全國碩士研究生統一入學(xué)考試從2007年改為全國統考，由教育部統一命題，考試科目為：政治、英語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)基礎綜合三門(mén)，總分500分。專(zhuān)業(yè)基礎綜合總分 300分，占考研總分數的60%，同時(shí)，專(zhuān)業(yè)基礎綜合也是提高分數，拉開(kāi)檔次，獲得獎學(xué)金或者公費名額的關(guān)鍵。所以，專(zhuān)業(yè)課分數的高低直接決定著(zhù)考研的成敗。很多考生都選擇考研培訓班來(lái)提高專(zhuān)業(yè)課成績(jì)。 如何選擇考研輔導班成了擺考生面前的必須第一課。博仁基于對心理學(xué)考研、教育考研和歷史考研輔導的了解就相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明，以供參考。
師資：博仁聘請的老師都是一些在職的骨干年輕老師，他們具有豐富的教學(xué)和考研輔導經(jīng)驗，大綱的修訂、閱卷就是這些骨干年輕老師來(lái)做的。只有這樣的老師才能把握命題方向，抓住大綱的知識要點(diǎn)和濃縮考試范圍，在短時(shí)間內能夠快速提升。
資料：我中心專(zhuān)門(mén)成立了致力于研究生統考輔導教學(xué)和編寫(xiě)內部輔導資料的教研組，根據班次、不同復習階段精 心編寫(xiě)配套內部輔導資料，覆蓋各科目的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，對整個(gè)復習過(guò)程做好提示補充、查漏補缺。
為克服由于單純面授信息渠道過(guò)窄容易造成信息不全、時(shí)效不強等不足;幫助考生更好的掌握考點(diǎn)，考前中心內部權威專(zhuān)家憑借可靠的渠道，結合最新考試信息，編寫(xiě)配套資料，進(jìn)行補充、修正。
教學(xué)服務(wù)部：教學(xué)服務(wù)部的老師會(huì )根據學(xué)生反饋來(lái)進(jìn)行編排班次和課時(shí);對課程設置和每個(gè)階段的課時(shí)設置都是非常合理的，在什么階段應該給予什么樣的指導和配以什么樣的資料都是非常完善的。系統的學(xué)習效果非常好。
客戶(hù)服務(wù)部：對已報班學(xué)員會(huì )進(jìn)行交流溝通，學(xué)生有問(wèn)題反饋都會(huì )在第一時(shí)間給大家反饋解決，并且還增設了博仁小管家服務(wù)。更方便更快捷的給考生提供考研資訊方面的資料和信息。
輔導班歷年的招生人數和培訓人數--體現輔導效果的重要指標
區分辦法：詢(xún)問(wèn)師哥師姐、課堂場(chǎng)景的視頻、照片等
輔導班的辦學(xué)時(shí)間 --輔導效果的保障
區分辦法：索要查看能夠代表歷史的資料如：音頻、視頻、照片等信息 ，你一定能找到一些歷史痕跡。
因為專(zhuān)注，所以專(zhuān)業(yè)。 --古人云：術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻!
區分辦法：班次少、資料不規范、對老師授課缺乏溝通、客服人員對課程收費以外的信息不清楚。所有專(zhuān)業(yè)課程設置千篇一律;各科課時(shí)分配根據分值分配，完全不考慮學(xué)科特點(diǎn)等。這種的就不要選了
正規辦學(xué)--放心的保障
區分辦法：教育部門(mén)查實(shí)、查看辦學(xué)許可證、查看教育管理部頒發(fā)的相關(guān)榮譽(yù)證書(shū)。
權威師資--直接決定輔導效果
師資直接決定輔導效果。優(yōu)秀的輔導機構輔導名師都重點(diǎn)大學(xué)的一線(xiàn)教師，其次是輔導經(jīng)驗，是輔導班通過(guò)多年的輔導積累出來(lái)的，同時(shí)這些輔導班的老師是有著(zhù)豐富的教學(xué)輔導經(jīng)驗、閱卷的在校一線(xiàn)教師，從而保證課程質(zhì)量和輔導效果。
內部資料--是輔導的重要補充
區分辦法：建議由具有一定專(zhuān)業(yè)知識的師哥師姐陪同一起去查看。
考生口碑： --口碑是一個(gè)重要參考意見(jiàn)
區分辦法：找到認識的師哥、師姐詢(xún)問(wèn)。
課程設置 --課時(shí)是老師授課的保障
區分辦法：輔導班利潤是根據班次和招生數計算的，開(kāi)設班次越多人員分流就越嚴重， 成本就越高，所以小機構設的班次都相對較少。
完善服務(wù)--使考研變的省心
區分辦法：不太好區分，只能體驗，行業(yè)現狀是：說(shuō)的一般都會(huì )比較好。
注意事項
過(guò)于相信網(wǎng)絡(luò )上的評論
現在網(wǎng)絡(luò )造假本很低，越是差的輔導班越會(huì )在網(wǎng)絡(luò )上下很多功夫，業(yè)內的現狀是：網(wǎng)上的輔導班好評99%是輔導班的“托”和“槍手”發(fā)的。試想一下您會(huì )天天在網(wǎng)上說(shuō)某一個(gè)輔導班好嗎?學(xué)員是付費上課，是一種價(jià)值交換，有必要天天在網(wǎng)上說(shuō)某個(gè)輔導好嗎?培訓規模越小越缺少見(jiàn)證者所以在宣傳時(shí)毫無(wú)顧慮。
過(guò)于相信公布的通過(guò)率、押題率：
建議您不要相信所謂的通過(guò)率多少和押題100%、99%這類(lèi)的宣傳。通過(guò)率、押題命中率的統計缺乏第三方的監督，其數字的真實(shí)性很難驗證，完全在于公布者的誠信程度。
現在業(yè)內好多機構公布的押命中率是：“全部押中“或“99.3%”，您相信嗎?命題老師講課也不至于丟2.1分(總分300*0.7%=2.1 分，一個(gè)選擇題幾分?)，估計也只有閱卷老師有這本領(lǐng)，博仁是從07年開(kāi)始公布押題命中率并公布與內部資料的對比，但今年也不敢公布了，要么承認自不如人，要么就一起開(kāi)大家都不相信的玩笑。
通過(guò)率是90%以上甚至是100%,中國考研的通過(guò)率真的有這么高。這么高您相信嗎?
低收費背后的玄機
為了節省成本“短斤少兩”，降低課時(shí)，減少班次。輔導班的成本與課時(shí)有極大的關(guān)系，所以您要計算課時(shí)數和單課時(shí)收費。
“以次充好”，現在有好多本科的精品課堂，如果有時(shí)間聽(tīng)這種課是有幫助的，但不是針對考研講的針對性差，十年以前的本科教學(xué)錄像來(lái)收費或充課時(shí)數。并且用來(lái)拿收費并計入全程班課時(shí)。
“偷梁換柱”：承諾師資、服務(wù)，為了降低教學(xué)成本，找在校研究生授課，輔導效果難以保證。有遠見(jiàn)的機構都不會(huì )這么做，有些小機構為了生存也是不得已而為之。