考研輔導班，是以提高準備考研學(xué)生的研究生入學(xué)考試成績(jì)?yōu)槟康囊环N課外輔導機構。通常也稱(chēng)作：研究生入學(xué)考試課外輔導班或研究生入學(xué)考試補習班。
作用
一些考研過(guò)來(lái)人經(jīng)常告誡你：“一定要選一個(gè)好輔導班”;另一些人則說(shuō)：“輔導班沒(méi)用”。那么，到底該不該參加輔導班?
一般來(lái)說(shuō)，考研輔導班可以起到下面的作用：
一、準確把握重點(diǎn)
考研輔導專(zhuān)家都對考研命題趨勢、考試的機構、考查知識點(diǎn)等有很好的把握，比較正規的考研輔導機構也會(huì )投入大力的人力、物力去研究考研。這樣，你通過(guò)參加輔導班，就會(huì )在最短的時(shí)間內準確地掌握考試重點(diǎn)。
二、合理規劃復習
考研輔導班一般都是按照一定的復習計劃安排授課的，還會(huì )布置相應的練習，可以使復習更有計劃。同時(shí)，一些輔導班的老師會(huì )根據考生的學(xué)習基礎，單獨制定學(xué)習計劃，可以是考生的計劃更合理。
三、保持高效復習
許多同學(xué)復習一段時(shí)間后都有浮躁的感覺(jué)，學(xué)不下去，這主要是存在外部環(huán)境的干擾。輔導班通過(guò)授課安排和習題練習，有利于抓緊時(shí)間，有目的、有計劃、有步驟的進(jìn)行復習，防止稀里糊涂，浪費時(shí)間。
類(lèi)型
輔導班類(lèi)型
對應于考研復習的三個(gè)階段，輔導班主要有以下幾種類(lèi)型：
基礎班�；A班主要針對復習期較長(cháng)的基礎公共科目開(kāi)辦，作用在于及早指導考生在上強化班之前進(jìn)行自我復習，掌握復習方法，避免第一輪復習走彎路。并不是所有的輔導機構都開(kāi)辦了預備班，而且就一般情況而言，預備班也不是非上不可�；A還可以的考生，完全可以自己復習。
強化班。這是傳統班種，主要是在強化期進(jìn)行輔導。重點(diǎn)集中在7、8月份暑假期間，可以充分把時(shí)間利用起來(lái)。強化班是目前考研輔導中最為重要的班種，對考生的影響也最大。選一個(gè)負責有效的強化班，確實(shí)能讓考生的復習事半功倍。值得指出的是，一些輔導機構在秋學(xué)期也開(kāi)辦強化班，主要是為了方便暑期因種種原因沒(méi)能接受強化輔導的考生。
�？及�。�？及嗟闹匾饬x在于進(jìn)行復習階段檢閱，查漏補缺，并增加實(shí)戰臨場(chǎng)經(jīng)驗。需要強調的是，雖然目前幾乎所有的輔導機構都開(kāi)辦了�？及�，但絕大多數很不正規，不過(guò)是把同學(xué)們集中到一起，隨便發(fā)幾張卷子，大家自由的做做。這并不是嚴格的�？�。嚴格的�？紤撌菍�(zhuān)場(chǎng)考試，準時(shí)開(kāi)始，嚴格監考，約束時(shí)間，認真閱卷，總之一切高度仿真，而且事后應該仔細講評，這樣才有效果。
沖刺串講班。最后階段的班種，一般11、12月份授課。其中政治時(shí)事綜合講評是重頭戲，不應該錯過(guò)。
輔導班還可按人數的多少分為大班授課(上千人)、小班授課(百人)、和一對一輔導。一般人數越少授課效果越好
授課內容類(lèi)型分類(lèi)
考研輔導班根據考生報考的方向和需求等不同，分為專(zhuān)業(yè)課輔導班、公共課(政治、英語(yǔ)、數學(xué))輔導班、MBA考研輔導班、在職研究生考研輔導班等。
授課方式
目前市場(chǎng)上有兩種考研輔導班有兩種授課形式，一種是傳統的考研面授輔導班，另外一種是網(wǎng)絡(luò )遠程教育輔導班。兩者在很多方面都有區別：
