想要在雅思考試中取得聽(tīng)力的高分，考生們要集中力量做好一件事情——聽(tīng)寫(xiě)。做聽(tīng)寫(xiě)練習是最有效的提高聽(tīng)力的方法。在聽(tīng)寫(xiě)的過(guò)程中，考生對音的反應和把握，對場(chǎng)景和詞匯的熟悉都能在短時(shí)間內迅速提高。如果考生能夠堅持每天聽(tīng)寫(xiě)半小時(shí)到一小時(shí)，歷時(shí)一個(gè)月即可以有顯著(zhù)效果。
聽(tīng)寫(xiě)的材料最好是劍橋雅思4，5，6，7這幾本書(shū)中的各個(gè)section。具體的辦法是把每個(gè)句子放3遍，每遍的間隔在8到10秒左右，聽(tīng)第一遍的時(shí)候聽(tīng)大意并且寫(xiě)下每個(gè)詞的頭3個(gè)字母并在各個(gè)詞匯間留一定間隔，聽(tīng)第二、第三遍的時(shí)候盡量把所有的詞匯寫(xiě)完整。
我們知道雅思聽(tīng)力一共考4個(gè)section，對于基礎比較薄弱的同學(xué)可以先聽(tīng)寫(xiě)section 1 和section 2，也可以先聽(tīng)寫(xiě)已經(jīng)做過(guò)的題目;對于基礎不錯想進(jìn)一步提高的同學(xué)可以多聽(tīng)寫(xiě)后兩個(gè)難度更加大的section。聽(tīng)寫(xiě)可以在考試前2-3周左右停止，余下的時(shí)間考生可以用來(lái)做劍橋雅思4，5，6，7中余下的聽(tīng)力題目。
當然聽(tīng)寫(xiě)是一件比較辛苦和枯燥的工作，用英文講——“It’s a paniful but effective method.” 這有點(diǎn)像郭靖練的降龍十八掌。但是你一掌一掌的劈出去，一個(gè)月下來(lái)畢竟是做的有用功，你是會(huì )看到明顯的效果的。我也曾見(jiàn)到一些學(xué)生追求一些“旁門(mén)左道” ——五花八門(mén)的方法，比如有的學(xué)生用聽(tīng)收音機的方法準備雅思聽(tīng)力，但是收音機里很多的內容比如新聞啊，體育轉播啊，歌曲啊畢竟不是雅思聽(tīng)力直接要考的內容。
電影也是一樣的。所以像聽(tīng)收音機、看電影這樣的方法都應該是聽(tīng)寫(xiě)練習以外的輔助方法，而不能夠本末倒置。相比于聽(tīng)寫(xiě)，這兩種方法當然顯得輕松許多了，當然它們的效果來(lái)得也沒(méi)有那么快。還有的學(xué)生考試前花很多時(shí)間看機經(jīng)，但是不做聽(tīng)寫(xiě)，也沒(méi)有把劍橋雅思各冊的聽(tīng)力題目做好，這其實(shí)也是本末倒置的。
機經(jīng)詞匯是基礎，但是每天花在這上面的時(shí)間不應該是太多。我覺(jué)得每天花15分鐘到半小時(shí)對機經(jīng)詞匯記憶，抄寫(xiě)到熟練是必要的，但是剩余的時(shí)間還是應該花到聽(tīng)寫(xiě)和做題上面來(lái)。所以考生們自己的時(shí)間的最基本安排可以是——每天30分鐘聽(tīng)寫(xiě)練習 + 30分鐘做聽(tīng)力題目 + 10分鐘抄寫(xiě)熟悉機經(jīng)詞匯�；A比較薄弱的考生可以自己選擇增加投入的時(shí)間。
具體到題目的技巧上，本文將對雅思聽(tīng)力中的填句子題提出一點(diǎn)看法。
做這種題目首先要求大家在讀完題目的同時(shí)對句子中的空缺處進(jìn)行預測，預測出該空的內容和詞性，比如是要填錢(qián)數還是填人，是填個(gè)動(dòng)詞或者形容詞。預測也是有規律可循的，比如空前是on_____ 的，該空大多要填 day/date，就是周幾或者幾月幾號;in 的后面大多是地點(diǎn);
at后面大多是時(shí)間;before 和after 后面大多是時(shí)間;by 的后面大多是某某人; to的后面大多是填個(gè)動(dòng)詞原形;over 和 under 后面大多是數字，比如 over 50 people… under 17 tons…;about, around 和¸approximately 后面大多是數字，比如approximately 1450 square kilometers;另外像主語(yǔ) + _____ 這種結構往往是要填個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞甚至是賓語(yǔ)，比如劍橋6第84頁(yè)的第39題： The lions sometioms attack humans…;
有了這些預測能力考生才有可能跟得上題目，并且聽(tīng)到和記錄下自己要的東西。另外在聽(tīng)的時(shí)候，考生也可以注意空前后的詞匯在放音的時(shí)候哪些念到了哪些沒(méi)有念到， 如果空前后的詞匯被念到，那這種題應該算是送分的，一定要爭取拿到， 比如劍橋6第84頁(yè)的第37題： The ancestors of the Gir Sanctuary lions were protected by a ______.
這題作為section 4 的題目本來(lái)是很難的，也就是很多考生覺(jué)得很難做出來(lái)，但是如果考生在預測的時(shí)候能夠預測到 by 這個(gè)詞后面應該填個(gè)“人”，也就是說(shuō)獅子的祖先是由什么人來(lái)保護的，再加上聽(tīng)的時(shí)候只要能聽(tīng)到 “by” 這個(gè)詞又念到了，那么很容易就可以聽(tīng)到原文中的 “…saved by a prince”，所以直接可以寫(xiě)出答案 “a prince”。
至于這個(gè)空前后的許多詞匯，那都不重要了，能聽(tīng)到多少都可以，也就是我們常說(shuō)的做雅思聽(tīng)力題目，特別是填寫(xiě)類(lèi)的，不能夠局限在想要全部聽(tīng)懂。越想全部聽(tīng)懂，結果反倒是什么也寫(xiě)不下來(lái)了。這一點(diǎn)很有趣，讀者可以找到這道題目自己做做試試，看看能不能做到我說(shuō)的，首先預測到是什么，然后跟上前后的詞匯直接把你要的那個(gè)詞抓住。