精選的語(yǔ)文試題卷
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(共6分)
wǎn zhuǎn tān huàn gǎn lǎn qiū yǐn xún huán gōng qǐng
二、選擇加點(diǎn)字的正確讀音，用“√”標出。(共4分)
蜷縮(juǎn quán)
古笙(shēng zhēng)
欺侮(wǔ wù)
潰爛(guì kuì)
敷衍(fū fǔ)
樹(shù)冠(guàn guān)
濟南 ( jì jǐ)
驚惶(huāng huáng)
三、下面的幾組詞，完全正確的一組是( )(填序號)(共2分)
A 昂首闊步 B 雪中送碳 C 深情厚誼 D 揠苗助長(cháng)
小巧玲瓏 追古撫今 妙不可言 關(guān)山重重
同歸與盡 喜出望外 如怨如訴 苦心孤詣
絕無(wú)僅有 三年五載 翻來(lái)復去 千姿百態(tài)
置之不理 相依為命 聚精會(huì )神 枝繁葉茂
四、根據積累填寫(xiě)。(共18分)
1、每次坐進(jìn)考場(chǎng)，我的心情都……請你用四個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容：( ) ( ) ( )( )
2、趙本山的小品表演得好，用句歇后語(yǔ)說(shuō)那真是( )。 3、人類(lèi)之所以進(jìn)步，( )。
4、自然給予我們( )，給予我們( )，給予我們( )。第 3、4句都是有關(guān)大自然的，我還能寫(xiě)出兩位田園詩(shī)人( )、( )。寫(xiě)出兩副描寫(xiě)大自然的對聯(lián)：( )( )
5、老舍先生是一位熱愛(ài)生活，喜歡( )、( )、( )的北京人，一位( )、( )、( )的父親，一位偉大的( )。
6、“生命的意義在于( )，而不在于( ) 。 這句名言出自馬丁〃路德〃金之口，精辟闡述了生命的意義所在。
7、《稚子弄冰》的作者是( )代的( )。 詩(shī)的前兩句是( )，( )。 8、請寫(xiě)出你知道的關(guān)于友情的詩(shī)句。( )。
9、黑色的藤條( )，( )的樹(shù)枝變軟了，凍土地開(kāi)始( )，冰河下面有了( )。(選自《冬至的夢(mèng)》)
10、《刻舟求劍》告訴我們( )。
11、最近在課外閱讀中，你背誦了哪些古詩(shī)?看了什么書(shū)?請舉例說(shuō)說(shuō)。下面的橫線(xiàn)上，左面寫(xiě)詩(shī)名或書(shū)名，右面寫(xiě)詩(shī)句或者書(shū)的內容摘要，也可以寫(xiě)書(shū)中人物的姓名事跡等。 (1)________________: ________________________________________________ (2)________________: _________________________________________________
五、口語(yǔ)交際(5分)
王剛同學(xué)原來(lái)學(xué)習成績(jì)一直不錯，可是，今年以來(lái)，受他人影響迷上了網(wǎng)絡(luò )游戲，平時(shí)與同學(xué)交流時(shí)談?dòng)螒�，上課時(shí)也想著(zhù)游戲，學(xué)習投入少了。期末考試成績(jì)大大下降了。這時(shí)，他才猛醒，心里很難過(guò)，在家里悶悶不樂(lè )，有時(shí)還發(fā)脾氣。面對這樣的情況，請替媽媽和同學(xué)分別寫(xiě)幾句開(kāi)導他的話(huà)。
媽媽?zhuān)?同學(xué)
六、閱讀并回答問(wèn)題。(共35分。閱讀一12分，閱讀二12分，閱讀三11分)
(一)
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見(jiàn)他了，但記得曾見(jiàn)他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開(kāi)門(mén)，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現了他。他( 對著(zhù) 向著(zhù))大方凳，坐在小凳上;便很驚惶地站了起來(lái)，失了色瑟縮著(zhù)。大方凳旁(靠著(zhù) 放著(zhù) )一個(gè)胡蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒(méi)有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著(zhù)，將要完工了。我在破獲秘密的滿(mǎn)足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來(lái)偷做沒(méi)出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地上，踏扁了。論長(cháng)幼，論力氣，他是都敵不過(guò)我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他(失望 絕望 )地站在小屋里。后來(lái)他怎樣，我不知道，也沒(méi)有留心。
然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶爾看了一本外國的( 談?wù)?講論)兒童的書(shū)，才知道游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。于是二十年來(lái)毫不憶及的幼小時(shí)候對于精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開(kāi)，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地墮下去了。
1.這兩段話(huà)選自課文( )作者是( )
2.劃掉文中括號里不恰當的詞。
3.“我即刻伸手折斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地上，踏扁了”一句中的“擲”
“踏”能否否改成“扔”和“踩”，為什么?
