一、讀博士的資格與聯(lián)系導師

　　在德國，大學(xué)畢業(yè)之后，符合一定的條件，就有資格攻讀博士。國內的法學(xué)碩士學(xué)位相當于德國法學(xué)的第一次國家考試，因此國內碩士畢業(yè)來(lái)德國攻讀博士的，無(wú)需再補課。

　　攻讀博士的第一步是找到一名同意指導你的論文的博士生導師。在德語(yǔ)中博士生導師被稱(chēng)為“博士之父”;正規大學(xué)的正教授一般都可以指導博士生，找導師時(shí)，一般是先收集一些相關(guān)資料，看看在相關(guān)領(lǐng)域都有哪些教授;選擇導師時(shí)，每個(gè)人的考慮各不相同，比較典型的問(wèn)題是該教授在這個(gè)領(lǐng)域學(xué)問(wèn)怎么樣，是否及時(shí)閱讀交上去的論文，打分的時(shí)候是大方還是苛刻，是否能夠接受不同觀(guān)點(diǎn)，以及對人怎樣，是否友好可親等等。

　　選好教授之后，下一步就進(jìn)行聯(lián)系，一般都是先通過(guò)其秘書(shū)，很多人在這一關(guān)就過(guò)不去;特別是出名的教授，往往有很多人慕名而來(lái)，他們的秘書(shū)就往往把第一道關(guān)，“過(guò)濾”掉很多的申請者。

　　過(guò)了秘書(shū)這一關(guān)，教授就閱讀相關(guān)的申請材料，決定是否收一名博士生。那么，一名教授怎么決定是否收一個(gè)博士生呢?就法學(xué)而言，大學(xué)的畢業(yè)考試稱(chēng)為第一次國家考試，考試分為筆試和口試兩部分，分數滿(mǎn)分為18分;4分及格，9分就是很不錯的成績(jì)，而超過(guò)12分以上的，基本上是鳳毛麟角;博士之父首先看的就是這個(gè)分數，如果分數很高，被一個(gè)博士之父拒絕的可能性相對來(lái)說(shuō)很小，如果第一次國家考試的分數不是特別高，那么找導師就會(huì )有一定的難度。

　　教授最后作的決定有三種：拒絕、推延、接受

　　作出拒絕的決定，對有的教授也是件難事，畢竟是拒絕別人的請求。而對有些教授，這就是件很簡(jiǎn)單的事情。最簡(jiǎn)單的是由秘書(shū)拒絕所有的申請。拒絕的答復，一般分為五個(gè)部分：1、申請材料已經(jīng)收到;2、不能接受其申請;3、給出一個(gè)理由，一般是說(shuō)已經(jīng)收了很多博士生，沒(méi)有精力再收新博士生;4、表示非常遺憾;5、予以鼓勵，祝愿申請人在別的教授那兒有好運氣。

　　相對直接的拒絕來(lái)說(shuō)，推延是一種變相的、不誠實(shí)的拒絕;一般來(lái)說(shuō)是教授給申請人一個(gè)這樣的答復：我會(huì )考慮你的申請，回頭我再通知你。結果卻是申請人左等右等遲遲沒(méi)有消息，往往又不敢再問(wèn)教授，以免留下不好的印象;時(shí)間一長(cháng)，申請人也就知道沒(méi)戲了。

　　當然，就好的結果就是得到一個(gè)肯定的答復，這樣申請人就開(kāi)始準備別的條件;其中對于中國學(xué)生來(lái)說(shuō)，最難的是兩個(gè)討論課(Seminar)，一般是選一個(gè)教授開(kāi)設的討論課，在指定的題目中選一個(gè)，寫(xiě)一篇論文，大概在20頁(yè)左右，然后在規定的日期用20分鐘做一個(gè)報告，然后回答其他同學(xué)提出的問(wèn)題;書(shū)面論文的成績(jì)占三分之二，口頭報告和討論的成績(jì)占三分之一;最后總的成績(jì)應當是超過(guò)平均水平(vollbefriedigend)，而不是通過(guò)即可。參加完兩個(gè)討論課并且取得相對出色的成績(jì)之后，連同其他材料，就可以申請博士生資格，對于還在國內的讀者來(lái)說(shuō)，在聯(lián)系導師方面，較為可行的辦法是通過(guò)國內教授的推薦。

　　二、確定題目

　　確定導師之后，下一步就應該把論文題目定下來(lái)了，一般而言，導師一般會(huì )問(wèn)你對什么問(wèn)題比較感興趣，先問(wèn)你自己想寫(xiě)什么題目;如果你提出的題目得到導師的認可，導師不會(huì )輕易讓你改寫(xiě)其他題目;這樣的好處是你對自己的題目具有一種認同感，因為是自己定下來(lái)的而不是導師強加的，而如果自己沒(méi)有特別具體的想法，或者教授覺(jué)得你提的題目不妥，他就會(huì )給你一個(gè)題目，或者讓你在幾個(gè)題目中挑選一個(gè)。

