（薦）責任的作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的責任的作文，歡迎閱讀與收藏。

責任的作文1

　　當一種工作，或是一個(gè)人，再也沒(méi)什么可以吸引你的方面，或者再也不能給你期待，啟發(fā)，無(wú)意間你會(huì )自然的冷落遠離。也許這就是人性，無(wú)可厚非，因為靠近美麗，向往是人的天性，本能。誰(shuí)沒(méi)有一個(gè)奢侈的夢(mèng)想呢？

　　那是來(lái)自心里的希望，是自己快樂(lè )的源泉。因為想擁有，情愿付出，因為喜歡某些，情愿割舍某種，為夢(mèng)想成真，也許成了夢(mèng)想的奴隸，傻氣的執著(zhù)于自己的心情。每一個(gè)微小的選擇，每一次看似自然的改變，都是源于心靈的.驅使，輕描細繪的那幅繁華，雖然隱隱淡淡，近近遠遠，總固執的站在心間告訴自己離開(kāi)的，沒(méi)做得，都不是自己的，不必遺憾。

　　所謂完美無(wú)缺，所謂順其自然，其實(shí)哪里是什么命中注定，只是個(gè)性，心情在決定著(zhù)自己。不必怨天尤人，接受，喜歡，過(guò)豁達明媚的生活。即使做得不夠好，還是要記得自己愛(ài)自己。曾經(jīng)的曲折靜美，流水一樣蜿蜒，漂白了月色，歲月似染，唯有冬雀掀開(kāi)的葉片，片片清涼，蕩漾在城市的樓宇之間，一片，兩片，散落著(zhù)一次次的過(guò)往，擦肩。

責任的作文2

　　責任，是一個(gè)普普通通的詞，它雖然是一個(gè)普通的詞，但它的含意卻非常重要，責任這個(gè)詞讓我想起了一件事。

　　那是一個(gè)晴朗的早晨，老師安排我帶著(zhù)幾位同學(xué)去老師宿舍掃地，要在老師做操前完成，我很有把握地答應了。

　　我帶著(zhù)幾位同學(xué)下去掃地了，我開(kāi)始分配工作，“楊佳明同學(xué)掃車(chē)棚一�！薄袄子�丞同學(xué)掃車(chē)棚二�！薄傲宏�(yáng)同學(xué)……”“……”分配好任務(wù)后同學(xué)就認真地掃起地來(lái)，我一邊掃地一邊認真地檢查起同學(xué)們負責的清潔區來(lái)，我認真地檢查著(zhù)，突然現車(chē)棚旁邊的水溝沒(méi)有鏟，我飛也似地跑上樓拿鏟子，又飛也似地跑下來(lái)，這時(shí)的我已經(jīng)大汗淋淋，氣喘噓噓，我不管三七二十一，拿起鏟子就鏟起水溝的垃圾來(lái)，水溝真是又臟又臭，但是為了能完成清潔任務(wù)，鏟吧，我鏟啊鏟，終于把水溝的垃圾鏟干凈了，這時(shí)也有不少同學(xué)向我匯報他們負責的清潔區的情況，我全部檢查了一遍，完成的`還不錯嘛，正好做操的鈴打響了。

　　羅老師下來(lái)檢查任務(wù)，表?yè)P我任務(wù)完成得很好，我指著(zhù)同學(xué)們說(shuō)：“不光是我的功勞，還是大家共同努力的結果�！�

　　這件事已經(jīng)過(guò)去幾個(gè)月了，但我還是記憶猶新，我覺(jué)得我對自己負責任了，對我們班負責任了。

責任的作文3

　　生活不易，我感觸頗深，當我的思想、積累等在不斷地發(fā)生變化，而這些因素直接或間接導致自己的方向(計劃)的改變。

　　我是一個(gè)追求完美主義者，這是好幾個(gè)朋友都曾給我的同樣評價(jià)。我不否認，我追求盡可能的真與切，嚴謹地做人處事原則讓我很多時(shí)間將簡(jiǎn)單的問(wèn)題復雜化，就是為了這些“個(gè)人原則”在問(wèn)題的'處理上我比一般人要想得寬、遠，而且現在的我仍覺(jué)得這種處事方法沒(méi)必要改變。其實(shí)，簡(jiǎn)單地將這歸結為“責任感”比較貼切!

