意大利留學(xué)談交流：傳遞中國精神

　　和意大利人一起住，在生活上經(jīng)常會(huì )有一些有趣的差異。比如喝白開(kāi)水對于咱們中國人是最普通不過(guò)的事了，但這在意大利人看來(lái)是非常奇怪的，他們覺(jué)得水燒開(kāi)了是不能喝的，只能用來(lái)煮意大利面。正如他們對白開(kāi)水的驚訝，我對意大利人把水果和蔬菜或肉混著(zhù)吃也很困惑。

　　意大利留學(xué)談?wù)Z(yǔ)言：創(chuàng )造機會(huì )交流

　　出國之前積累語(yǔ)法和詞匯知識，為未來(lái)的學(xué)習打下了堅實(shí)的基礎。國外半年就讀佩魯賈外國人大學(xué)，這是意大利很有名的語(yǔ)言學(xué)校。學(xué)習大學(xué)課程的時(shí)候，最大的挑戰是要克服語(yǔ)言障礙。雖說(shuō)我們已有一定的意大利語(yǔ)基礎，但以往都以學(xué)習語(yǔ)法為重，口語(yǔ)也基本停留在日常會(huì )話(huà)水平上。如何與意大利人相處>>>

　　一下子就要面對各種專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，上課聽(tīng)不懂，考試也不知道什么是重點(diǎn)。痛苦了幾天后，我特意多找機會(huì )和意大利本國的學(xué)生聊天，套近乎，還經(jīng)常去找老師聊聊。其中有一年，我和意大利同學(xué)住在一起，和他們一起看電視，他們教會(huì )了我做一些意大利料理，我也做過(guò)中國菜給他們吃。這樣，我的語(yǔ)言水平提高很快。

　　意大利留學(xué)談學(xué)習：堅持克服專(zhuān)業(yè)課關(guān)

　　一開(kāi)始聽(tīng)專(zhuān)業(yè)課程難度較大，我唯一能做的就是堅持去聽(tīng)，一節不落，風(fēng)雨無(wú)阻。我認為只要一直努力去適應，聽(tīng)懂的一定會(huì )越來(lái)越多。功夫不負有心人，我逐漸了解了每位老師講課的不同思路與方式。

　　為了能完整地整理出老師上課所講的內容，我虛心地向意大利同學(xué)請教，向他們借筆記，我經(jīng)常拿著(zhù)他們的筆記去學(xué)校旁邊的打印店復印，以至于打印店老板都認識我了，還經(jīng)常給我打折。有了意大利同學(xué)的筆記，我就可以回家慢慢研究消化，心中有了底，也就自信很多。聽(tīng)課、看筆記還不夠，要順利過(guò)考試，看書(shū)是一個(gè)不可忽略的過(guò)程，因為看書(shū)能把上課時(shí)聽(tīng)到的零散的知識點(diǎn)系統化和具體化，當然這也是最艱難的一個(gè)過(guò)程。

　　意大利大學(xué)考試嚴格

　　考試一般分為兩部分：口試加筆試。說(shuō)到口試，真的可以用“聞而生畏”來(lái)形容，每次教授說(shuō)要考口試，底下學(xué)生必然一片嘩然�？谠囀且粫r(shí)一的，教授可以就整個(gè)學(xué)期所學(xué)內容的任何一個(gè)知識點(diǎn)發(fā)問(wèn)，然后學(xué)生就必須滔滔不絕地講述。每個(gè)學(xué)生會(huì )被問(wèn)三四個(gè)問(wèn)題。要是一下子答不上來(lái)，教授也會(huì )提醒一下。如果本來(lái)是掌握的而一下子沒(méi)想起來(lái)，那這個(gè)提醒很有用：如果本來(lái)就沒(méi)掌握這個(gè)知識點(diǎn)，那教授再怎么提醒也沒(méi)用，而且當教授提醒了很多而學(xué)生還是答不上的話(huà)，他會(huì )漸漸失去耐心，這場(chǎng)考試也就兇多吉少了。一旦口試很糟糕，教授會(huì )對你留下不好的印象，那下次重考就不會(huì )順利。所以，一般沒(méi)有九成的把握、大家是不敢貿然去參加口試的。

　　筆試一般分選擇題和論述題論述題在三題左右，雖數量不算多，但真正做起來(lái)也不那么容易。每道大題都有四五個(gè)小題，每個(gè)小題還有幾個(gè)小問(wèn)，必須在兩小時(shí)內完成因為部分學(xué)科只考筆試，所以與全世界所有學(xué)校都存在的情況一樣，一些同學(xué)之間難免會(huì )有“互助”之美的行為發(fā)生，以求蒙混過(guò)關(guān)。不過(guò)，意大利大學(xué)教授對此有多道嚴防措施。一是考試座位的安排經(jīng)常變化，或是按網(wǎng)上報名考試的先后順序排列，或是按考試者姓氏的首個(gè)字母排列，或是按本國學(xué)生與外國學(xué)生排列。二是你的試卷與你周邊座位同學(xué)的試卷可能毫不相同。記得一場(chǎng)考試結束后，我與同學(xué)一交流，發(fā)現這場(chǎng)一百來(lái)個(gè)學(xué)生的考試，試卷至少有七個(gè)不同的版本，真是叫人“欲抄不能”啊。

　　雖然意大利大學(xué)教授的“反作弊”措施做得相當到位，但也會(huì )有百密一疏的情況發(fā)生：那是一場(chǎng)微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)的考試，有個(gè)比我們高一屆的意大利學(xué)生幾乎什么都不懂，他到考場(chǎng)就是想來(lái)抄某個(gè)同學(xué)的卷子，但座位卻被老師拆開(kāi)，看他唉聲嘆氣的樣子，有個(gè)學(xué)弟安慰他說(shuō)：如果我能做完也幫你做做。他連聲道謝�？季戆l(fā)下來(lái)，他是A卷，學(xué)弟是B卷，兩套試題雖題型相同，但里面的數據卻被換得面目全非。他當然做不了。最后，只剩下10分鐘的時(shí)候，那位學(xué)弟在草稿紙上寫(xiě)下“把你題目的數據給我”，悄悄丟給學(xué)長(cháng)，學(xué)長(cháng)馬上給了學(xué)弟自己的數字和方程。學(xué)弟開(kāi)始淋漓盡致地發(fā)揮自己的速算水平，2分鐘解完第一題的兩小問(wèn)，2分鐘解完第二題的兩小問(wèn)。在他抄的時(shí)候，學(xué)弟又解掉了第一大題的后面兩問(wèn)。其實(shí)，學(xué)弟還是有時(shí)間解掉其他幾問(wèn)的，不過(guò)看學(xué)長(cháng)已經(jīng)很滿(mǎn)足的樣子，正備筆疾書(shū)呢，也不去打擾他了。學(xué)長(cháng)抄完后，說(shuō)要請學(xué)弟喝咖啡。這時(shí)老師正好從旁經(jīng)過(guò)，警告他們不要說(shuō)話(huà)……

　　意大利大學(xué)本科的學(xué)制是三年，但由于考試嚴格，即使是本國學(xué)生都少有按時(shí)畢業(yè)的�？荚囋诫y，輟學(xué)率也就越高，在意大利上大學(xué)的學(xué)生都有一個(gè)共同的感受，那就是教室里的人一年比一年少。話(huà)說(shuō)回來(lái)，最后真正能夠通過(guò)各門(mén)考試拿到畢業(yè)證書(shū)的，一定也扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)到不少東西。