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領(lǐng)雁工程培訓個(gè)人總結范文（精選10篇）
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的領(lǐng)雁工程培訓個(gè)人總結范文（精選10篇），希望能夠幫助到大家。
領(lǐng)雁工程培訓個(gè)人總結 1
20xx年溫州市農村教師“領(lǐng)雁工程”初中英語(yǔ)班培訓結束了，我收獲頗豐，現歸納如下：
一、 聆聽(tīng)專(zhuān)家的教誨
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的培訓，許多專(zhuān)家給我們開(kāi)了很多精彩的講座，使我受益匪淺。如：周平珊老師的《教育的信仰》，以前自己對教師的這一職業(yè)認識不夠，覺(jué)得地位低又沒(méi)有前途，聽(tīng)了講座后，對其中的幸福感和成就感有了進(jìn)一步的了解和欣賞，決心一生從事教育事業(yè)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和知識水平，在當今經(jīng)濟大潮中保持那份純真和清貧；方海東老師的《向青草更深處漫溯》講座，對教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提出了許多有益的嘗試，要求教師不斷反思自己的實(shí)踐過(guò)程，不斷學(xué)習、內化、創(chuàng )新，有成功才會(huì )有自信，提出每天四個(gè)“一”工程，即每天上好一節課，每天和一個(gè)孩子談話(huà)，每天讀一萬(wàn)字以上的書(shū)，每天寫(xiě)一篇1000字以上的讀書(shū)筆記。陳丹萍老師的《走進(jìn)教學(xué)研究的新殿堂》，對我們平時(shí)說(shuō)課中容易出現的問(wèn)題進(jìn)行了剖析，指出說(shuō)課體現一個(gè)美：語(yǔ)言美、情感美、板書(shū)美、教態(tài)美，沒(méi)有強烈的情感，不可能把課說(shuō)成功；毛華配老師的《中小學(xué)生心里問(wèn)題對策》講座，直視當代中學(xué)生的心里健康問(wèn)題，如：學(xué)習問(wèn)題、情緒問(wèn)題、人際交往、人格問(wèn)題、性心里、行為問(wèn)題等。一一進(jìn)行指出并給出解決問(wèn)題的對策，聽(tīng)后豁然開(kāi)朗。
二、 實(shí)踐學(xué)校充實(shí)而有意義
在xx一中的6周學(xué)習，過(guò)的很充實(shí)而滿(mǎn)足。周雪紅是我的導師，她是英語(yǔ)組長(cháng)，上課親切、自然，課件制作美觀(guān)清晰，流程設置完，教學(xué)目標非常到位。我上了幾節課，每節課她都認真地去聽(tīng)，聽(tīng)完之后及時(shí)與我進(jìn)行探討，交流最佳教學(xué)方法：方的，我感覺(jué)一次一次的修改，自己的教學(xué)水平也在一天一天的提高。我除了聽(tīng)導師的課之外，還去聽(tīng)其他學(xué)員或她們導師的課，學(xué)習不同老師之間的閃光點(diǎn)，自己還積極去參加該校的教科研活動(dòng)，時(shí)刻努力提高自己。
三、對教育的理解和反思
通過(guò)學(xué)習使我的思想有了一個(gè)新的轉變，作為一位英語(yǔ)教師，必須具有淵博的英語(yǔ)知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更應當掌握現代教育教學(xué)理論、掌握現代教育教學(xué)技術(shù)。在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在英語(yǔ)課程中，傳統意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的'“學(xué)習共同體”。這種學(xué)習方式的改變，將導致師生關(guān)系的改變，使教師長(cháng)期以來(lái)的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識的權威”轉變到“平等地參與學(xué)生的研究”，從“知識的傳遞者”轉變成“學(xué)生英語(yǔ)探究的促進(jìn)者、組織者和指導者”。
教師的這種角色的特征是：
�。�1）學(xué)生在自主觀(guān)察、實(shí)驗或討論時(shí)，教師要積極地看，認真地聽(tīng)，設身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導學(xué)生學(xué)習。
�。�2）給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，用適當的方式，給學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。
�。�3）注意培養學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀律，與同學(xué)友好相處，培養合作精神。
�。�4）教師應全程參與學(xué)生的任務(wù)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，而非代替學(xué)生活動(dòng)，代替學(xué)生思考，教師應陪伴學(xué)生共同成長(cháng)，做培養學(xué)生英語(yǔ)素養的啟蒙者。
對英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認識： 課堂教學(xué)強調從問(wèn)題入手，英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對象，強調以任務(wù)入手，放眼看周?chē)澜�，培養學(xué)生的英語(yǔ)能力，這個(gè)就是知識點(diǎn)。明確了英語(yǔ)課最終的落腳點(diǎn)是在知識上，還要能解決將來(lái)在工作、生活中可能遇到的問(wèn)題，最終讓孩子通過(guò)學(xué)習英語(yǔ)來(lái)達到交流的目的，以此為最終目標。
領(lǐng)雁工程培訓個(gè)人總結 2
一、教師隊伍建設
