- 相關(guān)推薦
湖南株洲中考語(yǔ)文試題及答案
一、積累與運用（共27分）
�。ㄒ唬﹩雾椷x擇題（共8分，每小題2分）
1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有錯誤的一項是
A．寒噤（jìn） 禁錮（ɡù） 廣袤無(wú)垠（mào）
B．瑣屑（xiāo） 吊唁（yán） 毛骨悚然（sǒnɡ）
C．妖嬈（ráo） 愕然（è） 孜孜不倦（zī）
D．頹唐（tuí） 惻隱（cè） 萬(wàn)惡不赦（shè）
2．下列詞語(yǔ)中有錯別字的一項是
A．褻讀 憔悴 顧名思意 肅然起敬
B．瓦礫 制裁 任勞任怨 因地制宜
C．挑釁 祈禱 根深蒂固 吹毛求疵
D．污穢 蔭庇 人聲鼎沸 怡然自得
3．下列文句的空缺處，依次填入的詞語(yǔ)恰當的一組是
�、偻�(huà)色彩只是《格列佛游記》的表面特征，尖銳而 的諷刺才是其靈魂所在。
�、诠馕慈坏摹饵S河頌》，通過(guò)歌頌黃河，表達了中華民族頑強奮斗的精神與不屈的意志，對于不愿做亡國奴的炎黃子孫來(lái)說(shuō)，極富 性，使人 涌起一股誓死保衛祖國的萬(wàn)丈豪情。
A．深沉 煽動(dòng) 情不自禁
B．深刻 煽動(dòng) 忍俊不禁
C．深沉 鼓動(dòng) 忍俊不禁
D．深刻 鼓動(dòng) 情不自禁
4．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
A．通過(guò)這次語(yǔ)文綜合性學(xué)習，讓我們從一個(gè)側面感受到了戲劇的魅力。
B．從小學(xué)到現在，你一定有過(guò)被小說(shuō)的情節深深吸引的時(shí)候。
C．晚會(huì )過(guò)后，她那優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，還回響在我耳邊。
D．當今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)已推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的巨大動(dòng)力。
�。ǘ┌丛哪瑢�(xiě)（共8分，每空1分）
5．（1）感時(shí)花濺淚， 。 ，家書(shū)抵萬(wàn)金。（杜甫《春望》）
�。�2）八百里分麾下炙， ， 。（辛棄疾《破陣子》）
�。�3）少壯不努力， 。（漢樂(lè )府《長(cháng)歌行》）
�。�4）子曰：“歲寒， �！保ā墩撜Z(yǔ)子罕》）
�。�5）李商隱的《無(wú)題（相見(jiàn)時(shí)難別亦難）》情真意切而又含蓄蘊藉地寫(xiě)出了濃郁的離別之恨和纏綿的相思之苦。其中“ ， ”表現了愛(ài)情的堅貞，意境新奇，詩(shī)味雋永，千古傳誦。
�。ㄈ┌匆蟠痤}（共11分）
6．根據下面提供的情境，補出乙說(shuō)的話(huà)。（2分）
某班語(yǔ)文老師布置學(xué)生讀名著(zhù)《西游記》。同學(xué)甲家境較差，在書(shū)店花十幾元錢(qián)買(mǎi)了一本普及本，到學(xué)校后，看到同桌乙買(mǎi)的是一百多元的豪華本，甲有點(diǎn)尷尬。為消除甲的尷尬，乙說(shuō)：“ �！�
7．閱讀下面材料，回答問(wèn)題。（4分）
某學(xué)者就“初中生語(yǔ)文學(xué)習方式與學(xué)習效率之關(guān)系”對三個(gè)平行班(每班50人)進(jìn)行了調查，以下是調查的數據統計。
學(xué)習效率
學(xué)習方式 掌握80%以上 掌握50%—80% 掌握50%以下
一班：聽(tīng)老師分析講解 12人 28人 10人
二班：自己看書(shū)做題 11人 30人 9人
三班：以上兩種方式結合 40人 9人 1人
�。�1）根據上表，可以得出這樣一個(gè)結論：
�。�2）結合自己學(xué)習語(yǔ)文的體會(huì )，簡(jiǎn)要分析產(chǎn)生這一結論的原因。
8．名著(zhù)閱讀（5分）
�、傥渌沙酥�(zhù)酒興，走上岡子來(lái)，見(jiàn)一個(gè)敗落的山神廟。行到廟前，見(jiàn)這廟門(mén)上貼著(zhù)一張印信榜文。武松讀了印信榜文，方知端的有虎，欲轉身再回酒店……
