只要一門(mén)科學(xué)分支能提出大量的問(wèn)題, 它就充滿(mǎn)著(zhù)生命力, 而問(wèn)題缺乏則預示著(zhù)獨立發(fā)展的終止或衰亡。想要知道更多關(guān)于數學(xué)教育名言警句精選的內容?若想，請隨時(shí)關(guān)注名言欄目!

　　1、 浮躁的人容易說(shuō)：學(xué)數學(xué)沒(méi)有用，應該學(xué)一些有用的;——是你自己沒(méi)用了吧!?

　　2、 浮躁的人容易問(wèn)：我到底該怎么學(xué);——別問(wèn)，學(xué)就對了。

　　3、浮躁的人容易問(wèn)：上課到底把老師的板書(shū)記下來(lái)好還是跟著(zhù)老師的思維不記筆記好?——告訴你吧，都好——只要你學(xué)就行。

　　4、浮躁的人分兩種：a)只觀(guān)望而不學(xué)的人;b)只學(xué)而不堅持的人。請不要做浮躁的人。

　　5、數學(xué)是科學(xué)的皇后,而數論是數學(xué)的皇后 ——高斯(Gauss)

　　6、數學(xué)比喻： 古希臘哲學(xué)家芝諾號稱(chēng)"悖論之父"，他有四個(gè)數學(xué)悖論一直傳到今天。他曾講過(guò)一句名言："大圓圈比小圓圈掌握的知識要多一點(diǎn)，但因為大圓圈的圓周比小圓圈的長(cháng)，所以它與外界空白的接觸面也就比小圓圈大，因此更感到知識的不足，需要努力去學(xué)習"。

　　7、 把數學(xué)當成一門(mén)語(yǔ)言學(xué)習，學(xué)會(huì )每一個(gè)術(shù)語(yǔ)的用法，熟悉每一個(gè)符號的意義

　　8、不要放過(guò)任何一道看上去很簡(jiǎn)單的例題——他們往往并不那么簡(jiǎn)單，或者可以引申出很多知識點(diǎn)。

　　9、會(huì )用數學(xué)公式，并不說(shuō)明你會(huì )數學(xué)。

　　10、如果不是天才的話(huà)，想學(xué)數學(xué)就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實(shí)你的數學(xué)水平并沒(méi)有和你通關(guān)的能力一起變高——其實(shí)可以時(shí)刻記�。簩W(xué)數學(xué)是你玩“生活”這個(gè)大游戲玩的更好!

　　11、數學(xué)是無(wú)窮的科學(xué). ——赫爾曼外爾

　　12、問(wèn)題是數學(xué)的心臟.—— 哈爾默斯(P.R.Halmos )

　　13、只要一門(mén)科學(xué)分支能提出大量的問(wèn)題, 它就充滿(mǎn)著(zhù)生命力, 而問(wèn)題缺乏則預示著(zhù)獨立發(fā)展的終止或衰亡.—— 希爾伯特(Hilbert )

　　14、數學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性: 它們極易從事實(shí)中歸納出來(lái), 但證明卻隱藏的極深.——高斯 (Gauss)

　　15、把新奇的解題方法掛在嘴邊，還不如把常規的解題方法記在心里。

　　16、數學(xué)不僅僅是解題。

　　17、學(xué)習解題的最好方法之一就是研究例題。

　　18、 在任何時(shí)刻都不要認為自己解過(guò)的題已經(jīng)足夠多了。

　　19、請閱讀《數學(xué)教材》，掌握數學(xué)的標準用語(yǔ)。

　　20、看得懂的例題，請仔細看;看不懂的例題，請硬著(zhù)頭皮看。

　　21、別指望看第一遍書(shū)就能記住和掌握什么——請看第二遍、第三遍。

　　22、不要停留在基本題型這個(gè)搖籃上，要學(xué)會(huì )把基本題型當成零件“組裝”出來(lái)的綜合題。

　　23、不要因為數學(xué)中的一些詞語(yǔ)與自然語(yǔ)言中的詞語(yǔ)看上去相同，就認為它們的意義完全一樣。

　　24、學(xué)習數學(xué)的秘訣是：解題，解題，再解題。

　　25、記�。簲祵W(xué)中的概念、對象不只是數學(xué)專(zhuān)有的，在其它學(xué)科中不要忘了“用數學(xué)”。

　　26、 請把書(shū)上的例題親自做一遍。

　　27、請找一些習題，把在書(shū)上學(xué)到的解題方法用上去!