AP 考試居然又改革了，這次ap考試又是怎么樣的呢?下面是小編為大家整理收集的關(guān)于A(yíng)P考試新增科目及微積分改革的相關(guān)內容，僅供大家參考。
AP新增科目
新AP考試增加了計算機科學(xué)原理科目加上現有ComputerScienceA，AP計算機類(lèi)將包含2門(mén)課程。“計算機科學(xué)原理”旨在鼓勵更多的學(xué)生學(xué)習計算機科學(xué)與STEM(科學(xué)、技術(shù)、工程、數學(xué))相關(guān)知識。該課程圍繞計算機科學(xué)的主要理念展開(kāi)(含編程)�？荚囉�1項選擇題及1項Through-Course Assessment組成。
計算機科學(xué)原理和AP CS A的差異以及難度比較前者比較注重概念性的知識點(diǎn)以及一些基礎的計算機知識的考察，涉及面較廣，后者更加注重面對對象的知識，更注重代碼在繼承、多態(tài)、算法上的具體實(shí)現。AP CS A被更多的認為是學(xué)習一門(mén)計算機語(yǔ)言(Java)，以及數據結構和算法的綜合入門(mén)課程�；蛘哒f(shuō)前者稍稍偏重理論，后者稍稍偏重實(shí)踐。
AP微積分改革
1.題目設置的改革
選擇題：從往年的5個(gè)選項減少為4個(gè)選項，干擾項數量變少，僅從題型的設置上來(lái)看難度降低(但并不是說(shuō)題目會(huì )變簡(jiǎn)單，只是在完全不會(huì )的情況下胡猜猜中的概率從20%升至25%，
不允許使用計算器的題目：從28道升至30道(時(shí)常60分鐘)，允許使用計算器的題目：從17道降至15道(時(shí)長(cháng)45分鐘)。
2.知識點(diǎn)的改革
AB和BC增加了部分知識點(diǎn)：
AP微積分AB：增加了L’Hopital’s rule這一考點(diǎn);
AP微積分BC：在series部分增加了limitcomparison test方法， absolute and conditional convergence的判斷，以及thealternatingseries error bound這個(gè)知識點(diǎn)，如果童靴們用的是Barron的輔導書(shū)，這三個(gè)部分在該書(shū)中都有涉及，因此也不算是完全陌生的內容。
3.應試技能的改革
在新大綱中提及到了AP課程應當培養學(xué)生具有如下的技能，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是“看懂、會(huì )做、算得出”。
看懂：就是能看得懂題，這個(gè)看起來(lái)似乎不是有什么難度的問(wèn)題，但是從教學(xué)過(guò)程中來(lái)看，不論學(xué)生是接受的中文課程還是英文課程，都存在看不懂題的情況。一是看不懂題在說(shuō)什么，二是不知道他要問(wèn)什么。跟日常生活中的聊天不同，數學(xué)有自己的語(yǔ)言，術(shù)語(yǔ)和專(zhuān)門(mén)的句式需要我們學(xué)生重視。令人驚奇的是，接受中文課程的國內學(xué)生反倒比接受英文課程的學(xué)生更容易看懂題目。
會(huì )做：就是能夠在已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識中選擇出適當的方法來(lái)解題。整個(gè)calculus課程涉及到眾多知識點(diǎn)，對于章節練習大家做起來(lái)不難，但是一旦到了期中或期末考試的時(shí)候，就會(huì )面臨選擇困難這個(gè)問(wèn)題，因為方法眾多，反而不知道怎么做了。
算得出：就是有能力算出結果�？傮w來(lái)說(shuō)calculus并不會(huì )讓我們學(xué)生進(jìn)行復雜的數值計算，如果需要，一般都是放在允許使用計算器的部分，但是對于推演過(guò)程還是需要考生自己動(dòng)手完成的。
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