　　因為有責任，我認真地對待每一件事情，因為有責任，我需要仔細檢查我的每一個(gè)決定，因為有責任，我不能輕易挑戰我心的方向，也因為有責任，我會(huì )感覺(jué)到生活不易。

　　縱使再不容易，我相信我依然會(huì )如終地堅守我的那份“空間”與“心靈”!這樣，我才能無(wú)愧地生活。

責任的作文4

　　我們班有許多負責任的學(xué)生。其中，勞動(dòng)專(zhuān)員蔣子君就是其中之一。

　　記得有一次，姜子君安排工作，到了張，他正在做作業(yè)�！皠e寫(xiě)了�！苯�子君說(shuō):“先掃地再寫(xiě)字�！薄耙院笤賿�！”張叫道。姜子君別無(wú)選擇，只能先安排其他同學(xué)上班。

　　姜子君安排完其他同學(xué)，回來(lái)看到張還在做作業(yè)。這時(shí)，姜子君又對張玄冥喊道:“你趕緊掃，我爸媽還在外面等我呢！”張玄冥漫不經(jīng)心地說(shuō):“哦，不用擔心！”無(wú)奈，姜子君只好去看看其他同學(xué)的作品。

　　其他同學(xué)都走了，姜子君的弟弟催他說(shuō):“姐姐，快去，我爸媽都急著(zhù)呢！”“好的，姜子君，你先走，我一會(huì )兒就關(guān)門(mén)窗�！笔Y子愷斬釘截鐵地說(shuō):“我不走，我要等他掃完，查完才能走！”

　　就這樣等啊等，張終于寫(xiě)完了�！摆s緊掃！”姜子君喊道。張慢慢掃了過(guò)來(lái)……時(shí)間過(guò)得真快。姜子君檢查教室每個(gè)角落的'時(shí)候，已經(jīng)是17點(diǎn)半了。

　　聽(tīng)了這件事，你覺(jué)得姜子君是一個(gè)負責任的班干部嗎？我覺(jué)得作為班干部，姜子君起到了非常好的引領(lǐng)作用，值得我們全班學(xué)習！

責任的作文5

　　我覺(jué)得責任心是對家庭、班級、國家……有一種責任感，或照顧別人。比如說(shuō)我的爸爸媽媽?zhuān)�他們幫助我學(xué)習，這就是一種責任心的表現。再比如說(shuō)我們的老師，她教給我們很多的知識，每天都如此，這也是一種責任心的表現。下面，我給大家介紹介紹我的`責任心吧！

　　有一次，我和媽媽還有一些同事出去玩。一個(gè)阿姨帶著(zhù)比我小的一個(gè)小妹妹來(lái)玩，我唯一的任務(wù)就是照顧這個(gè)小妹妹。我們來(lái)到了一個(gè)櫻桃樹(shù)林，我要帶著(zhù)妹妹一起摘櫻桃。妹妹跑來(lái)跑去，我就對他說(shuō)：“來(lái)，咱們來(lái)摘櫻桃！”小妹妹一搖一晃的走過(guò)了，我怕她摔倒，就跑過(guò)去攙扶著(zhù)她慢慢走過(guò)來(lái)，“看，一個(gè)又大又紅的櫻桃！”我很有風(fēng)趣地說(shuō)道。妹妹張開(kāi)小嘴，哈哈地笑起來(lái)。出樹(shù)林的路上，我就得有點(diǎn)陡，就把妹妹抱起來(lái)，抱出樹(shù)林。我在路上無(wú)微不至的照顧她，直到把她送回家為止�？�，我對這個(gè)妹妹多好啊，我有責任心吧！

