很多備考GRE的同學(xué)常會(huì )有這樣的困惑，為什么做了那么多練習題、模擬題和真題，GRE的閱讀題還是錯那么多道，到了這個(gè)階段GRE閱讀的訓練貌似進(jìn)入 了瓶頸期，無(wú)論如何也再難有長(cháng)進(jìn)。今天小編將為廣大GRE考生深度剖析烏蘭察布GRE閱讀提升策略，希望大家認真備考GRE考試，早日取得GRE考試高分。
GRE閱讀提升三大策略
策略一：把握住文章的整體結構。
文章的整體結構對于解決GRE閱讀題目至關(guān)重要，是把握閱讀題目整體思路的關(guān)鍵。把握住了文章的整體結構，也就知道了文章大體的行文思路和走向，那么文章的大意基本也就八九不離十了。要想掌握文章的結構，就要仔細分析文章屬于哪種結構類(lèi)型，有哪些標志詞，文章的結構類(lèi)型與主旨題之間有何種關(guān)系。其實(shí)，文章的主旨題就是對文章主旨和結構的闡釋?zhuān)湔_答案就是對文章中心句的改寫(xiě)，因此，找到文章的中心句并仔細分析，是幫助讀者理解文章結構的最有效的最快捷的方法。
策略二：熟悉GRE閱讀的�？伎键c(diǎn)。
常言道：知已知彼，百戰不殆。同樣，如果想要突破GRE閱讀的瓶頸，就必須要了解GRE出題人的思維，用ETS的思維去思考問(wèn)題。為什么我們略讀的時(shí)候，總感覺(jué)抓不住重點(diǎn)。原因是我們不了解GRE閱讀的考點(diǎn)。想要知道GRE閱讀�？寄男┛键c(diǎn)，建議可以根據題目反推原文考點(diǎn)，題目中都考了原文中的哪些內容，哪些內容是自己之前沒(méi)有關(guān)注到或做標記的，這些內容有什么規律可總結，有哪些或標志詞之類(lèi)的。這樣做非常重要，如果能夠堅持下去，很快你就會(huì )發(fā)現那些 在GRE閱讀中的固定的原文出題考點(diǎn)，那么在以后的閱讀當中就會(huì )自然而然地關(guān)注這些。
策略三: 總結自己做過(guò)的錯題。
對于做過(guò)的錯題，不能單純地知道正確答案是哪個(gè)就夠了，一定要重視起來(lái)，要總結隱藏在錯題背后的考點(diǎn)，哪些考點(diǎn)還是自己忽略沒(méi)注意到的，哪些還是自己的薄弱項。要重點(diǎn)看已選的錯誤選項與正確選項之前有什么不同之處，正確答案與原文的敘述內容之間是怎樣的改寫(xiě)關(guān)系，尤其是詞與詞之間的對應關(guān)系。除此之外，還要注意總結文章中出現的生詞和長(cháng)難句�？偨Y是GRE閱讀提升的關(guān)鍵。只有這樣不斷的總結，才能查漏補缺，也只有在總結中才能進(jìn)步，GRE閱讀才能夠突破瓶頸，實(shí)現質(zhì)的飛躍。
俗化說(shuō)，知己知彼，百戰百勝。要想迅速攻克新GRE閱讀難關(guān)，就要了解出題者的思維。根據題目反推原文考點(diǎn)，題目都考了原文哪些內容，自己有沒(méi)有關(guān)注到這些內容并做標記，這些內容都有什么可總結的規律、特征詞。這樣總結非常重要，如果堅持下去，很短一段時(shí)間后，就會(huì )發(fā)現一些固定的原文出題點(diǎn)，日后再讀原文的時(shí)候也就會(huì )自然而然地關(guān)注它們了。
如何從細節著(zhù)手提高GRE閱讀理解速度?
