一、各科目備考指導
1、中國古代史
中國古代史是重點(diǎn)考查的內容，在2016年的歷史學(xué)考試大綱中，中國古代史部分包括8個(gè)大的知識點(diǎn)，一、史前時(shí)代;二、夏商西周;三、春秋戰國;四、秦漢;五、魏晉南北朝;六、隋唐五代;七、宋、遼、西夏、金、元;八、明清(鴉片戰爭前)。近幾年中國古代史的分數基本上穩定。按照歷史學(xué)考試大綱的規定，約占總分值的1/3，重要程度可見(jiàn)一斑。
從考試的內容來(lái)看：中國古代史考查的是從史前時(shí)代到明清(鴉片戰爭前)的歷史�？荚囍�，客觀(guān)題注重考查考生對這一階段基礎知識的了解與掌握。名詞解釋注重考查考生對中國古代史中發(fā)生的相對重要的歷史史實(shí)的再現能力和歸納總結能力。在選擇題和名詞解釋部分還有史學(xué)理論與史學(xué)史、歷史文獻學(xué)、歷史地理學(xué)的知識也會(huì )涉及。所以需要考生在備考的過(guò)程中多加涉獵，學(xué)會(huì )總結與積累。史料分析題側重于考查政治史、經(jīng)濟史的內容，通過(guò)對基本史料的解讀，辨析史料的價(jià)值、偏頗或局限，獲取有效的信息。論述題每年都會(huì )有一道大題被考到，這部分主要考查考生對重要知識點(diǎn)的綜合分析能力。
中國古代史的考查范圍從盤(pán)古開(kāi)天地一直到鴉片戰爭前古代社會(huì )的終結。內容涉及到舉凡人類(lèi)社會(huì )的起源，夏、商、周?chē)业慕�，春秋、戰國的�?dòng)蕩，秦漢、三國、魏晉南北朝、隋唐、宋元明清歷代的更替，各朝各代的政治、文化、經(jīng)濟、社會(huì )狀況等。
前三章(史前時(shí)代、夏商西周、春秋戰國)主要放在對基本史實(shí)、基本線(xiàn)索的理解和記憶上，這一部分不是中國古代史考查的重點(diǎn)，多在選擇題中出現，基本不會(huì )在大題中被考到。
后五章(秦漢、魏晉南北朝、隋唐五代、宋、遼、西夏、金、元、明清(鴉片戰爭前))主要是把握重要史實(shí)，包括政治史、經(jīng)濟史、思想文化史等方面具有重大階段性特征的概念，并對相關(guān)史實(shí)做橫向和縱向的綜合分析。具體來(lái)講，橫向聯(lián)系是通過(guò)空間拓展的方式將某一地區某一歷史現象與同一時(shí)間其他地區出現的類(lèi)似或相反的現象進(jìn)行類(lèi)比分析，或者是將某一歷史現象與同一時(shí)期的其他相關(guān)歷史現象進(jìn)行有機的聯(lián)系和綜合�？v向聯(lián)系則是從時(shí)間推移的角度來(lái)考查歷史事件的過(guò)程及因果關(guān)系，從而探索歷史發(fā)展趨勢，也就是相關(guān)知識點(diǎn)的發(fā)展脈絡(luò )。歷年考研真題中的史料分析題、論述題都會(huì )涉及到這部分的內容，所以在中國古代史的學(xué)習中，掌握基本史實(shí)之后，要進(jìn)一步提高考生自身的綜合分析能力。
2、中國近現代史
相對于中國古代史，中國近現代史在歷史學(xué)基礎統考中占的比例相對較小，大綱要求占全部權重的20%，但總體難度和要求考生對整體大局的掌握程度并未因此降低。相反，中國近現代史的內容在各個(gè)章節要求掌握的內容卻是很多的，主要的出題點(diǎn)集中在1840年到1949年之間。