　　我雖然有責任心，但是，我還可以做得更好。我要在班級上有責任心，我要在家庭上有責任心……我還可以做得更好！

責任的作文6

　　我們一生當中都在不斷地學(xué)習，從一歲到三歲學(xué)會(huì )了走路和吃飯，從四歲到十歲慢慢學(xué)到知識，十歲之后之間開(kāi)始學(xué)會(huì )思考。而我認為，在一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中，責任感的培養是非常重要的。

　　我的學(xué)校里有一位同學(xué)，他每天至少惹老師一次，你們知道他是誰(shuí)嗎？他就是——丁潔。

　　有一次，丁潔和我一起參加了一次畫(huà)畫(huà)比賽，畫(huà)好后，我得了二等獎，可是他的畫(huà)被老師貼在了圍欄上。丁潔看到了自己難看的畫(huà)，二話(huà)不說(shuō)就一手抓住畫(huà)撕掉了，不僅撕了自己的畫(huà)，還把圍欄上所有人的畫(huà)撕掉了。校長(cháng)都趕來(lái)了，可是太晚了，丁潔早就溜了。后來(lái)老師們查出是丁潔做的.，就把丁潔叫出來(lái)，問(wèn)他：“丁潔，操場(chǎng)上的畫(huà)是不是你破壞的？”丁潔沒(méi)有承認。老師用更加嚴肅的語(yǔ)氣又問(wèn)了一遍，終于，丁潔承認了，并且做出了相應的賠償。自此之后，丁潔再也不做壞事了。

　　我相信，所有人都做過(guò)壞事，但是如果能像丁潔一樣，懂得知錯就改，愿意去承擔自己的錯誤，那么他也可以成為一個(gè)有責任的人。

責任的作文7

　　一顆透明而純潔的責任心，是架起友誼的橋梁，是一個(gè)班級的文明支柱，是社會(huì )的傳統美德，是人與人之間聯(lián)系的紐帶……

　　班干部是一個(gè)“崇高”的職務(wù)，它肩負著(zhù)班級的`重擔。班干部不是容易當的，它的“包袱”數不勝數，比如：班級的紀律、班級的文明、班級的衛生……可想而知，當班長(cháng)的人一定是個(gè)聰明、能干的孩子。

　　不是我吹牛，在學(xué)校，我可是個(gè)十分負責、勤勞的班長(cháng)，把班級管理得井井有條。每天，我安排人打掃教室，巡查包管區，把教室打掃得一塵不染，桌椅排得整整齊齊。老師們都很喜歡我，我和同學(xué)相處得就如同親姐妹一樣。管起紀律，我一向大公無(wú)私，“秉公辦理”，就像個(gè)“包青天”似的。只要我一上講臺，教室里就鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)一絲不茍地“埋頭苦干”。校長(cháng)走過(guò)來(lái)巡視一番，總是喜笑顏開(kāi)，好像在說(shuō)：“這個(gè)班真不錯！”

　　因此，我們班常常獲得一面面閃亮的獎旗，這些獎旗為我們班增添了一種榮譽(yù)感，一種勃勃生機。

　　班級就是一個(gè)歡樂(lè )而溫暖的“家”，讓我們獻出一顆最赤誠的責任心，共同來(lái)保護，裝扮這個(gè)家園吧！

責任的作文8

　　瞥眼，便看見(jiàn)了陽(yáng)臺上的花。嬌嫩得仿佛輕輕伸手觸摸都會(huì )使它夭折，內心莫名的有些感慨，真是小家碧玉啊。

　　陡然想起了外面的花……

　　陰雨連天，小雨淅淅瀝瀝的下著(zhù)，倒是給路邊的野花平添了不少的生機，但多了，也就會(huì )膩的。雨越來(lái)越大，大到毫無(wú)章節，泥花一點(diǎn)點(diǎn)的濺在了臺階上，老家是農村，陰雨天是沒(méi)事可干的，索性就來(lái)看花。很是奇怪，這么大的雨，花朵竟還安然無(wú)恙的開(kāi)著(zhù)，再往上看，竟是幾篇綠葉，大滴大滴的雨水正無(wú)情的拍打在上面，一滴又一滴，仿佛無(wú)止境，但，她還是在堅持著(zhù)……

