【必備】勵志演講稿模板10篇
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在現在的社會(huì )生活中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的勵志演講稿10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勵志演講稿 篇1
“靈感從自然中來(lái)，經(jīng)驗從生活中來(lái)，能力從工作中來(lái)，知識從學(xué)習中來(lái)，快樂(lè )從心態(tài)中來(lái)，健康從鍛煉中來(lái)，幸福從感覺(jué)中來(lái)，愛(ài)情從緣分中來(lái)，財富從創(chuàng )業(yè)中來(lái)，命運從改變中來(lái)!”這段氣勢磅礴的排比勵志句子就出自超級勵志演說(shuō)家劉瓏老師之口。他文思如泉涌，沙啞的聲音如戰鼓，肢體語(yǔ)言豐富生動(dòng)。聽(tīng)了他的演講，厭學(xué)的初三學(xué)生更加愛(ài)學(xué)習，灰心的高三學(xué)生信心大振，叛逆的孩子學(xué)會(huì )感恩，教子無(wú)方的家長(cháng)開(kāi)始領(lǐng)悟教育之道，讓“失敗”的人走向成功，讓貧窮的人改變命運。
若要問(wèn)他為何選擇演講作為自己的職業(yè)生涯，這得從劉瓏的人生經(jīng)歷說(shuō)起。小時(shí)候的他害羞、口吃、不善言辭，在高三的時(shí)候低迷自卑，年少青澀的他對人生失去方向，看似一切都成定局的時(shí)候，一場(chǎng)勵志演講打動(dòng)了他，激發(fā)了他的斗志，精神大振，頓時(shí)看到了未來(lái)的方向。從此，他重拾自信，每天扎扎實(shí)實(shí)地復習，不在乎結果，也不和周?chē)耐瑢W(xué)攀比，安安心心地復習，迎戰高考并最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入了他夢(mèng)寐以求的大學(xué)。
這是他第一次真真切切地感受到演講的力量，正如“這個(gè)世界上賺錢(qián)的行業(yè)有很多，但是沒(méi)有哪一個(gè)行業(yè)可以比得上幫助別人成功和幫助別人改變命運更加有價(jià)值、有意義�！彼f(shuō)，劉瓏在大學(xué)期間，除了完成專(zhuān)業(yè)學(xué)習，他還積極地鍛煉自己的口才，他決心和過(guò)去那個(gè)沉默自己的告別，因為他被這份可以幫助別人成功和幫助別人改變命運的職業(yè)深深吸引，他要一點(diǎn)一點(diǎn)地鍛煉自己。他堅持每天早起晨讀，鍛煉普通話(huà)以及發(fā)聲。自我練習一段時(shí)間后，他主動(dòng)報名參加學(xué)院組織的演講比賽并且獲得了不錯的成績(jì)。他的努力在現實(shí)中一點(diǎn)點(diǎn)看到進(jìn)步，他萌生了一個(gè)大膽的想法，創(chuàng )辦演講與口才協(xié)會(huì )，這樣就可以把熱愛(ài)演講的同學(xué)們都聚到一起，互相學(xué)習，互相競爭。說(shuō)干就干，演講與口才協(xié)會(huì )很快成立了，并不斷壯大，從剛開(kāi)始3位成員，到大學(xué)二年級已經(jīng)發(fā)展到600名會(huì )員。他在大學(xué)擔任會(huì )長(cháng)期間，舉辦過(guò)大量的社團活動(dòng)，多次邀請請企業(yè)家和名師到協(xié)會(huì )開(kāi)展講座。。
在大學(xué)期間，他向國內的很多名師大伽拜訪(fǎng)和學(xué)習演說(shuō)技巧，并且加入了一家致力于校園素質(zhì)教育的培訓機構，其中主要包括(中)高考勵志教育、考前心理輔導、中小學(xué)感恩教育、教師培訓、家長(cháng)教育等業(yè)務(wù)。在這里，他將學(xué)習的演說(shuō)技巧付諸實(shí)踐，更加提升了自己的口語(yǔ)表達能力與演說(shuō)能力。
劉瓏老師平時(shí)酷愛(ài)讀書(shū)，他博覽全書(shū)，能夠背誦經(jīng)史子集、唐詩(shī)宋詞;他常常借鑒國外雄辯專(zhuān)家的講演策略，不斷地提升自己的演講感染力。他在大二學(xué)習期間，他大量的學(xué)習和拜訪(fǎng)國內外一百多位頂尖的老師，學(xué)習心理學(xué)、催眠學(xué)、教育學(xué)、NAC神經(jīng)鏈調整術(shù)、NLP神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)、教練技術(shù)、管理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)等等。深厚的文學(xué)積累為他的成功演講打下了堅實(shí)的基礎，這也是他在講演時(shí)信手拈來(lái)，滔滔不絕的原因之一。
劉瓏會(huì )為自己的每一場(chǎng)演講錄音，演講結束后他會(huì )反復聽(tīng)自己的講演，從中總結出優(yōu)缺點(diǎn)，根據自己多年的演講經(jīng)歷，他寫(xiě)成了關(guān)于勵志、感恩、奮斗等題材的著(zhù)作，并成功發(fā)表。像《我一定要上大學(xué)》、《演講與口才》、《演說(shuō)改變人生》等。他還同時(shí)擔任中國學(xué)生心理成長(cháng)網(wǎng)高級講師，主要課程《讓愛(ài)你的人為你自豪》感恩教育、《挑戰高考極限，夢(mèng)想成就未來(lái)》勵志課，企業(yè)版、《經(jīng)營(yíng)幸福人生家庭研討會(huì )》、《我應為王領(lǐng)袖訓練營(yíng)》、《演說(shuō)智慧》、《經(jīng)營(yíng)能量》、《能量演說(shuō)特訓營(yíng)～團隊凝聚力執行力訓練營(yíng)》等課程。
他的演講足跡遍布中國20多個(gè)省份，演講題目大致包括以下：《挑戰高考極限夢(mèng)想成就未來(lái)》高三勵志演講會(huì )、《點(diǎn)燃學(xué)習與生命的激情》高一、高二勵志演講會(huì )、《挑戰中考極限激情成就夢(mèng)想》初三勵志演講會(huì )、《激發(fā)生命潛能綻放精彩人生》初一、初二勵志演講會(huì )、《做智慧父母 育優(yōu)秀子女》家庭教育報告會(huì )。
全國各地有上千所學(xué)校、企事業(yè)單位，超過(guò)百萬(wàn)學(xué)生、家長(cháng)、老師，社會(huì )人士聆聽(tīng)過(guò)劉老師充滿(mǎn)激情、令人震撼的演說(shuō)，并受到了極大的激勵。關(guān)于心靈，劉瓏這樣說(shuō)“心靈就像地板一樣，也需要經(jīng)常擦拭，否則會(huì )布滿(mǎn)灰塵。能在生活中不斷地反醒自己，心才會(huì )越來(lái)越真，心只有在最真的原始狀態(tài)，人才能雕刻出最美的精品”;關(guān)于悲傷痛苦，他說(shuō)“在這個(gè)世界上，那些所謂的悲痛所謂的不愉快，在面對生死的時(shí)候，其實(shí)都是微不足道的”。
