一個(gè)關(guān)于教育的演講稿
演講稿也稱(chēng)演說(shuō)詞，是在大會(huì )上或某些公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表和宣揚的文稿。下文是勵志網(wǎng)整理的一個(gè)關(guān)于教育的演講稿，希望能幫助到你。
一個(gè)關(guān)于教育的演講稿(一)
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天我演講的題目是：“懷著(zhù)感恩的心一路走來(lái)”。
今天很高興有機會(huì )和大家在一起聊一聊當下倡導并受到人們廣為關(guān)注的感恩教育。感恩，其實(shí)是無(wú)處不在的。今天我站在這里的理由是什么?那就是感恩。感謝父母給予我生命;感謝朋友讓我感受到世界的溫暖;感謝老師教給我知識;感謝太陽(yáng)讓我獲得溫暖;感謝今天的對手讓我不斷進(jìn)取、努力;更感謝學(xué)校給予的這次機會(huì )……
有些人對感恩教育還不大明白。那么，究竟什么是感恩教育呢?我們曾被哪些事情感動(dòng)過(guò)呢?我想起以前看過(guò)的一個(gè)真實(shí)的故事：1976年唐山大地震，幾十萬(wàn)活潑的生命，隨房屋的轟然倒塌，霎時(shí)歸為沉寂。在清理廢墟中，人們發(fā)現了一件震撼人心的事：許多年輕的母親，都把孩子緊緊護在懷中，僵硬為輝煌的雕塑在這生死關(guān)頭，她們最先想到的是孩子，幾乎在同一時(shí)間，用同一種方式，以自己的血肉之軀來(lái)保護小生命，想抵擋死神堅硬的打擊。孩子們在母親的懷里雖然永遠閉上了眼睛，身體卻毫發(fā)未傷。這是一種多么偉大的母愛(ài)啊!她們永遠把孩子放在第一位，因為愛(ài)孩子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。我相信各位同學(xué)的父母在遇到這種情況時(shí)，也會(huì )這樣做的，因為我們是他們的孩子，他們關(guān)心我們勝過(guò)關(guān)心自己。
可是同學(xué)們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢?不少同學(xué)總是不斷地報怨自己的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責，甚至于直接與父母頂撞!你們知道自己父母身體的健康狀況嗎?你們記得自己父母的生日嗎?有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為你們付出那么多精力和心血，你關(guān)心過(guò)他們嗎?你為你們的父母做過(guò)什么呢?如果什么也沒(méi)做過(guò)的話(huà)，那又有什么理由去指責你們的父母呢?對待自己的父母尚且如此，又怎么敢奢望你們會(huì )善待你們的老師和朋友呢?國家有難，又怎么敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢?如果人人都是這么自私自利的話(huà)，社會(huì )哪里還會(huì )有溫情呢?如果我們生活在這個(gè)失去溫情的世界，那么我們活著(zhù)又有什么意義呢?光靠喊口號是沒(méi)有任何用處的，我們應該用我們實(shí)際的行動(dòng)來(lái)關(guān)愛(ài)我們的父母!同學(xué)們，我想說(shuō)，假如今天是我生命中的最后一天，首先我們應該懷著(zhù)感恩的心，感謝父母對我們的養育之恩，為他們盡自己的.一份孝心;感謝那些曾有恩于我們卻不求回報的人。常懷感恩之心，我們對人對環(huán)境就會(huì )多一份欣賞，少一份挑剔。
當每天早晨睜開(kāi)雙眼，你應該慶幸，今天我還活著(zhù);活著(zhù)是多么地美好，世界上每天發(fā)生那么多的災難和不幸，卻沒(méi)有一件落在我的頭上，我活得很快樂(lè )。什么是幸福?想起世界上有那么多的難民，你應該懂得吃得飽其實(shí)也是一種幸福。比起那么先天性殘疾的人，我們?yōu)樽约簱碛薪∪闹w和聰明的大腦感到，幸福。那些天生殘疾的人尚且沒(méi)有埋怨老天的殘忍和不公，仍然為了能夠更好地生存而在不斷地奮斗著(zhù)，那么擁有健全的肢體，聰明大腦的我們，又有什么理由去怨天尤人呢?