　　心里莫名的愁?lèi)�，突然想起冰心的《荷葉?母親》，那是荷葉對花朵的愛(ài)，是荷葉的責任，是母親對子女的愛(ài)，是母親的.責任……

　　可現在，十四歲的我，又有什么事可干呢，除了學(xué)習還是學(xué)習，每天花著(zhù)父母的錢(qián)去瀟灑，去揮霍。自己毫無(wú)事情可干，活的毫無(wú)意義。

　　我明白了，自己現在應該干什么呢，自己迷茫的是什么呢，現在的我，已不是最初的我，已不是先前那個(gè)只會(huì )哭哭啼啼，抱著(zhù)洋娃娃玩過(guò)家家的小孩子了，現在的我應該多一份責任，讓自己活的更充實(shí)，更快樂(lè )。因此，現在的我，應多一份責任……

責任的作文9

　　今天上午9點(diǎn)多，我家公共衛生間的燈壞了，媽媽打電話(huà)給“櫻花吊頂”請師傅來(lái)修。10點(diǎn)多，師傅來(lái)了，媽媽搬了梯子給他，師傅爬上去修。師傅自己也帶了一些工具：新的燈管和鎮流器、吸盤(pán)，等等。他先用吸盤(pán)把天花板的鋁扣板吸下來(lái)，再仔細查看線(xiàn)路、鎮流器、燈管，對媽媽說(shuō)，鎮流器壞了。他用螺絲刀等工具把舊的鎮流器拆下來(lái)，把新的'鎮流器裝上去，然后他就要走了。媽媽讓他坐下來(lái)休息一會(huì )兒，喝點(diǎn)水，他說(shuō)不用了。媽媽讓他把礦泉水帶去喝，他也客氣地說(shuō)不用了，之后就走了。過(guò)了一會(huì )兒，他又回來(lái)，說(shuō)有一個(gè)零件忘記扣了。他用吸盤(pán)把鋁扣板吸下來(lái)，把零件扣好，就回去了。這個(gè)忘記扣的零件是在天花板內的，天花板扣上之后我們看不見(jiàn)，可是這個(gè)師傅還是回來(lái)把它扣好了。這真是一個(gè)負責任的師傅!

責任的作文10

　　責任心是一種財富，如果我們能將責任心發(fā)揮到極致那么我們的生活會(huì )變得豐富多彩。

　　責任心，是彼此溝通的一種方式，也是人與人溝通不可缺少的東西，如果沒(méi)有了責任心，我們變的像個(gè)強盜一樣。我們會(huì )變的墮落，我們會(huì )失去溝通的信任感，會(huì )讓世界變的“破爛不堪”。

　　責任心是什么呢？

　　責任心是你我之間的信賴(lài)，如果我把你借給我的東西弄壞了，毫不知情的扔到一邊。這樣，就失去了責任心，而下一次找你要借東西，你肯定不會(huì )在借給我，因為我沒(méi)有責任心。

　　如果我把你的東西弄壞了，我就要對這個(gè)東西付起責任。去接受懲罰，只有這樣，我才能保住責任心，下一次找你借東西，我想，也會(huì )很樂(lè )意的借給我。

　　如果有人拜托我幫他送東西給別人，我卻中途拿走自己用了。這樣我們會(huì )變的跟個(gè)強盜一樣，就沒(méi)人愿意把東西交給別人代理。會(huì )多出很多麻煩。世界就失去了郵局這個(gè)地方。

　　如果沒(méi)有責任心，我們會(huì )失去溝通的方式，會(huì )失去朋友，會(huì )失去他人的'信任，會(huì )帶來(lái)很多的不便。會(huì )讓人墮落。而有責任心，就多了一座溝通的橋梁，會(huì )帶來(lái)更多的朋友，得到他人的信任，多出很多的方便。

