完形填空是考研英語(yǔ)復習容易忽略的一部分，小編搜集整理了完形填空的命題規律，能力考查和復習方法，希望對2017年考生有所幫助。

　　一、命題規律

　　完型填空的文章結構最常采用總分對照型。此種結構對于整篇文章而言，是通過(guò)總述句概括出文章的中心思想，然后由分述部分對中心主線(xiàn)展開(kāi)詳細描述。因此文章的首句或首段就是中心句(topic sentence)， 做題時(shí)一定要特別重視。

　　完型填空的文章體裁以說(shuō)明文和議論文為主。完形填空所選的短文多是觀(guān)點(diǎn)鮮明、條理清楚的說(shuō)明文或議論文，所涉及的多是科普、經(jīng)濟、歷史、社會(huì )、文化、教育等，具有一定時(shí)代感、現實(shí)性或科學(xué)性的文章。如：1998年：對英國工業(yè)革命的看法;2003年：青少年的身心教育;1999年：勞動(dòng)安全措施;2004年：青少年犯罪;2000年：農業(yè)經(jīng)濟;2005年：人類(lèi)嗅覺(jué)的靈敏度;2001年：新聞立法;2006年：美國無(wú)家可歸人口問(wèn)題;2007年：殖民地國家獨立后的改革;2008年：人類(lèi)智能。2009年：聰明的代價(jià)�？忌�如果平時(shí)多讀這一類(lèi)文章，積累多方面的詞匯和背景知識，就能很容易地弄清文章的大意和邏輯關(guān)系，為做題打下良好的基礎。

　　二、能力考查命題規

　　1、鞏固、扎實(shí)、熟練的英語(yǔ)語(yǔ)法知識和豐富的英語(yǔ)詞語(yǔ)知識

　　當前英語(yǔ)中的完形填空試題，并不直接地去考查語(yǔ)法知識。但是，解答試題的前提是讀懂文章，而讀懂文章就必須懂得語(yǔ)法。所以，完型不直接考查語(yǔ)法知識，并不是不需要語(yǔ)法知識，它是通過(guò)檢查你的理解程度，來(lái)間接地考查你的語(yǔ)法知識。一個(gè)人的英語(yǔ)語(yǔ)法知識越豐富，閱讀速度就越快，理解就會(huì )更為全面、深刻。

　　2、英語(yǔ)閱讀理解能力，良好的閱讀習慣，熟練的閱讀技巧

　　特別是快速閱讀理解能力，甚至是跳過(guò)一些詞語(yǔ)(空格)，瀏覽文章，掌握大意的能力很重要。完型填空試題是為閱讀理解服務(wù)的，其主旨是考查閱讀理解能力。對文章內容理解得越全面、越深刻，就越容易選擇正確答案。而這種閱讀理解能力是靠平時(shí)的練習得來(lái)的。

　　3、分析認識文章結構，理解領(lǐng)會(huì )文章各部分、各層次之間邏輯關(guān)系的能力

　　只有明白文章結構，了解各段落之間的關(guān)系，才能加深對文章的理解，也就更容易把握有空格的句子所需要內容，就更容易選準答案。

　　4、邏輯思維能力，特別是總結概括、推理判斷和分析歸納的能力

　　這些能力的發(fā)揮，有助于抓住文章的主題思想，加深對文章深層次意義的理解，從而更容易完成“完型”的任務(wù)，恢復文章的原貌。

　　5、在閱讀中捕捉并記憶相關(guān)信息的能力

　　在選擇每一個(gè)答案時(shí)，我們要求依據文章的整體內容，這就要照顧文章的方方面面，不能顧此失彼。特別是一些結構詞，如but，however，therefore，though等等，更要給予特別的注意。但是，我們在做題的實(shí)踐中，不可能總是重復地閱讀文章。這就需要對關(guān)鍵內容、關(guān)鍵詞語(yǔ)的記憶能力。

