通過(guò)調查了解得知，現在市場(chǎng)上的考研班大概可以分為;第一類(lèi)是一些覆蓋全國的大型考研輔導機構，他們往往;第二類(lèi)是遍布不同省、市區的考研輔導機構;此外，還有各個(gè)高校開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)課輔導班，針對的只是;很多同學(xué)認為考研輔導班確實(shí)對復習起到了很大的幫助;考生小郭也有同感，他通過(guò)調查了解得知，現在市場(chǎng)上的考研班大概可以分為這樣幾類(lèi)：

　　第一類(lèi)是一些覆蓋全國的大型考研輔導機構，他們往往附屬于一些大型教育集團，形成考研輔導班、備考書(shū)籍等一系列的相關(guān)產(chǎn)業(yè)，占據考研市場(chǎng)的大半壁江山。其輔導班設置也從最初的公共課輔導擴展到各種專(zhuān)業(yè)課輔導。

　　第二類(lèi)是遍布不同省、市區的考研輔導機構。這樣的輔導班雖然名氣都不大，但因為能實(shí)現大部分老師面授，價(jià)格也比第一類(lèi)稍便宜，而且班容量較小、管理細致，所以也得到了很多同學(xué)的青睞。

　　此外，還有各個(gè)高校開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)課輔導班，針對的只是報考這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，雖然宣傳力度不及那些專(zhuān)業(yè)輔導班，但由于針對性更強，每年也會(huì )吸引很多學(xué)生報班。 很多人感到確有收獲

　　很多同學(xué)認為考研輔導班確實(shí)對復習起到了很大的幫助。已經(jīng)成功考入北京某高校的研究生小李說(shuō)，自己是理科生，本來(lái)對時(shí)事政治就不感興趣，大學(xué)時(shí)雖然學(xué)過(guò)政治理論課，但大部分都是大班上課，老師照本宣科，對自己的考研政治復習沒(méi)有起到很大的作用。而輔導班的老師卻大不一樣，他們一般都有很豐富的考研輔導經(jīng)驗，有著(zhù)獨特的授課風(fēng)格，很受考生們歡迎。

　　考生小郭也有同感，他覺(jué)得自己以前對很多政治理論的理解很模糊，而輔導班的老師則會(huì )把相關(guān)的知識點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，而且還會(huì )講解一些解題技巧，這對應試確實(shí)很有效。雖然輔導班都會(huì )連續幾個(gè)小時(shí)授課，但老師很注重調節課堂氣氛，使大家保持很興奮的狀態(tài)。而且幾千人在一個(gè)大禮堂上課，讓人覺(jué)得很有動(dòng)力。

　　此外，考研班價(jià)格不菲，大部分報班的同學(xué)都會(huì )努力學(xué)習，這可能也是小郭等同學(xué)覺(jué)得報班可以提高成績(jì)的原因之一。

　　同是2010年的考生，小徐卻有著(zhù)截然不同的感受。小徐覺(jué)得上輔導班的效果并不好，一般輔導班都會(huì )集中時(shí)間連續授課。而且老師講得很快，自己只能忙著(zhù)記筆記，根本沒(méi)有時(shí)間去消化，還有的老師上課時(shí)愛(ài)跑題，讓人很反感。

　　然而，如果和下面一些同學(xué)的遭遇比起來(lái)，小徐的抱怨就只能算“小兒科”了。 問(wèn)題考研輔導班面面觀(guān)

　　現象1 虛假的教學(xué)承諾

　　一些輔導班在考生報班時(shí)提出打折、贈書(shū)、贈課程等優(yōu)惠的“條款”，一旦考生交費上了這個(gè)輔導班之后，卻發(fā)現輔導班并未履行報班時(shí)的承諾，也并不會(huì )提供相應的賠償。

　　考生小華花了1萬(wàn)多元報了某培訓機構的“鉆石班”，這種輔導班聲稱(chēng)可以“為考生提供一對一的名師輔導，為考生提供院校專(zhuān)業(yè)分析、制訂詳細的學(xué)習計劃，使考生享受到一站式的服務(wù)”;并說(shuō)如果最終沒(méi)有履行承諾，將會(huì )退還一半的學(xué)費。但是在小華的備考過(guò)程中，這個(gè)機構并沒(méi)有提供所宣稱(chēng)的那些輔導，只是在小華的多次要求下，才給她寄來(lái)了所報學(xué)校的一些真題。小華要求其退還一半的學(xué)費，但這個(gè)培訓機構以種種理由推脫，只賠付了2000多元。在小華的繼續交涉下，這個(gè)機構又給她報銷(xiāo)了幾百元的材料費，但還是沒(méi)有退還足夠的學(xué)費。