他堅信世上沒(méi)有救世主，只有你自己才能救自己，人生沒(méi)有彩排的機會(huì )，每一天都是現場(chǎng)直播。他常說(shuō)，沒(méi)有人可以打敗你，只有你自己才可以打敗你自己。他認為：人是因為有目標，才會(huì )有動(dòng)力，要想做得比別人好，就要付出比別人多。并且，付出一定會(huì )有回報，回報越晚，回報就越大。
他常常在演講中闡述“人生與信念”的關(guān)系和行動(dòng)力于成功的重要性：人生的意義在于價(jià)值，價(jià)值的意義在于貢獻，貢獻的意義在于能力，能力的意義在于學(xué)習，學(xué)習的意義在于夢(mèng)想，夢(mèng)想的意義在于信念。世界上最遙遠的距離不是太平洋的寬度，不是宇宙的廣度，而是頭到腳的距離;決定了要做什么，就不要整天把它掛在嘴邊，而是要腳踏實(shí)地的去努力，去付出，去奮斗，只有這樣才會(huì )有一個(gè)結果——一個(gè)你想要的結果。
勵志演講稿 篇2
做個(gè)自我介紹吧，我是演員劉勁，今天來(lái)到我們《開(kāi)講啦》的課堂。我想請大家先跟我一起看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，我想我們很多人在生活中排隊都遇到過(guò)這種情景，我們很多人還扮演著(zhù)其中那個(gè)小熊的角色。我們站在路的這一頭，看見(jiàn)一個(gè)路口，就想那個(gè)路的盡頭，肯定有非常美麗的風(fēng)景。于是我就走下去了，走走走，這邊又出現一個(gè)岔路口。于是乎，我們又往那兒走，就這樣反反復復地猶豫彷徨。有很多人問(wèn)我，劉勁，你怎么做到的？作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)演員，那么好的年華，周而復始，反反復復地做一件事，演一個(gè)人物？這可能跟我成長(cháng)的環(huán)境有關(guān)系。
我出生的地方很遠也很高，雪山草地，沼澤地，天空飛翔著(zhù)盤(pán)旋的雄鷹，這就是我們現在叫的四川阿壩藏族羌族自治州馬爾康。因為我父母支邊到了那里，所以我和我姐姐還有我都出生在那兒。我安安靜靜地度過(guò)了我的少年時(shí)代，進(jìn)入青年時(shí)代，有一次我跟我家里人，去看了一部片子是趙丹老師演的《李時(shí)珍》�？赐暌院蟀盐艺痼@了。一個(gè)演員，在一個(gè)半小時(shí)里面從他的青年時(shí)代一直演到中年時(shí)代，再演到老年時(shí)代太神奇了，我說(shuō)這個(gè)演員太了不起了，特別特別地羨慕趙丹老師。所以說(shuō)我第一次剛開(kāi)始作為一個(gè)小孩，跟電光聲影的這個(gè)初次的美妙的見(jiàn)面，一個(gè)奇異的世界為我打開(kāi)了。為什么這么說(shuō)，因為我下定了決心我以后長(cháng)大了要做演員。
我們那地方是在藏族地區說(shuō)的是四川話(huà)，而且是帶方言的藏族四川話(huà)，我也不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，怎么辦。我們家有紅燈牌的收音機，木殼的，打開(kāi)，小喇叭開(kāi)始廣播啦，就是叮叮當叮叮當，那個(gè)小喇叭開(kāi)始廣播了，就聽(tīng)小喇叭。因為它里邊有一些教你發(fā)音，就是那個(gè)拼音“b”、“ p”、“ m”、“ f”就是那個(gè)，很標準的那個(gè)發(fā)音，教那個(gè)小朋友，我就記下來(lái)。那個(gè)時(shí)候家里邊都住得那么擠，一念，隔壁聽(tīng)見(jiàn)了。不好意思啊，丟人感覺(jué)，就跑到山上去。后來(lái)想了一個(gè)辦法，有一棵樹(shù)，枝葉茂密，噌噌噌我就爬上去了，爬上去就在樹(shù)上，噼里噼里噼，啪啦啪啦啪，就練，八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，就念。每天就到那個(gè)樹(shù)上，終于找到一個(gè)好地方，所以我就是這樣，去練自己的普通話(huà)。
我那么癡迷地要當演員，那么癡迷地要說(shuō)普通話(huà)，肯定會(huì )影響學(xué)習啊。緊接著(zhù)，高考到了，落榜了。父母很生氣，家里開(kāi)了一個(gè)會(huì )，我就憋憋憋，把自己想做演員的這個(gè)夢(mèng)想說(shuō)出來(lái)了。父母一聽(tīng)，半天沒(méi)吭聲，倆對視，說(shuō)他居然會(huì )，怎么會(huì )有這種想法我們怎么一點(diǎn)都不知道呢。我說(shuō)這是真的，其實(shí)我已經(jīng)練了很長(cháng)時(shí)間了，后來(lái)說(shuō)那怎么辦，我姐就帶著(zhù)我，到處去看劇院里的海報，有沒(méi)有話(huà)劇，有沒(méi)有演出，我要學(xué)呀，我要拜師啊。因為我姐姐，特別支持我的這個(gè)夢(mèng)想，做演員的這個(gè)想法，她一看我那樣子，她說(shuō)弟弟，你一定能夠做一個(gè)演員，她說(shuō)你很帥呀。她老鼓勵我，第一年我報考了上海戲劇學(xué)院表演系，結果沒(méi)想到去了以后，抱了很大的希望結果落榜了。但是我說(shuō)我一定會(huì )有希望的，再考。
就給父母做工作，（父母）后來(lái)又妥協(xié)了，說(shuō)再考一年，那么第二年真的是我人生里邊最壓抑，最難最痛苦的一年，也不交朋友，就把自己封閉起來(lái)了。白天在宿舍里面，就是很多跑車(chē)的師傅，就每天晚上去敲門(mén)說(shuō)，哪個(gè)師傅，明天是夜班，要出車(chē)了，我就睡他的床。我的床是不帶固定的，它一共三層樓，我是從一層睡到了三層，每個(gè)房間基本都睡過(guò)，因為師傅不斷地跑車(chē)，不斷地換床。有的時(shí)候，突然別的師傅回來(lái)了，晚上了，我都睡著(zhù)了，他說(shuō)：“哎哎起來(lái)，我回來(lái)了�！蔽乙豢磩e人回來(lái)了，就跑到火車(chē)站的椅子上睡一宿，也不跟姐姐說(shuō)。每天吃飯就吃一頓飯，早上姐上班了，那么到晚上回來(lái)，她從他們食堂帶了盒飯回來(lái)，跟我拿一點(diǎn)，吃一頓。我靠什么呢，就寫(xiě)日記，我每天的交流，我的心靈對話(huà)，就是靠寫(xiě)日記，坐在窗前看著(zhù)那棵樹(shù)，綠了，發(fā)黃了，掉葉子了，我就跟它對話(huà)啊，就在日記里邊寫(xiě)。
我的日記的第一篇寫(xiě)的是什么，就是一個(gè)座右銘，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。這么堅持，第二年一開(kāi)始考試，中央戲劇學(xué)院。這一次有點(diǎn)經(jīng)驗了，但是又落榜了，這對我來(lái)說(shuō)是五雷壓頂，那種打擊是非常非常大的。后來(lái)我跟我姐姐哭了，我說(shuō)姐，我說(shuō)不行，已經(jīng)兩年了，怎么還考不上呢，這個(gè)門(mén)不是朝我們開(kāi)的。我記得我姐姐當時(shí)很難過(guò)，她說(shuō)，弟弟，為了你考上藝術(shù)院校，她說(shuō)我戀愛(ài)都沒(méi)談啊，陪著(zhù)你，就是對你寄予很大的希望，你現在怎么才第二次，你怎么就泄氣了呢？沒(méi)關(guān)系，只要你不泄氣，你不放棄，姐姐就陪著(zhù)你。她給我寫(xiě)了一封很厚的信，放在我的床頭，早上我起來(lái)一看上面還有淚漬，她是流著(zhù)眼淚寫(xiě)的。所以晚上等姐姐回來(lái)以后，我跟姐姐說(shuō)，我想通了，我現在放棄是不對的，放棄既對不起姐姐也對不起我自己。而這個(gè)時(shí)候我父母尤其安靜，也沒(méi)有消息，也沒(méi)有來(lái)，但是就是這樣，給我很大的一種動(dòng)力，不放棄，往前沖。
