TESOL專(zhuān)業(yè)深度解析

發(fā)布時(shí)間:2017-12-27 編輯:結珍

　　TESOL是“Teaching English to Speakers of Other Languages” 的縮寫(xiě)，中文翻譯就是“對外英語(yǔ)教學(xué)”，這個(gè)專(zhuān)業(yè)可以看作是英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)與教育專(zhuān)業(yè)的交叉學(xué)科。它以英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)用學(xué)為基礎，同時(shí)學(xué)習英語(yǔ)教學(xué)法，由于教學(xué)的目標人群為英語(yǔ)非母語(yǔ)國家的人，所以教學(xué)方法又和一般的教育領(lǐng)域有差別，是兼具融合與獨特性的專(zhuān)業(yè)。隨著(zhù)英語(yǔ)在世界上的普及程度，這些英語(yǔ)為非母語(yǔ)的國家就產(chǎn)生了對于TESOL這個(gè)專(zhuān)業(yè)的需求。英國，作為英語(yǔ)的發(fā)源地，就成為眾多向往TESOL專(zhuān)業(yè)同學(xué)的留學(xué)目標國。

　　英國開(kāi)設TESOL專(zhuān)業(yè)的學(xué)校是比較多的，大部分學(xué)校的這個(gè)專(zhuān)業(yè)是開(kāi)設在教育學(xué)院下，因此有些要求有教育專(zhuān)業(yè)背景或者教育經(jīng)驗，例如：布里斯托大學(xué)，約克大學(xué)，曼徹斯特大學(xué)，這些大學(xué)的TESOL專(zhuān)業(yè)都是開(kāi)設在教育學(xué)院。紐卡斯爾大學(xué)的TESOL專(zhuān)業(yè)雖然在教育背景上沒(méi)有特別明確的要求，但若是有英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗則更有優(yōu)勢。金吉列金牌咨詢(xún)顧問(wèn)常曼曼老師為大家整理了TESOL專(zhuān)業(yè)院校講解和課程設置，希望能對大家有所幫助。

　　TESOL課程設置

　　第一學(xué)期：

　　Methodology I

　　方法論，教學(xué)法 1:聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面的教學(xué)理論和實(shí)踐

　　Classroom Observation

　　課堂觀(guān)察: 通過(guò)觀(guān)察有經(jīng)驗老師的教學(xué)方法和技巧來(lái)完成課堂教學(xué)理論化的學(xué)習

　　Language Learning Theory and Research

　　語(yǔ)言學(xué)習理論與研究

　　Description of Modern English

　　當代英語(yǔ)描述: 通過(guò)研究英語(yǔ)句法、語(yǔ)法以及銜接來(lái)形成語(yǔ)感

　　Computer Assisted Language Learning (CALL) Concepts and Materials

　　電腦輔助語(yǔ)言學(xué)習: 通過(guò)電腦聲音圖象等手段來(lái)學(xué)習英語(yǔ)，類(lèi)似于《走遍美國》等，研究利用這種軟件相應的英語(yǔ)課堂來(lái)多元化英語(yǔ)的學(xué)習

　　Multimedia Authoring for Language Teaching

　　語(yǔ)言教學(xué)方面的多媒體創(chuàng )作: 制作編輯多媒體英語(yǔ)學(xué)習資料方面的研究

　　第二學(xué)期：

　　Methodology II

　　方法論，教學(xué)法 2:語(yǔ)法、詞匯和發(fā)音三個(gè)方面的教學(xué)理論和實(shí)Microteaching微格教學(xué)。

　　The English Language Teaching (ELT) Curriculum

　　英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)課程: 研究英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)如何形成一門(mén)課程的各個(gè)方面，包括如何進(jìn)行課程設置，如何測試學(xué)習效果

