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2017質(zhì)量工程師崗位職責
每個(gè)崗位有每個(gè)崗位的職責所在，那么，質(zhì)量工程師的職責是什么呢?以下是小編整理的2017質(zhì)量工程師崗位職責， 希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續關(guān)注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
質(zhì)量管理板塊的質(zhì)量工程師有很多種�？蛻�(hù)相關(guān)的、過(guò)程質(zhì)量相關(guān)的、來(lái)料質(zhì)量相關(guān)的、供應商發(fā)展相關(guān)的、體系相關(guān)的、可靠性相關(guān)的等等......不同的行業(yè)、不同的公司對崗位職責的定義都不一樣。今天舉三個(gè)實(shí)例供大家參考。
客訴質(zhì)量工程師崗位職責：
1.負責匯總和統計公司質(zhì)量異常和客戶(hù)投訴(包括反饋)并進(jìn)行調查分析與改善措施跟蹤;
2.負責質(zhì)量異常和客訴的獎懲落實(shí);
3.定期組織召開(kāi)質(zhì)量會(huì )議并將質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行匯總分析;
4.定期(每月)形成客訴和質(zhì)量異常方面的工作匯報;
5.負責組織客戶(hù)返工和退貨產(chǎn)品的驗證。
來(lái)料質(zhì)量工程師崗位職責：
1.參與內審和供應商的審核;
2.負責來(lái)料產(chǎn)品質(zhì)量控制，尋求通過(guò)測試、控制及改進(jìn)流程以提升產(chǎn)品質(zhì)量;
3.每月(階段)來(lái)料質(zhì)量匯報和問(wèn)題分析;
4.來(lái)料質(zhì)量改進(jìn)發(fā)起和組織、跟蹤;
5.制定各種來(lái)料的檢驗標準與指導;
6.負責指導來(lái)料檢驗組的工作;
7.對負責的來(lái)料檢驗組出具的報告進(jìn)行確認和審核。
體系工程師崗位職責：
1.建立和維護公司質(zhì)量體系，確保質(zhì)量體系的有效運行，為公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)提供質(zhì)量保障;
2.組織每季度的內部體系運行情況檢查并形成檢查報告，并跟蹤關(guān)閉;
3.和來(lái)料質(zhì)量工程師一起，協(xié)助進(jìn)行供應商的審核;
4.對發(fā)現和表現出來(lái)的體系相關(guān)異常組織進(jìn)行糾正和預防;
5.定期(每月)形成體系方面的工作匯報;
6.負責員工質(zhì)量意識培訓。
拓展閱讀《《《
在質(zhì)量工程師學(xué)習中浮躁心理主要體現在：
1、聽(tīng)課一聽(tīng)就懂，其實(shí)沒(méi)有真懂，感覺(jué)很簡(jiǎn)單，一邊聽(tīng)課一邊瀏覽網(wǎng)頁(yè)或聊QQ。
聽(tīng)課是一種被動(dòng)學(xué)習方式，在學(xué)習過(guò)程中，聽(tīng)懂老師講質(zhì)量工程師課程只是第一步，你聽(tīng)懂了并不代表你真的懂了。不信你可以試試，你覺(jué)得你聽(tīng)懂了，把課件關(guān)掉之后，開(kāi)始做質(zhì)量工程師練習題，做完題后發(fā)現錯了不少，然后也不分析錯題的原因就進(jìn)行下一章的學(xué)習。這樣長(cháng)期下去學(xué)習效果并不好。如果在聽(tīng)課之后，翻開(kāi)教材自己消化一下，對于自己還不是很懂的地方再選擇性的聽(tīng)一下課，然后再做題，這樣效果會(huì )好很多。雖然會(huì )很耗費時(shí)間，但效果很好。在聽(tīng)課的時(shí)候最好不要掛QQ或開(kāi)其他網(wǎng)頁(yè)，便于集中精力。如果真感覺(jué)課聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單的話(huà)，可以加速聽(tīng)。一定要集中精力，這點(diǎn)很重要。
2、看質(zhì)量工程師教材一看就會(huì )，其實(shí)沒(méi)有真會(huì )，邊看邊玩兒。
有很多同學(xué)在看教材的時(shí)候感覺(jué)都很面熟，于是放松警惕，注意力不集中，最后干脆就不看了。然后又很糾結，又怕掌握的不牢考試的時(shí)候吃虧。質(zhì)量工程師教材對于質(zhì)量工程師考試的重要性不言而喻，其實(shí)個(gè)人覺(jué)得看書(shū)比聽(tīng)課效果好，因為看書(shū)是主動(dòng)地去學(xué)習。在看書(shū)的過(guò)程中多思考點(diǎn)問(wèn)題便能克服此問(wèn)題。
3、盲目追趕計劃，趕不上計劃就心浮氣躁。
有些同學(xué)做計劃的時(shí)候太死板，沒(méi)有預留機動(dòng)時(shí)間。這樣做不太現實(shí)，每個(gè)人的生活中都有不可預測的事情。這樣做的后果是每當有事情耽誤了學(xué)習進(jìn)度的時(shí)候，就不太容易把進(jìn)度趕上，因為每天都有任務(wù)，然后自己心里開(kāi)始浮躁。如果在做計劃的時(shí)候留有一些機動(dòng)時(shí)間，比如每周留出一天，這樣就好多了。
4、不會(huì )平衡質(zhì)量工程師科目之間的關(guān)系
大部分同學(xué)一般都不止報一門(mén)，所以平衡好質(zhì)量工程師科目間的關(guān)系顯得尤為重要，否則會(huì )導致偏科情況的發(fā)生，在看某一門(mén)的時(shí)候心里會(huì )想著(zhù)另一門(mén)，然后開(kāi)始焦慮、浮躁。
5、拖拉的習慣，計劃執行緩慢。
計劃做好了，但是就是拖拉，計劃一直執行的不太理想，所以導致浮躁。所以一定要有務(wù)實(shí)的精神。想想最初的夢(mèng)想，看看身邊戰友們都在按照計劃執行，你有什么理由一直停滯不前呢?你要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印踏實(shí)地走下去。
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