從考試的內容來(lái)看：中國近代史考查的是鴉片戰爭后直至改革開(kāi)放以來(lái)的歷史。其中選擇題注重考查考生中國近現代史方面的基礎知識的掌握情況，近現代史范圍大、內容多，任何小的知識點(diǎn)都有可能拿來(lái)作為考查的內容。名詞解釋考查的還是這一階段較為重要的歷史史實(shí)的再現能力和階段特征的總結能力，因此需要加強這方面知識的積累。史料分析題考到的概率不大，因為新大綱囊括的知識面非常廣，考試不可能面面俱到，從新大綱規定的考試范圍來(lái)看，考查的都是一些重大、重要、有著(zhù)深遠影響的歷史事件。論述題幾乎每年都會(huì )考到，一般考查政治史、經(jīng)濟史、思想史的內容，所以涉及這些方面歷史發(fā)展的主要過(guò)程、基本線(xiàn)索和橫、縱向聯(lián)系都有可能被考查到。
中國近代史的內容側重點(diǎn)非常明顯，從1840年起100多年的歷史中，晚清民國時(shí)期的幾十年內容多且重要，從歷年的考題也可以看出，大題的內容一般都從這部分中加以考查，應該好好把握，安排足夠的時(shí)間來(lái)復習。復習的重點(diǎn)應該放在中國近代史上一些重要的史實(shí)，對于晚清民國的幾次重要運動(dòng)，像太平天國運動(dòng)、義和團運動(dòng)、洋務(wù)運動(dòng)、戊戌維新、辛亥革命、新文化運動(dòng)、五四運動(dòng)等要好好掌握。而中華人民共和國建立以后的歷史則在考試中占的比重很小，但也不能完全忽略，近幾年除選擇題還各考查了名詞解釋題。
3、世界古代中世紀史
世界古代中世紀史在考試中所占比例為20%，世界古代史包含世界上古史和世界中古史兩部分內容，從教學(xué)內容的安排來(lái)看，這兩部分內容均要較世界近現代史少。這從世界史權威教材——吳于廑、齊世榮主編的六卷本教材也可以看出。世界上古史和世界中古史各一卷，而世界近代史兩卷，世界現代史兩卷。
世界古代中世紀史命題的重心在“古代希臘羅馬”以及“中世紀的歐洲”這兩部分，大題的出現也基本在這兩個(gè)重要部分之內。其中又以政治、經(jīng)濟和文化為主要出題點(diǎn)，同時(shí)中世紀史也偏重于宗教和文化。所以考生在平常復習過(guò)程中應該關(guān)注古代和中世紀的重大歷史事件，人物和制度，理清古代和中世紀的發(fā)展線(xiàn)索。無(wú)論是時(shí)代變化特征，還是各個(gè)主要國家發(fā)展階段和過(guò)程都要掌握。適當進(jìn)行比較，比較同一時(shí)期中西方的異同，比如王權的發(fā)展和比較。同時(shí)還需要關(guān)注一點(diǎn)史學(xué)史的內容，包括重要的史學(xué)名著(zhù)。
4、世界近現代史
世界近現代史包含世界近代史和世界現代史兩部分內容，在歷史學(xué)考試中能占到30%的比重是由它在整個(gè)世界通史體系和世界通史教學(xué)中的地位所決定的。
從考試的內容來(lái)看：從歷年的真題考查內容來(lái)看，世界近現代史中的各章節基本上都被涉及到了，其中考題偏重于經(jīng)濟、政治和國際關(guān)系�？陀^(guān)題全面開(kāi)花，重點(diǎn)考查考生對世界近現代史的了解和基本史實(shí)的掌握情況，主觀(guān)題大多局限在重點(diǎn)范圍之內，最重要的問(wèn)題是近代資本主義的產(chǎn)生、興起和主要資本主義國家的歷史(英、法、德、美、日、俄),同時(shí)還要注意亞、非、拉美等國為爭取民族解放、國家富強所進(jìn)行的一系列斗爭和改革的內容。
二、各題型備考指導
選擇題基本上是知識點(diǎn)的簡(jiǎn)單再現，考查的是考生具體歷史知識點(diǎn)的覆蓋面。書(shū)讀得越細，準備得越細致，掌握的知識點(diǎn)越多，做選擇題成功的幾率也就越大。但從幾年的試題來(lái)看，選擇題的難度略有加大。因為在各種選拔性考試中，選擇題都是提高區分度的一道理想題型。