很多參加GRE考試的同學(xué)都會(huì )覺(jué)得自己的閱讀速讀達不到考試要求，對于新GRE閱讀理解這個(gè)項目來(lái)說(shuō)，這種現象則更為普遍，畢竟有限的15分鐘內快速理解一長(cháng)一短兩片文章并做題速度的要求不是一般地高。所以多進(jìn)行閱讀，扎實(shí)的進(jìn)行GRE閱讀復習，可以攻克這個(gè)問(wèn)題。
GRE閱讀速讀提高不上去很大程度上是因為考生還不習慣英語(yǔ)到自己語(yǔ)言的理解，需要一個(gè)切換理解的時(shí)間。比如看到一個(gè)詞，要先想到這個(gè)詞的意思，然后理解整句話(huà)。
要解決這個(gè)問(wèn)題顯然就是需要熟練，不斷地接觸英語(yǔ)相關(guān)的資料，在不斷地閱讀中多理解，即使不是精讀也要試圖理解一片文章的大概和基本邏輯，經(jīng)過(guò)聯(lián)系使中間這個(gè)切換時(shí)間越來(lái)越短，最后達到完全不需要切換的語(yǔ)言感覺(jué)，從而培養GRE閱讀語(yǔ)感。
短期來(lái)看，針對考試可以嘗試多做筆記，用自己熟悉的符號記錄或者標注各種語(yǔ)言的重要信息，這樣做題時(shí)候回文定位會(huì )省事很多。
新GRE閱讀速度提高了可能還存在一個(gè)問(wèn)題，就是閱讀的感覺(jué)不好，可能同學(xué)可以大概理解一片文章講的是什么，但是對于一些細節，和關(guān)鍵問(wèn)題還是理解模糊或者無(wú)法理解的問(wèn)題。
這種問(wèn)題可能是由于同學(xué)們自己GRE閱讀一些長(cháng)難句的困難，面對一些結構復雜的長(cháng)句子無(wú)所適從，這里推薦楊鵬老師的難句教程，各種語(yǔ)法點(diǎn)總結的很好，很有針對性。還有就是針對一些專(zhuān)業(yè)詞匯做特殊的記憶，比如考生不常見(jiàn)的地質(zhì)學(xué)、氣象學(xué)和天文學(xué)等領(lǐng)域的詞匯。
對于思路上不太適應GRE閱讀邏輯思維的同學(xué)，平時(shí)可以多注意積累其他方面的閱讀量，哪怕是中文文章的，嘗試理解那些有一定邏輯難度的文章，這樣可以跳過(guò)語(yǔ)言這一環(huán)，直接訓練自己的思路。對于新GRE考試閱讀部分的考試(哪怕是整個(gè)GRE考試的備考來(lái)說(shuō))，我們都會(huì )發(fā)現背景知識越豐富，得到的幫助會(huì )更多。
對于備考時(shí)間比較充裕的考生可以嘗試將閱讀文章做完題之后精讀，把每一個(gè)句子的意思都搞懂，都能翻譯出來(lái)，不會(huì )的單詞去查。這這個(gè)過(guò)程可以發(fā)現自己在語(yǔ)法和背景知識方面的漏洞，然后再去理解一篇文章的大意。
針對這種情況，可以在讀閱讀文章的時(shí)候試著(zhù)忽略復雜專(zhuān)業(yè)名詞的具體含義，因為有些專(zhuān)業(yè)名詞很少見(jiàn)。雖然忽略掉，在做題的時(shí)候也會(huì )沒(méi)有影響，例如一種叫rhinoviruses的 病毒可以抽象為“R”病毒。
四招提高GRE閱讀水平
障礙一：?jiǎn)卧~不認識
嚴重的單詞障礙使得閱讀學(xué)習進(jìn)展艱難，有時(shí)候雖然單詞也背了幾遍，但是看到閱讀文章時(shí)仍是滿(mǎn)眼生詞，一頭霧水，文章根本就讀不下去。針對這種情況，可以在讀閱讀文章的時(shí)候試著(zhù)忽略復雜專(zhuān)業(yè)名詞的具體含義，因為有些專(zhuān)業(yè)名詞很少見(jiàn)。雖然忽略掉，在做題的時(shí)候也會(huì )沒(méi)有影響，例如一種叫rhinoviruses的病毒可以抽象為“R”病毒。另外，還可以積累一些單詞。例如，閱讀一篇文章過(guò)后，可以挑出一些你認為比較重要的詞進(jìn)行累積，后來(lái)你會(huì )發(fā)現進(jìn)步是很大的。
障礙二：句子讀不懂
有時(shí)候句子中的單詞都認識，但是這個(gè)句子就是讀不懂，不知道在講什么，甚至連句子的主謂賓都找不到。這就說(shuō)明GRE的長(cháng)難句是一個(gè)問(wèn)題。針對這種情況，需要對句子的結構有一個(gè)透徹的了解，其中句子中的幾個(gè)難點(diǎn)是：修飾成分繁多，倒裝，插入語(yǔ)，多重否定等，這是需要采用集中突破的方法。另外，還需要不畏懼困難，多對句子做一些分析和研究，找句子的主干，分析讀不懂的原因。
障礙三：閱讀速度慢
考場(chǎng)上基本上是要求16-17分鐘做完閱讀題的部分，而實(shí)際情況是現在的做題速度慢極了，根本達不到要求。這是多數考生會(huì )遇到的問(wèn)題。其主要原因是花在讀原文的時(shí)間太長(cháng)了，所以讀一篇文章要達到兩個(gè)目的即可：1. 主旨題和作者觀(guān)點(diǎn)題要做對;2. 關(guān)注、標記一些�？伎键c(diǎn)為定位使用。
障礙四：文章讀完沒(méi)有印象
讀過(guò)文章之后什么也不記得，又重新認認真真地讀完一篇，結果是后面看完了前面的也忘記，根本不知道文章在講些什么。這其中是有一定的原因的，就是想要記住的太多，搞得什么也沒(méi)記住。針對這種情況可以只記住比較重要的話(huà)，例如文章的主旨句，首段、每段首句，全文末句等，作者的態(tài)度等。還有一點(diǎn)就是平時(shí)需要積累哪些是需要記住的，哪些是不需要記住的。