第一次集訓是3月22日至26日，集訓的主題是“農村中小學(xué)教師隊伍建設”。農村中小學(xué)校長(cháng)的無(wú)奈是自己培養的老師一旦優(yōu)秀大凡會(huì )選擇離開(kāi)，我一直覺(jué)得我們應該為這些教師的離開(kāi)祝福和祝賀，因為這是他們職業(yè)生命與人生價(jià)值的提升和展現，校長(cháng)們應該為自己培養了這樣的優(yōu)秀教師感到驕傲和高興。隨著(zhù)社會(huì )與教育的發(fā)展，農村學(xué)校的教師成長(cháng)已經(jīng)不再像以前一樣需要那么長(cháng)的時(shí)間，只要培養得法，3—5年輕的教師就能脫穎而出。
我們安排的課程主要是4位學(xué)員的經(jīng)驗交流，有王建秋校長(cháng)的《學(xué)校管理過(guò)程中的幾點(diǎn)思考》、潘建勛副校長(cháng)的《淺談教師隊伍管理與建設》、游海群副校長(cháng)的《素質(zhì)教育與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》和徐民多校長(cháng)的《對教師管理有效性的思考》等。與此主題有關(guān)的還有教師教育院王振中院長(cháng)的題為《走向新課程的縱深》的專(zhuān)題報告；溫州市教育教學(xué)研究院的陳素平副主任的《教育論文的撰寫(xiě)》；蒼南縣第二實(shí)驗小學(xué)陳銀寶校長(cháng)的《聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音》；溫州市教育考試院周平珊院長(cháng)的《教育的信念》以及我本人的《農村學(xué)校規范化管理的思考》等主題課程。這些課程設計分別從學(xué)校管理、以及教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的內容和方式等角度來(lái)對農村學(xué)校加強教師隊伍建設提供了指導和可資思考的方向。同時(shí)，在這次集訓中，我們還安排了赴洞頭縣考察該縣“書(shū)香工程”的活動(dòng)，在這里要感謝洞頭縣教育局教研室的領(lǐng)導和專(zhuān)家蒞臨現場(chǎng)給我們指導和做報告，還要感謝洞頭縣教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導們的關(guān)注和陪伴，也要感謝我們考察的兩所學(xué)�！搭^縣實(shí)驗小學(xué)和元覺(jué)學(xué)校，這兩所學(xué)校校長(cháng)的熱情接待和勤于管理的工作風(fēng)格都給我們留下了深刻的印象。
二、理念辦學(xué)是探討與思考
第二次集訓安排在4月6日至9日，因為這里民俗清明節的緣故，與此這次集訓的5號是周一就沒(méi)有要求學(xué)員前來(lái)學(xué)習。這次集訓的主題是“學(xué)校理念辦學(xué)”。原任上海北郊學(xué)校校長(cháng)職務(wù)的鄭杰先生認為，學(xué)校發(fā)展的根本出路是“問(wèn)題解決”的發(fā)展路徑�？墒且罁覍λ馁Y料的理解，他的辦學(xué)多少帶有明顯的理念辦學(xué)的特征。我不知道理念辦學(xué)是否能成為農村中小學(xué)形成特色化的主要路徑，但還是總覺(jué)得“教育是理想主義者的事業(yè)”，學(xué)校沒(méi)有自己明確的辦學(xué)理念和行為體系，怎么會(huì )有好的發(fā)展和出路呢？
為此，我安排了溫州市雙嶼小學(xué)的徐立臻校長(cháng)為學(xué)員們分享雙嶼小學(xué)的辦學(xué)理念——“讓孩子們擁有一個(gè)值得回憶的童年”，還安排了溫州市甌海區實(shí)驗小學(xué)校長(cháng)潘春波為學(xué)員們分享“積極，學(xué)校發(fā)展的根本動(dòng)力”的“積極教育”理念和踐行體系。我們還專(zhuān)門(mén)赴平陽(yáng)縣考察該縣的.“學(xué)校規范化辦學(xué)”情況，雖然我聯(lián)系的該縣教育局普教科長(cháng)以及教師發(fā)展中心的領(lǐng)導都因為得特殊的事情沒(méi)有能夠前來(lái)指導，但我們任然心存感激，正是他們的辛勤付出才給我們提供了可資學(xué)習的機會(huì )。我們在鰲江鎮第一小學(xué)聆聽(tīng)了平陽(yáng)縣“學(xué)校規范化辦學(xué)”的情況報告和該學(xué)校的發(fā)展歷史與辦學(xué)方向。下午我們還到鄭樓參觀(guān)了第一小學(xué)和禮品城。
兩次集訓我們都精心對待，我不敢保證學(xué)員們都能學(xué)有所獲，但這是我們努力的方向，引起他們的思考和行動(dòng)愿望才是我們培訓應該追求的真正目標。
三、感謝生活
培訓班學(xué)員能高效學(xué)習，在某種程度上是得益于我們院能為學(xué)員提供良好的學(xué)習服務(wù)。無(wú)論學(xué)習的場(chǎng)所、以及食宿的安排我們都盡力做到最好。后勤的司機也為我們的考察學(xué)習付出了勞動(dòng)。
還有這個(gè)班級的班委以及生活委員的認真工作，都是我們在這里學(xué)習的快樂(lè )和有效的基本條件，要感謝他們?yōu)榘嗉墝W(xué)習提供的服務(wù)和建議。
我積極的期待著(zhù)后邊一個(gè)月里能產(chǎn)生更多的美麗！
領(lǐng)雁工程培訓個(gè)人總結 3
經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的講座培訓后，省領(lǐng)雁小數班的學(xué)員們分組進(jìn)入各小學(xué)展開(kāi)三個(gè)多星期的實(shí)踐學(xué)習。我和其他8位老師的實(shí)踐地點(diǎn)是西湖小學(xué)，分別由三位數學(xué)名師指導，我們的指導師是張雅君老師。在指導師認真的引領(lǐng)、指導下，在課堂教學(xué)實(shí)踐的反思提升中，在小組同伴深入鉆研的探討交流中，我感悟著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)，收獲良多。
一、教無(wú)定法，貴在得法
所謂“教無(wú)定法，貴在得法”，就是依據不同的教學(xué)目標，不同層次差別的學(xué)生，采用靈活的教學(xué)手段和教學(xué)方法。在西湖小學(xué)實(shí)踐的三個(gè)星期，我多次參加指導老師和學(xué)員的聽(tīng)課，每一個(gè)老師都有他們各自的風(fēng)格，我深刻地感受到“教無(wú)定法，貴在得法”。從他們身上，不僅學(xué)習了教材處理技巧，更讓我學(xué)到了一些細節的處理，感受到他們的教育教學(xué)機智。
