愛(ài)因斯坦說(shuō)整個(gè)科學(xué)只不過(guò)是每日思考的精練。以下是yjbys小編推薦給大家的愛(ài)因斯坦名言名句，希望對大家有所幫助。

　　偉大的心靈總是會(huì )遭逢凡夫俗子頑強的抵抗。

　　凡是自命為知識與真理領(lǐng)域的評審員的人，都會(huì )被眾神的訕笑所毀滅。

　　真實(shí)只是一種幻覺(jué)，盡管是一種揮之不去的幻覺(jué)。

　　我沒(méi)有特殊天賦，我只是極為好奇。

　　教育就是當一個(gè)人把在學(xué)校所學(xué)全部忘光之后剩下的東西。

　　想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著(zhù)世界的一切，推動(dòng)著(zhù)進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。嚴格地說(shuō)，想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素。

　　用一個(gè)大圓圈代表我所學(xué)到的知識，但是圓圈之外是那么多空白，對我來(lái)說(shuō)就意味著(zhù)無(wú)知。而且圓圈越大，它的圓周長(cháng)就越長(cháng)，它與外界空白的接觸面也就越大。由此可見(jiàn)，我感到不懂的地方還大得很呢。

　　提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要，因為解決問(wèn)題也許僅是一個(gè)數學(xué)上或實(shí)驗上的技能而已。而提出新的問(wèn)題、新的可能性，從新的角度去看舊的問(wèn)題，卻需要有創(chuàng )造性的想象力，而且標志著(zhù)科學(xué)的真正進(jìn)步。

　　如果一個(gè)人掌握了他的學(xué)科的基礎理論，并且學(xué)會(huì )了獨立地思考和工作，他必定會(huì )找到他自己的道路。而且，比起那種主要以獲得細節知識為其培訓內容的人來(lái)，他一定會(huì )更好地適應進(jìn)步和變化。

　　好奇心的存在，自有它的道理。

　　不是每件可以算數的事都可以計算，不是每件可以計算的事都可以算數。

　　命運為了懲罰我蔑視權威，于是使我自己也成為一個(gè)權威。

　　惟一會(huì )妨礙我學(xué)習的是，我所受到的教育。

　　在我審視我自己和我的思考方式時(shí)，我的結論是：在吸收有益的知識方面，奇思玄想的天賦對我而言，比我的才干更重要。

　　很少有人能鎮定地表達與他們的社會(huì )環(huán)境之偏見(jiàn)相左的意見(jiàn)。大多數人甚至無(wú)法形成這種意見(jiàn)。

　　數學(xué)法則只要與現實(shí)有關(guān)的，都是不確定的;若是確定的，都與現實(shí)無(wú)關(guān)。

　　科學(xué)是一件美好的事，如果人無(wú)需賴(lài)此維生的話(huà)。

　　書(shū)讀得太多，而腦筋用得太少的人，都會(huì )落入懶得思考的習慣。

　　任何聰明的傻瓜都可以讓事情更大、更復雜、更激烈。要往反方向發(fā)展需要一絲天分以及許多勇氣。

　　整個(gè)科學(xué)只不過(guò)是每日思考的精練。

　　如果我們知道我們在做什么，那就不能稱(chēng)為研究了，不是嗎?

　　這個(gè)世界最令人不解的事情是，它是可以理解的。

　　重點(diǎn)是：發(fā)展兒童般渴望認知的欲望，并將這兒童引導至重要的社會(huì )領(lǐng)域。

　　物理學(xué)的概念是人類(lèi)心智的自由產(chǎn)物，它不是全然由外在世界決定的，無(wú)論它看來(lái)是否如此。

　　不是我聰明，只是我和問(wèn)題周旋得比較久。

　　堅持不懈就是天才。

　　時(shí)間存在的惟一理由是，如此才不會(huì )所有事情同時(shí)發(fā)生。

　　創(chuàng )意的奧秘是知道如何隱藏你的來(lái)源。

　　不曾犯錯的人什么新生事物都沒(méi)試過(guò)。

　　如果A代表人生的功成名就，A=x y z。x代表工作，y代表游戲，z代表閉嘴。

　　重要的是，不要停止質(zhì)疑。

　　用自己的眼睛看，用自己的心感受的人屈指可數。

　　在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的。

　　人生不管時(shí)代的潮流和社會(huì )的風(fēng)尚怎樣，人總可以憑著(zhù)自己高貴的品質(zhì)，超脫時(shí)代和社會(huì )，走自己正確的道路。

　　通向人類(lèi)真正的偉大境界的通道只一條苦難的道路。

　　真正有價(jià)值的東西不是出自雄心壯志或單純的責任感;而是出自對人和對客觀(guān)事物的熱愛(ài)和專(zhuān)心

　　一個(gè)人的真正價(jià)值，首先決定于他在什么程度上和在什么意義上從自我解放出來(lái)。

　　我們把教育定義如下：人的智慧決不會(huì )偏離目標。所謂教育，是忘卻了在校學(xué)的全部?jì)热葜�后剩下的本領(lǐng)。

　　知學(xué)校的目標應是培養有獨立行動(dòng)和獨立思考的人。

　　我沒(méi)有什么特別的才能，不過(guò)是喜歡尋根究底地追求問(wèn)題罷了。

　　人生中有時(shí)候一個(gè)人為不花錢(qián)得到的東西付出的代價(jià)最高。

　　對于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設身處地替人著(zhù)想，憂(yōu)他人之憂(yōu)，樂(lè )他人之樂(lè )。

　　一個(gè)人對社會(huì )的價(jià)值，首先取決于他的感情、思想和行動(dòng)對增進(jìn)人類(lèi)利益有多大作用。

　　實(shí)篤一個(gè)人只有以他全部的力量和精神致力于某一事業(yè)時(shí)，才能成為一個(gè)真正的大師。因此，只有全力以赴才能精通。

　　沒(méi)有犧牲，也就決不可能有真正的進(jìn)步。

　　一個(gè)人被工作弄得神魂顛倒直至生命的最后一息，這的確是幸運。

　　簡(jiǎn)單淳樸的生活，無(wú)論在身體上，還是精神上，對每個(gè)人都是有益的。

　　推動(dòng)你的事業(yè)，不要讓你的事業(yè)推動(dòng)你。

　　為了使每個(gè)人都能表白他的觀(guān)點(diǎn)而無(wú)不利的后果，在全體人民中，必須有一種寬容的精神。

　　最重要的寬容就是國家和社會(huì )對個(gè)人的寬容。