所以第三年，我做了很多很多的功課，吸取前兩次考試的教訓，功課做得很足，經(jīng)過(guò)激勵的考試，終于對面伸過(guò)來(lái)一個(gè)非常燦爛的彩虹。我考上了解放軍藝術(shù)學(xué)院，我離開(kāi)成都的時(shí)候，到北京京報到，我專(zhuān)門(mén)到了一個(gè)成都的著(zhù)名的景點(diǎn)，叫駟馬橋。傳說(shuō)當年司馬相如考狀元，屢考不中，最后一次了，要去考試，完了路過(guò)村口的這座小橋，就指著(zhù)這個(gè)橋說(shuō)，我司馬不駒馳車(chē)駟馬，不過(guò)汝下。就是我司馬相如，如果不駒駟馬之上，駟馬就是做官啊，駕著(zhù)大駟馬回來(lái)了，我就不過(guò)此橋，得給自己下一個(gè)破釜沉舟的決心。所以說(shuō)，我就到了駟馬橋，從這一頭走到這一頭，這一頭走到這一頭，暗暗地給自己也下了一個(gè)誓言：我如果不做一個(gè)好演員，我絕不回四川。
我的職業(yè)的演員生涯給我分配的第一個(gè)角色，有參謀甲、參謀乙、參謀丙。給你安排了一個(gè)參謀甲一演，很認真，給自己設計了很多，戴著(zhù)眼鏡，挎著(zhù)筆，夾著(zhù)公文包 ，很精神。臺上設計了很多細節？？報告，主席，電報；報告主席，第一封電報；第二封電報；報告主席，電報退回來(lái)了。就這臺詞啊，后來(lái)有一次得到一個(gè)老演員的批評，說(shuō)劉勁，你怎么回事啊，你設計那么多細節干什么，你把那個(gè)主要演員的戲都搶了。我很受打擊，一個(gè)學(xué)生剛畢業(yè)躊躇滿(mǎn)志要開(kāi)始我的職業(yè)生涯，要塑造人物，怎么老演員這么跟我說(shuō)話(huà)呀，他不讓我去塑造，那意思就是你老老實(shí)實(shí)，把你的參謀你的詞兒說(shuō)完就完了嘛。所以我把眼鏡也摘了，筆也卸了，那就演唄，報告第一封電報，報告第二封電報，報告電報退回來(lái)了。
就這樣演了好幾年，我畢業(yè)分配到團里邊這幾年，可以說(shuō)是沒(méi)有成就感。我說(shuō)的這個(gè)成就，不是說(shuō)那種要大紅大紫，而是我沒(méi)有遇到一個(gè)我覺(jué)得對的角色，我一直在找這個(gè)對的人，對的角色。我不知道他是個(gè)什么樣的角色，什么特征，但我知道，我只有好好地演戲，珍惜每一次機會(huì )，把每一部戲演好，把每一個(gè)角色演好，也許這個(gè)角色，這個(gè)對的他就在拐彎處。但是沒(méi)有想到 ，1995年我參加了香港電影，就張婉婷導演拍攝的電影《宋家三姐妹》在里邊演張學(xué)良，這完全就是一個(gè)打醬油的角色，我沒(méi)有抱太多的希望，卻遇到一個(gè)貴人，就我們國家著(zhù)名的化妝造型大師王希鐘老師。我記得特清楚 。我坐在那兒聊天，突然王希鐘老師就端了一杯茶，就喝著(zhù)茶打量著(zhù)我。我說(shuō)怎么回事，他說(shuō)小伙子你不僅能演張學(xué)良，你還能演一個(gè)人。我說(shuō)誰(shuí)呀，他慢條斯理地（說(shuō)）“周恩來(lái)”。周恩來(lái)？我說(shuō)怎么可能，老爺子跟我開(kāi)玩笑吧。
過(guò)了幾個(gè)月的時(shí)間吧，我真的就接到了一個(gè)，電視劇組的電話(huà)，叫《遵義會(huì )議》，就說(shuō)王希鐘老師推薦我，演長(cháng)征時(shí)期的周恩來(lái)。我一聽(tīng)王老師說(shuō)的是真的，但是一旦要我演了，我開(kāi)始猶豫了。我愛(ài)人一句話(huà)提醒我了，她說(shuō)機會(huì )也許就這一次，你不要放棄往前走吧，像你以前一樣，往前走，相信自己的感覺(jué)。所以我買(mǎi)了機票就到了貴州，我往那兒一坐，把他勾的眉毛拿出來(lái)給我一粘，把我的頭發(fā)給我梳了梳，吹了吹，完了以后把那胡子一戴。哎呦，我自己嚇一跳，把衣服再一穿，這紅軍衣服一穿，我突然還有感覺(jué)了，就總理的那種步態(tài)，也沒(méi)人跟我說(shuō)怎么演，他那個(gè)語(yǔ)調，狀態(tài)全有了。后來(lái)導演攝影師在那個(gè)監視器里一看，說(shuō)“就他了”！我當時(shí)心里邊那個(gè)美啊，如果我不堅持，我就不是現在的劉勁了。所以說(shuō)我特別地幸運，剛才在開(kāi)始的時(shí)候，我給大家分享了一個(gè)動(dòng)畫(huà)片——小熊。
其實(shí)無(wú)論事業(yè)也罷愛(ài)情也罷，我們?yōu)槭裁礋⿶兰m結，那是因為我們心中沒(méi)有一棵大樹(shù)，如果人心中沒(méi)有大樹(shù)，就會(huì )雜草叢生。所以說(shuō)，我心中的大樹(shù)是周恩來(lái)總理，你們心中的大樹(shù)，可以是一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)榜樣，一個(gè)信念，用一輩子做好一件事，你心中的那棵大樹(shù)，一定會(huì )開(kāi)出最美麗的花。
勵志演講稿 篇3
尊敬的各位專(zhuān)家，各位評審，大家好！
我是來(lái)自福田區天健小學(xué)的曾海玲。我演講的題目是“在路上”。
“彎彎的月兒，小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星，藍藍的天”。你讀書(shū)這么好聽(tīng)，長(cháng)大以后要是當老師一定很優(yōu)秀�！獜拇诵W(xué)老師的這番話(huà)語(yǔ)就像一束心靈陽(yáng)光指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。來(lái)到師范學(xué)校練習基本功，我直到把1012頁(yè)新華字典全部讀完。走上工作崗位，折服于高潮的課堂藝術(shù)，經(jīng)過(guò)錘煉，我主講的優(yōu)質(zhì)課連續獲得區級、市級、省級第一。
我是一名優(yōu)秀的教師嗎？一天放學(xué)時(shí)，同學(xué)們的表現給了我一個(gè)尷尬的回應，當時(shí)我布置了一篇作文，可是這邊話(huà)音未落，全班同學(xué)叫苦連天，頓時(shí)以往寫(xiě)作文時(shí)同聲們痛苦的表情、無(wú)奈的聲音，像一幕幕電影不斷的浮現在我眼前。