　　比較現實(shí)的是寫(xiě)一些比較法方面的題目，即在一個(gè)具體的領(lǐng)域比較中國和德國的情況。其好處在于能夠發(fā)揮相對于德國學(xué)生的優(yōu)勢，避免自己的劣勢。因為寫(xiě)純德國法的題目，中國學(xué)生沒(méi)有德國學(xué)生所具備的優(yōu)勢，畢竟法律調整的是社會(huì )生活，如果不是從小在這個(gè)社會(huì )生活，即使在德國的大學(xué)系統學(xué)習了法律，對于德國法律的理解，肯定還是受到很大限制;而對于中國的情況，由于相同的原因，中國的學(xué)生進(jìn)行相關(guān)研究當然就具有優(yōu)勢，但是這樣的題目要寫(xiě)好也不容易;首先，真正的比較法研究是很難的�，F在很多冠以比較法的著(zhù)作，其實(shí)在很大程度上都是介紹一下各國在某一領(lǐng)域的情況，真正說(shuō)得上比較的內容很少，這樣的“比較法”其實(shí)沒(méi)有太大意義;其次，寫(xiě)比較法的題目就意味著(zhù)不是把全部精力集中到德國法上面，而是研究中國情況也非常重要，而從國內不遠萬(wàn)里到了國外，一般都是想好好學(xué)習國外的法學(xué)，而花很多精力研究中國的情況就好像和留學(xué)的初衷不太一致;當然，從比較法的角度出發(fā)，往往思考問(wèn)題的角度不一樣，視野比較開(kāi)闊，能夠擺脫只研究一國法律時(shí)所受到的種種有形無(wú)形的先入之見(jiàn)的約束，對于兩國法律的理解都更為透徹。

　　三、教授的指導

　　題目確定下來(lái)之后，就應該開(kāi)始收集相關(guān)的資料，開(kāi)展相應的研究了。和國內不同的是德國的博士生不用上課，幾乎全部時(shí)間都是自己進(jìn)行研究。那么在這個(gè)漫長(cháng)的論文寫(xiě)作過(guò)程中，導師能給與多大的指導和幫助呢?一般來(lái)說(shuō)，如果博士生自己不主動(dòng)去找教授，教授一般不會(huì )過(guò)問(wèn)其研究的進(jìn)展并給與具體的學(xué)術(shù)指導;在實(shí)際中，博士生得到導師指導的多少，和其有多少機會(huì )與教授接觸有直接的關(guān)系。

　　對于這個(gè)問(wèn)題，需要做一個(gè)區分。德國的教授一般除了秘書(shū)以外，都有一些助手，這些助手同時(shí)也是博士生，有獨立的或者和別人共用的辦公室。這些助手一般每人都有自己的任務(wù)，例如，教授自己開(kāi)一門(mén)課，在教授出差或者因為其他原因不能講課時(shí)，這些助手就替他上課。此外這些助手還開(kāi)設一些輔導性質(zhì)的課程，幫助教授的學(xué)生消化和鞏固所學(xué)的內容。對于這些擔任助手的博士生來(lái)說(shuō)，因為他們經(jīng)常接觸導師，所以經(jīng)常有機會(huì )和他就自己的論文進(jìn)行一些討論，得到一些具體的學(xué)術(shù)指導。

　　而對于不擔任教授助手的博士生來(lái)說(shuō)，得到教授的指導就受到很大的限制，他們要見(jiàn)教授，需要通過(guò)其秘書(shū)安排一個(gè)時(shí)間，由于德國教授一般都是把一周的課程都安排在一天以?xún)�，而且其居住地和大學(xué)所在地經(jīng)常不在同一個(gè)城市，這樣一來(lái)，博士生見(jiàn)導師的機會(huì )就很有限;實(shí)際上，在寫(xiě)論文的漫長(cháng)過(guò)程中，沒(méi)有助手職位的博士生很少見(jiàn)到導師;在漫長(cháng)的研究和寫(xiě)作過(guò)程中，很多博士生都不和導師見(jiàn)面，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。

　　總的來(lái)說(shuō)，博士生在研究的過(guò)程中與導師的交流很有限，這種現象甚至會(huì )讓人覺(jué)得導師有點(diǎn)名副其實(shí)，但是對于具有獨立研究能力的博士生來(lái)說(shuō)，由于導師不過(guò)問(wèn)其研究進(jìn)展情況，從而享有充分的學(xué)術(shù)研究自由;而對于不是特別善于獨立研究的博士生來(lái)說(shuō)，這種體制無(wú)疑是比較不利的。