一、價(jià)格
以強化提高班為例，面授一般是1000元左右，網(wǎng)絡(luò )遠程教育輔導因為技術(shù)降低成本，只要500元左右。
二、服務(wù)
以筆記為例，面授輔導一般沒(méi)有筆記，或者只給發(fā)講課的大綱，考生需要自己聽(tīng)課記筆記。網(wǎng)絡(luò )遠程教育輔導使用先進(jìn)技術(shù)，課程和筆記可以同步顯示，而且提供網(wǎng)上打印功能。
但是傳統面授因為長(cháng)期占據市場(chǎng)，如今中國出現這樣一種現象：
一是傳統面授輔導根深蒂固，長(cháng)期占據一些主要城市的市場(chǎng);另一方面，在經(jīng)濟比較發(fā)達的沿海城市，像北京、上海、廣州等，網(wǎng)絡(luò )遠程教育輔導受考生追捧。
選擇輔導班的方法
目前社會(huì )上開(kāi)設考研輔導班的機構較多，那么，如何選擇適合自己的考研學(xué)校和輔導班呢?有關(guān)專(zhuān)家為考生提供如下判斷標準。
1.師資力量
師資力量是考察輔導班的首要因素，考生可以針對輔導名師的輔導年限、輔導經(jīng)驗、歷年輔導效果、學(xué)員評價(jià)等因素進(jìn)行綜合評價(jià)，然后選擇。
判斷師資力量關(guān)鍵在于綜合實(shí)力，因為任何一門(mén)課程，都不是由一、兩個(gè)教師包到底的，而是一批教師配合的結果。還要深入了解教師的學(xué)術(shù)背景、資料著(zhù)述成就、輔導成就等。
經(jīng)過(guò)近十年的積累，新祥旭已經(jīng)建立了極為龐大的師資庫，新祥旭考研教師資源超過(guò)10萬(wàn)人!新祥旭有能力為全國任何高校的任何專(zhuān)業(yè)考研學(xué)生配備專(zhuān)業(yè)輔導師資;同時(shí)，新祥旭師資全部經(jīng)過(guò)嚴格的資格審查、筆試、面試和試講程序，嚴格保證授課師資的素質(zhì)和水平;新祥旭還建立了師資發(fā)掘機制和淘汰機制，建立了師資庫的新陳代謝機制，確保了新祥旭師資的高質(zhì)量。
2.資料
全面、系統的好教材代表著(zhù)雄厚的輔導力量和良好的服務(wù)意識。新祥旭開(kāi)設的輔導課程涵蓋全國所有高校所有專(zhuān)業(yè)，其中既涵蓋公共課輔導也涵蓋專(zhuān)業(yè)課輔導;新祥旭的課程，一般安排在假期或者是臨近考試的時(shí)候，同時(shí)授課的內容也是廣大考生關(guān)心的考點(diǎn)重難點(diǎn)，答題技巧，導師研究方向，復試錄取信息等，新祥旭還為考生準備了真題講解和模擬考試，促使大家在考試的時(shí)候能夠把握好答題時(shí)間和答題技巧，利用好這最為關(guān)鍵的非智力因素。
3.服務(wù)
權威的輔導機構，不應該僅僅辦班，同時(shí)還應提供資料、信息等方面的配套服務(wù)。服務(wù)項目越齊全，服務(wù)周期越長(cháng)，對考生幫助越大。往往，輔導機構提供的服務(wù)周期時(shí)間有多長(cháng)，提供的服務(wù)項目覆蓋面有多大，提供服務(wù)是否能夠隨時(shí)享受都是作為考察其服務(wù)質(zhì)量的標準。新祥旭所開(kāi)設的公共課和專(zhuān)業(yè)課輔導課程均建立保過(guò)機制，與學(xué)員簽訂保過(guò)協(xié)議，以機構、教師、學(xué)員三方為基礎建立合力機制，確保機構的服務(wù)質(zhì)量、師資的輔導水平和學(xué)員的學(xué)習要求三個(gè)環(huán)節的和諧統一。