從那以后，我開(kāi)始小學(xué)生專(zhuān)題習作研究，優(yōu)秀的教師不是教教材而是建課程。我從語(yǔ)言發(fā)展和思維發(fā)展兩個(gè)維度梳理小學(xué)六個(gè)年級12個(gè)專(zhuān)題，一共94個(gè)單元的專(zhuān)題習作內容架構，并且主持編寫(xiě)20萬(wàn)字的主題習作教材。我帶著(zhù)自己的研究成果，5次與香港中文大學(xué)教師中心進(jìn)行交流，13次深入云南、四川、貴州等貧困山區、地震災區，21次送教到福田區城中村學(xué)校。我看到了孩子們會(huì )心的笑容，我由衷的感受到優(yōu)秀的教師就是永遠保有一顆童心，時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(cháng)，真正走進(jìn)孩子心靈的引路人。
如今我又出版了24萬(wàn)字的個(gè)人專(zhuān)著(zhù)，成為了省級骨干教師，我再次追問(wèn)自己，我是一名優(yōu)秀的教師嗎？一個(gè)特殊的孩子再次引發(fā)了我的深思，20xx年9月，我新接了一個(gè)班級，發(fā)現一個(gè)同學(xué)經(jīng)常突兀的大笑，有時(shí)大聲尖叫，他始終不能融入這個(gè)群體。一次課間，當他試著(zhù)湊進(jìn)一個(gè)三人小組時(shí)，“滾，神經(jīng)病”。他低頭默默轉身，我走在他后面，他不停的用雙手抹淚，我的心也在流淚。
我是一個(gè)孩子的母親，我能感受到他的孤獨、他的委屈。媽媽拉著(zhù)我的手說(shuō)，曾老師，幫幫我的孩子，他實(shí)在是太可憐了，我不止一次動(dòng)過(guò)念頭讓他退學(xué)。那一刻我的心被深深刺痛。
我一直牢記，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，然而如何正確的、科學(xué)的愛(ài)這樣的孩子？經(jīng)過(guò)三年的努力，我獲得了國家最高級別的心理咨詢(xún)師職業(yè)資格。我知道這樣的孩子屬于阿斯伯格綜合癥，他們生活的方式異于常人，他們受到霸凌的機遇是一般孩子的4倍，用專(zhuān)業(yè)的眼光，發(fā)現校園里有不少這樣的孩子，他們多么渴望在普通班里獲得適合他們的教育。當媽媽們拉著(zhù)我的手走了一程又一程時(shí)，我深切的感受到，優(yōu)秀的教師就是心中有大愛(ài)，不放棄任何一個(gè)生命，讓孩子們離開(kāi)教室的時(shí)候都邁著(zhù)春天一樣步子靈魂醫者。
我是一名優(yōu)秀的教師嗎？我一直在思索，一直在路上。
勵志演講稿 篇4
各位老師，同學(xué)們：
大家好！青春是美好的，青春是活力的，青春是寶貴的，我們要懂得珍惜。下面我要跟大家演講的主題是“珍惜青春、感悟青春、擁有青春”。
青春：她經(jīng)得起磨練卻經(jīng)不起消磨，經(jīng)得起開(kāi)發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。保爾·柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，生命對于每過(guò)忍耐只有一次，人的一生應當這樣度過(guò)”，當他回首往事的時(shí)候，他不會(huì )因為虛度年華的悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧，當他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上的最偉大的事業(yè)—人類(lèi)的解放而斗爭”。所以我們應該珍惜青春，乘著(zhù)自己還年輕，盡自己所能，在青春的舞臺上展現自己亮麗而獨特的風(fēng)采，讓青春飛揚！就像無(wú)數的星星在生活的星空中發(fā)出自己耀眼的光芒。
我國一代文學(xué)巨匠郭沫若先生曾對青春的'有這精辟論述�！叭耸篱g，比青春還寶貴的東西實(shí)在沒(méi)有。然而，青春也是最容易消逝的，最寶貴的東西不甚為人們所愛(ài)惜，最易消逝的東西卻在促使它的消逝。誰(shuí)能保證永遠的青春，便是偉大的人�！陛p輕的邁入青春之門(mén)，帶著(zhù)憧憬，來(lái)到青春之殿，四周響起歡快的《青春舞曲》。著(zhù)名女作家冰心曾說(shuō)：“愛(ài)在左，情在右，走在生命的道旁，一邊播撒一邊收藏，將這一徑長(cháng)途點(diǎn)綴的香花爛漫，使踏荊棘的人不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼�！边@也許是冰心女士對青春的最好詮釋了。然而，21世紀的太陽(yáng)——我們的青春又是什么呢？在我認為，青春是沒(méi)有規則的。因為，你不必在意剪個(gè)頭走在人群里，被人議論你是男是女；不必在意捧著(zhù)言情小說(shuō)，學(xué)做一回林妹妹；也不必在意學(xué)尼采自詡為太陽(yáng)，會(huì )引來(lái)多少人的非議。
家喻戶(hù)曉的張海迪阿姨在20xx年11月13日被選舉為中國殘聯(lián)第五屆主席團主席。張海迪以頑強的毅力克服疾病和困難，學(xué)習了多國語(yǔ)言。1983年她走上了文學(xué)創(chuàng )作的道路。1991年，張海迪在做完癌癥手術(shù)后，繼續以堅強的意志與命運抗爭，她開(kāi)始學(xué)習哲學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生課程，并取得了輝煌的成就。如果，你夢(mèng)想嫦娥，那你去追月吧！你夢(mèng)想夸父，那你去逐日吧！你夢(mèng)想閏土，那你去刺猹吧！擁有青春的我，將以夸父逐日的信念追求我的理想，感悟背負太陽(yáng)和腰系月亮的沉重與悲壯，體會(huì )執過(guò)羊鞭的蘇武的辛勞，感悟李時(shí)珍跋山涉水寫(xiě)下《本草綱目》的艱辛，感悟千辛萬(wàn)苦寫(xiě)成《史記》的司馬遷的困難。然后，我會(huì )如保爾一樣大喊：“我的全部青春和熱血都獻給了我最?lèi)?ài)的事業(yè)上，我無(wú)怨無(wú)悔！”
時(shí)光老人的腳步在悄悄前進(jìn)，光陰似箭、日月如梭的感覺(jué)時(shí)刻伴隨著(zhù)我們？陶淵明曾有過(guò)這樣的感嘆：“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當勉勵，歲月不待人”。青春對我們每個(gè)人僅有一次，愿我們把握住自己的青春。朋友，讓我們把青春聚合成美麗的冰雕，讓我們將年輕抒寫(xiě)成美麗的詩(shī)行，讓我們把信念掛在桅桿上，讓成功之船啟航！謝謝大家！
勵志演講稿 篇5
“我如果愛(ài)你，絕不學(xué)攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果愛(ài)你，絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒，為綠蔭重復單調的歌曲；也不止象泉源，常年送來(lái)清涼的慰籍；也不止象險峰，增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光，甚至春雨，不，這些都還不夠，我必須是你近旁的一株木棉，作為樹(shù)的形象和你站在一起……”我就是以舒婷的這首《致橡樹(shù)》開(kāi)啟了我人生的新課題，開(kāi)始了為人師表的角色轉換。
