英國大學(xué)面試問(wèn)題
英國大學(xué)經(jīng)典面試問(wèn)題
1、“為什么要報讀這個(gè)專(zhuān)業(yè)?”“我們學(xué)校有兩個(gè)學(xué)院都開(kāi)人力資源專(zhuān)業(yè)方向的相關(guān)課程，你知道是哪兩個(gè)學(xué)院?jiǎn)?了解它們有何不同嗎?”
校方希望申請報讀該校的學(xué)生對自己申請的專(zhuān)業(yè)背景和前景、特色、具體的課程設置和該專(zhuān)業(yè)的導師情況有所了解，否則校方有理由認為學(xué)生對專(zhuān)業(yè)選擇考慮不夠充分，更無(wú)法正確評估學(xué)生報讀該專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢。
面試官考察考生對申讀專(zhuān)業(yè)了解程度，一方面是為了挑選符合要求的學(xué)生，一方面是擔心學(xué)生選錯專(zhuān)業(yè)。如果面試官是面試學(xué)生申報專(zhuān)業(yè)方面的教授，面試時(shí)問(wèn)及有關(guān)專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題可能會(huì )更具體深入，參加面試的學(xué)生更需好好準備。所以在面試中要懂得表現出報讀專(zhuān)業(yè)的個(gè)人優(yōu)勢，盡量讓面試官相信你適合申讀該專(zhuān)業(yè)。
2、“你還沒(méi)考雅思，是否有把握自己語(yǔ)言成績(jì)能達到我校的要求呢?”“你的專(zhuān)業(yè)平均分多少?”“專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)背景如何?有否發(fā)表論文和做過(guò)相關(guān)的實(shí)驗研究?”
面試官除了問(wèn)及學(xué)生申讀專(zhuān)業(yè)相關(guān)的問(wèn)題，還會(huì )就語(yǔ)言、學(xué)術(shù)背景等問(wèn)題作出提問(wèn)。如果暫無(wú)雅思成績(jì)，考官想了解你英語(yǔ)水平能在什么程度，是否達到校方要求。至于學(xué)術(shù)背景，校方介紹說(shuō)了解該生在本科階段的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)成績(jì)和研究能力是判斷該學(xué)生學(xué)習該專(zhuān)業(yè)的潛力和能力的重要標準。
3、“對所讀專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向有何了解?”“今后的職業(yè)規劃如何?”
校方說(shuō)問(wèn)這類(lèi)問(wèn)題主要想了解學(xué)生對自己求學(xué)就業(yè)的規劃意識是否清晰。因為學(xué)校會(huì )有不少提供就業(yè)的機會(huì )。但如果學(xué)生的就業(yè)意識不強則很可能錯過(guò)學(xué)校提供的就業(yè)資源。面試官問(wèn)及個(gè)人的職業(yè)規劃，主要目的是想了解申讀人是否從職業(yè)規劃的角度申讀專(zhuān)業(yè)，這在一定程度反映個(gè)人的專(zhuān)業(yè)選擇是否謹慎。其次，從個(gè)人職業(yè)規劃的情況可以考察學(xué)生做事的規劃性、洞察力和見(jiàn)解。
4、“有何興趣愛(ài)好或特長(cháng)”、“曾組織和參加過(guò)的活動(dòng)?”、“參加文藝、運動(dòng)、志愿者等活動(dòng)的經(jīng)歷如何?”
外國學(xué)校很重視學(xué)生的綜合素質(zhì)，面試官一般都會(huì )了解申讀學(xué)生的愛(ài)好和特長(cháng)，參加公益活動(dòng)或特長(cháng)、技能比賽的經(jīng)歷豐富可以成為優(yōu)勢。面試是向校方“解釋弱勢，突出優(yōu)勢”的機會(huì )，尤其對于學(xué)術(shù)成績(jì)不突出的學(xué)生應盡量表現參加課外活動(dòng)的積極性和所獲成績(jì)來(lái)為自己面試加分。
總之，英國大學(xué)面試的問(wèn)題多半都會(huì )涉及到專(zhuān)業(yè)、成績(jì)、計劃、特長(cháng)能力等四個(gè)方面，當然英國大學(xué)面試中也經(jīng)常會(huì )有開(kāi)放性的問(wèn)題，這類(lèi)面試問(wèn)題就沒(méi)辦法、也沒(méi)必要去準備了，把自己的想法解釋給面試官聽(tīng)就可以了。
英國曼徹斯特大學(xué)面試問(wèn)題
1、“為什么要報讀這個(gè)專(zhuān)業(yè)?”“我們學(xué)校有兩個(gè)學(xué)院都開(kāi)人力資源專(zhuān)業(yè)方向的相關(guān)課程，你知道是哪兩個(gè)學(xué)院?jiǎn)?了解它們有何不同嗎?”