�、谖渌梢�(jiàn)那大蟲(chóng)復翻身回來(lái)，雙手掄起哨棒，盡平生力氣，只一棒，從半空劈將下來(lái)，只聽(tīng)得一聲響，簌簌地將那樹(shù)連枝帶葉劈臉打將下來(lái)。定睛看時(shí)，一棒劈不著(zhù)大蟲(chóng)。原來(lái)打急了，正打在樹(shù)上，把那條哨棒折做兩截，只拿得一半在手里……武松將半截棒丟在一邊……
�。�1）上文節選自古典長(cháng)篇小說(shuō)《 》。
�。�2）作者要塑造武松“打虎英雄”的形象，卻為何寫(xiě)武松膽怯，想轉身回去？
�。�3）武松從柴進(jìn)莊上出來(lái)，就一直將哨棒帶在身邊，作者也時(shí)時(shí)提起它，讀者滿(mǎn)以為定當靠它打虎，結果卻沒(méi)有用上。這樣寫(xiě)有何作用？
二、閱讀下面現代文，回答問(wèn)題（共27分。其中第18小題3分，第20小題4分，其余每小題2分）
�。ㄒ唬�
�、偬K州園林里都有假山和池沼。②假山的堆疊，可以說(shuō)是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。③或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著(zhù)竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。④至于池沼，大多引用活水。⑤有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著(zhù)布置。⑥水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。⑦假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。⑧池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。⑨還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。⑩池沼里養著(zhù)金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節荷花或睡蓮開(kāi)放，游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。
蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著(zhù)眼在畫(huà)意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式的道旁樹(shù)：因為依據中國畫(huà)的審美觀(guān)點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。開(kāi)花的時(shí)候滿(mǎn)眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。
�。ü澾x自《蘇州園林》）
9．上文說(shuō)明的對象是蘇州園林的 。
10．“這就一年四季不感到寂寞”中的“寂寞”在文中是 的意思。
11．請用“∥”將第一段劃分為三層。
�、� ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
12．“沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式的道旁樹(shù)：因為依據中國畫(huà)的審美觀(guān)點(diǎn)看，這是不足取的�！闭堄玫谝欢沃械囊粋�(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括“中國畫(huà)的審美觀(guān)點(diǎn)”： 。
�。ǘ⿲W(xué) 會(huì ) 等 待
邱裕華
�。�1）猶如幼鷹在蛋殼中靜靜地孵化，等待賦予生命以力量；猶如蓓蕾在枝頭上悄悄地守候，等待給予生命以美麗。
�。�2）曾有專(zhuān)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗：給一些4歲的孩子每人一顆好吃的奶糖，并告訴他們，如果馬上吃，就只能吃一塊；如果能等上20分鐘再吃，便可以得到第二塊。后來(lái)的跟蹤實(shí)驗表明，那些拿到糖馬上就吃的孩子，長(cháng)大后性格比較孤僻，容易受挫；而能耐心等待第二塊糖的孩子，成年后往往具有較強的適應性，經(jīng)得起挫敗且更為自信獨立。