站在三尺講臺前，回顧自己短短的一年工作經(jīng)歷，看著(zhù)可愛(ài)天真的學(xué)生，不知不覺(jué)發(fā)現自己已經(jīng)愛(ài)上了這里，愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)，天空懂得大海的深情，所以化身為湛藍色的幕字；落葉懂得大樹(shù)的執著(zhù)，所以化身為養料，落在大樹(shù)的腳下；飛鳥(niǎo)懂得自由的幸福，所以它化身為靈動(dòng)的音符自由歌唱；教師懂得為人師表的責任，所以化作春風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)含苞待放的花蕾。
教書(shū)育人，這是個(gè)神圣而又艱巨的任務(wù)。但作為一名教育工作者，我深深地覺(jué)得自己需要做的還有太多、太多。通過(guò)和我們學(xué)校老師的接觸我發(fā)現我們學(xué)校的老師都是多才多藝，我明白了自己與之的差距，我們的老師們是那么的熱愛(ài)和執著(zhù)于教育教學(xué)工作，她們對學(xué)生付出了愛(ài)和心血，老師們鉆研教學(xué)教材，所以有些老師任課的班級成績(jì)一直都很好，她們在工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，她們課時(shí)很多，但很少有怨言，仍就用飽滿(mǎn)的熱情對待工作。
這種敬業(yè)精神深深的觸動(dòng)了我……我從沒(méi)有像今天這樣反思過(guò)自己，我到底做了些什么？我該怎樣做？同時(shí)我也是第一次意識到我手里的這份工作不再單單是工作而是我需要珍視的事業(yè)。那么對于自己的事業(yè)我又該怎樣經(jīng)營(yíng)，付出多少呢？一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我們的老師付出的是汗水而我付出是淚水：
初為人師，不懂得教育學(xué)生的方法，不懂得與學(xué)生交流的手段，記得新學(xué)期的第一個(gè)星期，我就留下了“光榮的淚滴”，那次中午學(xué)校值日，學(xué)生吃完午飯我要負責中午的午睡，其中有個(gè)四年級的男同學(xué)，不遵守紀律，我警告他好多次仍然屢教不改，氣急之下我收了他的作業(yè)，沒(méi)想到卻達到了相反的效果，他沒(méi)有把我放在眼里，一副不屑一顧的表情，行為更加過(guò)分，甚至反抗我的教育，剛剛踏上工作崗位的我，剛剛帶著(zhù)大學(xué)時(shí)代的夢(mèng)想走進(jìn)小學(xué)校園，心中還有無(wú)限期待的我，不知道怎么樣做，坐在椅子上看著(zhù)面前調皮的學(xué)生，不知道自己的選擇是對還是錯，迷茫中留下了我工作中的第一滴眼淚。
曾幾何時(shí)身處象牙塔，如今以由坐在講臺下聽(tīng)課的學(xué)生轉化為踏上講臺的老師，我原本以為，作為一個(gè)老師只要上好一節課，把知識傳授給學(xué)生就可以了，事與愿違，理論就是理論，現實(shí)教學(xué)中是要理論與實(shí)踐相結合的。后來(lái)我們學(xué)校主任的開(kāi)導，讓我明白了凡事要講究方法，面對不同的事要有不同的應對方法，小學(xué)生的本性就是調皮，活潑，好動(dòng)的，所以就要適應他們的心態(tài)，研究他們的心理。后來(lái)，我沒(méi)有把他的行為通知班主任，通過(guò)思想的教育，我們作了好朋友�，F在中午午睡還是他幫我管紀律呢！
在教學(xué)方面上，初登講臺時(shí)，我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節課知識講授完，但就好像一個(gè)人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好，面對一些突發(fā)事件不知道怎樣來(lái)處理，最令我茫然的是學(xué)生的成績(jì)，在上大學(xué)時(shí)，只要我自己用功學(xué)好，考試的成績(jì)就可以?xún)?yōu)秀過(guò)關(guān)，可是現在，我的作品是我的學(xué)生，第一次測驗結束，我驚呆了，怎么會(huì )這樣？那么多不及格的同學(xué)，看著(zhù)成績(jì)單，不知道為什么會(huì )這樣，心靈上的這種撞擊是我從來(lái)都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，課堂上看者那一張張寫(xiě)著(zhù)童貞的臉，看著(zhù)那些還沒(méi)被世事污染的臉，突然感覺(jué)到從未有過(guò)的責任感。
我要怎樣才能在以后的日子里告訴他們其實(shí)生活正如他們想象的那么美好，我又怎么才能讓他們相信其實(shí)他們期待的東西并不會(huì )因為他們的靠近而遠離他們，我又怎么才能保護他們不被現實(shí)所傷害呢？此時(shí)的心情，有著(zhù)莫明的莊重，不是因為害怕什么，而是因為這樣的責任真的讓我承受不起，來(lái)到這里其實(shí)離我的想象很遠很遠，我也在做思想上的掙扎，很矛盾，我真的應該怎樣去做？是不是自己還不夠成熟？
經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的磨練，通過(guò)領(lǐng)導和有經(jīng)驗老師的指導，我總結出一句話(huà)也驗證了在學(xué)校時(shí)教授講的一句話(huà)，“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”。而經(jīng)過(guò)一年來(lái)的歷練與學(xué)習，在學(xué)校領(lǐng)導和有經(jīng)驗的老師的幫助下，我有了很大的進(jìn)步。我現在上課時(shí)，能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個(gè)組織者、參與者和引導者的地位上，能面向全體學(xué)生了。
在教育理念中有這樣一句話(huà)，“老師的一句話(huà)可以影響學(xué)生的一生”，其實(shí)一個(gè)人如果有一個(gè)可以讓他靈魂有所顫動(dòng)的的老師，那他的人生所能進(jìn)行的轉變將會(huì )是一輩子的，擔負著(zhù)這樣的責任，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒自己千萬(wàn)不可掉以輕心。因為很可能再將來(lái)與學(xué)生的相處中，他們可能會(huì )因為我的一句話(huà)而損失了他的一生，也或許他會(huì )因為你的一句話(huà)而獲得了新生。我意識到了我的價(jià)值，因為我擔負著(zhù)許多學(xué)生的希望與未來(lái)。此時(shí)此刻心情又有些沉重……
現在我要做的，我所能做的就是成為學(xué)生成長(cháng)的一束光，起到照亮他們前程的作用，使他們揚帆起航！
只有在風(fēng)雨中，我才能學(xué)會(huì )堅強，只有在接觸中，我才會(huì )懂得取舍；只有在經(jīng)歷中我才體會(huì )得到人生百味；因此我努力地張開(kāi)翅膀，等待飛翔。
只有在挫折中我才感悟得到堅韌；只有在失敗中，我才能夠站起；只有一次次地放手嘗試，才會(huì )成功，才能成才。