責任的作文11

　　快樂(lè )的獲得

　　快樂(lè )也有不同的內容。

　　有獨處之樂(lè )，有社交之樂(lè )。有人說(shuō)“偉大的人孤獨自處，以免受制于俗人�！庇械娜藚s說(shuō)“宇宙是一些散亂的紙張，是愛(ài)把這些紙張串成了一冊書(shū)�！�

　　有生活之樂(lè )，也有事業(yè)之樂(lè )。有的.人熱愛(ài)生命，患了絕癥還在頑強地或者，甚至說(shuō)我死都不怕，還怕活嗎？有的人熱愛(ài)事業(yè)，“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋�！�

　　有平淡之樂(lè )，也有輝煌之樂(lè )。有人信奉中庸之道，陶光養晦；有的人卻喜歡鋒芒畢露，飛黃騰達。

　　有愛(ài)的快樂(lè )，也有被愛(ài)的快樂(lè )。愛(ài)是一種朦朧的幸福。愛(ài)情如果達到婚姻的階段，就會(huì )出現轉折�！盎橐鍪且槐緯�(shū)，第一章寫(xiě)的是詩(shī)篇，其余則是平淡的散文�！�

　　有人想要說(shuō)：快樂(lè )就是自由，而自由就是為所欲為。但是，這是一句空話(huà)。為所欲為，就會(huì )到處碰壁，在社會(huì )上沒(méi)有立足之地�！叭嗣裰�自由，僅限于統治者所不過(guò)問(wèn)之行動(dòng)�！笨梢�(jiàn)，自由是有限度的。自由的限制，在于行使自己的權利時(shí)不危及他人的權利，不凌駕于他人利益之上。這就又回到了權利的平衡這個(gè)前提。

責任的作文12

　　周六早上，我饒有興趣地看了于丹的講座《勇于承擔愛(ài)與責任》，這讓我恍然大悟，受益匪淺。

　　給我印象最深的是，于丹先生說(shuō)，有一棵樹(shù)為了滿(mǎn)足一個(gè)小男孩的愿望，把它的果實(shí)、樹(shù)枝和樹(shù)干都給了他。當男孩長(cháng)大后，他終于意識到這棵樹(shù)對他很好。他坐在老樹(shù)樁上說(shuō)：“我只想和你共度余生�！边@棵樹(shù)不就像我們的父母嗎？在我們成長(cháng)的過(guò)程中，父母就像老樹(shù)，一點(diǎn)一點(diǎn)的付出，一點(diǎn)一點(diǎn)的關(guān)心，一點(diǎn)一點(diǎn)的注視，從來(lái)不求回報。

　　“但是一英寸長(cháng)的草有多少愛(ài)就有三英寸的`陽(yáng)光”。我父母的愛(ài)是單戀。我父母熟悉的身影不禁出現在我的腦海里。每天早上，媽媽在春夏秋冬為我準備一頓熱騰騰的早餐，爸爸不顧風(fēng)雨護送我上學(xué).啊，父母的愛(ài)是遮雨的傘，是涼風(fēng)，是親切的教導！

　　我不可能是一個(gè)有衣服伸手張嘴的孩子。我應該盡我所能。我應該是一個(gè)懂得感恩的好孩子，對父母表現出孝順的尊重，勇敢地克服困難，讓心中的愛(ài)和責任永遠飛翔。

責任的作文13

　　我非常想做一個(gè)有責任心的人，可是我并沒(méi)有做到，因為在三跳運動(dòng)會(huì )最后那天已經(jīng)出現了。

　　三跳運動(dòng)會(huì )最后一天的下午，雖然有陽(yáng)光，但還是有些冷。我同桌和我的好朋友周子瀾是老師安排撿垃圾的。運動(dòng)會(huì )完了，我的好朋友周子瀾讓我把她的東西那會(huì )班去，我不假思索地答應了她。我從非常擠得樓梯里，我被擠來(lái)擠去，終于出來(lái)了。我蹦蹦跳跳的來(lái)到教室里，把周子瀾的東西放在了她的座位上。