感恩是五彩畫(huà)筆。學(xué)會(huì )感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著(zhù)生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……”同學(xué)們，讓我們象這首歌詞里所寫(xiě)的，學(xué)會(huì )珍惜你的幸福吧!學(xué)會(huì )感謝你身邊的一切吧!因為珍惜才會(huì )擁有，感恩才能天長(cháng)地久……
努力吧，同學(xué)們，為了我們國家的更加繁榮和富強，為了我們的母親的強健和安康，努力吧!讓我們懷著(zhù)感恩的心一路走來(lái)，讓我們的人生煥發(fā)出光彩吧!
一個(gè)關(guān)于教育的演講稿(二)
各位評委、各位來(lái)賓：
大家好!
早在XX多年前，我國的老子、孔子和莊子都曾提出過(guò)構建和諧社會(huì )的設想，西方學(xué)者柏拉圖也曾提出過(guò)建立理想國，構建和諧社會(huì )的主張。實(shí)現社會(huì )和諧，建立美好社會(huì )，是中華民族幾千年的追求，也是當代共產(chǎn)黨人的社會(huì )理想。在新的形勢下，構建民主法治、公平正義、誠信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì )主義和諧社會(huì )，是我們黨領(lǐng)導全國人民全面建設小康社會(huì )，開(kāi)創(chuàng )社會(huì )主義現代化建設新局面的一項重大任務(wù)。學(xué)校是社會(huì )的一個(gè)重要組成部分，構建和諧校園不僅直接關(guān)系到和諧社會(huì )的構建，而且關(guān)系到人才的培養，關(guān)系到未來(lái)和諧社會(huì )的建設，關(guān)系到我縣的前途和命運。
曾幾何時(shí)，饒河兩岸沃野千里，饒州大地商賈云集。學(xué)館林立，學(xué)子萬(wàn)千;崇師重教之風(fēng)鼎盛，教育源遠流長(cháng)。陶侃、范仲淹為官一任，造福一方，美名遠揚;姜夔、洪氏父子才高八斗、學(xué)富五車(chē)、光耀千秋;這一切，得益于我縣學(xué)風(fēng)、教風(fēng)醇厚的教育事業(yè)。然而，當歷史的車(chē)輪駛入21世紀，功利十足的經(jīng)濟浪潮撲面而來(lái)，我縣經(jīng)濟發(fā)展初見(jiàn)端睨時(shí)，再縱觀(guān)教育的發(fā)展，你會(huì )覺(jué)得一種不和諧的感覺(jué)悄然而至;教育質(zhì)量連年下滑，教育亂收費一度盛行;無(wú)序競爭層出無(wú)窮，師德師風(fēng)每況愈下，優(yōu)質(zhì)生源大量外流。……學(xué)校無(wú)計可施，家長(cháng)無(wú)所適從，莘莘學(xué)子一臉茫然，有識之士憂(yōu)心忡忡。××教育何去何從，教育振興路在何方。
19世紀的法國村民說(shuō)：“假若關(guān)閉了最后一家咖啡屋我們并不在乎;關(guān)閉了最后一個(gè)教堂我們也不怕;但是關(guān)閉了最后一所學(xué)校，我們則會(huì )因睡不著(zhù)又去拼命了。”這是法國人最早的生存意識。二戰后的日本人也常常對自己的子女說(shuō)：“孩子，快快長(cháng)大吧，窮困的日本需要你!”從這些小例子中，我們不難看出：是教育讓他們變得強大。
當我們走在田間或者大街上時(shí)，常�？梢钥吹揭粋�(gè)個(gè)雙手粘滿(mǎn)泥漿的放牛娃，可以看到一個(gè)個(gè)叨著(zhù)煙蒂，到處亂竄的孩子，可以看到一個(gè)個(gè)疲憊萬(wàn)分從網(wǎng)吧逃學(xué)出來(lái)的學(xué)生;每每看到這些，作為一名教師，我就有一種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)，我感到這是教育的悲哀、教育的失敗，無(wú)言之中有一種沖動(dòng)在撞擊我的胸膛，熱血在血管里涌動(dòng)。
對于我們這樣一個(gè)擁有××萬(wàn)人口的大縣來(lái)說(shuō)，沒(méi)有教育的發(fā)展，哪有××經(jīng)濟的騰飛!沒(méi)有教育的振興，哪有和諧××的建立!