一年的教育工作，一年經(jīng)歷使我懂得了很多，雖然沒(méi)有了雨后彩虹的欣喜，多的卻是汗珠和淚水；雖然沒(méi)有了少年的癡狂，多的卻是自信與責任；雖然沒(méi)有了秋千的秋天，心中多的卻是一份從容。
勵志演講稿 篇6
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
青春原本是美的，但是你長(cháng)時(shí)間不打理它，再紅艷的花也會(huì )變得蒼白。青春需要正能量！
人生就是有這樣的錯覺(jué)：逝去的總是美好的，擁有的總是缺憾的，于是，在眺望昨日的背影時(shí)，眼里只有煩惱的身影來(lái)來(lái)回回。我們該合區何從，我們該如何選擇呢？不必對小事斤斤計較，我們的生活需要青春正能量。
抽刀斷水水更流，舉杯銷(xiāo)愁愁更愁。別管往事有多美好，別問(wèn)曾經(jīng)有多輝煌，別說(shuō)過(guò)去有多美貌，人生的歲月只會(huì )如東流水一樣匆匆流逝，若想挽留，只能挽留住煩惱，別的什么也留不下。不要總在過(guò)去的回憶里纏綿，不要總讓昨天的陰雨淋濕今天的行裝。昨天的太陽(yáng)，曬不干今天的衣裳；昨天的輝煌，抵不過(guò)歲月的滄桑。面對諸多生活的風(fēng)雨迷茫，人生還需正能量。
生活里去接收陽(yáng)光豁達的正能量，自信歲月一百年，會(huì )當水擊三千里！凡事都要往開(kāi)出想，假若真的傷了一條腿，要慶幸自己還活著(zhù)，不死就是幸福！生活中不是什么別人和災禍打跨了你，能打垮你的只有你自己。
凡事都往開(kāi)處想，無(wú)論經(jīng)歷怎樣坎坷的生活，內心始終保持對生活的熱愛(ài)，始終用一顆溫暖的心去面對人生。積極、樂(lè )觀(guān)、豁達、從容、樸素、簡(jiǎn)單、寬容、善良……這些都是生命的正能量，我們來(lái)到人世間，只是去品嘗一場(chǎng)場(chǎng)生活的酸甜苦辣咸，絕對不是去踐行埋怨、仇恨、無(wú)知、貪戀、傲慢、冷漠等種種人生的負面情緒，這些可以說(shuō)與那些正能量相對應的生命的負能量，它們能消耗我們的的精力，占據我們的快樂(lè )，侵蝕我們的生命。
別把痛苦的根源推給外界，人生所有的痛苦都來(lái)自自己接收的這些負能量。你生氣，是因為自己不夠大度；你郁悶，是因為自己不夠豁達；你焦慮，是因為自己不夠從容；你悲傷，是因為自己不夠堅強；你惆悵，是因為自己不夠陽(yáng)光；你嫉妒，是因為自己不夠優(yōu)秀……
一輩子，很累，真的不需要去苛求自己，什么都要完美，你的生活，有你的足跡，有你的淚水，有你的笑聲，你的世界就已經(jīng)完美了。對生活多些感恩，多些知足，用那些正能量去驅散人生的迷霧和陰霾，用一顆陽(yáng)光的心，還自己一片澄凈的艷陽(yáng)天。我們需要正能量，我們需要青春的正能量！
勵志演講稿 篇7
我反復思考，公司的戰略和團隊成員到底應該如何發(fā)展？對于管理團隊而言，實(shí)現公司的戰略和推動(dòng)公司成長(cháng)是我們職責和價(jià)值所在，這也是我們作為一個(gè)管理者，需要承擔的責任。
經(jīng)歷與大家一起全面投入工作，發(fā)現公司有四個(gè)方面的問(wèn)題：
第一、既有戰略的問(wèn)題，也有執行的問(wèn)題。
第二、并不是公司能否實(shí)現戰略的問(wèn)題，而是管理團隊如何認同戰略并保持一致的問(wèn)題。
第三、并不是能不能成長(cháng)的問(wèn)題，而是用什么方式成長(cháng)的問(wèn)題。
第四、并不是我們能不能保持領(lǐng)先位置的問(wèn)題，而是我們是否能夠真正擁有競爭力的問(wèn)題。
這四個(gè)問(wèn)題的解決，需要管理團隊整體來(lái)承擔。如果不具備調整資源來(lái)推動(dòng)徹底解決這四個(gè)問(wèn)題的能力，就會(huì )陷入到停滯甚至落后的地步。如果管理團隊不具備開(kāi)放和合作的心態(tài)來(lái)推動(dòng)這種改變，就會(huì )陷入被行業(yè)領(lǐng)先陣營(yíng)淘汰的境地。如果公司成員不具備上下同欲，超越自我的文化來(lái)實(shí)現這種改變的共識和決心，就會(huì )陷入自我封閉、內部消耗以及喪失發(fā)展的窘境。
過(guò)去的歷史證明，我們的成功是由我們自己的創(chuàng )造獲得。我們要推行變革，不僅要對過(guò)去歷史負責，也要對今天依賴(lài)于我們的合作者、伙伴和家人們負責。我絕不允許我們或者自己被淹沒(méi)在平庸的氛圍中。
僅就當前而言，因為組織變革和戰略轉型，的確給大家帶來(lái)了困擾和不安，也的確讓同事們在經(jīng)歷變化中感受到壓力。
我也很想分享這些交流所總結的觀(guān)點(diǎn)，幫助我和大家一起調整心態(tài)，擁抱變化，并享受變化：
第一，不要在意別人的評價(jià)，而要在意對自我的要求。我們工作的評價(jià)并不來(lái)源于其他人的看法，而是來(lái)自于工作品質(zhì)本身，如果我們謹守工作品質(zhì)，謹守價(jià)值貢獻，就可以對自己?jiǎn)?wèn)心無(wú)愧。
第二、變革就是給了每個(gè)人畫(huà)圖的機會(huì )，我們可以自己規劃屬于自己的未來(lái)。改變的確會(huì )帶來(lái)陣痛、不安和未知，這是改變的基本特點(diǎn)。如果我們感受到痛苦、不安和未知，那么也就會(huì )一樣感受到機會(huì )、可能和奇跡。如果僅僅是感受到前者而沒(méi)有感受到后者，只能說(shuō)明我們擁有的是負向思維和態(tài)度。具有正向思維和態(tài)度的人，一定會(huì )積極接受挑戰，快樂(lè )迎接變化，期待著(zhù)創(chuàng )造奇跡，這樣的結果會(huì )帶你去到從未有過(guò)的高度。積極的態(tài)度讓自己獲得了規劃屬于自己的未來(lái)的機會(huì )和可能。
第三、不怕有問(wèn)題，所有的問(wèn)題都有解決的方法，也都會(huì )帶來(lái)全新的成就體驗。改變會(huì )帶來(lái)問(wèn)題，有些問(wèn)題是歷史存留下來(lái)的，有些問(wèn)題是因為改變帶來(lái)的，有些問(wèn)題本身存在而被我們忽略了。但是不管什么原因產(chǎn)生的問(wèn)題，只要是問(wèn)題就有解決的辦法。只要是問(wèn)題，就有因解決問(wèn)題而帶來(lái)的新發(fā)現！無(wú)論是組織變革還是戰略轉型，調整、打開(kāi)就會(huì )暴露問(wèn)題。自己的問(wèn)題露出來(lái)別怕，別人的問(wèn)題露出來(lái)別怨，需要的是負責任的行動(dòng)。如果我們大家都能夠抱持接納的心態(tài)來(lái)面對問(wèn)題，都能夠抱持負責任的心態(tài)來(lái)解決問(wèn)題，我相信一切都會(huì )朝著(zhù)好的方向發(fā)展。當我們解決問(wèn)題的時(shí)候，無(wú)論是過(guò)程還是結果，都會(huì )帶來(lái)全新的體驗，并獲得意想不到的收獲和成效。
勵志演講稿 篇8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!同學(xué)們，作為一名大學(xué)生，我想大家都應該感到很自豪吧，可是大家有沒(méi)有考慮過(guò)我們大學(xué)生是否應該學(xué)會(huì )自立自強呢?