二、習慣培養，貴在長(cháng)期
在實(shí)踐學(xué)習期間，我觀(guān)察到西湖小學(xué)的老師們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是十分注意對學(xué)生學(xué)習習慣的培養，并且從低段到高段，堅持同一個(gè)習慣的培養。如數學(xué)課前兩分鐘，我看到低段小朋友有時(shí)是口算本上的計算，有時(shí)是老師出題練習；高段就更不用說(shuō)了，預備零和上課鈴就是指令，第一個(gè)鈴聲響，幾秒鐘之內，全班學(xué)生自動(dòng)打開(kāi)口算本完成一頁(yè)口算，或進(jìn)行一些常規數學(xué)內容的記憶復習，第二個(gè)鈴聲響，就開(kāi)始上課。還有其他，作業(yè)習慣、課間習慣、做操習慣、大課間習慣等，都不因時(shí)間、地點(diǎn)、老師、天氣等的變化而中斷。這一點(diǎn)，令我尤其佩服。
小學(xué)階段，學(xué)生的學(xué)習內容長(cháng)大后基本上都會(huì )忘記，但好的學(xué)習習慣卻伴隨著(zhù)學(xué)生以后的學(xué)習、生活，對學(xué)生產(chǎn)生長(cháng)遠的影響。但良好的習慣，并不是一朝一夕的'強調就能養成，而要教師對學(xué)生長(cháng)期的教育、要求。
三、教師成長(cháng)，貴在反思
葉瀾教授說(shuō)，一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案難以成為名師，但如果寫(xiě)三年反思則有可能成為名師�！扒匀f(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，反思其實(shí)就是教學(xué)經(jīng)驗的點(diǎn)滴積累，量的積累達到一定程度必然會(huì )有質(zhì)的飛躍。
在實(shí)踐學(xué)習中，西湖小學(xué)的章校長(cháng)告訴我們，他在外培訓一個(gè)月，可以寫(xiě)幾十萬(wàn)字的反思筆記等。校長(cháng)的學(xué)習態(tài)度令我們感嘆。對照自己的學(xué)習，我在聽(tīng)課、交流中有所思，及時(shí)記錄，就能寫(xiě)出自己的想法，而一懶散，過(guò)幾天，就只能拼拼湊湊，沒(méi)有真情實(shí)感了。同組的馮老師每年論文在省、市、區都有很好的獲獎成績(jì)，她的經(jīng)驗也是經(jīng)常記錄自己的反思，再把小段的反思整理、提煉成篇，進(jìn)行修改，便是一篇成功的實(shí)踐型論文了。
如果沒(méi)有反思，只是重復教學(xué)工作，那么只是經(jīng)驗的重復，不能跟上學(xué)生和教學(xué)的實(shí)際情況，也不能更進(jìn)一步地提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。所以，教師成長(cháng)，貴在反思；教師反思，貴在及時(shí)記錄。
領(lǐng)雁工程培訓個(gè)人總結 4
20xx年11月7日我們沈陽(yáng)農業(yè)大學(xué)全體學(xué)生干部參加了“青年馬克思主義者培訓"，整天的培訓，讓我感觸頗深，作為當代中國的年輕一代，作為中國的新的建設者，我們肩上的任務(wù)很重，我們需要積累的東西還很多，我們更多的是需要沿襲老一輩馬克思主義首先作為一名學(xué)生干部，要起到帶頭，表率作用，我們必須搞好學(xué)習。因為作為學(xué)生干部，我們首先是學(xué)生，然后才是學(xué)生干部，而學(xué)習是學(xué)生的天職，試問(wèn)一個(gè)成績(jì)在班里排倒數的學(xué)生干部，有幾個(gè)同學(xué)敢信服他，換句話(huà)說(shuō)，他能樹(shù)立幾分威信？進(jìn)一步來(lái)說(shuō)，連學(xué)習成績(jì)也搞不好的學(xué)生干部，畢業(yè)后怎能在社會(huì )上立足，那就更別說(shuō)以后為國家作貢獻了.所以我們在干好工作的同時(shí)，也必須抓緊時(shí)間學(xué)習，不能讓成績(jì)落下。
其次要擺正自己的心態(tài)。作為一名學(xué)生干部，我們在工作中會(huì )遇到各種各樣的'問(wèn)題，牽涉到廣大同學(xué)時(shí)，也有配合與不配合之分，總之干什么事都不是一帆風(fēng)順的，在此時(shí)我們就必須學(xué)會(huì )控制自己的情緒，不能因為自己的情緒影響到工作;另一方面作為學(xué)生干部，我們并沒(méi)有什么特權，我們的職責就是為同學(xué)服務(wù).所以在工作之中，我們必須設身處地的為同學(xué)們著(zhù)想，時(shí)刻從廣大同學(xué)們的利益出發(fā)；還有一點(diǎn)就是要不斷的進(jìn)行自我反省，反省自己在工作中存在的問(wèn)題，虛心接受同學(xué)指出的自己的不足之處，用兩面性的觀(guān)點(diǎn)分析問(wèn)題，不斷提高為人處事的能力。
再者要不斷提升自己各方面的能力。作為學(xué)生干部，組織活動(dòng)，開(kāi)展活動(dòng)，必須具備許多方面的能力，特別是分析問(wèn)題能力，組織活動(dòng)能力，語(yǔ)言表達能力以及人際交往能力.具備這些能力之后，我們就能更加從容的面對工作中存在的問(wèn)題，也更能得心應手的處理這些問(wèn)題。
最后一點(diǎn)，我認為作為一名學(xué)生干部，我們應該不斷的充實(shí)自己，思維修養，身體素質(zhì)等各個(gè)方面都應如此。只有不斷的充實(shí)自己，才能使自己在本職工作所在的位置上干出成績(jì)干出業(yè)績(jì)。
學(xué)生干部是高校校園中最具特色的一個(gè)團體，我很有幸成為其中的一分子，也有幸能夠參加本次的青年馬克思培養工程，而在本次培訓中我所獲得的東西將使我終身都受益，同時(shí)我也會(huì )不斷改進(jìn)自己的工作方式，并在以后不斷充實(shí)自己，使自己成為一個(gè)真正服務(wù)同學(xué)的學(xué)生干部。
領(lǐng)雁工程培訓個(gè)人總結 5
