人力資源專(zhuān)業(yè)學(xué)生上要學(xué)習管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)及人力資源管理方面的基本理論和基本知識，受到人力資源管理方法與技巧方面的基本訓練。下面我們一起來(lái)看看關(guān)于留美人力資源管理專(zhuān)業(yè)指南。
在美國，人力資源管理技能已經(jīng)成為高級管理人員必備的主要技能，并且人力資源的經(jīng)理職位成為通向高級管理職位的重要途徑。根據美國哥倫比亞大學(xué)對1500名高層經(jīng)營(yíng)管理人員進(jìn)行的一項調查研究顯示，企業(yè)界高層人士認為，CEO應具備的知識和技能中，人力資源管理的重要性?xún)H次于制定戰略，排在第二位，而市場(chǎng)和營(yíng)銷(xiāo)、財務(wù)和會(huì )計都將排在人力資源管理的后面。這表明，人力資源活動(dòng)的重要性在逐漸地得到顯著(zhù)的提高。
甚至，我們還可以也可以從世界范圍各類(lèi)管理人員地位的沉浮變遷來(lái)看人力資源開(kāi)發(fā)管理作用。二戰結束的后10年，由于物資短缺常使工業(yè)工程師升任企業(yè)的最高職位;50年代中期，營(yíng)銷(xiāo)人才則最容易擔任企業(yè)最高職位;60年代中后期，由于合并公司、多角化經(jīng)營(yíng)以及組建跨國公司引起的財務(wù)問(wèn)題復雜化，而常使財務(wù)人才擔任企業(yè)的最高職務(wù);現在，隨著(zhù)以人才為主導的競爭加劇和“人才致勝”的新經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái)，人力資源開(kāi)發(fā)管理專(zhuān)家則成為企業(yè)最高職務(wù)的最有力競爭者。因此，未來(lái)的商界，后起直追的人力資源管理將占據重要和先導的地位!
一、美國人力資源碩士介紹
專(zhuān)業(yè)開(kāi)設情況
在美國開(kāi)設人力資源專(zhuān)業(yè)的學(xué)校并不多，TOP100 以?xún)鹊膶W(xué)校包括在商學(xué)院，勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院以及文學(xué)院下一共也超不過(guò)20 所。人力資源專(zhuān)業(yè)的名稱(chēng)有好幾種：Master of Science in Human Resources Management，這是比較常見(jiàn)的在商學(xué)院下面的名稱(chēng)，此外，還有Master of Science in Industrial and Labor Relations 或者是Master of Science in Organization Development 等等，其實(shí)都是大同小異。但是需要提醒的是HR 和IR 的課程偏重于勞資關(guān)系，工資，賠償金和雇傭管理的HR 基礎和高級課程，而OB/OS/OL 偏重于組織心理學(xué)、組織行為學(xué)及人才測評學(xué)課程。有的學(xué)校將兩者結合在一起，比如Michigan State UN，Pennsylvania State UNI 提供的是Master of Labor Relation and Human Resources。HR 的碩士課程是和應用心理學(xué)系的課程有所交叉，HR 專(zhuān)業(yè)的申請者最好有一些行為心理學(xué)或者行為科學(xué)的學(xué)習背景。行為科學(xué)學(xué)習背景主要是指：經(jīng)濟學(xué)，教育學(xué)，人類(lèi)學(xué)，社會(huì )學(xué)等和研究人的行為本質(zhì)有關(guān)的學(xué)科。但是無(wú)論是在文學(xué)院還是在商學(xué)院的HR，簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)可以理解為都是對人的管理�？偨Y了一下HR 的核心課程分別有：人力資源管理、組織理論、管理學(xué)研究方法、社會(huì )學(xué)、人力資源管理專(zhuān)題、勞動(dòng)法規、管理思想史、企業(yè)倫理、商業(yè)談判、應用多元統計分析、應用心理學(xué)專(zhuān)題、企業(yè)文化等。最后，特別值得提醒的就是HR 的學(xué)習對理工背景沒(méi)有特別的要求，因此數學(xué)背景不好的學(xué)生也可以放心的申請。
二、人力資源申請準備
1. 硬件條件
1) GPA