也許在大家的眼里自立自強只可能出現在貧困大學(xué)生的字典里;也許大家認為自立自強就是貧困生通過(guò)自己的辛苦工作掙取書(shū)學(xué)費，養活自己;也許在大家的眼里自立自強的人就低人一等。首先我得承認大多數的貧困生都有相同的經(jīng)歷，都曾經(jīng)多多少少的做過(guò)兼職等工作，都曾經(jīng)遭到他人的蔑視�？墒悄銈冇袥](méi)有想過(guò)，他們這樣做是他們的錯嗎?他們這樣做真的只是為了養活自己?jiǎn)?其實(shí)，你們錯了，你們想得太簡(jiǎn)單了。他們只是比你們更成熟了，在受到家庭經(jīng)濟困難的影響下，他們懂得了只有通過(guò)自己的雙手才能給自己創(chuàng )造出一片晴天的道理。這是什么，這就是自我的獨立，畢竟自己的路還得自己走吧，他們只是比那些家庭富有的同學(xué)更早踏上了自己的人生路而已。
而那些家庭還過(guò)得去的同學(xué)呢，你們現在確實(shí)在大學(xué)的生活還可以，每天吃得好，睡得好，不論風(fēng)吹雨打、日曬雨淋，都逍遙自在。生活可以用奢侈來(lái)形容，但是你們有沒(méi)有想過(guò)遲早有一天我們還得靠自己吧，遲早有一天不再是父母養著(zhù)你，而是你養著(zhù)父母吧。到那時(shí)候又有誰(shuí)來(lái)幫你呢，還是父母?到時(shí)候還不得靠自己的雙手了嘛，遲早得靠自己，你又何必 有所顧忌呢?
其實(shí)自立自強并不是壞事，我們通過(guò)我們自己雙手創(chuàng )造自己的天空，這有什么不好呢?自己的勞動(dòng)果實(shí)，吃起來(lái)都是香的呀。與其是每天等著(zhù)父母每月的生活費，還不如自己嘗試著(zhù)靠自己的雙手養活自己呢，至少花自己的錢(qián)，心里也踏實(shí)呀。
同學(xué)們，未來(lái)路還得靠自己走，美好的生活還得靠自己去爭取。我相信大家的目標都很明確，都希望未來(lái)無(wú)限美好，那么你還等什么呢，讓我們現在就起航，獨立生活，用自己的雙手去創(chuàng )造屬于自己的那個(gè)安樂(lè )窩吧。
我的演講到此結束，謝謝大家!
勵志演講稿 篇9
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！
今天我講話(huà)的題目是―――笑迎高考。同學(xué)們，戰斗的號角已經(jīng)吹響，不管我們是滿(mǎn)懷憧憬和期待，還是滿(mǎn)心焦慮和無(wú)奈，高考總是踩著(zhù)不變的步伐向我們走來(lái)。今天距高考僅有15天，萬(wàn)米長(cháng)跑，我們已經(jīng)跑過(guò)最后一個(gè)彎道，里終點(diǎn)僅有幾步之遙。也許是強弩之末讓你感到，也許是黎明前的黑暗讓你壓抑，也許你有著(zhù)時(shí)日不多的緊張，也許你還有大勢已去的無(wú)奈，但是，越是劍拔弩張的緊要關(guān)頭，越是需要我們有足夠的定力和信心，勇敢迎戰高考。
15天可以很短，彈指一揮間。若你只當它是日復一日的煎熬，整日松散怠慢，你的確成功地消磨了最后的時(shí)光，卻失去了最后的查漏補缺、梳理知識的大好時(shí)光；15天也可以很長(cháng)，長(cháng)到你利用好每一天去盡可能改變現狀，讓不足得以補償，讓優(yōu)秀的更加完美。不說(shuō)你利用好每分每秒，至少你所花在學(xué)習上的時(shí)間都能發(fā)揮其效益。以下向同學(xué)們提出我的幾點(diǎn)建議，望有所幫助。
第一，確保自身身體狀況良好，注意飲食健康衛生，在天氣不穩定時(shí)不要輕易減少衣服；作息時(shí)間保持充足的睡眠，不要因為內心焦急而熬夜復習。健康而精力充沛的狀態(tài)才是我們發(fā)揮的保證。
第二，保持良好的心態(tài)。高考說(shuō)到底也不過(guò)就是一場(chǎng)考試，與其緊張不安，不如坦然接受。多年的學(xué)習生涯，我們已經(jīng)身經(jīng)百戰，何懼這最后一戰？
第三，重視細節，查漏補缺。目前的學(xué)習狀況已基本定型，我們要做到是不斷尋找并填補知識漏洞。往往決定高考成敗的可能僅僅是一個(gè)細節。第四，重視基礎，回歸課本。千萬(wàn)不要心高氣傲，不屑于書(shū)本中最基礎的。
高考內容一定是從課本最基本的思想中發(fā)散出去，只有把握好這些，才有可能有所突破，或是獲得意外的驚喜。
在這僅剩的十幾天中，沒(méi)有出息原地徘徊就是后退，就會(huì )被他人逾越，不要只是妄自嗟嘆或感嘆他人的收獲，更不要被他人的成果嚇退而感到自卑。在這最后的時(shí)間內，明確自己的目標，不要被壓力擊垮你的夢(mèng)想。始終堅持向著(zhù)你的夢(mèng)一步一步邁進(jìn)，結果不會(huì )令你失望！
其余的話(huà)不用我說(shuō)，道理也是顯而易見(jiàn)，在這倒計時(shí)的日子里，將自己調整到狀態(tài)，精心學(xué)習那份等待時(shí)機的成熟，也一定要保有在這份等待之外的努力和堅持。十二年寒窗，我們銘記承受過(guò)的辛酸，我們牢記進(jìn)步時(shí)的欣喜，走過(guò)那段光明前最黑暗的道路，我們已站在光明的門(mén)扉前。六月七日，讓我們一起邁出最后一步，一步，帶上最美的笑容打開(kāi)這扇大門(mén)！
勵志演講稿 篇10
我出生于地道的農民家庭，父母都是面朝黃土背朝天的最樸素的農民！他們雖然沒(méi)有偉大的思想，卓越的功績(jì)，但他們都有勤勞的雙手，真誠的情義！也正是他們這種默默無(wú)聞的平凡的偉大深深地感染了我，教育了我，讓我懂得了人生的真正意義之所在，讓我時(shí)刻不忘自己身上肩負的使命與責任！
出生貧窮這并非一個(gè)尷尬的話(huà)題。反而我要說(shuō)：苦難也是一種寶貴的財富。上帝既給了我們一雙黑色的眼睛，我們有什么理由不用她來(lái)尋找光明！永遠也忘不了小時(shí)候父母拖著(zhù)疲憊的身體回到家時(shí)看到我在認真溫習功課時(shí)臉上露出的笑容，那笑容讓小小的我便懂得：我的努力可以讓父母心安；永遠也忘不了我考上大學(xué)時(shí)父親竟然給了我一個(gè)緊緊地擁抱。那擁抱讓我明白：我的奮斗可以讓父母看到希望；永遠也忘不了父母在得知我拿到國家獎學(xué)金時(shí)激動(dòng)地說(shuō)不出話(huà)來(lái)，那激動(dòng)讓我明白：我的小小的成功在父母的眼里就是輝煌的戰績(jì)。永遠也忘不了農村的貧窮，當然我也不需要忘記過(guò)去的苦難，因為苦難也是一種很寶貴的財富；因為苦難鞭策我不斷前進(jìn)；因為苦難讓我勇敢地擔當起自己的責任。