為期兩年的“青藍工程”的學(xué)習與培訓接近尾聲了，作為中學(xué)英語(yǔ)組的一名學(xué)員，我很感謝教師進(jìn)修學(xué)校給我們青年教師提供了一次寶貴的學(xué)習機會(huì )，為我們搭建了相互交流的平臺。兩年來(lái)，能夠與教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的張金芳老師結為師徒，能夠與眾多優(yōu)秀的來(lái)自各個(gè)學(xué)校的英語(yǔ)青年骨干教師一起學(xué)習，我感到十分幸運。導師扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論，嚴謹的工作態(tài)度，讓我心生敬佩的同時(shí)，也獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗。在導師的精心指導下、在同伴們的熱心幫助下，我在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。懷著(zhù)感激，將這段時(shí)間的培訓與學(xué)習做一個(gè)總結。
首先，青藍工程為我們提供了很多的專(zhuān)業(yè)技能方面的培訓，通過(guò)培訓，我懂得了教育科學(xué)研究的方法，懂得了怎么樣關(guān)注教育的細節，懂得了怎么樣進(jìn)行教育教學(xué)的反思，懂得了怎么樣做課題研究，懂得了什么是校本教研。這些領(lǐng)悟不僅在教育教學(xué)實(shí)踐中給了我極大的幫助，而且推動(dòng)著(zhù)我逐步走向成熟。在教學(xué)過(guò)程中，我過(guò)去也常常會(huì )有一些想法和感受，但很少進(jìn)行歸納總結和提高。而現在自己作為青藍工程的一員，我注意反思了自己的教學(xué)實(shí)踐，并且把它總結記錄下來(lái)，撰寫(xiě)教學(xué)反思已經(jīng)逐漸成為一種習慣。
其次，自身不斷努力，勤聽(tīng)課、多鉆研。在日常的教育教學(xué)工作中，我積極參加校內外的各種教科研活動(dòng)，平時(shí)注意向其他老師學(xué)習，主動(dòng)找時(shí)間聽(tīng)課，并邀請其他老師聽(tīng)自己的課，認真研究他人組織教材、把握課堂等方面的技巧，導師也常常給我以恰當地指導。通過(guò)互相聽(tīng)課、評課使我在駕馭教材和課堂應對方面有了很大提高。課外時(shí)間我也經(jīng)常讀書(shū)，兩年來(lái)，我閱讀了《中小學(xué)教師科研方法與論文寫(xiě)作》、《給教師的一百條建議》、《好班規打造好班級》等教育理論專(zhuān)著(zhù)，并經(jīng)常去閱覽室瀏覽各種期刊雜志，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行學(xué)習，著(zhù)力提高自己的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養，讀書(shū)已成為我生活中不可缺少的一部分，書(shū)讓我的頭腦越來(lái)越充實(shí)，心里越來(lái)越敞亮。
除了參加“青藍工程”組織的各項活動(dòng)，我還積極參與學(xué)校組織的各項上課評課活動(dòng)，每次上課我都積極準備，虛心地向同事請教，主動(dòng)邀請導師和組內有經(jīng)驗的老師幫我磨課，所以，所開(kāi)設的公開(kāi)課獲得聽(tīng)課老師的一致好評，正是因為自己每一次的努力，導師和其他同事的幫助，我在課堂上越來(lái)越得心應手。除了上課，教科研一塊我也不放松，除了參加各種培訓，認真閱讀理論書(shū)籍，我還積極撰寫(xiě)論文，圍繞鎮江市級課題《提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性的研究》和組內同事一起研討，共同進(jìn)步。兩年來(lái)，教科研能力有了一定的提高，所撰寫(xiě)的.論文、案例多次獲得省市級獎項。
經(jīng)過(guò)兩年的培訓和學(xué)習，我有了很大進(jìn)步，但我深知“教學(xué)永遠是一門(mén)遺憾的藝術(shù)”，我沒(méi)有理由滿(mǎn)足，沒(méi)有時(shí)間驕傲，我要學(xué)習的還有很多，在今后的工作中，我會(huì )繼續向有經(jīng)驗的老教師多請教、多學(xué)習，認真學(xué)習教學(xué)新理念，刻苦鉆研，規范自己的教學(xué)，打造自己的課堂教學(xué)特色，向四十五分鐘要效益，把自己的課堂教學(xué)能力推上一個(gè)新的臺階。
真的很感謝“青藍工程”：是這樣一個(gè)平臺，讓我有了方向;這樣一個(gè)契機，讓我有了展示自己的舞臺。雖然培訓工作已接近尾聲，但我會(huì )把今天的總結作為一個(gè)新的起點(diǎn)，一如既往從多角度地學(xué)習，在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，繼續為教育事業(yè)奉獻自己的微博之力。
領(lǐng)雁工程培訓個(gè)人總結 6
12月1日至12月25日，我有幸參加了教育部組織的“農村校長(cháng)助力工程（20XX）”廣西師范學(xué)院培訓班，培訓期間我認真聽(tīng)取了多位專(zhuān)家及校長(cháng)的講座，并到北海市第五中學(xué)跟班學(xué)習，還有幸于12月12日在北海一中參加了“上海北海教育接力”校長(cháng)主題論壇，學(xué)到了許多精辟的管理理念和獨到的管理經(jīng)驗。這次培訓無(wú)論是集中學(xué)習還是跟崗鍛煉，對我們學(xué)員視野的開(kāi)闊，見(jiàn)識的增長(cháng)，理念的更新，境界的提升，都有非常大的幫助，特別是校長(cháng)角色的扮演與學(xué)校發(fā)展方面給了我很大的啟發(fā)。通過(guò)本次培訓，我深刻認識到校長(cháng)角色的準確定位是開(kāi)展好學(xué)校工作的前提、是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。因此我對校長(cháng)的角色定位有了更深的認識，本文是我對校長(cháng)的角色定位談一下自己的認識和看法。
一、校長(cháng)應是一個(gè)教育行家。