　　1、考點(diǎn)緊緊圍繞著(zhù)語(yǔ)篇

　　綜觀(guān)近年的考題，我們發(fā)現，完型填空不是要考詞義辨析、固定搭配、語(yǔ)法等孤立的知識點(diǎn)，而是從語(yǔ)篇的角度綜合測試考生對文章的理解能力和對基礎知識的運用能力。也就是說(shuō)，考生的語(yǔ)感及其對整篇文章的理解程度在做題中起到了至關(guān)重要的作用。請看下面的例子：

　　The roughly 20 million __1__ of these nations looked __2__ to the future. (2007��2)

　　A. confusedly B. cheerfully C. worriedly D. hopefully

　　空格處填入的副詞修飾動(dòng)詞短語(yǔ)looked to，look to the future表示“展望未來(lái)”;confusedly意為“迷惑地，混亂地”;cheerfully意為“歡快地”;worriedly意為“憂(yōu)心忡忡地”;hopefully意為“懷有希望地”。上文提到很多殖民地已經(jīng)成為獨立的國家，再結合下文提到的freedom, new nations, sovereign等，可以推斷出這些國家的居民對于未來(lái)應該是“充滿(mǎn)希望地”。所以選D項hopefully。

　　因此，考生在做完型填空題時(shí)，切忌只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林;拋開(kāi)語(yǔ)篇孤立地看句子的做題方法是絕不可取的。

　　2、定語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句、倒裝句、比較句與平行結構是語(yǔ)法考查的重點(diǎn)

　　近年來(lái)，完型填空專(zhuān)門(mén)測試語(yǔ)法的題目不多，重點(diǎn)在詞匯及對上下文的理解上，但我們發(fā)現，完型填空一旦考語(yǔ)法，就一定是與定語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句、倒裝句、比較句或平行結構有關(guān)。例如：

　　Concerns were raised 49 witnesses might be encouraged to exaggerate their stories in court to 50 guilty verdicts. (2001年��49)

　　A. what B. when V. which D. that

　　本題顯然考查同位語(yǔ)從句，空格后面是concerns的同位語(yǔ)，表明其具體內容。四個(gè)選項都可以引導同位語(yǔ)從句，但是that引導同位語(yǔ)從句時(shí)，不在同位語(yǔ)從句中作句子成分。從句意來(lái)看，這個(gè)從句中成分齊全，因此選that。另外，為了避免由于從句太長(cháng)而使句子頭重腳輕的現象，同位語(yǔ)從句沒(méi)有直接跟在concerns的后面。

　　因此考生要特別關(guān)注這幾個(gè)語(yǔ)法現象，并能將其吃透。

　　3、在上下文中的認詞、辨詞能力是詞匯考查的重點(diǎn)

　　對詞匯的測試在研究生入學(xué)英語(yǔ)考試中應該說(shuō)是無(wú)處不在的，它貫穿考卷的各個(gè)部分。在完型填空題中重點(diǎn)考查考生在上下文中認詞和辨詞的能力。近年來(lái)完型填空所設置的選項要求考生在掌握一定詞匯量的基礎上，通過(guò)大量閱讀并具有一定的語(yǔ)感才能區分正確與錯誤。測試詞匯引申含義的情況也越來(lái)越多。例如：

　　Concerns were raised 49 witnesses might be encouraged to exaggerate their stories in court to 50 guilty verdicts. (2001年��50)

　　A. assure B. confide C. ensure D. guarantee

　　空格需要填入一個(gè)動(dòng)詞與guilty verdicts(定罪決定)搭配。Assure后面一般接某人，表示使別人確信, 如I can assure you of its quality.(我可以向你保證它的質(zhì)量。);confide后接某事，意為 吐露，托付，如he confided his troubles to a friend.( 他向朋友傾述煩惱事。)： guarantee表示“保證”時(shí)多接褒義的名詞，如guarantee a good crop(保證了好收成); ensure意為“保證，擔保”，強調對某行為有把握，所以正確答案為。

