從2014考研教育學(xué)真題整體來(lái)看，在考試形式和試卷結構方面都沒(méi)有發(fā)生變化，依然是單項選擇題、辨析題、簡(jiǎn)答題和分析論述題。此外，各科總分值的大致分布也沒(méi)有變化。命題范圍仍然主要出自教育學(xué)考研大綱，基本沒(méi)有超出考綱或偏離考綱的題目。
但是2014年的出題方式更靈活、綜合性更強，既考查全面，又注重應用。例如，2014年教育學(xué)統考真題的選擇題中，13題的表述是“關(guān)于終身教育，以下說(shuō)法不正確的是”，以及41題“下列研究假設中，不符合研究假設表述規范的選項是”，顯然，這種否定的問(wèn)法擴大了對考生的考查范圍，也加深了考生的理解程度;再如42題“受身心發(fā)展水平的制約，幼兒的語(yǔ)言表達能力和理解能力轉較弱，行為隨意性強，自我控制水平低，在對其進(jìn)行研究時(shí)，較適宜采用”，較適宜采用，說(shuō)明可能選項中的幾種方法都是可行的，但是問(wèn)的是最適合的方法，這就需要考生審清題干，細致分別這幾種方法的區別，再深入分析題干中的信息，以找到對應的答案。
再如2014年的主觀(guān)題部分，簡(jiǎn)答題49題是“課程的邏輯組織與心理組織的含義及其相互關(guān)系”，一般而言，心理組織對考生來(lái)說(shuō)應該不陌生，課本上或者是在復習資料中都會(huì )有很多的表述，但是邏輯組織卻不是那么常見(jiàn)，這就需要考生不急躁，靜下心來(lái)好好搜索自己腦中的知識點(diǎn)，或者是結合自己的實(shí)際上課過(guò)程進(jìn)行全面思考，和自身相結合，再回答出相應的知識點(diǎn)。56題選做題也充分說(shuō)明了題目越來(lái)越靈活，越來(lái)越貼近實(shí)際。選做題1說(shuō)的是老師在上課過(guò)程中經(jīng)常會(huì )遇到的問(wèn)題，甚至是考生在小時(shí)候也出現過(guò)的問(wèn)題，需要考生結合自己的現有知識進(jìn)行分析和解答，選做題2說(shuō)的是外來(lái)務(wù)工人員子女家庭教育現狀的調查研究，眾所周知，現如今，外來(lái)務(wù)工人員越來(lái)越多，而其子女上學(xué)的問(wèn)題也變得越來(lái)越重要，在2015年甚至是以后的考研過(guò)程中，相信類(lèi)似的現實(shí)問(wèn)題會(huì )越來(lái)越多，靈活性也越來(lái)越大，希望考生在掌握基本知識點(diǎn)、學(xué)好書(shū)本知識之外，和自己的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，用自己學(xué)到的知識分析一些現象。
針對真題變化趨勢，小編為大家提供2015考研教育學(xué)復習規劃指導，幫助大家順利備考。
制定全面復習計劃
凡事預則立，不預則廢。教育學(xué)統考是一門(mén)大綜合，涵蓋的內容極其豐富，因此，開(kāi)始復習之前，大家要制定一個(gè)適合自己實(shí)際情況的復習計劃，計劃該包括每個(gè)時(shí)間段要完成的復習內容�？佳薪逃龑W(xué)可以粗略的劃分為三輪：第一輪，搜集資料，學(xué)習導學(xué)課程，對考研教育學(xué)有一個(gè)整體認識。然后，邊看書(shū)邊筆記，筆記盡量詳盡，看書(shū)也不追求速度;第二輪：看著(zhù)自己的筆記進(jìn)行背誦，這個(gè)過(guò)程最艱難，速度也較慢，默記的優(yōu)點(diǎn)是速度快，但容易忘記;第三輪，根據新大綱，翻開(kāi)書(shū)查漏補缺，進(jìn)行沖刺復習，利用�？颊{整臨考狀態(tài)。大家要有計劃、有目的的、分階段學(xué)習，消化吸收各個(gè)知識要點(diǎn)。
各科目復習要點(diǎn)