　　Discourse Analysis

　　語(yǔ)段分析分析各種句子、對話(huà)等

　　Internet Applications in Language Teaching

　　語(yǔ)言教學(xué)上的網(wǎng)絡(luò )應用:利用網(wǎng)絡(luò )手段研究語(yǔ)言教學(xué)

　　Teaching English to Young Learners

　　青少年英語(yǔ)教學(xué)，針對到青少年的性格特點(diǎn)進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)

　　Corpus Linguistics in Language Teaching and Research

　　語(yǔ)言教學(xué)研究方面的語(yǔ)料庫語(yǔ)言學(xué)。研究不同發(fā)音，不同語(yǔ)言體系的英語(yǔ)。簡(jiǎn)單說(shuō)就是各種口音的英語(yǔ)或者有些俗語(yǔ)等.

　　這些課程的設計無(wú)疑為畢業(yè)生以后從事英語(yǔ)教學(xué)，無(wú)論在語(yǔ)言功底、教學(xué)方法，還是學(xué)生學(xué)習方面都提供了最大化的專(zhuān)業(yè)技能儲備。

　　TESOL專(zhuān)業(yè)適合人群

　　一、有語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)背景的申請人

　　TESOL專(zhuān)業(yè)一般會(huì )要求學(xué)生有語(yǔ)言學(xué)方面的背景。在英國大學(xué)設置的課程里，幾乎找不到與國內英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)完全銜接的課程，除了接受轉專(zhuān)業(yè)的商科專(zhuān)業(yè)、傳媒等，MA TESOL課程就是一個(gè)很好的選擇。

　　二、無(wú)語(yǔ)言背景但鐘愛(ài)英語(yǔ)教學(xué)的申請人

　　此外，還有一些院校也可以接受沒(méi)有語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)背景但是熱愛(ài)英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)的申請人，比如Newcastle大學(xué)。

　　三、有工作經(jīng)驗的申請人

　　TESOL專(zhuān)業(yè)有很多都是要有1到2年，甚至3年相關(guān)工作經(jīng)驗才能申請的，如曼徹斯特大學(xué)、布里斯托大學(xué)的該課程，都需要申請者具有至少一年的工作經(jīng)驗。

　　TESOL 就業(yè)市場(chǎng)的前景

　　隨著(zhù)全球化的潮流,英語(yǔ)正迅速地成為一種世界語(yǔ)言。要在全球的舞臺上競爭,不管是在商業(yè),財政,科技,藝術(shù)或其他領(lǐng)域,英語(yǔ)已成為一個(gè)不可或缺的工具。近幾年來(lái),世界各地,尤其是亞洲國家,對英語(yǔ)教教師的需求急速地上升,也就是說(shuō),TESOL 就業(yè)市場(chǎng)正急速地在擴大。

　　這個(gè)需求的增加在我國大陸和臺灣地區最明顯，海峽兩岸對英語(yǔ)必修的要求已從中學(xué)下延到小學(xué)，越來(lái)越多的幼稚園也開(kāi)始提供英語(yǔ)教學(xué)。專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教師的薪資逐年上漲，收入頗為可觀(guān)。

　　TESOL專(zhuān)業(yè)院校推薦

　　利物浦，巴斯大學(xué) 約克大學(xué)、紐卡斯爾大學(xué)、愛(ài)丁堡大學(xué)、利茲、杜倫(雅思7)、阿斯頓、伯明翰、蘭卡斯特(無(wú)需教學(xué)經(jīng)驗)

　　愛(ài)丁堡大學(xué)世界排名20名

　　專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：Teaching English to Speakers of Other Languages (TESOL)

　　語(yǔ)言要求：雅思6.5，單項不低于6

　　學(xué)術(shù)要求：平均成績(jì)80分左右

　　曼徹斯特大學(xué) 世界排名29名

　　專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：TESOL

　　語(yǔ)言要求：雅思7，寫(xiě)作是7分

　　學(xué)術(shù)要求：平均成績(jì)75分--80分

　　伯明翰大學(xué) 世界排名67名