得進(jìn)步。
六、務(wù)實(shí)培訓成效顯著(zhù)
這項培訓是一次有意義的務(wù)實(shí)的培訓，是一次有壓力的培訓，使培訓由要我學(xué)變成了我要學(xué)，使教師的教學(xué)和學(xué)習的理論水平、計算機操作水平、教育教學(xué)的理念、教學(xué)和學(xué)習過(guò)程的設計、開(kāi)發(fā)及評價(jià)等方面都有了重要的轉變，教師們都認為收獲大，收效顯著(zhù)。
本期教師教育技術(shù)能力培訓已經(jīng)結束，總體來(lái)說(shuō)，本期培訓是較為成功的學(xué)習活動(dòng)。雖然也有不足之處，但我們在以后的學(xué)習過(guò)程中將會(huì )揚長(cháng)避短，繼往開(kāi)來(lái)。在下期的教學(xué)過(guò)程中，我校將以教研活動(dòng)為主陣地，以現代教育技術(shù)為主要內容，以全體教師為主要對象，長(cháng)期開(kāi)展此類(lèi)的培訓和學(xué)習活動(dòng)，不斷提高廣大教師的業(yè)務(wù)水平，滿(mǎn)足現代教育的需要。鼓勵教師在課堂教學(xué)中使用現代教育技術(shù)設備。強化管理，進(jìn)而使我校的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)臺階。
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