校長(cháng)在辦學(xué)中一定要形成自己學(xué)校的辦學(xué)思想，具有先進(jìn)的教育教學(xué)理念，形成適合本校特點(diǎn)的校訓、校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，制定出學(xué)校的章程，一定要制定出學(xué)校發(fā)展的長(cháng)期目標，即通過(guò)辦學(xué)辦成什么樣的有特色的學(xué)校，中期目標，即通過(guò)三年或五年的發(fā)展，學(xué)校形成什么樣的規模，完成長(cháng)期目標中的哪些任務(wù)，近期目標即本年度完成好哪些中心工作。因此校長(cháng)應是懂行的校長(cháng)，即學(xué)校的課程設置是否按《國家的新課程標準》嚴格執行，學(xué)校是否建立了一支素質(zhì)好、水平高、團結合作的教師隊伍和干部隊伍，學(xué)校是否建立健全教學(xué)質(zhì)量保障體系，學(xué)校是否依法治校、教師實(shí)施民主管理，學(xué)校是否形成聽(tīng)課、評課、示范課、研究課等常規管理等。
二、校長(cháng)是學(xué)校創(chuàng )新發(fā)展指揮者。
改革創(chuàng )新是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力和源泉，學(xué)校領(lǐng)導在抓實(shí)常規細節的基礎上，銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，勤動(dòng)腦，善謀劃，在教育教學(xué)的實(shí)踐中不斷將學(xué)校的工作推向前進(jìn)。校長(cháng)有了事業(yè)心，就會(huì )有工作動(dòng)力，就會(huì )以校為家、愛(ài)崗敬業(yè)，勇于承擔自己肩負的責任和歷史使命；有了事業(yè)心，就會(huì )言傳身教、勇于探索、勇于創(chuàng )新、樂(lè )于吃苦、樂(lè )于奉獻；有了事業(yè)心，就會(huì )率領(lǐng)行政班子團結進(jìn)取、創(chuàng )新工作思路，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。作為一校之長(cháng)，校長(cháng)具有機構設置權、人事管理權、經(jīng)費管理權、教育教學(xué)管理權及校舍校產(chǎn)管理權等，使校長(cháng)成為學(xué)校發(fā)展方向的指揮人。校長(cháng)要正確運用這些權力，做到合理利用人、物資源，引導學(xué)校不斷發(fā)展。要實(shí)現這一點(diǎn)，校長(cháng)要更新自己，使自己成為滿(mǎn)足新時(shí)期教育改革要求的指揮者。校長(cháng)要有清晰的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標和校園文化的價(jià)值取向。學(xué)校的辦學(xué)理念應該定位于如何促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展上；學(xué)校的辦學(xué)目標應包括校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設目標；校園文化的價(jià)值取向涵蓋著(zhù)物質(zhì)文化層面、制度文化層面和精神文化層面三個(gè)方面。學(xué)校發(fā)展中要形成學(xué)校有特色、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(cháng)的現代化學(xué)校辦學(xué)標準。一個(gè)校長(cháng)在辦學(xué)中如果盲目跟從，依照別的學(xué)校的辦學(xué)方法照葫蘆畫(huà)瓢，沒(méi)有自己的辦學(xué)主張與思想，是辦不出特色學(xué)校也辦不好學(xué)校的。
三、校長(cháng)是學(xué)校人際關(guān)系的協(xié)調者。
在學(xué)校管理工作中，校長(cháng)不但要處理學(xué)校內部各部門(mén)、各方面的關(guān)系，而且要處理好學(xué)校內部與外部環(huán)境的關(guān)系，處理學(xué)校與家庭、社會(huì )的關(guān)系。校長(cháng)是人際關(guān)系的協(xié)調者。在學(xué)校，校長(cháng)和老師的關(guān)系既是同行、同志關(guān)系，又是朋友關(guān)系，和學(xué)生的關(guān)系既是師生關(guān)系，也是朋友關(guān)系。為充分體現朋友的角色作用，校長(cháng)必須與師生保持密切聯(lián)系，通過(guò)關(guān)懷、激勵、勸說(shuō)、疏導、誘發(fā)等方法平等地對待師生，使自己和師主員工之間達到心理相容，心理互換和心理平衡，產(chǎn)生特殊的教育效應。校長(cháng)是為教師解決困難的和為家長(cháng)、社會(huì )、教師服務(wù)的，任何老師的思想波動(dòng)、家庭的不和睦、同事之間的矛盾等，校長(cháng)應主動(dòng)與教師溝通、與教師談心。
四、校長(cháng)是學(xué)校全面發(fā)展的引領(lǐng)者。
校長(cháng)應該是教學(xué)的能手，對學(xué)科教學(xué)才能有發(fā)言權，校長(cháng)應該是教育的內行，才能更好地促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，校長(cháng)應該是教育科研的領(lǐng)頭人，才能帶動(dòng)全校教師由教育者向研究者的轉型，才能創(chuàng )新學(xué)校發(fā)展的思想促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，校長(cháng)應該是懂法的行家，精通法律、會(huì )計、出納等知識，才能依法辦學(xué)、依法治校、依法執教，校長(cháng)應該是外交家，才能協(xié)調好學(xué)校外部和內部的發(fā)展，才能對學(xué)校的內外發(fā)展運籌帷幄，才能促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)水平，得到社會(huì )、家長(cháng)的認同。
五、校長(cháng)是潛心研究管理策略的探索者。
我們校長(cháng)對學(xué)校管理的研究應突出以下幾個(gè)重點(diǎn)：
一是德育管理學(xué)生德育應以培養學(xué)生良好行為習慣為主要內容；
二是課程改革管理必須認清課程改革對于實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義；
三是評價(jià)改革如今，評價(jià)滯后仍是學(xué)校發(fā)展的主要瓶頸；