在考查知識點(diǎn)的再現方面，名詞解釋題進(jìn)一步承擔起區分不同知識面、不同水平考生的作用。從2007年第一次統考開(kāi)始，名詞解釋這一部分的題目就出現了一些比較偏的名詞，甚至出現了一些看書(shū)不很細致的考生聞所未聞的名詞。對于這方面的考查，考生需注意兩點(diǎn)：第一，不要單純地認為世界古代史出冷僻名詞的幾率更大。實(shí)際上，生僻的名詞在歷史學(xué)的四部分中都可能出現，即便是我們最熟悉的中華人民共和國史中也照樣可以找出比較生疏的部分。第二不可盲目追求“冷”、“偏”、“難”。名詞解釋的命題思路是，在保證區分度的情況下促進(jìn)考生盡可能更多地熟悉歷史知識。因此，考生的著(zhù)眼點(diǎn)應該以重大歷史事件、重要人物與重要現象、重要結論為主。如果想取得更為理想的分數，還應該在復習中多注意一些次重點(diǎn)，閱讀相關(guān)專(zhuān)著(zhù)及學(xué)術(shù)論文，并通過(guò)相關(guān)的課外閱讀擴大知識面。
在材料解析題方面，無(wú)論給出的歷史材料多么生僻、晦澀，但問(wèn)題與解答的最終落腳點(diǎn)依然是我們熟悉的歷史背景。同時(shí)，材料解析題中所涉及的歷史事件通常并不偏狹，只需要考生將背景與具體材料相結合即可。
在論述題方面，橫向題與縱向題是兩種基本題型。其中，橫向題多為平行的兩個(gè)歷史事件的對比與分析�？v向題則是考查對同一現象的立體把握，可以說(shuō)，2011年第四大題把“簡(jiǎn)答題”改為“論述題”之后，更加注重考查考生歷史的分析能力，單純知識點(diǎn)的堆砌已經(jīng)很難勝任相關(guān)的論述，通過(guò)對歷史學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的掌握并合理地建立學(xué)科知識體系是取得高分的關(guān)鍵。
三、總體備考指導
首先，希望大家是在已經(jīng)熟讀教材，并且對教材有很強的把握能力之上，來(lái)進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習，因為歷史學(xué)十分強調基礎的重要性，而且只有在夯實(shí)基礎的前提下，才能夠有新的提高，考生要對既有知識進(jìn)行有效迅速的歸納總結，提取知識要點(diǎn)，做出較為全面的評價(jià)、判斷和分析。
其次，在全面的基礎知識復習基礎上，考生應該構建屬于自己的知識體系，將古今線(xiàn)索劃為一線(xiàn)，特別是在近現代歷史的復習上，要充分認識到近代以來(lái)與日加深的全球化進(jìn)程，世界各地之間的歷史不再是各自孤立，因而更進(jìn)一步要求考生在復習時(shí)候能夠把握整個(gè)世界的脈絡(luò )，在復習世界史的時(shí)候，要充分認識到中國史也是其中的組成部分，而中國歷史更要放到世界背景之下加以解讀，同時(shí)，也要有“全球一體化”的宏觀(guān)視野，這樣的思路是新穎的，有助于考生獲得較高的分數。
最后，要時(shí)常對自己不會(huì )或者模糊的知識，進(jìn)行階段性的復習整理，反復記憶，考生可以看著(zhù)教材和參考書(shū)的目錄，或者自己整理的知識體系，當發(fā)現某些知識遺忘了或者模糊時(shí)，打開(kāi)書(shū)熟悉鞏固一下，進(jìn)行強化，及時(shí)整合。
祝愿2016考研學(xué)子旗開(kāi)得勝，馬到成功!