鑒于教育學(xué)原理的考題越來(lái)越靈活，實(shí)踐應用性越來(lái)越強的特點(diǎn)，考生在復習過(guò)程中，一定要深刻理解書(shū)中的定義和理論，并學(xué)會(huì )用理論來(lái)分析現實(shí)，同時(shí)也要多注意教育實(shí)踐的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，學(xué)而有余的同學(xué)更可以關(guān)注一下現在教育研究中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。另外要在自己所重點(diǎn)閱讀和學(xué)習的教材、大綱解析之外，多做拓展性閱讀，如聯(lián)合國教科文組織的《學(xué)會(huì )生存》、《中國教育報》、《教育文摘周報》以及一些教育門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，這些都有助于提高考生的教育學(xué)素養。
中外教育史的內容在教育學(xué)統考中占100分左右，無(wú)論是中國教育史還是外國教育史，所涉及的知識點(diǎn)都非常繁多又細致，主要是通過(guò)選擇題、簡(jiǎn)答題和分析論述題來(lái)考察。所以在復習的過(guò)程中，考生不僅要加強識記，也要注意融會(huì )貫通。復習時(shí)可以根據教育制度、教育思想、教育實(shí)踐三條線(xiàn)來(lái)進(jìn)行。在復習教育史時(shí)，可以聯(lián)系著(zhù)教育學(xué)原理的知識進(jìn)行理解記憶，因為教育史學(xué)科的諸多歷史事實(shí)實(shí)際上是含著(zhù)教育學(xué)理論邏輯的，如果能聯(lián)系教育學(xué)原理的知識進(jìn)行理解性的記憶，肯定會(huì )有事半功倍的效果。
教育心理學(xué)知識在四種題型中均有考查，可見(jiàn)其所有知識點(diǎn)都是重點(diǎn)。在選擇題中，考察的重點(diǎn)主要集中在學(xué)習及其理論解釋、知識的建構、學(xué)習策略及其教學(xué)三部分。大題中常出現學(xué)習理論、學(xué)習動(dòng)機及問(wèn)題解決能力與創(chuàng )造性的培養等方面的考點(diǎn)(這與目前我國課堂教學(xué)中的現實(shí)情況有關(guān))，從情境式材料題中也可看出，命題老師想要更多考查學(xué)生對知識的實(shí)際運用能力。所以考生在應對教育心理學(xué)時(shí)該全面復習，著(zhù)重理解。知識掌握要扎實(shí)、熟練，不能似是而非。
在統考的課程中，教育科研方法偏重實(shí)踐，重點(diǎn)在于各種研究方法的掌握。另外，教育研究方法主要以情境式材料為主，偏重于對學(xué)生實(shí)踐研究能力的考察，考察的重點(diǎn)幾乎涵蓋了教育研究方法的所有知識點(diǎn)，其中教育觀(guān)察研究、教育實(shí)驗研究、教育調查研究、教育研究的選題與設計、分析及教育研究報告的撰寫(xiě)等知識點(diǎn)最易以分析論述題的形式考察，有單獨部分的考察也有對這幾方面內容的綜合考察。鑒于此，建議考生應該對教育研究的各種方法、類(lèi)型、流程及其注意事項等方方面面做足準備，這也是作為準教育學(xué)研究生應該必備的素質(zhì)。
需要特別說(shuō)明的一點(diǎn)是，對于教育學(xué)專(zhuān)業(yè)非統考的考生來(lái)說(shuō)，基本復習計劃還是可以按照統考課程的大綱來(lái)進(jìn)行。因為通過(guò)我們對教育學(xué)專(zhuān)業(yè)課的真題和統考真題以及新東方在線(xiàn)的教育學(xué)模擬題進(jìn)行比對，發(fā)現有不少的相同考點(diǎn)，這說(shuō)明不管是統考還是非統考，其考察的基本知識點(diǎn)基本是一樣的。希望考生能夠根據自身對各科目的掌握程度制定相應的學(xué)習或者是復習計劃。
總結教育學(xué)考研統考這幾年的試題，考試難度稍有提升，但是幅度不是很大。所以，考生們在備考過(guò)程中要有難度加大的準備，努力提高自身的學(xué)習效率。但也不用過(guò)于有壓力，因為這畢竟只是研究生初試的入門(mén)選拔，難度變化不會(huì )太大�？忌恍枰云匠Ｐ膶Υ�，保持良好的心態(tài)，認真學(xué)習新東方在線(xiàn)課程，將自己的專(zhuān)業(yè)基礎知識打牢，相信只要堅持到底，必能成功!