四是教師管理教師管理應通過(guò)扎實(shí)的校本研修形式，立足于塑造高尚的師德、享受終身學(xué)習和享受職業(yè)成功感這三個(gè)基本點(diǎn)；
五是安全管理學(xué)校一切教育教學(xué)活動(dòng)都必須在安全的條件下進(jìn)行，應確立起生命高于一切和促進(jìn)人的健康成長(cháng)的新理念；
六是過(guò)程管理校長(cháng)對管理既要關(guān)注結果更要關(guān)注過(guò)程。
校長(cháng)的.管理如若沒(méi)有生成性與創(chuàng )造性，只是墨守成規，按部就班，那么學(xué)校將缺乏生機與活力，師生的生命成色也會(huì )因缺乏精彩而黯然失色。
六、校長(cháng)是關(guān)愛(ài)師生全面發(fā)展的施愛(ài)者。
認真學(xué)習了講座之后，我覺(jué)得作為一校之長(cháng)，我身上的責任更重了！我在今后的工作中，要努力帶著(zhù)我校教師加強師德的學(xué)習，使教師具有一顆愛(ài)心，尊重、理解我們的學(xué)生；要改變我校教師的工作觀(guān)念，以服務(wù)為先，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識，要克服應試教育的弊端，堅持以學(xué)生為主體，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。要做最好的校長(cháng)，就要不斷完善自己的修養，要做到“大愛(ài)無(wú)疆、大德楷模、大智由學(xué)、大道若愚、大言以新”，要有“開(kāi)心、童心、愛(ài)心”，要能夠“目耕、筆耕、立德、立功、立言”。
七、校長(cháng)是推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的促進(jìn)者。
校長(cháng)要做好教師成長(cháng)的引領(lǐng)者，還要有強烈的事業(yè)志向，要明確自己的職責和使命，同時(shí)又要有謙恭的做人品質(zhì)，要包容、大氣、有涵養，為學(xué)校發(fā)展而努力，即“事業(yè)志向+謙恭的做人品質(zhì)+努力的實(shí)踐”。
1.引領(lǐng)教師師德提升。教師隊伍建設中師德是教師隊伍發(fā)展的基本保證，在校長(cháng)應具備的專(zhuān)業(yè)精神中強調了校長(cháng)要品德高尚，為他人樹(shù)立行為典范，所以，校長(cháng)要成為學(xué)校道德目標的實(shí)施者和促進(jìn)者，要以自己的人格魅力去引領(lǐng)教師隊伍。
2.引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。一個(gè)善于引領(lǐng)教師成長(cháng)的校長(cháng)應當具有幫助教師提煉、提升教育教學(xué)經(jīng)驗的能力，校長(cháng)要成為教育教學(xué)的行家，要有引領(lǐng)教師發(fā)展的知識，才能取得教育教學(xué)管理的話(huà)語(yǔ)權，才能幫助教師去提煉和提升教育教學(xué)經(jīng)驗，才能指導教師制定好個(gè)人的即滿(mǎn)足學(xué)校發(fā)展需要，又符合個(gè)人發(fā)展實(shí)際情況的發(fā)展規劃，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3.引領(lǐng)教師思想成長(cháng)。如果一所學(xué)校的老師們都注重積極思考、研究，并不斷實(shí)踐，反思、總結，并有自己的科研領(lǐng)域和教育教學(xué)專(zhuān)長(cháng)，那就會(huì )形成自己的教學(xué)思想。而校長(cháng)要通過(guò)尊重、信任、指導、激勵、評價(jià)等不斷為教師們搭建發(fā)展平臺，引領(lǐng)教師思想成長(cháng)，在這樣的校長(cháng)引領(lǐng)下，想不成為優(yōu)秀教師都很難。
八、校長(cháng)是學(xué)校內涵文化發(fā)展的設計者。
校長(cháng)要有清晰的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標和校園文化的價(jià)值取向。學(xué)校的辦學(xué)理念應該定位于如何促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展上；學(xué)校的辦學(xué)目標應包括校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設目標；校園文化的價(jià)值取向涵蓋著(zhù)物質(zhì)文化層面、制度文化層面和精神文化層面三個(gè)方面。學(xué)校發(fā)展中要形成學(xué)校有特色、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(cháng)的現代化學(xué)校辦學(xué)標準。一個(gè)校長(cháng)在辦學(xué)中如果盲目跟從，依照別的學(xué)校的辦學(xué)方法照葫蘆畫(huà)瓢，沒(méi)有自己的辦學(xué)主張與思想，是辦不出特色學(xué)校也辦不好學(xué)校的。我校主要以“三字經(jīng)”、“弟子規”為學(xué)校文化主題，在學(xué)校綜合辦公套大樓前面建立了關(guān)于“三字經(jīng)”、“弟子規”的文化長(cháng)廊，并在教學(xué)樓兩側懸掛有關(guān)“三字經(jīng)”的掛圖。另外，對教師辦公室、功能室、學(xué)生教室均根據其特色進(jìn)行了文化建設。通過(guò)這些校園文化的布置，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
總之，我認為一位稱(chēng)職的好校長(cháng)應準確地定位好自己的角色，具有新的管理理念，先進(jìn)的管理方法，任何事情任何管理都從自己做起，嚴格要求自己，作好表率，用心經(jīng)營(yíng)學(xué)校，以促進(jìn)人的發(fā)展為辦學(xué)目的，教師便會(huì )尊重我們校長(cháng)，努力工作，共同努力管好、辦好學(xué)校，才會(huì )創(chuàng )辦一所有學(xué)校有特色、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(cháng)的好學(xué)校。通過(guò)本次培訓學(xué)習，我覺(jué)得自己在校長(cháng)崗位上還有許多需要學(xué)習的地方，才剛剛開(kāi)始起步，但是我有信心、有決心努力去做一名稱(chēng)職的好校長(cháng)