在申請過(guò)程中，GPA 是很重要的一個(gè)因素，雖然有的學(xué)校明確規定GPA 不得低于3.0，但是從往年的申請狀況來(lái)看，許多學(xué)校非�？粗貙W(xué)生在校的GPA，因為GPA 反應了申請者大學(xué)四年或研究生階段的學(xué)習情況，因此，GPA 當然是越高越好。同時(shí)，在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中最好能體現出GPA 是以一種增長(cháng)態(tài)勢發(fā)展的，也就是說(shuō)是遞增的。幾乎所有的學(xué)校都會(huì )很關(guān)注申請者的學(xué)習狀態(tài)，所以不要起伏落差很大!同時(shí)，對于GPA不高的申請者，建議可以根據學(xué)校的情況具體的重修一些課程，或者后兩年在通過(guò)努力提高GPA。
2) GT 成績(jì)
雖然GT 成績(jì)不是衡量一個(gè)申請者申請學(xué)校的關(guān)鍵，但是我們也不可忽視部分學(xué)校對于高分的GT 成績(jì)的青睞與重視。因此，針對HR 專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，IBT100 以上，GMAT 680以上是個(gè)比較保險的分數，但是IBT90+，GMAT650+也是可以放心的去申請的。再次，我想特別強調一點(diǎn)，就是有部分申請者以為HR 專(zhuān)業(yè)是考GRE 的，其實(shí)申請HR對于考試類(lèi)別來(lái)說(shuō)，GRE 和GMAT 都是可以的，在選校范圍上來(lái)說(shuō)基本是沒(méi)什么區別，學(xué)�；旧隙纪瑫r(shí)接受GRE 和GMAT 的。不過(guò)，基于GRE 和GMAT 的考試時(shí)間，GRE 一年只能考兩次，而GMAT 則是每月都可以考，因此，建議申請者還是參加GMAT 考試，畢竟如果分數不理想的話(huà)，還是有機會(huì )再去拼搏一把的。
3) 先修課要求
除了之前提到的HR 專(zhuān)業(yè)的申請者最好有一些行為心理學(xué)或者行為科學(xué)的學(xué)習背景之外，雖然大部分的HR 學(xué)校對于申請者的背景沒(méi)有特別的要求，包容性很強，但是個(gè)人的學(xué)校還是有一些特別的要求，比如University of Minnesota at Twin Cities 要求學(xué)生學(xué)習宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)，統計學(xué)，不過(guò)就算申請者之前沒(méi)有學(xué)過(guò)，但是收到學(xué)校的錄取后，學(xué)校會(huì )在針對的學(xué)生的課程要求學(xué)生在入學(xué)前修完這些先修課程的，因此，申請也不必太
過(guò)擔心。
2. 軟性條件
1)實(shí)習/工作經(jīng)歷
雖然比起商科下的金融和會(huì )計，HR 的申請者沒(méi)有那么多，而且背景也沒(méi)那么嚴格，但是我們仍然不要忽視HR 的競爭力。對于個(gè)別學(xué)校來(lái)說(shuō)，還是最好有工作經(jīng)驗。比如Cornell university 就明確指出申請者最好有1—4 年的工作經(jīng)驗，學(xué)制兩年，并且本科生招的非常的少。除此之外，還有Purdue 和TAMU 也是比較注重工作經(jīng)驗的。
因此，建議申請者如果以這三所學(xué)校為目標的話(huà)，最好需要2 年的工作經(jīng)驗。同時(shí)，建議申請者可以在500 強企業(yè)的人力資源部門(mén)或者人事部門(mén)進(jìn)行相關(guān)的實(shí)習，在提高專(zhuān)業(yè)背景的前提下，注重理論與實(shí)踐相結合，在實(shí)踐中尋找自己真正的樂(lè )趣，挖掘學(xué)習HR 的潛力。最重要的是，申請者在實(shí)習過(guò)程的收獲，這些收獲將給你為HR 碩士的階段打下什么基礎，把自己的切身感受與申請想結合。
2)課外活動(dòng)
我們說(shuō)除了學(xué)習能力之外，申請者還應該在參加課外活動(dòng)中來(lái)提升自己的能力，HR 專(zhuān)業(yè)對于學(xué)生的溝通能力，協(xié)調能力是十分重視的。因此，申請者可以在參加學(xué)校組織的各種的活動(dòng)中來(lái)提高自己的，比如組織講座，學(xué)生會(huì )組織，知識競賽，社團活動(dòng)，志愿者活動(dòng)等相關(guān)活動(dòng)，在豐富校園生活的同時(shí)，培養自己相關(guān)的能力。在今后的文書(shū)寫(xiě)作中，關(guān)于Diversity 或者溝通，領(lǐng)導能力等都是一個(gè)很好的素材。
3)研究項目/論文