　　由此可見(jiàn)，考生僅僅學(xué)會(huì )大綱詞匯表中的詞或詞組是遠遠不夠的。應意識到，處于考研階段，記憶單詞不能只限于一詞一義，一詞一用。只有經(jīng)常對詞匯進(jìn)行同義、反義、近義、同形、同音等多種比較，細心觀(guān)察不同上下文、不同搭配的各種含義、各種用法特點(diǎn)，方可對它們有比較深刻全面的理解，才能有把握地選擇正確的意義和搭配。

　　4、邏輯銜接題比重加大

　　從近10年的考題來(lái)看，邏輯銜接題的比重加大，尤其是近3年，表現得更加明顯。這就對考生從整體上把握文章的內容，注意句際間的關(guān)系提出了更高的要求。

　　例：More families consist of one parent households or two working parents; children are likely to have less supervision at home than was common in the traditional family structure.(2004��34)

　　[A] contrarily[B] consequently[C] similarly[D] simultaneously

　　空前“更多的單親家庭和雙親就業(yè)家庭”與空后“孩子們受到較少的監管”有明顯的因果關(guān)系，consequently“因此，所以，結果”，故選[B]。[A] contrarily“相反地”;[C] similarly“類(lèi)似地，同樣地”;[D] simultaneously“同時(shí)發(fā)生地”，均與上下文語(yǔ)義不符。對于邏輯銜接詞的選擇，雖可以從句法的角度進(jìn)行判斷，但考查的實(shí)質(zhì)是上下文中的邏輯關(guān)系。

　　第一步：重視首句,把握主題

　　完型填空文章的第一句話(huà)通常是沒(méi)有空白的完整句子，而且第一句往往是文章的主題句(Topic Sentence)，或是含有主題詞的句子，考生可以根據它來(lái)把握文章的中心思想，為下面答題奠定基礎。

　　首先我們要知道英文的主題句的特點(diǎn)。一個(gè)有效的主題句應該有以下兩個(gè)標準：

　　1.Topic：主題或議題。明確指示段落的內容，起到限定主題范圍的作用。

　　2.Opinion：反映作者對待主題的觀(guān)點(diǎn)、印象、態(tài)度，起到限定段落基調的作用。

　　知道了英文主題句的特點(diǎn)之后，我們在閱讀完型填空文章的第一句話(huà)時(shí)，就不應該只是讀懂其字面中文意思，而是要透過(guò)首句來(lái)預測文章的中心內容，為接下來(lái)做題把準方向。

　　第二步：速讀全文，掌握大意

　　一旦開(kāi)始做題，就應該根據自己抓住的線(xiàn)索 快速做出反應，找出關(guān)鍵詞，掌握全文大意。若有個(gè)別難題，暫時(shí)跳過(guò)或初擬答案，隨著(zhù)文章的空越來(lái)越少，全文的意思就會(huì )越來(lái)越清楚。

　　第三步：瞻前顧后，先易后難

　　完型填空所選的文章盡管比較短小，但它仍是一個(gè)意義相聯(lián)的語(yǔ)篇，它圍繞一個(gè)話(huà)題論述，在行文中詞語(yǔ)重復、詞語(yǔ)替代現象都不可避免�；蛘哌�會(huì )出現詞語(yǔ)和意義相互定義或相互解釋的現象，即同義定義或反義定義，所以我們在解題時(shí)應“瞻前顧后”，聯(lián)系上下文尋找相關(guān)線(xiàn)索，如某一個(gè)詞的原詞、指代詞、同義詞、近義詞、上義詞、下義詞和概括詞等。通過(guò)做題，大家會(huì )發(fā)現有時(shí)可以通過(guò)上下文就找出難解詞的定義或解釋?zhuān)�有時(shí)甚至原文中的短語(yǔ)或單詞就是答案。