�。�3）可見(jiàn)，學(xué)會(huì )等待是多么重要。其實(shí)，不僅僅是幼小的孩童，對于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，也經(jīng)常需要學(xué)會(huì )等待，需要能適時(shí)適當地控制自己的行為，不為一時(shí)的得失斤斤計較，不為暫時(shí)的輸贏(yíng)唉聲嘆氣，不為眼前的誘惑迷失本性。這也是一個(gè)人走向成功、把握幸福的重要心理素質(zhì)之一。
�。�4）這就像依米花。它生長(cháng)在非洲極其干旱的沙漠之中，為了積聚開(kāi)放所需要的水分，竟需要耐心地等待四五年。然后，在吸足蓓蕾所需要的全部水分和養分后，它開(kāi)花了。這是世界上最艷麗的花朵，美得令人驚心動(dòng)魄，似乎把整個(gè)荒漠都照亮了。顯然，沒(méi)有之前干旱之中的幾年等待，就沒(méi)有它們美麗無(wú)比的時(shí)刻。
�。�5）①能夠年少成名當然好，就如人們常說(shuō)，出名要趁早，可是天才畢竟是少數，我們很多人都需要經(jīng)過(guò)較長(cháng)時(shí)間的努力才會(huì )在自己的領(lǐng)域有所得，有所獲。②成功之前往往需要經(jīng)歷長(cháng)時(shí)間的寂寞與艱苦跋涉。③那些奧運賽場(chǎng)上的冠軍，無(wú)一不是多年苦練的結晶；諾貝爾獎，也有不少人是在古稀之年才獲得的。④可遺憾的是，許多人耐不住寂寞，他們浮躁、急功近利，老是想一步登天。⑤他們在乎的不是歷練和經(jīng)驗，而是結果，最好是能一夜成名。⑥這樣的人，缺乏堅定的目標，缺乏踏踏實(shí)實(shí)和持之以恒的心態(tài)，太急于求成，最后往往難以有所成就。
�。�6）一天建不成羅馬，一步到不了長(cháng)城。等待給人希望，等待讓人平和，等待促人成功。讓我們學(xué)會(huì )等待，在等待中做好眼前的事，就像田園等待春的孕育、夏的繁殖、秋的成熟。
(選自《東方青年》2009年第3期，有刪改)
13．由第（2）段的事例，作者得出了什么結論？
14．文中的第 段照應了“猶如蓓蕾在枝頭上悄悄地守候，等待給予生命以美麗”這句話(huà)。
15．第（5）段的中心句是第 句。
16．每個(gè)人都要“學(xué)會(huì )等待”。你認為自己還有哪個(gè)方面需要“等待”？結合文意，你覺(jué)得應該如何“等待”？
�。ㄈ┲┲肽_與翅膀
劉心武
跟老伴從電影院出來(lái)，在人行道上緩步前行，議論著(zhù)觀(guān)影心得。忽然覺(jué)得身后有竹竿點(diǎn)地的聲響，一回頭，是一位戴墨鏡的盲人，立即意識到，不該占住腳下的盲道，讓開(kāi)后，道歉：“對不起，真不好意思！”盲人卻并不移動(dòng)，叫出我的名字來(lái)。老伴好吃驚。我倒并不以為稀奇。想必他從電視里聽(tīng)過(guò)我在《百家講壇》揭秘《紅樓夢(mèng)》的講座。一問(wèn)，果然。于是說(shuō)：“感謝您聽(tīng)我的講座，歡迎批評指正��！”本是一句客氣話(huà)，沒(méi)想到他認真地指正起來(lái)：“你講得好，可是，你有的發(fā)音不對啊。你說(shuō)史湘云后來(lái)‘再蘸’，其實(shí)應該是‘再醮’，那‘醮’字發(fā)‘叫’的音啊。奇怪的是，你明明是認得‘醮’字的呀。你前面講賈府在清虛觀(guān)打醮，‘醮’這個(gè)字不知道重復了多少次，你都正確地發(fā)出‘叫’的音��！寡婦‘再醮’，就是她再次舉行了祈福儀式，改嫁的意思啊……”
萬(wàn)沒(méi)想到，他跟著(zhù)講出這樣一番話(huà)來(lái)：“這世界上，大概只有我知道你為什么出這么個(gè)錯兒……那一定是，五十多年前，在錢(qián)糧胡同宿舍大院里，你總聽(tīng)見(jiàn)我奶奶說(shuō)‘再蘸’‘再蘸’的。那是俗人錯語(yǔ)呀，你到電視上講，哪能這么隨俗錯音呀，應該嚴格按照正規工具書(shū)來(lái)��！”說(shuō)到這兒，他臉微微移向我老伴：“嫂夫人，您說(shuō)是不是這個(gè)理兒呀？”
我驚喜交集，雙手拍向他雙肩，大叫：“喜子！是你呀！”
他用左拳擊了我胸膛一下：“茍富貴，毋相忘！你還記得我！”
