很多出國的同學(xué)都在準備著(zhù)雅思考試，其中雅思口語(yǔ)是大家比較的頭疼的一項。那如何在缺少語(yǔ)言環(huán)境的基礎上進(jìn)行雅思備考呢?下面大家就隨小編一起去了解一下吧!
1.模仿(Imitation)— 跟讀是起點(diǎn)
要打好口語(yǔ)的基礎，模仿是最初的一個(gè)過(guò)程。只有通過(guò)有效的模仿，考生們才能夠從一開(kāi)始就養成良好的發(fā)音習慣，形成正確的語(yǔ)音語(yǔ)調，培養出好的英語(yǔ)語(yǔ)感，潛移默化地接受英語(yǔ)思維的影響。
1. 方法
眾所周知，模仿最基本的方法便是跟讀。跟讀的途徑可以是兩種：一種是聽(tīng)錄音跟讀;一種是看錄像跟讀。對于還處在備考初期，口語(yǔ)較弱的考生來(lái)說(shuō)還不急于接觸雅思考試的真題，不管是錄音還是錄像，都可以選擇較簡(jiǎn)單，較實(shí)用，較生活化的材料跟，可以對著(zhù)鏡子矯正自己的口型，語(yǔ)速由慢及快的練習。
2. 目的
�、� 語(yǔ)音語(yǔ)調
發(fā)音正確與否直接決定說(shuō)話(huà)對象是否能領(lǐng)會(huì )自己所要表達的意思。英語(yǔ)的發(fā)音方式與漢語(yǔ)肯定有很大的不同，如果從一開(kāi)始就不能很好地掌握英語(yǔ)的發(fā)音，或是形成了較為奇怪的語(yǔ)調，養成習慣之后就再難糾正過(guò)來(lái)。
所以建議考生從最基本的詞匯開(kāi)始對語(yǔ)音語(yǔ)調的訓練是模仿最直接的目的。有時(shí)只聽(tīng)錄音還不能完全了解個(gè)別發(fā)音的過(guò)程，如|θ|和|e|的音，所以通過(guò)錄像來(lái)學(xué)習就可以更加直觀(guān)，讓發(fā)音得以完善，變得更加到位。
�、� 句式句型
有了單個(gè)詞匯或詞組的扎實(shí)基礎，接下來(lái)模仿句子的步驟就會(huì )更容易進(jìn)行，因為如果單詞的發(fā)音準確，對于詞組或句子中爆破和連讀等語(yǔ)音技巧就能更順利地掌握。
另外對句式和句型的熟悉已經(jīng)可以開(kāi)始讓考生慢慢接觸和適應英文的思維方式和表達方式，對英文的邏輯如怎樣界定事物等產(chǎn)生一個(gè)基本的概念，這是隱形的目的。當然，在這個(gè)過(guò)程中，對句子整體語(yǔ)調的把握也是重點(diǎn)，考生可以開(kāi)始最基本的交流。
2.復述(Repetition)— 不要簡(jiǎn)單的背誦
模仿是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，到達一定程度以后，對于段落篇章的內容考生便可以開(kāi)始練習復述，學(xué)習語(yǔ)言的過(guò)程與記憶密不可分，而體現記憶過(guò)程的最初形態(tài)便是背誦。
替換
真正的復述練習并不等于背誦，背誦只是復述的一種最基本的形態(tài)。記憶好的東西要懂得靈活地運用，這也是考生們在考試的時(shí)候最需要明白的一點(diǎn)。
在背誦的基礎上，考生們可以練習對已有內容中的詞匯甚至是句型表達進(jìn)行替換。用不同的方式表達同樣的意思，這才是復述所要達到的目的。
�、僭~匯和句型替換
詞匯和句型的替換是相對簡(jiǎn)單的。在考生們對自己的單詞庫和句型庫做足儲備時(shí)，這樣的替換練習便可以開(kāi)始了。
�、谝饬x替換
意義的替換指不拘泥于簡(jiǎn)單的詞匯和句型等形式上的改寫(xiě)，而是將內容用其他的方式加以說(shuō)明或呈現。如考生可以借鑒電影《勇敢的心》(Brave Heart)來(lái)呈現出對勇敢、信念的表達。這才稱(chēng)得上是真正的“換言之”。
3.原創(chuàng )(Creation)— 即興是根本
許多雅思口語(yǔ)考官其實(shí)常建議考生不需要刻意準備題目，他們最希望的是考生能夠隨心所欲地與自己溝通，確實(shí)，考官反感機械地記憶和回答，更不喜歡看到考生一邊說(shuō)話(huà)一邊翻白眼。
最常見(jiàn)的一種現象就是背誦的回答和即興表達的回答語(yǔ)速不同。這個(gè)現象在卡片題尤為突出。很多考生在回答基礎題，尤其是一些稍復雜話(huà)題時(shí)語(yǔ)速偏慢，停頓猶豫和重復現象較多，但到了自己準備過(guò)的卡片題，語(yǔ)速明顯提高，且很少停頓猶豫，自信心上看就像換了個(gè)人。
這就是一個(gè)明確的indication，這個(gè)卡片題你準備過(guò)了。如果背誦痕跡明顯，考官可能會(huì )覺(jué)得聽(tīng)不下去，打斷你的回答，并提前進(jìn)入part3提高題環(huán)節。
另外一個(gè)背誦痕跡體現在語(yǔ)速變化上。我們在正常聊天時(shí)語(yǔ)速會(huì )出現快慢變化。我們講話(huà)一激動(dòng)，有時(shí)候說(shuō)話(huà)會(huì )稍微加快，但是有時(shí)候講到了重點(diǎn)，或者是自己需要回憶的地方，語(yǔ)速就會(huì )恰當地放慢，這是正常的說(shuō)話(huà)習慣。而不會(huì )有人日常溝通時(shí)時(shí)刻保持完全的勻速。
我們以基礎題必考話(huà)題之一的social networking sites來(lái)大家舉個(gè)例子好了。
When did you start to use social networking sites?
Let me see. Um, it was probably six or seven years ago, when I was in high school. Back then, we had a popular networking site among students, called Renren, which was sort of like the Chinese equivalent of Facebook. However, it wasn’t managed well, so I started to use wechat a couple of years ago. It's a real game-changer. Everyone has shifted to Wechat and its friends circle, I mean, everyone, literally.
一般來(lái)說(shuō)，需要回憶的內容，我們顯然是要慢一些說(shuō)的，比如Let me see; um, 還有具體的數字，例如6 or 7 years. 還有要強調的內容，比如it's a real game-changer; I mean, everyone, literally 等，我們的語(yǔ)速同樣要放慢，因為這是我們情緒和感受的體現。但是如果是背誦的話(huà)，就不會(huì )有這些正常的語(yǔ)速變化了~
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