　　第四步：重讀全文，核對檢查

　　由于選答案時(shí)講求一氣呵成，初選過(guò)后還應根據上下文對有疑問(wèn)或把握不準的答案進(jìn)行推敲。這時(shí)，應重讀文章，從語(yǔ)義和邏輯的角度檢查文章是否有問(wèn)題，根據上下文調整答案。

　　1、無(wú)關(guān)詞排除法

　　完型文章一般都有非常明確的中心主線(xiàn)，且整個(gè)文章很緊湊，就是緊緊圍繞著(zhù)中心主線(xiàn)展開(kāi)。因此，理論上正確的選項一定是緊扣文章的主題和中心主線(xiàn)的。故而，一些看上去明顯和文章主題和中心主線(xiàn)毫無(wú)關(guān)系的選項基本上可以排除在正確答案之外。

　　2、同現

　　同現是一種詞匯的銜接手段。完型文章由于常常有明確的中心主線(xiàn)，所以作者往往會(huì )使用一些重點(diǎn)詞匯圍繞著(zhù)中心主線(xiàn)貫穿全文。同現實(shí)際上就是一組具有相同傾向性的詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)所表現的傾向性往往與中心主線(xiàn)中的導向一致，或者說(shuō)這些同現詞語(yǔ)的任務(wù)就是對文章的導向進(jìn)行展開(kāi)支持。因此，文章的整體導向這個(gè)已知線(xiàn)索可以成為解出這些同現詞語(yǔ)的關(guān)鍵信息。

　　3、復現

　　復現是完型文章中詞匯的另一種銜接手段，即表達相同意思的詞匯在文章的不同地方出現。復現可以是相同的詞重復出現，也可以是用不同的詞表達相同的意思。復現的解題意義在于：如果判斷出一個(gè)未知填空與上下文的那些已知詞匯有復現關(guān)系，只要從選項中選出與那些詞匯意義相同的就是正確答案。

　　4、關(guān)聯(lián)

　　關(guān)聯(lián)是完型文章中經(jīng)常出現的一種結構，即將兩個(gè)或兩個(gè)以上的同類(lèi)別詞語(yǔ)，比如兩個(gè)動(dòng)詞、兩個(gè)形容詞以連續排比的結構出現。在這種情況下，兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞匯在句子中的語(yǔ)法地位一樣，且常常起一樣的語(yǔ)法作用，之間又明顯具有某種邏輯關(guān)系。關(guān)聯(lián)的解題意義在于：出題人一般會(huì )將一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)設置成已知信息，另一個(gè)是未知的，這樣那個(gè)已知的詞語(yǔ)便成為破解未知詞語(yǔ)的關(guān)鍵線(xiàn)索。

　　5、時(shí)間線(xiàn)索

　　若完型文章中出現的時(shí)間信息一般都是非常有用的線(xiàn)索，因為只要通過(guò)分析這些時(shí)間線(xiàn)索就可以很快把握與這些時(shí)間線(xiàn)索聯(lián)系在一起的信息之間的關(guān)系。

　　6、總分結構對照分析法

　　由于總分之間的基本關(guān)系是互相支持，互相印證的對照關(guān)系，而且總述是對分述的總結和概括，而分述是對總述的展開(kāi)。當一些未知填空出現在總述句時(shí)，解出這些填空的相關(guān)聯(lián)已知線(xiàn)索往往可以在與其對應的分述部分找到。

　　7、對應成分分析法

　　由于完型文章的上下文之間以及句子內部之間往往有著(zhù)一定的邏輯關(guān)系，句子的各個(gè)成分之間便形成一定的對應關(guān)系，考生可以根據這種邏輯關(guān)系找出與未知填空相對應的已知成分作為線(xiàn)索，通過(guò)對應的已知成分推斷出未知填空的答案。

　　考研英語(yǔ)的復習貴在堅持，可能一段時(shí)間效果不明顯，但是突破了瓶頸，就會(huì )感覺(jué)有質(zhì)的飛躍。因此我們只有堅持不懈，才能成為最后的贏(yíng)家。