4.“我恍然大悟似的”，文中的“我”悟到了什么?
5.第二段劃線(xiàn)句中的“鉛塊”這一比喻寫(xiě)出了“我”怎樣的心情?
(二)最后的成功
記得我的一位姓張的老師曾說(shuō)過(guò)兩段看似矛盾但同樣精彩的話(huà)。
一次，他說(shuō)：你在小學(xué)考第一名，這不算什么，還有中學(xué)呢;你中學(xué)考了第一名這不算什么，還有大學(xué)呢;你大學(xué)考了第一名，這不算什么，你還沒(méi)參加工作呢;你參加了工作謀了個(gè)好差事，這也不算什么，你并不一定就有了好位置;你有個(gè)好位置，這也不算什么，你不一定就能扮好你的社會(huì )角色。你( )用自己的學(xué)識、智慧、勇氣和毅力贏(yíng)得了社會(huì )財富，你( )算成功了，但這也并不是最后的成功。
這是張老師說(shuō)給一名學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)聽(tīng)的話(huà)，但是最后的成功是什么，他也沒(méi)說(shuō)出。然而，有一次，他又對一名學(xué)習成績(jì)糟糕的同學(xué)說(shuō)了另外一段話(huà)：你小學(xué)沒(méi)考上第一名，這不要緊，還有中學(xué)呢;中學(xué)沒(méi)考上第一名，這不要緊，還有大學(xué)呢;大學(xué)沒(méi)考上第一名，這不要緊，你將來(lái)還要走上社會(huì )呢;參加工作了，沒(méi)有謀到好工作，這也不要緊;嘗試做幾件事，你就會(huì )對自己有所發(fā)現。你一直沒(méi)有成功，這不要緊，或許這是件好事，這反倒使你一直保持一種冷靜、不自滿(mǎn)、從零開(kāi)始的良好競技狀態(tài)。世上本來(lái)就沒(méi)有最后成功的歸宿。
如此看來(lái)，照張老師的邏輯，( )你現在是優(yōu)秀的，還是糟糕的，( )有希望，也都有困惑。我們有時(shí)是優(yōu)秀的，有時(shí)是糟糕的，那更需要銘記住以上兩段話(huà)了，只是咀嚼其深義時(shí)不要錯了位。
但是，張老師的兩段話(huà)有一個(gè)共同的前提，那就是不管步子快慢，在走;不管力氣大小，在使;不管能力高低，在干。丟了這個(gè)前提，干脆躺下不干，乃至破罐子破摔，那一定有一個(gè)肯定的結局：縱有萬(wàn)貫家產(chǎn)也得破敗;縱有超群的智商，也一定一事無(wú)成，精神慘敗。
1、在文中的括號里填上恰當的關(guān)聯(lián)詞。
2、選擇加點(diǎn)兒字的正確讀音，用"√"標出來(lái)
好差事(chā chāi chà ) 也得破敗 (dé děi de) ..咀 嚼(jué jiáo jǘe ) .
3、根據課文內容填空。
不管步子快慢，___;不管力氣大小，___;不管能力____，在干。 這是張老師的兩段話(huà)的共同前提，丟了這個(gè)前提，將會(huì )________________________________________。
4、文章第一段說(shuō)張老師這兩段話(huà)“ 看似矛盾但同樣精彩”，這兩段話(huà)真的矛盾嗎?精彩之處在哪里?
5、在我們的生命中，必然會(huì )經(jīng)歷許多的失敗和成功，讀了這篇文章，你受到了什么啟發(fā)呢?你將怎樣面對人生的成敗呢?