老伴問(wèn)他：“您怎么只聽(tīng)兩句，就認出他來(lái)了��？”喜子笑瞇瞇地說(shuō)：“他要沒(méi)上電視，我也未必聽(tīng)出是他。我們半個(gè)多世紀沒(méi)見(jiàn)過(guò)了。當然，我一直記得他那時(shí)候的語(yǔ)音。那時(shí)候我們都沒(méi)變聲呢�！�
我說(shuō)：“我在明處，你全看見(jiàn)了�？赡闶窃趺催^(guò)來(lái)的？”他說(shuō)：“我從盲人學(xué)校畢業(yè)以后，到工藝美術(shù)工廠(chǎng)，先當工人，后來(lái)當技師，現在當然也退休啦。不夸張地說(shuō)，我差不多把咱們國家出版的盲文書(shū)全讀過(guò)了�；畹嚼�，學(xué)到老，咱們這代人，不全有這么個(gè)心勁嗎？”
回到家，我給老伴詳細講起半個(gè)世紀以前的往事。那時(shí)候，喜子奶奶常嘮叨喜子他媽是“寡婦再蘸”，給好些氣受。其實(shí)，對他媽最不滿(mǎn)的是，他的姐姐、妹妹都正常，他生下來(lái)卻雙眼失明。那時(shí)候他常坐在他家門(mén)外一張緊靠墻的破藤椅上曬太陽(yáng)。有一次，我們幾個(gè)淘氣的男孩，就拿粉筆，以他為中心，往黑墻上畫(huà)出蜘蛛腳，還嘎嘎怪笑。我開(kāi)頭也覺(jué)得這惡作劇很過(guò)癮，但是，見(jiàn)到他臉上痛苦的表情久久不散，就有點(diǎn)良心發(fā)現，過(guò)了一陣，別的朋友散去了，我就過(guò)去把那些蜘蛛腳全擦了，另畫(huà)出了兩只大翅膀。說(shuō)來(lái)也怪，我也沒(méi)告訴他我的修改，喜子卻微笑了，那笑臉在艷陽(yáng)下像一朵盛開(kāi)的花。
老伴聽(tīng)了，說(shuō)：“做人，你要繼續發(fā)揚善良……”
�。ㄟx自2009年2月18日《今晚報》，有刪改）
17．第一段“盲人卻并不移動(dòng)”一句中，用“移”字好在哪里？
18．文中“我”把“蜘蛛腳”改畫(huà)成“翅膀”，喜子微笑了�！俺岚颉痹诖舜� ；“畫(huà)翅膀”的行為代表 。
19．作者明明認得“醮”字，卻在念“再醮”的時(shí)候念錯了。請你對此現象作出一個(gè)合理的解釋。
20．分析文中喜子的形象。
�。�1）喜子是一個(gè) 的人。理由是： 。
�。�2）喜子又是一個(gè) 的人。理由是： 。
三、閱讀下面文言詩(shī)文，回答問(wèn)題（共16分，每小題2分）
�。ㄒ唬�
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀(guān)群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經(jīng)叩問(wèn)。先達德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
�。ü澾x自《送東陽(yáng)馬生序》）
21．解釋下面句中加點(diǎn)的詞。
�、贌o(wú)從致書(shū)以觀(guān) ②嘗趨百里外
22．翻譯下面的句子。
錄畢，走送之，不敢稍逾約。
23．作者在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，你如何看待這種從師尊師方式？
�。ǘ�
張秀才，壽州人也。壽俗尚武，比戶(hù)蓄兵器。鄰人有市鳥(niǎo)槍歸者，夜試之宅旁，猝聞號聲。急往視之，有死者，則秀才子也。鄰人懼，曰：“殺他人子且不可，況殺張秀才子乎！”乃率家人環(huán)跪秀才門(mén)，泣訴其故，且曰：“惟君所欲為�！毙悴艔娙掏�，曰：“子豈敢故殺吾子哉，是吾子命當絕也。且安知非我不德，天之降罰，殺吾子以報吾耶？”自具棺葬之，無(wú)他語(yǔ)。
�。ㄟx自徐珂《清稗類(lèi)鈔》）
24．解釋下面句中加點(diǎn)的詞。
�、汆徣擞惺续B(niǎo)槍歸者 ②乃率家人環(huán)跪秀才門(mén)
25．翻譯下面的句子。
且安知非我不德，天之降罰，殺吾子以報吾耶？
26．張秀才的優(yōu)點(diǎn)是： ，但以現代人的眼光看，他的缺點(diǎn)是： 。（各寫(xiě)出一點(diǎn)即可。）
�。ㄈ┬� 松
唐 杜荀鶴
自小刺頭深草里，而今漸覺(jué)出蓬蒿。
時(shí)人不識凌云木，直待凌云始道高。
[注釋]①時(shí)人：指普通的人。 ②凌云：直沖云霄。 ③始道：才說(shuō)。
27．“刺頭”準確地勾勒出小松的外形特點(diǎn)，也寫(xiě)出了小松 的精神。
28．聯(lián)系韓愈的《馬說(shuō)》，詩(shī)中“時(shí)人不識凌云木”意為時(shí)人不識 。