　　四、經(jīng)濟來(lái)源

　　攻讀博士學(xué)位在時(shí)間和經(jīng)濟上都是一種投資。就經(jīng)濟而言，費用一般包括生活開(kāi)支和研究支出(例如書(shū)籍和復印費用，甚至包括實(shí)地調查查找資料的旅行費用)兩個(gè)方面;幾年下來(lái)，這也是一筆不菲的數目;論文的成敗，經(jīng)濟因素可以說(shuō)起到了很大的作用，博士生的經(jīng)濟來(lái)源，一般分為有這幾種：

　　1、家庭支持：很多德國博士生都是接受父母的經(jīng)濟支持，特別是家庭經(jīng)濟條件比較好的，有父母作為經(jīng)濟后盾，自己安心鉆研學(xué)業(yè)，在中國學(xué)生當中，依靠家里支持的很少;

　　2、給教授工作：很多博士生同時(shí)充當教授的助手，這樣的職位屬于公職，助手和政府之間簽訂合同，一般是為期三年，一周工作20個(gè)小時(shí)左右，剩下的時(shí)間用于論文，這樣的職位在博士生當中很受歡迎，除了解決經(jīng)濟問(wèn)題以外，還有一些好處，由于助手經(jīng)常接觸導師，能夠經(jīng)常有機會(huì )和導師進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，通過(guò)參與一些活動(dòng)，例如組織會(huì )議等等，可以了解到很多新的信息。助手一般都有辦公室，這也算是一個(gè)有利條件;此外，由于助手經(jīng)常和導師接觸，建立了相對密切的關(guān)系，在最后導師給博士論文打分的時(shí)候，一般傾向于給較高的成績(jì)。博士論文的成績(jì)還是有一定分量的，助手的職位受歡迎與此有很大關(guān)系。當然，有利必有弊，很多導師往往給助手布置大量工作，使得助手用于寫(xiě)論文的時(shí)間受到很大限制;

　　3、獎學(xué)金：最為理想的經(jīng)濟來(lái)源還是獎學(xué)金，取得博士生資格以后就有資格申請很多獎學(xué)金。比較普遍的是向一些黨派基金會(huì )申請獎學(xué)金。德國的主要黨派都有自己的基金會(huì )，資助有才華、有公益心并且與該黨派的政治主張比較接近的學(xué)生。筆者的一些朋友中有一些得到了黨派獎學(xué)金，其中既有德國人也有外國人，包括中國人。這些獎學(xué)金一般為期2年，經(jīng)�？梢栽傺�1年，最長(cháng)的聽(tīng)說(shuō)有拿了5年獎學(xué)金的;但是需要指出的是，申請這些獎學(xué)金，除了耗時(shí)很長(cháng)，一般需要4到6個(gè)月以外，成功的可能性的確很低;根據這些黨派基金會(huì )公布的統計數據，大概每20名申請者中才有一名幸運兒。

　　黨派基金會(huì )以外還有一些別的提供獎學(xué)金的組織，其中DAAD(德意志學(xué)術(shù)交流中心)資助本國學(xué)生到外國和外國學(xué)生到德國進(jìn)行研究。中國學(xué)生如果有意在德國攻讀博士學(xué)位，可以申請DAAD和國內一個(gè)大概稱(chēng)為留學(xué)基金會(huì )的組織聯(lián)合頒發(fā)的獎學(xué)金。其中的條件大概是已經(jīng)取得碩士學(xué)位。申請人如果通過(guò)初選，則花一年時(shí)間集中學(xué)習德語(yǔ)，然后DAAD再將其中一部分申請人送到德國攻讀博士，這種程序的缺點(diǎn)是太費時(shí)間;如果你在研究生階段就有意到德國攻讀博士，并且開(kāi)始學(xué)習德語(yǔ)，那么參與這種程序意味著(zhù)不能夠在碩士畢業(yè)以后馬上到德國，而必須學(xué)一年德語(yǔ)，而無(wú)論你的德語(yǔ)如何。申請的時(shí)候必須有碩士學(xué)位也意味著(zhù)不能在畢業(yè)之前申請，這就意味著(zhù)最早可能也是在畢業(yè)兩年以后才能夠成行;由于兩年時(shí)間大概占了人生的五十分之一，筆者當年對于這一程序根本沒(méi)有考慮，而且學(xué)完一年德語(yǔ)往往不一定就能夠被送到德國，所以總體來(lái)說(shuō)對這種程序采取慎重態(tài)度為好;此外還有一些別的獎學(xué)金，例如一些組織或者個(gè)人在大學(xué)設立的獎學(xué)金。