　　我走回班里，看了一會(huì )兒書(shū)，先是周子瀾和我同桌回來(lái)了，后來(lái)才是金老師回來(lái)了，金老師明顯非常生氣。我們都非常的'害怕。金老師把我們嚴厲地批評了一頓，因為沒(méi)有人幫我同桌和我的好朋友周子瀾撿垃圾，所以才批評了我們。我心想：老師啊，您真是冤枉我了��！我是為了幫周子瀾拿東西，才不能幫他們撿垃圾��！

　　我決定以后不管有什么事，我都要做一個(gè)有責任心的人。

責任的作文14

　　許多人都會(huì )為社會(huì )服務(wù)，服務(wù)的背后也會(huì )有汗水和勞動(dòng)，為他們加油

　　清潔工，一個(gè)樸實(shí)的名字，雖然這個(gè)名字微不足道，但是它會(huì )為社會(huì )清理垃圾，打掃街道，他們在烈日炎炎的中午為我們清掃，而我們卻在家里吹著(zhù)舒服的空調，但清潔工為我們樹(shù)立了一個(gè)好的榜樣。

　　警察，一個(gè)維護正義，保持交通順暢的人，他幫著(zhù)我們，為我們找到了丟失的物品，為我們生命保駕護航。再看看我們，只知道吃喝玩樂(lè )這四樣，而警察叔叔卻是這么一個(gè)有責任心的.人。

　　教師，把自己所有的知識傳授給下一代，教會(huì )我們做人，做事的道理，幫我們認真批改作業(yè)，給我們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，而我們只知道玩，而不知道去好好學(xué)習，如果大家也能有老師這種無(wú)私奉獻的精神，那這個(gè)世界也會(huì )更好。這也是教師的責任。

　　醫生，為人們看病，為每一位病人找到更好的治療方案，事故現場(chǎng)，為每一個(gè)傷員爭分奪秒搶救他們的生命。這是醫生的責任與使命，才使得我們生活得更加完美。

　　是啊，我們得向清潔工，警察，教師，醫生這些人學(xué)習，看看他們有多么認真，負責，因為他們的責任心，我們的世界因此而更美麗。

責任的作文15

　　一把小小的鑰匙引發(fā)出了一個(gè)人有沒(méi)有責任心，如果班上每個(gè)人都有責任感，那么今天的事就不會(huì )發(fā)生了。

　　這學(xué)期我們進(jìn)入了六年級，但換了教室。由于沒(méi)有教室的鑰匙，只好找以前這個(gè)班級的班主任拿鑰匙。好不容易拿來(lái)了，老師叫給班長(cháng)去配鑰匙，可她配了10把，只有4把打得開(kāi)，其余6把都不能用。而另外4把也沒(méi)有發(fā)給其他同學(xué)。中午放學(xué)，班長(cháng)把鑰匙放進(jìn)書(shū)包里。紀律委員中午留了幾個(gè)同學(xué)，那幾個(gè)同學(xué)搗亂，于是，紀律委員生氣的關(guān)了后門(mén)。臨走時(shí)，又順手把前門(mén)也關(guān)了――這下可好，全班同學(xué)下午來(lái)了進(jìn)不去。

　　這件事情發(fā)生后后，大部分的同學(xué)都還在外面吵吵鬧鬧，好象對這見(jiàn)件事漠不關(guān)心，仿佛這根本跟他不相關(guān)；而只有那么幾個(gè)同學(xué)在努力想辦法。好多同學(xué)認為：“這事是班長(cháng)和紀律委員的事，我們插什么手？我們又沒(méi)關(guān)門(mén)！”雖然班長(cháng)在這件事上有錯誤，沒(méi)有及時(shí)的發(fā)鑰匙，可大家都是班級的一員，大家都有責任的。所以我們要同心協(xié)力，一起想辦法。

　　最后，還是其他班的'老師來(lái)幫忙撬開(kāi)窗子，我們才得了救。

　　這次的“鑰匙事件”也教育了我們，只要是班級的一員，那你就有責任。

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