在托福考試中考生經(jīng)常會(huì )遇到加試的情況，一但考生遇到加試考生一定要從容應對并答完所有考試中出現的題目。那么，托�？荚囉龅郊釉囋趺崔k呢?下面大家就隨小編一起去了解一下吧!
1、托�？荚嚰釉囀鞘裁�?
托�？荚嚨募釉囀荅TS為了保證其評分公平公正所設立的考試。分為聽(tīng)力加試和閱讀加試。通�？忌鷷�(huì )遇到兩者中的一種，在很少的情況下會(huì )遇到“雙加”或者“雙不加”。
所謂的加試就是在考閱讀和聽(tīng)力的過(guò)程中，會(huì )比正常的題目數多。這就是為什么OG上寫(xiě)：閱讀3-5篇，60-100分鐘;聽(tīng)力對話(huà)2-3篇，講座4-6篇，60-90分鐘。
2、托�？荚囈欢〞�(huì )有加試嗎?
一定會(huì )有加試的，要么加試閱讀，要么加試聽(tīng)力。兩者必有其一。也聽(tīng)說(shuō)有加雙試的，實(shí)在夠倒霉，但是極不常見(jiàn)。一般加試聽(tīng)力的會(huì )比較多。此時(shí)很多人正在竊喜，那么會(huì )不會(huì )出現閱讀和聽(tīng)力都不加試的情況呢?我只能說(shuō)中國大陸沒(méi)有出現過(guò)，因為在北美我們曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有考生是閱讀和聽(tīng)力都沒(méi)有加試，但是在口語(yǔ)部分出現了加試。
至于加試題的選擇，也就是某次考試，你是加試閱讀，還是加試聽(tīng)力，不是由考生決定，而是由計算機隨機決定的。不是你想加什么就加什么，是ETS的題庫已經(jīng)排好的。所以你不用告訴它你想什么時(shí)候加，加試題目就在考試過(guò)程中，已經(jīng)包含了。
3、托福加試設立的目的是?
ETS出加試題的真正目的并非是為了以后的試題來(lái)做難度測試(這就是為什么加試題基本不變和加試題從未出現被運用于正式考試，最后出現了T友所謂的經(jīng)典加試的原因)，而是測試此次考生的平均水平的參照物，從而測試當天考試題的難度，由此決定這次考試所謂的加權平均值。
首先，ETS會(huì )找到他們所認為的全球考生平均水平(例如做加試題平均水平應為20分)在隨后的一次閱讀考試中，如果大家的正題平均分是20分，而閱讀加試部分也做的是20分，那么ETS認為此次閱讀難度適中，不必加權平均。
如果正題20分，加試10分，ETS則認為是這次考生水平普遍較低，考試難度偏小，所以會(huì )相應減少每個(gè)人的閱讀得分。反之，如果正題10分，加試25分，那么ETS就認為在考生水平那么高的情況下閱讀平均分還那么低，一定是因為題目難度偏大，所以會(huì )給每個(gè)考生平均加上幾分。這也是為什么托�？忌毡榉从畴y度不太穩定，分數卻較為穩定的原因(慘案除外)。這同時(shí)也就是ETS所謂的“在考生水平有波動(dòng)的情況下，我們依然能給以每個(gè)考生最公平的分數“的原因。
托�？荚嚰釉囁悴凰惴�，如何算呢?
托�？荚嚨募釉囀且环N收集研究數據、測試新研發(fā)試題難度及可靠性的手段，是保證廣大考生獲得公平、精確和有效的測試而開(kāi)展的標準化工作的核心部分。托福加試作為一個(gè)標桿來(lái)衡量考試的難度，不計入考試的分數，但有可能會(huì )影響到考生的成績(jì)。托福加試對考生的分數有沒(méi)有影響要看這場(chǎng)考試考生的整體水平：
(1)如果新托�？荚囌_率比加試正確率高，說(shuō)明考題偏容易，也就是高分檔的學(xué)生比較多，那么ETS將給分數的分布作相應的調整，也就是給一些高分的學(xué)生減分。給哪些學(xué)生減分呢?當然是加試做得不好的學(xué)生。
(2)如果考試正確率比加試正確率低，說(shuō)明考題偏難，也就是低分檔的學(xué)生比較多，那么ETS將給分數的分布作相應的調整，也就是給一些低分的學(xué)生加分。給哪些學(xué)生加分呢?當然是加試做得好的學(xué)生。
(3)如果考試正確率和加試正確率持平，實(shí)現了正態(tài)分布，考生的分數則不需要調整了。