領(lǐng)雁工程培訓個(gè)人總結 7
現將這一周的所思所悟報告如下。
這次培訓使我深深感受到了市委對青年領(lǐng)導干部的成長(cháng)與發(fā)展給予了熱切的支持與關(guān)懷。這是一個(gè)“充電”補短和交流取長(cháng)的平臺，所以說(shuō)感到機會(huì )非常難得。在培訓的開(kāi)班式上，團市委書(shū)記慕生祿現場(chǎng)給我們作開(kāi)班動(dòng)員，重點(diǎn)闡述了開(kāi)展青年馬克思主義者培養工程的重要性和迫切性，要求我們夯實(shí)政治基礎，提升理論修養，始終保持干事創(chuàng )業(yè)的激情動(dòng)力，積極引領(lǐng)廣大青年在各行各業(yè)建功立業(yè)，做“眼里有光、手里有招、胸中有火、肩上有責”的青年馬克思主義者。慕書(shū)記的講話(huà)讓我倍受鼓舞，也倍感責任重大。我一定認認真真參加培訓，聽(tīng)好每一節課，努力讓自己所學(xué)有所獲，所獲皆所用。
這次培訓進(jìn)一步完善了自己的知識結構，切實(shí)提高了自己的理論水平和實(shí)踐能力。此次培訓整體課程設置編排科學(xué)合理，每一節課的針對性都非常強，讓我充分拓寬了知識面，完善了知識結構，創(chuàng )新了理念視角，跳出了思維定式，有一種耳目一新的感覺(jué)。
這次培訓使我感到了責任重大。我深刻地認識到，在這個(gè)競爭的`年代，必須堅持學(xué)習、勤于思考，不斷充實(shí)自己，更要學(xué)以致用，根據客觀(guān)實(shí)際，在認真學(xué)習借鑒的基礎上，靈活運用所學(xué)的知識和積累的經(jīng)驗，敢于進(jìn)行大膽的改造和創(chuàng )新。同時(shí)，在學(xué)習的過(guò)程中，要注重形式的多樣化，多向有經(jīng)驗的同志學(xué)習、多向不同部門(mén)的同志學(xué)習，善于接受新鮮事物，接觸不同領(lǐng)域，開(kāi)拓自己的視野和思維，培養自己的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。對于我個(gè)人來(lái)講，要埋頭苦干，“既要仰望星空，又要腳踏實(shí)地”，在工作中做出實(shí)實(shí)在在的成績(jì)；要頑強拼搏，克服前進(jìn)道路上的各種困難和問(wèn)題；要甘于奉獻，實(shí)現自己的人生價(jià)值。
這次培訓使我結識很多其他單位的同事，加強了不同行業(yè)領(lǐng)域的溝通交流。這次培訓為我們提供了一個(gè)交流的平臺，拉近了彼此的距離，學(xué)員之間可以相互交流經(jīng)驗，相互介紹部門(mén)的工作情況，為今后相互間配合開(kāi)展好各項工作奠定了一定的基礎。
領(lǐng)雁工程培訓個(gè)人總結 8
通過(guò)培訓學(xué)習，使我增強了做好本職工作的緊迫感，明確了今后需要進(jìn)一步努力的方向，在政治理論、黨性修養、政策水平、行政能力等方面都有了提高。
一是鍛煉了黨性，堅定了信念。通過(guò)課程系統的回顧了中國共產(chǎn)黨的百年光輝歷程，從石庫門(mén)到天安門(mén)，從興業(yè)路到復興路，從嘉興南湖的小小紅船到新時(shí)代的巍巍巨輪，中國共產(chǎn)黨為什么“能”？主要在于為了實(shí)現共產(chǎn)主義理想，為了民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福，一代又一代共產(chǎn)黨人拋頭顱灑熱血、頑強拼搏、艱苦奮斗。在潛移默化、潤物無(wú)聲中增強了我的.黨性修養，促進(jìn)了我對世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的改造，提高了思想境界，堅定了理想信念，強化了宗旨意識，增強了進(jìn)取x神。
二是增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了眼界。通過(guò)對市第八次黨代會(huì )的精神的解讀，使我對市情有了更深的了解，對當前廣元發(fā)展面臨的形勢及挑戰機遇、未來(lái)五年工作的總體要求、戰略目標等有了更清晰的認識。通過(guò)學(xué)習擁有千萬(wàn)粉絲的“川味鹽太婆”抖音短視頻營(yíng)銷(xiāo)模式，讓我對基于互聯(lián)網(wǎng)流量，對農副產(chǎn)品及文化的對外輸出，對鄉村振興工作有了深入的思考。傾聽(tīng)了唐雪梅運動(dòng)員講述她因汶川大地震截肢到獲東京殘奧會(huì )“最佳主攻手”稱(chēng)號的成長(cháng)經(jīng)歷，她不屈服于命運，頑強拼搏，超越自我的精神深深感染了我。在培訓中，使我汲取了新的理論知識，增強了開(kāi)展工作的責任感和緊迫感，堅定了促進(jìn)發(fā)展的信心和決心。
三是豐富了情感，深化了認識。培訓班的同學(xué)來(lái)自不同部門(mén)、不同縣區、不同的戰線(xiàn)，年齡和工作崗位也不大相同，但在培訓中我們互相學(xué)習、取長(cháng)補短，課前的分享讓我們了解了不同領(lǐng)域的工作，彼此間也結下了真摯的友誼。在我們的日常工作中，它是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，也是情感交流的過(guò)程。只有真誠地與人溝通，才能拉近彼此間的距離，才能創(chuàng )造一個(gè)民主、合作、愉快的工作氛圍，才能更加激發(fā)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
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我參加了公司組織的培訓后，感到受益匪淺，這次培訓讓我又從工作崗位上回到了課堂，接受了一次全面系統教育。這次培訓不僅是對業(yè)務(wù)知識、技能的學(xué)習，也是對自身文化修養的一種提升;它不僅讓我們開(kāi)拓了視野、增長(cháng)了見(jiàn)識;也使我們精神得到了升華，思想得到了凈化。
這次培訓班盡管時(shí)間短暫，但課程設計合理，教師水平較高，學(xué)習內容比較豐富，給學(xué)員提供了一次難得的充電機會(huì )，是一次比較成功的培訓。
