六年級下學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試卷
定期述職述年是對每一個(gè)領(lǐng)導干部的鞭策，是我們黨對領(lǐng)導干部管理的一種方法，認真分析一下一年來(lái)的思想、工作、廉政等方面的情況，對于總結經(jīng)驗、查找差距、進(jìn)一步提高我的工作能力和水平，增強執政能力是非常有益的�，F將一年來(lái)在工作中的情況作如下述職：
一．認真學(xué)習用先進(jìn)的理念來(lái)
指導業(yè)務(wù)工作。十六大報告指出要形成全民學(xué)習、終身學(xué)習的學(xué)習型社會(huì )。多年來(lái)，自身總結，如果不學(xué)習、不看書(shū)、總覺(jué)得少靈氣，工作起來(lái)少朝氣。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì )在發(fā)展，先進(jìn)的東西日新月異，知識更新日益加快，學(xué)習尤如逆水行舟，不進(jìn)則退，不更新知識，就會(huì )言之無(wú)物，風(fēng)度、氣質(zhì)、修養就不會(huì )提高，就會(huì )變粗俗，工作沒(méi)有思路。因此，多年來(lái)堅持每天看書(shū)學(xué)習一小時(shí)。
一年以來(lái)按照地委、行署提出的關(guān)于體育事業(yè)發(fā)展的要求及目標,牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，加強學(xué)習、解放思想、求真務(wù)實(shí)、勤奮工作，用先進(jìn)的理念武裝頭腦、不斷提高政治覺(jué)悟和工作能力。在我分管的體育工作中，正值今年是四年不遇的青少年運動(dòng)會(huì )、少數民族傳統運動(dòng)會(huì )、殘疾人運動(dòng)會(huì )、國民體質(zhì)監測、中學(xué)生體質(zhì)調研。從年初至今，緊安排快節奏的工作。圍繞加快地區體育發(fā)展的方針、結合實(shí)際、認真分析、集思廣益、對每項工作認真分析、制定方案、特殊實(shí)施、找準工作的突破口和著(zhù)力點(diǎn)，圍繞達到高目標、高標準、高要求的理念來(lái)實(shí)現既定目標，較好地完成了各項任務(wù)。開(kāi)展各種體育賽事豐富大眾業(yè)余生活。
二．確實(shí)履行職責為地區體育事業(yè)的發(fā)展鋪墊基礎。做到以大局為重，不越權越位，擺正位置，勤于職守，用高度的責任感來(lái)完成分管的工作。
三、廉潔自律方面�？倳�(shū)記總書(shū)記在中央紀委十六大會(huì )議上鮮明地指出，領(lǐng)導干部要不斷加強作風(fēng)建設，樹(shù)立八個(gè)方面的良好風(fēng)氣。對照檢查，本人基本做到廉潔自律、無(wú)論是從權利集中的單位或是其他單位，嚴格按照規律辦事，從未利用職務(wù)之便謀求私利。服從組織安排，淡泊名利。
積極維護社會(huì )安定，帶頭宣傳社會(huì )安定，配合社會(huì )治安綜合防治。做到宣傳安全生產(chǎn)的重要性。維護安定團結的大好局面，積極勸說(shuō)上訪(fǎng)人員，維護社會(huì )穩定。
存在的問(wèn)題：一是領(lǐng)導方法不夠科學(xué)，作為分管體育的副局長(cháng)，沒(méi)有耐心、性格急躁、不善于作職工的思想工作、激發(fā)干部的積極性。
活思想較多，自己認為，憑自己能力、智慧、抓好自己分管的工作綽綽有余。我從復雜的環(huán)境工作中走過(guò)來(lái)都沒(méi)有什么工作難住過(guò)。對于這點(diǎn)工作不費勁，自己，清清白白地做人，堂堂正正為政。雖然，這一觀(guān)點(diǎn)與當今社會(huì )已過(guò)時(shí)，但本性難移。我將恪守這一宗旨，走完人生的旅程。
今后努力的方向：
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”屈原在《離騷》中告戒大家說(shuō)：尋求真知的路還很長(cháng)，需要我們去努力探索所以，增強學(xué)習的自覺(jué)性，要樹(shù)立活到老學(xué)到老的意識。加強黨性修養、牢記黨的宗旨、時(shí)時(shí)處處以黨員領(lǐng)導干部的標準要求自己、以身作則、率先垂范。進(jìn)一步加強廉潔自律的修養、要進(jìn)一步樹(shù)立立黨為公、執政為民的思想，切實(shí)做到，權為民所用，情為民所系，利為民所謀。樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
努力掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法，掌握黨的基本理論的科學(xué)體系、努力做到學(xué)以致用、提高自己研究新情況解決新問(wèn)題的能力、提高領(lǐng)導藝術(shù)、個(gè)人魅力，培養人格力量、提升個(gè)人的綜合素質(zhì)。
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