勵志書(shū)籍《孩子，把你的手給我》內容簡(jiǎn)介
光有愛(ài)是不夠的，洞察力也不足以勝任，好的父母需要技巧，如何獲得并使用這些技巧就是這本書(shū)的主要內容�！逗⒆�，把你的手給我》作者是海姆·G·吉諾特，該書(shū)在美國的銷(xiāo)量已經(jīng)超過(guò)500萬(wàn)冊。下面，yjbys小編為大家簡(jiǎn)單介紹一下這本書(shū)的主要內容，希望大家喜歡!
內容簡(jiǎn)介：
父母可以幫助孩子成為一個(gè)品質(zhì)高潔的人，一個(gè)有著(zhù)憐憫心，敢于承擔責任和義務(wù)的人，一個(gè)有勇氣、充滿(mǎn)活力、正直的人。光有愛(ài)是不夠的，洞察力也不足以勝任，好的父母需要技巧如何獲得并使用這些技巧就是這本書(shū)的主要內容。
多年來(lái)，我們一直在跟父母和孩子打交道，有時(shí)是以個(gè)人的形式，有時(shí)是以治療小組的形式，有時(shí)以養育講習班的形式。這本書(shū)就是這些經(jīng)驗的結晶。這是一個(gè)實(shí)用的指南，給所有面臨日常狀況和精神難題的父母提供具體的建議和可取的解決方法。它還給出一些從基本交流原則生發(fā)出來(lái)的具體建議，指導父母在跟孩子相處時(shí)要彼此尊重。
作者簡(jiǎn)介：
海姆·G·吉諾特,心理學(xué)博士、臨床心理家、兒童心理學(xué)家、兒科醫生;紐約大學(xué)研究生院兼職心理學(xué)教授、艾德?tīng)柗拼髮W(xué)博士后。 吉諾特博士的一生并不長(cháng)，他將其短短的一生致力于兒童心理研究以及對父母和教師的教育。 他依靠他的職明才智做了很多創(chuàng )造性的工作，取得了巨大的成就。他在他的書(shū)中、演講中、專(zhuān)欄中宣傳的如何跟孩子溝通的創(chuàng )新思想不僅在美國，甚至在全世界都獲得巨大反響。
產(chǎn)生的影響：
暢銷(xiāo)美國500多萬(wàn)冊的教子經(jīng)典，以31種語(yǔ)言暢銷(xiāo)全世界，徹底改變父母與孩子溝通方式的巨著(zhù)。
本書(shū)在長(cháng)達一年多的時(shí)間里高居美國各大圖書(shū)排行榜榜首，并陸續被翻譯成31種語(yǔ)言暢銷(xiāo)很多國家。
如果說(shuō)在父母與孩子的教育方面有什么經(jīng)典著(zhù)作的話(huà)，那么，首屈一指的就是吉諾特博士的這本著(zhù)作——它徹底改變了父母與孩子的'溝通方式，在這個(gè)領(lǐng)域，這是一本革命性的著(zhù)作。父母可以幫助孩子可為一個(gè)品質(zhì)高潔的人，一個(gè)有著(zhù)憐憫心，敢于承擔和義務(wù)的人，一個(gè)有勇氣、充滿(mǎn)活力、正直的人。
圖書(shū)目錄：
第1章 交流的密碼：父母和孩子的對話(huà)
孩子的問(wèn)題：隱藏的含義
毫無(wú)效果的對話(huà)：說(shuō)教和批評產(chǎn)生距離和怨恨
溝通：針對孩子的感受作出反應，而不是針對其行為
談話(huà)的原則：理解和共鳴
魚(yú)兒會(huì )游泳，鳥(niǎo)兒會(huì )飛翔，人會(huì )感知：混亂的感受，混亂的信息
映射情感：說(shuō)出孩子的感覺(jué)有助于他們理解自己是怎么想的
第2章 語(yǔ)言的力量：鼓勵和指導的更好方法
稱(chēng)贊對孩子不再有用了嗎?