　　五、所需時(shí)間

　　經(jīng)濟保障只是攻讀博士的一個(gè)必要條件，遠非充分條件。解決了經(jīng)濟問(wèn)題，博士生就開(kāi)始面對擴日持久的研究所提出的挑戰。就攻讀博士所需時(shí)間而言，博士生沒(méi)有必要在一個(gè)規定的期限內寫(xiě)好并且提交論文�？傮w而言，一年左右寫(xiě)好論文的博士生屬于鳳毛麟角;大概三分之一博士生花費3年時(shí)間，三分之一需要3到5年之間，最后三分之一耗時(shí)超過(guò)5年，外國學(xué)生一般需要的時(shí)間長(cháng)一些，其中提高語(yǔ)言就需要一定的時(shí)間，因為法學(xué)與語(yǔ)言的關(guān)系特別密切;在外國學(xué)生中，論文進(jìn)展程度似乎與掌握德語(yǔ)的程度成正比。

　　由于完成博士論文本身的難度，中途放棄的博士生不再少數。據估計，法學(xué)的博士生中堅持不最后的至少在20%以上;放棄的原因各種各樣，例如有很好的工作機會(huì )。但是最為普遍的原因還是因為進(jìn)行學(xué)術(shù)研究本身的難度，為了寫(xiě)一篇合格的博士論文，必須閱讀并且消化大量的文獻，形成自己的想法，最后用合乎學(xué)術(shù)規范的方式表達出來(lái)，這的確是對一個(gè)人意志和能力的極大挑戰。

　　六、提交論文以后的程序

　　如果你過(guò)關(guān)斬將，前面這些程序順利通過(guò)，終于向導師提交了論文，也先別著(zhù)急，后續的程序還是需要一定的時(shí)間。導師收到論文以后，應該在四個(gè)月以?xún)瓤赐�，�?xiě)一份評語(yǔ)并打分，之后法學(xué)系將論文與這份評語(yǔ)一起交給另外一名教授，由其出具第二份評語(yǔ)，并對論文打分。一般來(lái)說(shuō)，第二位教授尊重導師的意見(jiàn)，給的分數和導師的一樣，只有在第二位教授的意見(jiàn)和導師有重大不同的時(shí)候，兩個(gè)成績(jì)才會(huì )相異。

　　第二位教授出具評語(yǔ)以后，法學(xué)系就定下口試的日期�？谠嚨膬热菖c論文沒(méi)有關(guān)系，考生拿到一個(gè)本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的問(wèn)題，例如一個(gè)案例，然后準備大概一個(gè)月的時(shí)間�？谠嚨牧鞒毯蛧鴥鹊恼撐拇疝q差不多，考生先用20分鐘左右的時(shí)間介紹自己的觀(guān)點(diǎn)，之后回答主考教授提出的問(wèn)題�？偣矠闀r(shí)大概一個(gè)小時(shí)，之后主考教授內部討論，決定考生的成績(jì);一般來(lái)說(shuō)，如果兩份評語(yǔ)中的成績(jì)都是一樣的，那么口試對于綜合成績(jì)沒(méi)有影響;如果兩份評語(yǔ)中的成績(jì)相左，則由三名主考教授討論決定博士生的最后成績(jì)。

　　博士論文和口試的成績(jì)，分為優(yōu)(Summa Cum Laude),良 (Magna Cum Laude), 合格(Cum Laude)，與不合格;一般來(lái)說(shuō)，不合格的成績(jì)很少出現。比較普遍的成績(jì)是良和合格。得到優(yōu)的博士生很少，教授一般都不輕易給出這樣的成績(jì)，盡管只要拿到合格以上的成績(jì)都能夠拿到博士學(xué)位，成績(jì)好壞還是受到高度重視的，因為好的成績(jì)也是對科研能力的肯定，特別是對于以后有意從事教學(xué)和科研的博士生，好的成績(jì)起到一定的作用。

　　七、授予學(xué)位

　　口試以后，即使綜合成績(jì)?yōu)榧案褚陨�，博士生并不是馬上拿到學(xué)位。原則上只有在一年一度的博士畢業(yè)典禮上拿到了博士學(xué)位證書(shū)，才有權在名字前面加上Dr這兩個(gè)字母，而在此之前使用博士頭銜是違法的;但是由于口試之后，實(shí)體程序都已經(jīng)完成了，博士生可以提出申請，請求提前獲得使用博士頭銜的權利;一般來(lái)說(shuō)，如果博士論文已經(jīng)出版，或者博士生已經(jīng)和出版社簽訂了出版論文的合同，那么經(jīng)過(guò)申請，博士生就可以提前獲得博士學(xué)位，使用博士頭銜。