　　現象2 “注水”的押題命中率

　　輔導班宣傳的“命中率”其實(shí)也大有水分。很多考研輔導班在考試結束后的第二天、甚至是當天，就會(huì )打出這樣的宣傳廣告：“熱烈祝賀xx輔導機構命中多道試題”。而考生們卻反映輔導班的預測題都沒(méi)有考到。這究竟是怎么回事呢?通常輔導班在發(fā)給考生的參考書(shū)和材料上會(huì )把當年的時(shí)事熱點(diǎn)大體都列上，少則20個(gè)，多則40多個(gè)，而且經(jīng)常是“長(cháng)篇大論”，把某些熱點(diǎn)文件逐字抄錄。一旦當年的政治考題中涉及到他們列出的熱點(diǎn)，就被他們認為是押中題了。所謂的“xx老師押中多道政治題”就是在這樣的前提下出爐的。

　　很多輔導班都會(huì )在臨考的一個(gè)月內推出“考研政治最后沖刺20題”，“考前終極預測10題”，還有各種各樣的輔導班內部資料。點(diǎn)睛班的老師在講課時(shí)會(huì )勾出一些必考題，并揚言某個(gè)題“一定會(huì )考”，似乎他們完全知道考題的內容。有些細心的同學(xué)還將各輔導班宣稱(chēng)的“必考題”都收集到一起，考生紛紛拿來(lái)“狂背”，結果還是沒(méi)有押到一道題。

　　現象3 混亂的授課管理

　　很多考研機構由于缺乏相關(guān)部門(mén)的有效監督，總部和分支機構之間的管理十分混亂，連考生正常的上課時(shí)間、聽(tīng)課效果都不能保證。

　　劉偉是今年剛從湖北考到北京來(lái)的研一學(xué)生，他記得自己當時(shí)報的是視頻班，視頻材料在北京面授后錄下來(lái)再寄到他所在的省區，至少需要一個(gè)星期的時(shí)間，所以自己的輔導班上課時(shí)間總是比其他面授班要晚幾天，影響了復習進(jìn)度。

　　考生小王在備考時(shí)，選報了某知名輔導機構的考研暑期強化輔導班。小王考慮面授班和視頻班講課的內容都是一樣的，為了節省些開(kāi)銷(xiāo)，就報了價(jià)格稍便宜的視頻班。在臨時(shí)租用的教室上課時(shí)，一個(gè)學(xué)生模樣的“負責人”拿來(lái)光盤(pán)，開(kāi)始給考生放視頻。然而視頻里的聲音很小，很難分辨出老師在講什么。大家都豎起耳朵，仔細去聽(tīng)，可聲音實(shí)在太不清楚了。在大家的強烈要求下，那位“負責人”只能更換另一門(mén)課程，但還是同樣的結果。更換了多個(gè)光盤(pán)后，終于有一位老師講的《鄧論》可以聽(tīng)清楚了，但是這位老師并不是宣傳廣告中講授《鄧論》的“名師”。隨后，同學(xué)們強烈要求退班，但是那個(gè)負責人說(shuō)不能中途退班。最終在大家的強烈爭取下，暑期視頻課中那些沒(méi)有聽(tīng)清楚的課被改成了面授課，但是要在秋季開(kāi)學(xué)時(shí)才能上課，又給學(xué)生帶來(lái)了很多麻煩。

　　專(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)

　　報班須謹慎 努力最重要

　　不可否認，輔導班確實(shí)能夠為考生的復習提供很多指導和幫助。有專(zhuān)家指出，考生如果選擇報班，就要注意以下幾點(diǎn)：價(jià)格昂貴的輔導班，不一定效果就好;對于那些并不熟悉，很少聽(tīng)說(shuō)的輔導班，盡管價(jià)格便宜，但在教學(xué)質(zhì)量和師資上卻更可能有“水分”;不要被輔導班的宣傳所迷惑，還要多向報過(guò)班的學(xué)長(cháng)咨詢(xún)，再做出選擇。還要提醒大家的是：在報輔導班時(shí)，一定要保存好自己的付款收據，以便為日后出現糾紛時(shí)解決問(wèn)題提供方便。