給孩子指導而不是批評
當出了問(wèn)題時(shí)：要回應，而不是反應
辱罵會(huì )傷害孩子
一致的交流：讓言語(yǔ)和心情相符
如何得理我們自己的憤怒
發(fā)怒的三個(gè)步驟
對生氣孩子的回就：方法最重要
總結
第3章 自取其害：應該避免的錯誤作法
恐嚇：不端行為的邀請函
財賂：重新思考一下“如果……那么”的謬誤
許諾：為什么不切實(shí)際的期望會(huì )給每個(gè)人帶來(lái)焦慮
挖苦：學(xué)習的嚴重障礙
權威需要簡(jiǎn)短：少說(shuō)更有效
對待謊言的政策：學(xué)會(huì )怎樣才能不縣助長(cháng)謊言
對不誠實(shí)的處理：一盎司的預防勝過(guò)一噸的調查
偷竊：懂得所有權是需要時(shí)間和耐心的
不能用粗魯方式教育孩子懂禮貌：培養禮貌的方法
總結
第4章 責任：要求服從，不如傳輸價(jià)值觀(guān)
責任感的源泉
預期的目標和日常實(shí)踐
長(cháng)期計劃和短期計劃
醫治孩子的情感創(chuàng )傷
與孩子建立聯(lián)系
映射孩子的感覺(jué)
預防“憤怒的葡萄”
不帶抨擊地陳述感受和想法
孩子的發(fā)言權和選擇
家長(cháng)會(huì )：把問(wèn)題集中在如何幫助孩子上
朋友和玩伴：監督孩子的社交
培養孩子的獨立性
第5章 紀律：尋找替代懲罰的有效手段
父母的矛盾心態(tài)：需要更好的方法
紀律的三個(gè)領(lǐng)域：鼓勵、允許、禁止
第6章 積極的養育：孩子生活中的一天
好的開(kāi)始
時(shí)間表的專(zhuān)制：高峰期
早餐：沒(méi)有道德說(shuō)教的進(jìn)餐
抱怨：得理捻情緒
穿衣服：鞋帶的戰爭
上學(xué)：幫助比長(cháng)篇大論更好
放學(xué)：提供熱情的歡迎
回家：在一天的最后階段重新和孩子交流
就寢時(shí)間：戰爭還是和平
父母的特權：不需要孩子的許可證
電視：裸露和死亡
第7章 妒忌：不幸的傳統
新生兒誕生：仿佛兄弟姐妹之間的入侵
誕生：介紹入侵者
表達妒忌：對話(huà)好于病癥
同情的話(huà)語(yǔ)：妒忌的消除
質(zhì)量或平等：愛(ài)要惟一，而人不均一
離婚和再婚：妒忌的另一個(gè)競技場(chǎng)
第8章 孩子焦慮的一些來(lái)源：提供情感上的安全感
因為擔心被拋棄而產(chǎn)生的集慮：通過(guò)準備工作讓孩子安心
由于內疚而產(chǎn)生的集慮：簡(jiǎn)潔更加有效
因不信任或者不耐煩而產(chǎn)生的集臣：給孩子成長(cháng)的空間
由于父母之間的沖突產(chǎn)生的焦慮：內戰導致的后果
由于生命的終結而產(chǎn)生的集慮：神秘面紗下的謎團
第9章 性和人類(lèi)價(jià)值觀(guān)：需要審慎處理的重要問(wèn)題
父母自己對性的態(tài)度
性感覺(jué)的開(kāi)始
性和上廁所訓練
回答問(wèn)題
裸體
禁止的游戲
臟話(huà)
性教育
分享孩子的性經(jīng)歷
成熟的愛(ài)
第10章 總結：如何養育孩子
紀律：對感受要寬容，對行為要嚴格
關(guān)于而有效地對待孩子是可能的
后記
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