要說(shuō)gmat數學(xué)的難度，相信大多數考生和小編持一樣的態(tài)度：不難，但是偏偏有人在gmat數學(xué)部分失了大分，這是為什么呢?下面是小編為大家整理收集的關(guān)于gmat數學(xué)失分原因的相關(guān)解析，希望對大家有所幫助。

　　一、英文理解問(wèn)題

　　gmat數學(xué)如果以我們國內一貫的形式考察，相信很多同學(xué)會(huì )有很大提升，特別是對于一些理科生來(lái)說(shuō)。因為，gmat數學(xué)考試題目以全英文方式表述，對很多表達方法不熟悉，阻礙了考生解題，具體表現在：

　　1、英文理解能力差

　　2、數學(xué)術(shù)語(yǔ)單詞不過(guò)關(guān)。

　　3、圖表問(wèn)題

　　4、投資問(wèn)題

　　二、知識點(diǎn)不熟悉

　　由于知識點(diǎn)的原因丟失了gmat數學(xué)分數，那可真的是不應該!下面是，�？贾�識點(diǎn)的簡(jiǎn)單匯總，希望各位在今后的gmat數學(xué)準備中予以重視：

　　偶性：

　　需要注意的兩點(diǎn)：1.負數也有奇偶性。 2. 數字0因為能夠被2整除，所以是偶數。

　　性質(zhì)：1.奇數+/-奇數=偶數;偶數+/-偶數=偶數;偶數+/-奇數=奇數;(只要相同就是偶)2.偶數*奇數=偶數;偶數*偶數=偶數;奇數*奇數=奇數(只要有偶就是偶)

　　質(zhì)合性：

　　任何一個(gè)大于2的偶數都可以表示為兩個(gè)質(zhì)數的和。

　　大于2的質(zhì)數都是奇數，數字2是質(zhì)數中唯一的偶數。

　　數字1既不是質(zhì)數，也不是合數。

　　因子和質(zhì)因子：

　　任何一個(gè)大于1的正整數，無(wú)論是質(zhì)數還是合數都可以表示質(zhì)數因子相乘的形式。

　　任意一個(gè)自然數的因子的個(gè)數為質(zhì)因數分解式中每個(gè)質(zhì)因子的指數加1相乘的積。

　　一個(gè)完全平方數的因子個(gè)數必然為奇數;反之，任何一個(gè)自然數若有奇數個(gè)因子，這個(gè)自然數必為完全平方數。若它有偶數個(gè)因子，則此自然數一定不是完全平方數。

　　只有2個(gè)因子的自然數都是質(zhì)數。

　　若自然數N不是完全平方數，則N的因子中小于根號N的因子占一半，大于根號N的因子也占一半。

　　若自然數N是完全平方數，并且根號N也是N的一個(gè)因子，那么在N的所有因子中除去根號N之外，小于根號N的因子占余下的一半，大于根號N的因子也占余下的一半。

　　如果自然數N有M個(gè)因子，M為大于2的質(zhì)數，那么N必為某一質(zhì)數的(M-1)次方。這是gmat數學(xué)中較難的一塊，考生需要多多學(xué)習。

　　連續性：

　　如果N個(gè)連續整數或者連續偶數相加等于零(N為大于1的自然數)，則N必為奇數。(注意要把0算上)

　　若N個(gè)連續奇數相加等于零(N為大于1的自然數)，則N必為偶數。

　　奇數個(gè)連續整數的算術(shù)平均值等于這奇數個(gè)數中中間那個(gè)數的值。

　　偶數個(gè)連續整數的算術(shù)平均值等于這偶數個(gè)數中中間兩個(gè)數的算術(shù)平均值。

　　前N個(gè)大于0的奇數的和為N^2。

　　任何兩個(gè)連續整數中，一定是一奇一偶，它們的乘積必定為偶數。

　　任何三個(gè)連續整數中，恰好一個(gè)數是3的倍數，并且這三個(gè)連續整數之積能夠被6整除。

　　若三個(gè)連續的自然數的算術(shù)平均值為奇數，則這三個(gè)自然數的乘積必為8的倍數。

　　若三個(gè)連續的自然數的算術(shù)平均值為奇數，則這三個(gè)自然數的乘積必為24的倍數。

　　數的開(kāi)方和乘方：

　　a^n means the nth power of a.

　　自然數N次冪的尾數循環(huán)特征：尾數為2的數的冪的個(gè)位數一定以2，4，8，6循環(huán);尾數為3的數的冪的個(gè)位數一定以3，9，7，1循環(huán);尾數為4的數的冪的個(gè)位數一定以4，6循環(huán);尾數為7的數的冪的個(gè)位數一定以7，9，3，1循環(huán);尾數為8的數的冪的個(gè)位數一定以8，4，2，6循環(huán);尾數為9的數的冪的個(gè)位數一定以9，1循環(huán)。這一點(diǎn)是gmat數學(xué)真題中經(jīng)常出現的考試知識，考生務(wù)必完全掌握。

　　三、思維陷阱

　　1、不只是YES是回答：數據充分性題目主要考察是否能夠回答問(wèn)題。在回答問(wèn)題的時(shí)候，不管是Yes還是No,都是一種回答。只要能夠回答就是答案。許多考生潛意識里只講Yes的回答當作了回答問(wèn)題。

　　2、答案惟一：數據充分性問(wèn)題的這個(gè)值必須惟一，如果從條件確定出來(lái)有兩個(gè)值或者兩個(gè)以上值，回答都是不充分的。

　　3、兩個(gè)條件的獨立性：解決數據充分性題目的步驟是首先考慮兩個(gè)條件，在考慮一個(gè)條件時(shí)就決不能受另一個(gè)條件的影響。許多考生在考慮條件2的時(shí)候，潛意識將條件1當成了題目中給出的一個(gè)條件。從而錯誤地選擇答案。如果一個(gè)條件已經(jīng)能獨立回答問(wèn)題，而另外一個(gè)條件不能，就絕對沒(méi)有必要再把這兩個(gè)條件聯(lián)合起來(lái)求解。

　　四、粗心導致失分

　　馬虎問(wèn)題是一些數學(xué)能力強的考生的天敵，越是輕視數學(xué)，越容易在粗心上失分，主要表現在幾個(gè)方面：

　　1、做題時(shí)抄錯數字，漏看條件或是忘記換算單位

　　2、答非所問(wèn)，沒(méi)有完全理解問(wèn)題考察什么就匆匆做題。