考研輔導班哪個(gè)好?面對五花八門(mén)的各種考研輔導班，所有考生們無(wú)一不感到迷惘、搖擺不定，不知道應該選擇哪個(gè)考研輔導班，小編認為，選考研輔導班要考慮輔導班的綜合實(shí)力(資金、老師、課件、通過(guò)率)來(lái)進(jìn)行評估，下面推薦幾個(gè)考研輔導班供大家參考!

　　【如何選擇考研輔導班】

　　一、權威師資：

　　師資是輔導效果的保障，是輔導班實(shí)力的象征。優(yōu)秀的輔導機構輔導名師都重點(diǎn)大學(xué)的一線(xiàn)教師，是通過(guò)試講選拔出來(lái)的，同時(shí)這些輔導班的老師是有著(zhù)豐富的教學(xué)輔導經(jīng)驗、閱卷的在校一線(xiàn)教師，從而保證課程質(zhì)量和輔導效果�，F在很多輔導班隨便找幾個(gè)老師講課，甚至更有甚至者為了降低教學(xué)成本，找在校研究生授課，輔導效果難以保證。

　　二、輔導效果：

　　我們報輔導班的目的在于提高我們的成績(jì)，幫助我們通過(guò)研究生考試，所以輔導效果是我們每個(gè)考生看中的。而輔導效果源自于辦學(xué)機構多年考研輔導經(jīng)驗的積累、科學(xué)合理的輔導班次、一流的師資、完善的服務(wù)，權威的內部資料的保證等。

　　三、 辦學(xué)時(shí)間：

　　辦學(xué)時(shí)間代表著(zhù)一個(gè)輔導機構的發(fā)展史，伴隨著(zhù)時(shí)間的流逝，輔導班在不斷的積累和沉淀輔導經(jīng)驗。輔導班次和時(shí)間設置更加科學(xué)合理，不同的復習階段輔導內容更具有針對性。所以在選擇輔導班的時(shí)候要選擇辦學(xué)時(shí)間長(cháng)，輔導班次設置科學(xué)合理的輔導機構。

　　四、招生規模：

　　考研的特點(diǎn)是每年第一次考研的人占大多數，對輔導了解較少，被部分輔導機構利用、欺騙，他們?yōu)榱四軌蛘猩�，�?huì )承諾很多或把往年說(shuō)的很神，輔導班的成本是按班計算的，招生規模小的根就沒(méi)有能力兌現，甚至只管承諾不管兌現，因沒(méi)有口碑招生人數都會(huì )很少，但總能讓一部分考生上當。

　　五、 課程設置：

　　在選擇輔導班的時(shí)候我們要看這個(gè)輔導班設置的課程班次是否科學(xué)合理，課時(shí)是否充分，因為課時(shí)是老師授課的保障，只有保障一定的課時(shí)量，才會(huì )對大綱規定的內容進(jìn)行展開(kāi)。

　　六、考生口碑：

　　在很多考研的學(xué)生在選擇輔導班的時(shí)候最好找曾經(jīng)報過(guò)輔導班的學(xué)哥學(xué)姐，聽(tīng)聽(tīng)他們的建議，畢竟他們曾經(jīng)報過(guò)輔導班，感受過(guò)輔導班服務(wù)，輔導效果。在選擇教育學(xué)考研輔導班的時(shí)候，考生的口碑是一個(gè)參考意見(jiàn)。

　　七、 完善服務(wù)：

　　輔導班的服務(wù)是考生在輔導過(guò)程當中比不可少的一部分，有時(shí)候甚至起到關(guān)鍵作用。一個(gè)好的輔導機構會(huì )建立一個(gè)完善的服務(wù)團隊和服務(wù)體系，為考生提供全面優(yōu)質(zhì)的服務(wù)�，F在有很多輔導班在考生報名咨詢(xún)的時(shí)候，什么都承諾，等報班以后就不在理學(xué)生了，服務(wù)質(zhì)量和態(tài)度極差，花錢(qián)找氣受。

　　八、專(zhuān)注：因為專(zhuān)注，所以專(zhuān)業(yè)。

　　現在好多輔導機構辦很多專(zhuān)業(yè)，輔導班只注重利益，不重視社會(huì )影響，有的輔導機構所開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)連輔導機構自己都數不過(guò)來(lái)，更無(wú)從談起根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行輔導了。從各科課程設置就能看出各個(gè)學(xué)科有其自己的學(xué)習特點(diǎn)，要根據學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)科課時(shí)分配。僅僅依靠考試科目分值分配課時(shí)是一種外行辦法的做法。

　　九、正規辦學(xué)：

　　選擇輔導班首先要注意看這個(gè)學(xué)校有沒(méi)有正規的辦學(xué)資質(zhì)，正規辦法機構的招生簡(jiǎn)章是經(jīng)過(guò)教委主管審批備案。輔導班中好多沒(méi)有在教育部門(mén)批準的辦學(xué)資質(zhì)，隨便幾個(gè)人組合起來(lái)成立一個(gè)輔導機構，由于缺乏在教育部門(mén)的有效監管，教學(xué)質(zhì)量低下，有可能出來(lái)浪費時(shí)間、誤導，甚至存在卷錢(qián)跑的風(fēng)險。