通過(guò)老師們的講解使我們對工程管理有了更加深刻的理論理解。如果我們脫離了組織就會(huì )成為一個(gè)一無(wú)所知的人。這次培訓后，我懂得了企業(yè)創(chuàng )業(yè)十幾年來(lái)，其中的艱辛與困難。一個(gè)組織的信念在企業(yè)成功發(fā)展中有著(zhù)不可忽略的精神作用，沒(méi)有信仰，企業(yè)就不會(huì )有如今規模，企業(yè)員工就不會(huì )成為個(gè)人心情舒暢、家庭和睦幸福的`人。
如今社會(huì )是信息化社會(huì )，是飛速發(fā)展的時(shí)代、觀(guān)念、思想、產(chǎn)業(yè)日新月異。要適應社會(huì )的發(fā)展，就要與時(shí)俱進(jìn)，“認清形勢、努力學(xué)習、加強貫注、堅定信念、適應市場(chǎng)，”不斷學(xué)習，不斷追求，才會(huì )有不斷的進(jìn)步。企業(yè)的管理與創(chuàng )新都要靠學(xué)習、靠培訓來(lái)“灌輸”。通過(guò)學(xué)習，才能及時(shí)掌握公司先進(jìn)的管理理念和方法，才能跟上社會(huì )的步伐，才能夠不負眾望，完成組織交給的各項任務(wù)，成為一名真正的合格優(yōu)秀的企業(yè)骨干。
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公司領(lǐng)導的指導與大力支持下，年。按照公司的工作要求，本著(zhù)“您的滿(mǎn)意，永遠的追求”物業(yè)服務(wù)宗旨，以人為本，以客為尊，以誠為源，以質(zhì)為先”公司管理理念，以“上水平，創(chuàng )效益，樹(shù)品牌”作為公司的發(fā)展目標，服務(wù)第一、客戶(hù)至上”作為每一位員工的信條。經(jīng)過(guò)部門(mén)全體員工的共同努力，開(kāi)展了一系列的優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作，此對一年的工作做以簡(jiǎn)要總結。總結經(jīng)驗和教訓，找出不足，為 年的工作打好基礎。
1、人員管理
保潔實(shí)行夜班后，員工情緒波動(dòng)，開(kāi)展工作十分困難，為此和員工多方面溝通，穩定員工情緒，沒(méi)有影響到工作質(zhì)量。根據各崗位工作需求情況，重點(diǎn)加強了人員的合理配置和工作負荷量之考核，實(shí)際運作特點(diǎn)和要求，調整了班次和值班時(shí)間，在不增加人員的情況下，基本滿(mǎn)足了保潔的運行要求。
現有人員14人，本年度共有9人離職和調職，其中1人調職到庫區，8人離職。
2、培訓
對新入職保潔人員進(jìn)行了清潔理論培訓并針對不同崗位進(jìn)行實(shí)際操作培訓，使保潔員掌握保潔工作知識，達到寫(xiě)字樓保潔工作的要求。
在對保潔員進(jìn)行《保潔工作手冊》培訓的前提下，結合工作中的實(shí)際情況著(zhù)重了以下培訓：清潔劑的分類(lèi)和使用，清潔程序，清潔不銹鋼飾物，家具的清潔，清潔煙灰盅，清潔壁紙，電梯的清潔保養，銹的處理。
加強了員工考核制度的培訓，創(chuàng )優(yōu)和有關(guān)貫標知識的培訓，建立了員工工作的責任心，目前員工已經(jīng)能夠努力工作并按規定標準完成，但在遵守工作紀律,行為舉止等細節方面還需監督管理，下一步將加強這方面培訓并使之成為習慣。
經(jīng)過(guò)不斷的培訓與磨合，保潔員工已適應現有管理摸式和工作程序，人員基本穩定。
3、保潔工作模式方面
在集團公司領(lǐng)導指導下實(shí)行“無(wú)人清潔”，“本色清潔”取得了良好的效果。
在原有的白班基礎上分成兩個(gè)班次，主要清潔工作放在夜班進(jìn)行。在實(shí)施“無(wú)人清潔”的同時(shí)為保證衛生質(zhì)量，加強了保潔巡查清潔頻率�，F有人員配置一名保潔員基本能夠達到將隨時(shí)產(chǎn)生的衛生問(wèn)題在30分鐘內解決，但在高峰期11F16F經(jīng)常存在1小時(shí)保潔員無(wú)法進(jìn)入男衛生間現象，導致衛生間較臟。
在“本色清潔”方面加強清潔頻率，將原來(lái)的固定的計劃清潔改為現在的隨時(shí)清潔，發(fā)現污臟立即清潔，恢復原有本色，取的了較好的效果，但清潔成本有所增加。近一時(shí)期因二建施工和市政道路施工，整體環(huán)境灰塵較大，雖然加強了清潔但整體衛生狀況沒(méi)有達到要求，而且清潔成本有所增加，隨著(zhù)施工的結束將進(jìn)行徹底清潔，以達到衛生標準。
在保證電梯地毯衛生達到標準的'要求，每20分鐘吸塵一次。
4、保潔工作完成方面
�。�1）完成了保潔人員編制及工作模式的及時(shí)修訂
�。�2）完成對大廈公共區域衛生日常維護工作。
�。�3）完成對新入駐樓層的開(kāi)荒工作。
�。�4）完成大廈石材晶硬處理，地毯保養工作。
�。�5）完成大廈垃圾的清運工作。
�。�6）完成大廈外墻的2次清洗。
�。�7）完成外圍地面沖刷工作。
�。�8）對B1車(chē)場(chǎng)每月兩次的清洗工作。（不負責日常保潔工作）
�。�9）完成特約清潔服務(wù)。庫區石材地面2次晶面處理和地毯，床頭，沙發(fā)的清洗工作。3樓地毯的清洗工作。
�。�10）完成每季度木質(zhì)上蠟保養工作。
5、綠化工作方面
5月份大廈采購綠植內共有綠植約100顆，辦公室及大堂內的長(cháng)勢一般，其他地方因缺少日照，潮濕度不夠，尤其不通風(fēng)，導致綠植蟲(chóng)害較多，電梯廳內的大部分植物死亡，其他勉強成活但無(wú)觀(guān)賞價(jià)值而言。在養護時(shí)努力克服不良因素，做到每?jì)杉靖鼡Q土壤，增加養分，及時(shí)殺蟲(chóng)，一定時(shí)期集中養護。夏威夷椰子成功繁殖了兩顆。在2011年室內綠化建議考慮外包，保證植物可觀(guān)賞性。
外圍綠化因防水施工未補種， 年4月份應全面從新設計綠化。
6、有害生物防治方面
根據街道的關(guān)于創(chuàng )建國家衛生城的工作的指示，保潔對大廈進(jìn)行了徹底消殺，符合國家衛生規定。在工作中根據季節不同分別對老鼠和蚊蠅進(jìn)行殺滅，取得了較好的效果。
7、衛生質(zhì)量監督方面
隨著(zhù)ISO 01-2000質(zhì)量體系的推行，保潔在工作中，加強了工作質(zhì)量監督，完成表格的填寫(xiě)，用各種記錄和制度來(lái)控制工作質(zhì)量,并對工作中的問(wèn)題進(jìn)行總結。
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