學(xué)習的責任作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習的責任作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習的責任作文1
責任，一種擔在身上無(wú)形的東西，它是命運之神牽系在每一個(gè)人身上的，逃也逃不掉，甩也甩不掉，只有勇敢去承擔。大千社會(huì )，每個(gè)人扮演著(zhù)不同的角色，也承擔著(zhù)不同的責任。
醫生救死扶傷是他的責任，老師教書(shū)育人是他的責任，警察維護秩序是他的責任……而學(xué)習好便是我的責任。學(xué)習好是我的責任。這責任是父母的.望子成龍加注的嗎?是。這責任是老師的贊揚肯定擔上的嗎?是。但這份責任更是自己內心帶來(lái)的。它加大了心的重量，身體的重量，讓我腳踏實(shí)地的踩著(zhù)人生的道路，不要飄飄然，迷失自我。這責任是逃不掉的。小時(shí)候，我曾一度很想逃，可它是逃不掉的。
它如影子一般的跟著(zhù)你。遇到一道難題，耳鼓里回蕩著(zhù)鐘表滴滴答答的聲音，它不緊不慢的走著(zhù)。我不是不想停，可是大腦還是那樣興奮的處在思考中，手中的筆依舊在草稿紙上飛舞。霎時(shí)間，我猛然醒悟：這是責任，當你想回避的時(shí)候，心就會(huì )頑固的和你做對。要擔起學(xué)習的責任。說(shuō)責任是不可擺脫的，那為什么不努力擔起這個(gè)責任呢?古語(yǔ)云：“有其言，無(wú)其行，君子恥之�！�
所以我們要言出必行，不枉青春的誓言，不枉老師的栽培，不枉父母的心血，擔起學(xué)習的責任。擔起學(xué)習的責任是快樂(lè )的。當受到老師的熱情表?yè)P，同學(xué)們的真誠認可，家長(cháng)的親切贊許，就可以發(fā)自?xún)刃牡捏w會(huì )到擔起學(xué)習責任的快樂(lè )。那種快樂(lè )是無(wú)法用言語(yǔ)形容的，是心抹上了蜜糖般的甜蜜。體會(huì )到這種快樂(lè )不是盡了責任，而是責任的擔子更加沉重，更需要持之以恒，鍥而不舍的求知，努力擔起它。學(xué)習好是學(xué)生的責任，更是我的責任。我正在努力擔起它。
學(xué)習的責任作文2
每個(gè)人都有自己必須要履行的責任，醫生的責任，是救死扶傷；教師的責任，是教書(shū)育人；警察的責任，是維護治安，而作為一名中學(xué)生，一名力求上進(jìn)的中學(xué)生，我的責任，便是學(xué)習優(yōu)秀。
何為學(xué)習優(yōu)秀，我認為可分兩種。
一是向優(yōu)秀的人學(xué)習�？鬃釉唬骸叭诵�，必有我師焉�！痹趯W(xué)習的道路上，找到一個(gè)優(yōu)秀的人作為榜樣向其學(xué)習是至關(guān)重要的。對于作為中學(xué)生的我們，向優(yōu)秀的人學(xué)習是我們必須履行的一種責任，也成為一種我們必須具備的能力，而向優(yōu)秀的人學(xué)習也要分為兩點(diǎn)，一是要學(xué)習他們身上的優(yōu)點(diǎn)，二是要認識到他們身上的不足，并在自己學(xué)習的過(guò)程中注意到這些，改正他們以成為自己的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)習優(yōu)秀，已成為我的一種責任。
二是使自己的學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀。在班級，在年級，以及學(xué)校中，我們最重要的.責任便是使自己的學(xué)習優(yōu)秀，在班級中名列前茅，在年級中有一席之地，乃至在學(xué)校中也能獲得提名。要履行這一責任，就只能靠自己的踏實(shí)、努力、勤奮，學(xué)習優(yōu)秀，已成為我的一種責任。
學(xué)習優(yōu)秀這一責任，也許聽(tīng)起來(lái)要履行他有些困難，但是，當向優(yōu)秀的人學(xué)習，使自己的學(xué)習已成為一種習慣時(shí)，這種責任便不在于“壓力”畫(huà)上符號，當學(xué)習優(yōu)秀這一我的責任已成為一種習慣時(shí)，我的學(xué)習自然便會(huì )優(yōu)秀。
學(xué)習的責任作文3
古人云：“少壯不努力，老大徒傷悲�！蔽覀冞@代人都是聽(tīng)著(zhù)《長(cháng)歌行》長(cháng)大的，又總被老師、父母灌輸著(zhù)“刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后”的道理；翻開(kāi)古詩(shī)集，歷來(lái)有多少文人墨客在談學(xué)論習……由此可見(jiàn)，學(xué)習優(yōu)秀是我們的責任。但是光學(xué)是不行的，要做到精學(xué)——學(xué)習優(yōu)秀，那就是我們的責任了。
學(xué)習就是人生，人生便重在學(xué)。你可曾注意過(guò)課本上注著(zhù)的“努力學(xué)習回報祖國江蘇省免費教材”的字樣？每當我學(xué)習一直處于低迷狀態(tài)的時(shí)候，看著(zhù)這些字，便臉紅了。因為想到了老師的艱辛，父母的不易和國家的無(wú)私，不好好學(xué)習能對得起誰(shuí)？那些心血與汗水不就打水漂了么？我們已有了優(yōu)越的學(xué)習條件，那么我的責任不應是好好學(xué)習嗎？
我常常認為“苦一時(shí)，樂(lè )一時(shí)”，便少去了對學(xué)習的厭倦。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“盡得小的責任，就得小快樂(lè )；盡得大的責任，就得大快樂(lè )�！边@句話(huà)說(shuō)的'精妙！今天，我學(xué)習了，便或多或少增長(cháng)了些知識；今天，我努力學(xué)習了，便離成功又近了一大步。當拿到成績(jì)單，我不因過(guò)了及格線(xiàn)就心感滿(mǎn)足，當然要精益求精，把成績(jì)更好的同學(xué)視為目標，一步步趕超他，在奮斗中體會(huì )到成功的樂(lè )趣。
我們懂“書(shū)到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難”的苦楚與無(wú)奈，知道“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的成功寶典，聽(tīng)聞過(guò)岳飛“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的勸告，為何就不能保持學(xué)習優(yōu)秀呢？
學(xué)習優(yōu)秀是我的責任！
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