考研數學(xué)二的考試科目有：高等數學(xué)、線(xiàn)性代數。其中高數部分刪去的較多，相對數一來(lái)說(shuō)要簡(jiǎn)單很多。在試題中，各科目所占比例為：高等數學(xué)78%、線(xiàn)性代數22%。以下是YJBYS考研網(wǎng)為大家整理的《2015年最新考研數學(xué)(二)大綱》，歡迎點(diǎn)擊下載：
總體而言，數學(xué)二還是比較簡(jiǎn)單的，至少復習量沒(méi)有那么大。大家剛復習時(shí)，都把章節、大綱給定好了，但是起點(diǎn)都差不多一樣，所以剛開(kāi)始復習沒(méi)有所謂的數學(xué)幾比較難。我相信，如果我當初要考數學(xué)一的話(huà)，花費的時(shí)間也不會(huì )比現在多多少，而掌握的程度也差不多了，所以，大家也不要歧視數學(xué)二。
因為很喜歡學(xué)數學(xué)，所以大一大二學(xué)數學(xué)還是比較用功的，不過(guò)學(xué)的程度當然不高了，很久沒(méi)有接觸數學(xué)，難免生疏不少，盡管有興趣但是剛復習難度真不小，尤其是下冊，其實(shí)有一份對數學(xué)興趣還是很不錯了，至少你很樂(lè )意去學(xué)習。
從暑假之前書(shū)本基本大致看完了，不算太早，當然，最初就是看課本了，那時(shí)候什么也不懂，就是看書(shū)，看定義，做課后練習題，我同學(xué)和我都是按同樣的步驟，我復習時(shí)有個(gè)特點(diǎn)，就是不太樂(lè )意對答案，一方面是沒(méi)有答案在手，不愿意買(mǎi)，也懶得對，另一方面是莫名奇妙的自信，總覺(jué)得自己寫(xiě)的都是對的，當然不會(huì )的題目還是想辦法參考一下的。不過(guò)我建議大家最好找到答案，看過(guò)程，看精確度，等到復習最后才發(fā)現，其實(shí)不會(huì )的真不多，而錯誤的原因很大程度上在于準確度不高，粗心等毛病，所以準確度和細心是整個(gè)復習過(guò)程中貫徹始終的，無(wú)論是剛開(kāi)始還是復習的最后，這點(diǎn)我深有感悟，你會(huì )再多，算錯了，抄錯了，最后和你不會(huì )結果是一樣的，所以，千萬(wàn)要有耐心，你差的不是時(shí)間，而是克服你的惰性，不要眼高手低，養成勤于動(dòng)手的習慣，久而久之，你會(huì )發(fā)現它的用處的。
其實(shí)第一次看書(shū)，可能覺(jué)得很難，也算是比較新的東西了，不過(guò)不用害怕，這是第一次你要克服的東西，需要掌握的東西一定想法弄懂(順便說(shuō)下，其實(shí)我用大綱解析的唯一目的是確定考試范圍，至于什么要掌握，什么要理解我沒(méi)有在意，畢竟剛開(kāi)始都是一視同仁的，剛開(kāi)始不用區分的太開(kāi)，第一次是要盡量去理解的，而至于什么掌握啊，到后來(lái)你買(mǎi)些復習資料，做些題目，哪塊特別重要，你會(huì )明白的)，盡量不要把它撇開(kāi)，不過(guò)之前你也可以大概過(guò)一下定義，知道你要面對的是什么，然后再開(kāi)始第一輪復習。
看定義，看定理，看什么?要看定義使用的前提，使用的條件，這樣你看完后以后碰到題很容易明白它要考察的是哪塊內容，數學(xué)復習最高境界就是看到題目，你知道出題人考察的是哪塊內容，他設置了怎樣的陷阱，你怎樣去避開(kāi)它，看出出題人的心思，這與清楚明白定義是分不開(kāi)的，所謂打基礎就是這個(gè)意思。