當前，以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)正在我縣如火如荼、轟轟烈烈地展開(kāi)，全體黨員和干部正以極大的政治熱情和飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到活動(dòng)中：一本本厚實(shí)的讀書(shū)筆記，一篇篇發(fā)自肺腑的心得體會(huì )，一個(gè)個(gè)鮮活的黨員典型，一件件親民愛(ài)民富民為民的感人事例，昭示在××快崛起的偉大事業(yè)中。
作為一名來(lái)自省重點(diǎn)建設中學(xué)的教師，我認為××教育的興衰，有我的一份責任，和諧校園的構建，是我的職責，棟梁之材的培養，是我的使命!
在縣委××屆×次全會(huì )上，縣委×書(shū)記心系教育，情牽校園，果斷提出教育要著(zhù)眼長(cháng)遠，爭創(chuàng )“四個(gè)一流”，實(shí)現“三個(gè)明顯”，并要求縣級領(lǐng)導帶頭做到“兩帶四不”，從而為我縣教育的全面振興營(yíng)造出一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境。全縣××多萬(wàn)師生員工群情激奮，正以忘我的拼搏精神去迎接我縣教育春天的來(lái)臨!作為一名黨員教師，就要忠誠黨的教育事業(yè)，以科學(xué)的發(fā)展觀(guān)指導工作，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，率先垂范，努力創(chuàng )造一流的業(yè)績(jì);要勇挑重擔，做最難做的工作，帶最難帶的班級，干最吃虧的事情;要吃苦在前、享受在后，不怕苦、不怕累、不怕煩;面對榮譽(yù)、面對利益、面對享受，講風(fēng)格、講謙讓、講奉獻。以“五新”為標準，著(zhù)力構結和諧的人際關(guān)系，不斷更新自己的育人觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，堅持不懈地學(xué)習，把學(xué)習作為一種政治責任，一種精神追求，一種思想境界認識來(lái)對待，把新理想貫穿落實(shí)到自己的教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。以人為本，一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生的健康成長(cháng)，建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系。
朋友們，當第一束陽(yáng)光從美麗的××湖折射在家鄉并不富庶的土地上時(shí)，我們知道新的一天開(kāi)始了，離明天更近了!我們慶幸自己還年輕，慶幸自己正當血氣方剛，就讓我們用自己年輕的熱血去燃燒我們的青春吧!就讓我們用自己飽滿(mǎn)的熱情去充實(shí)我們的生活吧!就讓我們用自己豪邁的激情去擁抱我們的理想吧!
我堅信：時(shí)代給了××大好的發(fā)展機遇，只要我們本著(zhù)一顆愛(ài)心，一顆建設和諧××的拳拳之心，去創(chuàng )造、去奉獻、去努力，××教育的春天一定會(huì )來(lái)臨，××的快崛起將指日可待。
一個(gè)關(guān)于教育的演講稿(三)
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事：
大家好!我是來(lái)自布爾津縣闊鄉寄宿制中心小學(xué)的教師翟玲，很高興能夠站在這里與大家分享與交流，今天，我演講的題目是《讓師德之花在邊疆綻放》。
老子言：“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭。”教師，作為“真、善、美”的倡導者、傳播者、踐行者，我想就應該無(wú)私無(wú)畏、無(wú)欲無(wú)求、從不言棄，在平凡之中育人才，在萬(wàn)眾之間傳學(xué)識。
記得，張春賢書(shū)記對我們教師提出，要做有歷史責任感、做為人師表、做立德樹(shù)人、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的，具有新疆特色的好老師。是啊，人民教師，就要以德的化人，在春風(fēng)化雨中潤物無(wú)聲，在無(wú)私奉獻中不求回報奉獻“大愛(ài)”。
幾年前，美麗的夢(mèng)想化做現實(shí)，我如愿以?xún)數刈哌M(jìn)學(xué)校，成為一名人民教師。面對著(zhù)那一幅幅天真可愛(ài)孩子的臉龐，那一雙雙渴求知識的眼睛，讓我想到的是，民族的發(fā)展、國家的富強、家長(cháng)的期望、孩子的未來(lái)……此時(shí)此刻，我身上有一種肩負歷史責任和使命的感覺(jué)。一路走來(lái)，雖有山重水復疑無(wú)路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。五年的辛勤耕耘，五年的默默守望，使我深深的喜愛(ài)著(zhù)教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。
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