時(shí)間就像漫天飛舞的泡沫，看上去很多，其實(shí)它不但破的快，飛走的也快。這十幾年的光陰就像東去的江水，雖已遠去，但畢竟也在我的心里留下了數不盡的波濤。如今，我作為一名在校大學(xué)生，正值青春好年華，我就更應該珍惜時(shí)間，努力地學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，不斷地提高自己的精神追求。知識永遠都是建設祖國最堅硬的基石；知識永遠都是保衛祖國最有力的武器；知識也永遠都該是我們當代大學(xué)生最美好的追求。自立自強，勵志成才，報效祖國不能僅僅是一句響亮的口號，他應該是我們義不容辭而偉大光榮的使命。
周總理就日本在南京犯下的滔天罪行時(shí)說(shuō)：“可以原諒，但不可忘卻”。偉大的總理有顆豁達的心，但我們年輕的一代應該做更多的思考：原諒是可以的，但要看日本的態(tài)度。一直以來(lái)日本都不承認在中國的罪行是侵略，日本首相可以冒天下之大不韙去祭拜靖x神社，日本可以肆無(wú)忌憚的篡改歷史教科書(shū)。我們很是痛惜周總理的豁達感動(dòng)不了日本。所以我們要謹記周總理的話(huà)：不能忘卻—對，我們不能忘卻！我們不能忘卻國恥，不能忘卻我們肩負的責任，更不能忘卻我們都是中國人。國恥不僅僅是被記在教科書(shū)上，更應該深深地被烙在我們心里。我們不再軟弱，我們立志成才報效祖國，我們肩負起自己的使命，我們擔當起自己的責任，我堅信我們可以的！而且我還想說(shuō)我們現在享受的安逸和平的生活，寬敞明亮的教室，這一切的一切來(lái)的太不容易。因此我們沒(méi)有理由去揮霍父母的錢(qián)，我們也沒(méi)有理由去辜負這來(lái)之不易的一切，我們更沒(méi)有理由不發(fā)奮圖強，立志成才。讀史可以明智；讀史可以讓我們永遠都記得自己的使命和背負的責任；讀史可以讓我們記得祖國的偉大和堅強。我們應該為自己是中國人而感到無(wú)比的驕傲和自豪。請問(wèn)我們這年輕的一代還有什么理由不努力，不奮斗，不盡力為偉大的祖國做點(diǎn)什么呢？不！我們沒(méi)有理由。我們能做的就是立志成才，報效祖國！當然，成才也并非一定要翱翔在祖國的藍天，也并非要干出什么豐功偉績(jì)，如果我們能無(wú)愧于己心，無(wú)愧于社會(huì )，我認為這也便也是一種成功。
忘不了進(jìn)大學(xué)時(shí)的興奮，也忘不了被推選為班長(cháng)時(shí)的激動(dòng)。我感激同學(xué)和老師對我的信任，同時(shí)我也請老師和同學(xué)放心，我一定會(huì )擔當起班長(cháng)的責任。記得剛進(jìn)大學(xué)不久就聽(tīng)見(jiàn)好多人埋怨說(shuō)學(xué)校這也不好，那也不好，其中甚至有那些找工作碰壁的大四學(xué)長(cháng)�？墒俏也痪帽忝靼姿麄円恢倍荚谟寐裨箒�(lái)掩飾心里的不安和內疚。他們曠課、他們上網(wǎng)玩通宵，他們可以在上課時(shí)間安心的在被窩里睡覺(jué)，那么我想試問(wèn)下：連本該屬于自己的最基本的責任都擔不起的人有什么資格來(lái)埋怨學(xué)校？所處環(huán)境永遠也無(wú)法成為我們埋怨的借口，機會(huì )永遠都只會(huì )留給準備充分的人。我們不但要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識，我們還要有自己的專(zhuān)長(cháng)，如今大學(xué)生這么多，我們應該想方設法讓自己與別人不同，努力地使自己被別人認可。是金子就會(huì )閃光。如果我們認為自己是金子，我們一定是在想如何才能使自己發(fā)射出耀眼的光芒，而不是總在埋怨我們被放錯了地方。所以請大家把自己當塊金子的同時(shí)負起應有的責任，立志成為閃著(zhù)耀眼光芒的金子。
作為班長(cháng)，固然我應該以更高的標準來(lái)要求自己，最起碼在各方面我該為班級同學(xué)樹(shù)立良好的榜樣。對自己有要求才會(huì )顯出自己的價(jià)值，而價(jià)值便是責任的體現。我很榮幸我獲得了夢(mèng)寐以求的國家獎學(xué)金，這對于家庭經(jīng)濟條件并不好的我來(lái)說(shuō)是莫大的支持與鼓勵。同時(shí)我深刻的體會(huì )到了政府對教育的重視，而這種重視也一直都在提醒我們當代大學(xué)生：祖國需要人才！而你我便應該義不容辭的擔當起這份責任。立志成才，報效祖國決不能成為空談和一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的口號。莫等閑，白了少年頭，空悲切，不要總覺(jué)得報效祖國離自己還很遙遠，不要總是找借口把該完成的事留到明天，更不要把自己的責任推給別人。我們應該把握好當下，珍惜寶貴的時(shí)間，努力學(xué)習好專(zhuān)業(yè)知識，為報效祖國做好充分的準備。不錯！我們需要準備，我們需要準備的太多，而我們的時(shí)間卻是那么的有限。
萬(wàn)分榮幸我能獲得國家獎學(xué)金，我將更加努力，不斷提升自我，盡自己最大的努力，用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報社會(huì )，立志成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義四有新人。
祖國的未來(lái)無(wú)限美好，青年的前途無(wú)限光明。讓青春承擔責任，讓責任引領(lǐng)人生，讓我們與時(shí)代同步伐，與祖國共命運，與人民齊奮斗，創(chuàng )造更加美好的明天！
請允許我在演講的最后再提下我的演講題目“擔其責任”因為我始終堅信：只有勇敢地擔當起自己的責任，我們才有資格談理想，我們才可以自豪的說(shuō)：“我要立志成才，報效祖國�！�
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