英語(yǔ)作為語(yǔ)言千變萬(wàn)化，備考雅思考試的同學(xué)并不能了解英語(yǔ)所涉及的方方面面，因此在雅思考試中遇到陌生題目和詞匯很常見(jiàn)，但是這些冷門(mén)知識的答案并不陌生。下面小編就來(lái)為大家介紹一下雅思聽(tīng)力考到冷門(mén)知識怎么辦。

　　對中國學(xué)生而言，到國外求學(xué)除了能開(kāi)闊眼界，進(jìn)一步了解當地的文化和風(fēng)情，更主要的目的仍是精深自己的學(xué)術(shù)知識。因此，雅思聽(tīng)力不僅涵蓋了對生存能力的檢測，也涉及到了對學(xué)生各方面學(xué)術(shù)知識理解能力的考察。

　　在曾經(jīng)考過(guò)的學(xué)術(shù)場(chǎng)景中，動(dòng)物學(xué)是出現頻率較高的一個(gè)。僅在近期的幾個(gè)月里，動(dòng)物學(xué)場(chǎng)景就出現了四次。通過(guò)對這些考題的分析，可以發(fā)現，動(dòng)物學(xué)場(chǎng)景主要考察的特點(diǎn)為：

　　陌生的場(chǎng)景單詞一些動(dòng)物學(xué)的場(chǎng)景單詞對考生而言可能較陌生，例如：

　　在雅思考試中，考察了非洲鱷魚(yú)(crocodile)的生活情況，談到了沙漠(desert)和濕地(wetland)中鱷魚(yú)如何生存，還談到了鱷魚(yú)的棲息地巖洞(cave)和鱷魚(yú)的遷徙途徑(migrationpattern)以及鱷魚(yú)棲息地植被(vegetation)的情況。

　　在之前的考試中，考察了幾種主要的鯨魚(yú)(whale)，如抹香鯨(sperm whale)，小須鯨(minkewhale)，以及這些鯨魚(yú)身體構造的區別。

　　雅思考試中，談到了對海洋生物的研究(marine research)以及現在研究的課題是免疫系統(immunesystem)等。在9月2日的考試中，考察了動(dòng)物化石(fossil)的形成及保護，出現了像沉淀物(sediment)這樣比較專(zhuān)業(yè)的詞匯。

　　答案并不陌生雖然出現了較陌生的單詞，但多數需要填寫(xiě)的答案并非陌生單詞。這個(gè)特點(diǎn)不僅僅出現在動(dòng)物學(xué)場(chǎng)景里，在很多學(xué)術(shù)類(lèi)的場(chǎng)景里都有體現。這就意味著(zhù)考生完全不必對這類(lèi)話(huà)題產(chǎn)生過(guò)多的恐懼感，也不要因為聽(tīng)到了一些陌生的單詞，而中途放棄。只要能夠把握住題目所提供的關(guān)鍵信息點(diǎn)，成功做答大多數的題目仍是很有可能的。

　　如在上述的幾次考試中，多數答案為常見(jiàn)詞：exhibition(展覽)，sunlight(陽(yáng)光)，insect(昆蟲(chóng))，procedure(過(guò)程)，soil(土壤)，recorder(錄音機)，data(數據)，fear(懼怕)，depth(深度)等。

　　很多學(xué)術(shù)場(chǎng)景，如課程設置和介紹，學(xué)校設施的介紹，商業(yè)問(wèn)題研究，學(xué)習方法等，都不僅僅出現在SECTION4也在SECTION3出現過(guò)，而動(dòng)物學(xué)場(chǎng)景從以往的題目來(lái)看，往往只出現在最后一個(gè)部分，以一個(gè)人的獨白形式出現。

　　這樣一來(lái)，考生很有可能在聽(tīng)的過(guò)程中，由于對動(dòng)物學(xué)背景知識和某些單詞的不熟悉，更難把握節奏，這就要求考生在備考的過(guò)程中加大對相關(guān)詞匯的熟悉度，加強對大段獨白語(yǔ)流的練習。

　　就題型來(lái)看，動(dòng)物學(xué)場(chǎng)景主要包括了選擇題、填表題和配對題。其中填表題為主導題型，另外兩種題型比例較少。這就要求考生在平時(shí)仍需注重對單詞反應，記錄速度和拼寫(xiě)這些方面的練習。