四、作文（共50分）
29．閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）
魅力，是一種吸引人的力量，讓人沉迷，讓人感動(dòng)……
請將下面的題目補充完整，寫(xiě)在答題卡上，然后寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文內不得出現所在學(xué)校的校名、人名，否則扣分。
題目： 的魅力
湖南省株洲市2009年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試
語(yǔ)文試題參考答案
一、 積累與運用（27分）
�。ㄒ唬�1、B 2、A 3、D4、B（每小題2分）
�。ǘ�5、（1）恨別鳥(niǎo)驚心 烽火連三月
�。�2）五十弦翻塞外聲 沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵
�。�3）老大徒傷悲
�。�4）然后知松柏之后凋也
�。�5）春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干
�。烤�1分，句中出現錯別字，該句不得分）
�。ㄈ�6、參考示例：①我沒(méi)有發(fā)現你買(mǎi)的這種，多花了冤枉錢(qián)。②讀書(shū)不過(guò)是讀其中的內容，我花錢(qián)太大手大腳了。（應不以富驕人，為對方找想。）（2分）
7、（1）答案要點(diǎn)：①采取單一的學(xué)習方式，學(xué)習效率低。②采取兩種學(xué)習方式相結合的形式，學(xué)習效率高。（言之成理即可。）（2分）
�。�2）答案要點(diǎn)：①被動(dòng)接受，缺乏自主實(shí)踐，缺乏指導，走彎路。②既有正確指導，又有自主實(shí)踐。（根據其結論分析合理即可）（2分）
8、（1）水滸傳或水滸（1分）
�。�2）答案要點(diǎn)：以人搏虎，危險；（1分）真實(shí)（1分）
�。�3）制造懸念（平添波瀾）或突出武松徒手打虎的本領(lǐng)。（2分）
二、現代文閱讀（共27分。其中第18小題3分，第20小題4分，其余每小題2分）
�。ㄒ唬�9、假山和池沼（1分） 樹(shù)木（1分）
10、單調或冷清等
11①// ② ③ // ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ (劃對一處得1分)
12、自然或任其自然
�。ǘ� 13、學(xué)會(huì )等待是多么重要或學(xué)會(huì )等待很重要。
14、第（4）段
15、第②句
16、結合實(shí)際，不脫離文意即可。只答哪個(gè)方面需要等待不得分。
�。ㄈ�17、“移”字準確地寫(xiě)出了盲人行走的特點(diǎn)。
18、希望或美好等。（2分） 善良等（1分）
19答案要點(diǎn)：從環(huán)境對人的影響或習慣的養成等角度回答。答“受俗人錯語(yǔ)影響”得1分。
20、形象：勤奮、樂(lè )觀(guān)向上、自強不息、坦誠等（每答出一點(diǎn)得1分，共2分）
理由：要緊扣原文作答。（各1分，共2分）
三、 文言詩(shī)文閱讀（共16分，每小題2分）
�。ㄒ唬�21、①得到 ②曾經(jīng)
22、抄完，跑著(zhù)送還書(shū)，不敢稍稍超過(guò)約定（的期限）。（“畢”和“走”，譯錯一個(gè)字扣一分）
23、答案要點(diǎn)：①尊師、應該謙虛（1分） ②尊師方式應改，提倡平等交流。（1分）
�。ǘ�24、①買(mǎi) ②于是、就
25、況且怎么知道不是我沒(méi)有道德，上天降下懲罰，殺掉我的兒子來(lái)報復我呢？
26、寬容或遇事冷靜、善于調適心理等；（1分）不依法辦事或迷信等。（1分）
�。ㄈ�27、頑強不屈或自強不息等。
28、人才。
四、作文（共50分）
29．略
【湖南株洲中考語(yǔ)文試題及答案】相關(guān)文章：
湖南省長(cháng)沙中考語(yǔ)文試題和答案06-26
中考語(yǔ)文試題及答案03-01
中考語(yǔ)文試題及答案12-27
2015年湖南高考語(yǔ)文試題及答案07-04
重慶中考語(yǔ)文試題及答案08-11
中考語(yǔ)文試題及答案試卷04-10
中考語(yǔ)文試題及答案參考06-15
中考語(yǔ)文試題以及答案01-22
語(yǔ)文試題研究中考答案04-07