( 三)__________
讀尋人啟事的時(shí)候，女孩正坐在長(cháng)椅上，濃濃的樹(shù)蔭牢牢地籠罩著(zhù)椅子，就像母愛(ài)，寒冷而郁悶，女孩無(wú)言。
用女孩的邏輯來(lái)講，母親不疼她，母親除了愛(ài)好掙錢(qián)外，最大的偏好就是苛求她。必須、不準、專(zhuān)制、獨裁……是女孩給母親的定義，并作為對母親的代稱(chēng)。
離開(kāi)這個(gè)沒(méi)有溫暖的家，女孩蓄謀已久。女孩在留下這樣一張紙條后，終于把計劃變成現實(shí)：“媽?zhuān)易吡�，按您的意思去把鐵變成鋼。別找我，我會(huì )活得很好。別忘了，我很漂亮�！�
讀著(zhù)留言，女孩感到報復的快意。
令女孩滿(mǎn)意的是，母親第二天就聯(lián)系了A市的新聞媒體，登了尋人啟事。這要花很多錢(qián)。女孩心里很高興。
你永遠找不到我。女孩甩甩頭向火車(chē)站走去。 在B市，女孩賣(mài)報、做工。在離家的時(shí)候，女孩兒才品味到家的溫暖。
半個(gè)月后，母親把尋人啟事散發(fā)到了B市，這次的尋人啟事頗有一些檢討書(shū)的味道：“女兒，回來(lái)吧，媽不再……不再……”女孩開(kāi)始慚愧，可不能這么投降，女孩咬咬牙又去了C市。
每天晚上，抱著(zhù)有尋人啟事的報紙入睡，已經(jīng)成了女孩離家后的一種習慣。在C市的兩個(gè)月里，沒(méi)有新的尋人啟事，女孩感到失落和不安。
后來(lái)，女孩終于在《C市日報》上找到了與自己有關(guān)的文字，但不是尋人啟事，而是一則生日祝福：“女兒，生日快樂(lè )!”短短的幾個(gè)字，讓女孩失眠了。
給母親打電話(huà)!女孩第一次撥通了那個(gè)自己私下里默念過(guò)百遍、千遍的號碼�！按擞脩�(hù)尋女未歸，請留言�！睊焐想娫�(huà)，女孩已淚流滿(mǎn)面。
合同期總算結束了，女孩風(fēng)塵仆仆地趕回A市，近家情怯，女孩顫抖的手按響了門(mén)鈴，開(kāi)門(mén)的卻是個(gè)陌生人。原來(lái)，為了籌資找女兒，幾天前，母親將房子賣(mài)掉，去了南方。
第二天，報紙上多了一則尋人啟事： 尋母，速歸。
1、在橫線(xiàn)上給短文加一個(gè)恰當的題目。
2、聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。
籌資：_________________________________________________________________
風(fēng)塵仆仆：_____________________________________________________________
3、你覺(jué)得這篇短文主要講了什么呢?請用自己的語(yǔ)言試著(zhù)寫(xiě)一寫(xiě)。
4、“合同期總算結束了�！边@句話(huà)中的“總算”可以看出女孩兒的什么呢?
5、“尋母，速歸”言簡(jiǎn)而意豐，其中包含了女孩哪些情感?
七、習作。(30分)
雛鷹總要離開(kāi)巢兒，振翅高飛;輪船總要離開(kāi)港口，揚帆遠航......
我們即將告別小學(xué)時(shí)代，即將與母校、老師、同學(xué)一一話(huà)別。當你最后一次站在母�？諘绲牟賵�(chǎng)上，當你最后一次傾聽(tīng)母校朗朗的讀書(shū)聲……你想起些什么事?或者想對誰(shuí)訴說(shuō)些什么?快寫(xiě)下來(lái)吧!
內容自定，題目自擬。注意要寫(xiě)出真情實(shí)感。 (文中不要出現真實(shí)校名、人名。字數不少于400字。)
以上是為大家分享的小升初語(yǔ)文綜合檢測試卷，希望能夠切實(shí)的幫助到大家，同時(shí)祝大家在小升初考試中取得優(yōu)異的成績(jì)，順利進(jìn)入理想的重點(diǎn)中學(xué)！
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