就比如定積分的定義這個(gè)例子，你可能覺(jué)得定義復雜苦澀，但是如果你明白它就是一個(gè)一個(gè)小長(cháng)方形面積的極限和，既然是極限那么它肯定跟求極限也能拉上關(guān)系，不就是明顯一種思路嗎?例子呢就是給你解題的步驟和思路，怎樣解，怎樣寫(xiě)參考的是例子，而且有時(shí)候一個(gè)簡(jiǎn)單的例子給你提供解題思路，讓你開(kāi)眼界，之后就是課后題目了，你定義理解的如何，怎樣應用，就在于這些題目，如果你沒(méi)有舉一反三還有記性特別好的話(huà)，盡量多練習，加深理解，一定不要懶惰哦。
很多人對于書(shū)本上的定理證明過(guò)程有疑問(wèn)，到底有沒(méi)有必要掌握，哪一年的數二真題不就是拿拉格朗日中值定理作文章，直接證明定理。我同學(xué)有問(wèn)：泰勒公式可以證明嗎?柯西中值定理呢?當然不行了，你可以用它們去理解，但是考察的不還是書(shū)上證明嗎?從另外想，知道它的思路既可以加深理解也可以用于其他方面，比如線(xiàn)性代數中R(AB)<=min(R(A),R(B)),如果你掌握了這個(gè)證明你還可以得到，AB列向量是A列向量的線(xiàn)性表示，AB行向量是B 行向量的線(xiàn)性表示，等等，足見(jiàn)掌握定理證明的作用了，不過(guò)可能你一時(shí)老忘記，等你做題你會(huì )明白的,到時(shí)可以加強鞏固。
看書(shū)本不要擔心看的慢，不用害怕別人超過(guò)你，只有基礎打牢了，你以后才能更占優(yōu)勢，‘讓子彈飛一會(huì )’。
過(guò)完一遍，盡管你做了很多，但是不理解的還是很多，不會(huì )用的還是很多，你可以第二輪了。我呢，看第二遍也就沒(méi)有怎么再做課后題了，就是那些不會(huì )的，感覺(jué)不錯的看看，這一遍要加強鞏固，你時(shí)間也花了不少，忘記的也不少，這次在上次基礎上更加注重理解，課后題目不用再做一遍，覺(jué)得掌握的還可以的可以找幾道練練，我相信肯定沒(méi)有第一次那么生了，你要還沒(méi)掌握好的多做幾道，還是注意精確和細心，勤動(dòng)手。還要多和同學(xué)討論，看看別人怎么掌握的，不要自侍自己復習不錯，每個(gè)人都有自己的有點(diǎn)，有些東西是你看書(shū)不能明白的。
至于其他練習題目嘛!你可以買(mǎi)本，但我記得當時(shí)我就看書(shū)了，看完書(shū)沒(méi)敢看真題，那時(shí)候對真題什么難度不知道，聽(tīng)說(shuō)很難，難就難在，應用強，技巧強，這是一般人看書(shū)看不出來(lái)的，需要復習資料。當時(shí)也好像沒(méi)出書(shū)，就到圖書(shū)館借書(shū)看了，說(shuō)實(shí)話(huà)我看過(guò)一眼真題，只記得第一道題目是考察求極限時(shí)不能用加減直接無(wú)窮小代換，這是第一次感覺(jué)難度還有掌握方法與技巧的重要性，于是換了本書(shū)，不記得是哪個(gè)復習班的書(shū)目，2006年出的，有點(diǎn)老了，不過(guò)我可沒(méi)有嫌棄，那個(gè)時(shí)候因為大三下學(xué)期，專(zhuān)業(yè)課不少，所以有時(shí)候到圖書(shū)館看兩眼，那個(gè)時(shí)候有點(diǎn)心不在焉的感覺(jué)，后來(lái)就是這本書(shū)下定決心看的，看書(shū)的時(shí)候，我只知道，是不斷從里面學(xué)東西，有時(shí)候感覺(jué)都看了書(shū)怎么還都是不會(huì )的，不過(guò)我也是很可以接受的，感受一下真正的數學(xué)，印象最深的就是數列證極限的方法，求極限的方法，還有變限積分，這些似乎都是新的，這個(gè)時(shí)候不會(huì )的越多反而會(huì )興奮，因為學(xué)的空間有很大。到最后你會(huì )發(fā)現剩下能學(xué)的東西不多了，只剩下重復的練習。