校方希望申請報讀該校的學(xué)生對自己申請的專(zhuān)業(yè)背景和前景、特色、具體的課程設置和該專(zhuān)業(yè)的'導師情況有所了解，否則校方有理由認為學(xué)生對專(zhuān)業(yè)選擇考慮不夠充分，更無(wú)法正確評估學(xué)生報讀該專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢。
面試官考察考生對申讀專(zhuān)業(yè)了解程度，一方面是為了挑選符合要求的學(xué)生，一方面是擔心學(xué)生選錯專(zhuān)業(yè)。如果面試官是面試學(xué)生申報專(zhuān)業(yè)方面的教授，面試時(shí)問(wèn)及有關(guān)專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題可能會(huì )更具體深入，參加面試的學(xué)生更需好好準備。所以在面試中要懂得表現出報讀專(zhuān)業(yè)的個(gè)人優(yōu)勢，盡量讓面試官相信你適合申讀該專(zhuān)業(yè)。
2、“你還沒(méi)考雅思，是否有把握自己語(yǔ)言成績(jì)能達到我校的要求呢?”“你的專(zhuān)業(yè)平均分多少?”“專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)背景如何?有否發(fā)表論文和做過(guò)相關(guān)的實(shí)驗研究?”
面試官除了問(wèn)及學(xué)生申讀專(zhuān)業(yè)相關(guān)的問(wèn)題，還會(huì )就語(yǔ)言、學(xué)術(shù)背景等問(wèn)題作出提問(wèn)。如果暫無(wú)雅思成績(jì)，考官想了解你英語(yǔ)水平能在什么程度，是否達到校方要求。至于學(xué)術(shù)背景，校方介紹說(shuō)了解該生在本科階段的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)成績(jì)和研究能力是判斷該學(xué)生學(xué)習該專(zhuān)業(yè)的潛力和能力的重要標準。
3、“對所讀專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向有何了解?”“今后的職業(yè)規劃如何?”
校方說(shuō)問(wèn)這類(lèi)問(wèn)題主要想了解學(xué)生對自己求學(xué)就業(yè)的規劃意識是否清晰。因為學(xué)校會(huì )有不少提供就業(yè)的機會(huì )。但如果學(xué)生的就業(yè)意識不強則很可能錯過(guò)學(xué)校提供的就業(yè)資源。面試官問(wèn)及個(gè)人的職業(yè)規劃，主要目的是想了解申讀人是否從職業(yè)規劃的角度申讀專(zhuān)業(yè)，這在一定程度反映個(gè)人的專(zhuān)業(yè)選擇是否謹慎。其次，從個(gè)人職業(yè)規劃的情況可以考察學(xué)生做事的規劃性、洞察力和見(jiàn)解。
4、“有何興趣愛(ài)好或特長(cháng)”、“曾組織和參加過(guò)的活動(dòng)?”、“參加文藝、運動(dòng)、志愿者等活動(dòng)的經(jīng)歷如何?”
外國學(xué)校很重視學(xué)生的綜合素質(zhì)，面試官一般都會(huì )了解申讀學(xué)生的愛(ài)好和特長(cháng)，參加公益活動(dòng)或特長(cháng)、技能比賽的經(jīng)歷豐富可以成為優(yōu)勢。面試是向校方“解釋弱勢，突出優(yōu)勢”的機會(huì )，尤其對于學(xué)術(shù)成績(jì)不突出的學(xué)生應盡量表現參加課外活動(dòng)的積極性和所獲成績(jì)來(lái)為自己面試加分。
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