2017年大學(xué)生語(yǔ)文試題

語(yǔ)文是工具,是人生日用不可缺少的工具：教語(yǔ)文是幫助學(xué)生養成使用語(yǔ)文的良好習慣.下面是小編整理的大學(xué)生語(yǔ)文試題，歡迎大家來(lái)學(xué)習。

　　一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

　　在每小題列出的四個(gè)備選項中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫(xiě)在題后的括號內。錯選、多選或未選均無(wú)分。

　　1.《五代史伶官傳序》的中心論點(diǎn)是( D )

　　A.滿(mǎn)招損，謙得益

　　B.憂(yōu)勞可以興國，逸豫可以亡身

　　C.禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺

　　D.盛衰之理，雖日天命，豈非人事哉

　　2.《就任北京大學(xué)校長(cháng)之演說(shuō)》既肯定大學(xué)的宗旨是“研究高深學(xué)問(wèn)”，又批評“求學(xué)為升官發(fā)財”的****風(fēng)氣，這種論證方法是( C )

　　A.演繹法

　　B.歸納法

　　2、簡(jiǎn)析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

　　36.閱讀《吃飯》中的一段文字，回答問(wèn)題：

　　伊尹是中國第一個(gè)哲學(xué)家廚師，在他眼里，整個(gè)人世間好比是做菜的廚房�！秴问洗呵�?本味篇》記伊尹以至味說(shuō)湯，把最偉大的統治哲學(xué)講成惹人垂涎的食譜。這個(gè)觀(guān)念滲透了中國古代的政治意識，所以自從《尚書(shū)?說(shuō)命》起，做宰相總比為“和羹調鼎”，老子也說(shuō)“治國如烹小鮮”。

　　A.概括這段文字的大意。

　　答：以伊尹等為例，闡述作者“和而不同”的社會(huì )理念。

　　B.這里運用了哪兩種論證方法?

　　答：舉例論證法、引證法。

　　C.這里采用了怎樣的聯(lián)想方式和修辭手法?

　　答：相似性聯(lián)想;比喻。

　　37.閱讀《張中丞傳后敘》中的一段文字，回答問(wèn)題：

　　守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰百萬(wàn)日滋之師，蔽遮江淮，沮遏其勢，天下之不亡，其誰(shuí)之功也!當是時(shí)，棄城而圖存者，不可一二數;擅強兵坐而觀(guān)者，相環(huán)也。不追議此，而責二公以死守，亦見(jiàn)其自比于逆亂，設淫辭而助之攻也。

　　A.這里所說(shuō)的“淫辭”指的是哪一句?

　　答：不追議此，而責二公以死守

　　B.這段文字包含哪四重對比關(guān)系?

　　答：“守一城，捍天下”是小于大的對比，突出了張巡、許遠守衛睢陽(yáng)城的歷史功績(jì)。

　　“以千百就盡之卒，戰百萬(wàn)日滋之師”是數量與趨勢的對比。意在突出張巡、許遠及其部屬的英勇頑強。

　　“當是時(shí)，棄城而圖存者，不可一二數;擅強兵坐而觀(guān)者，相環(huán)也�！笔且浴皸壋嵌鴪D存者”與“擅強兵坐而觀(guān)者”來(lái)與張巡、許遠的決戰到底的英雄氣概和愛(ài)國精神相對比。

　　“不追議此，而責二公以死守，亦見(jiàn)其自比于逆亂，設淫辭而助之攻也�！笔切皭号c正氣的對比，義正詞嚴，有力地駁斥了小人的謬論，義正詞嚴。

　　C.寫(xiě)出文中的對偶句。

　　答：守一城，捍天下�！　∫郧О倬捅M之卒，戰百萬(wàn)日滋之師。

　　38.閱讀《湘夫人》中的一節，回答問(wèn)題：

　　筑室兮水中，葺之兮荷蓋。蓀壁兮紫壇， 芳椒兮成堂;桂棟兮蘭 ，辛夷楣兮藥房。罔薜荔兮為帷，擗蕙 兮既張;白玉兮為鎮，疏石蘭兮為芳，芷葺兮荷屋，繚之兮杜衡。合百草兮實(shí)庭，建芳馨兮廡門(mén)。九嶷繽兮并迎，靈之來(lái)兮如云。

　　A.這里描寫(xiě)了什么情景?

　　答：描寫(xiě)湘君筑室水中以迎接湘夫人的情景。

　　B.這里表達了抒情主人公怎樣的情感?

　　答：表達了抒情主人公對理想愛(ài)情的無(wú)比向往。

　　C.這里運用了什么藝術(shù)手法?

　　答：鋪敘。

　　39.閱讀李清照《聲聲慢》，回答問(wèn)題：

　　尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急!雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識。滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘!守著(zhù)窗兒，獨自怎生得黑!梧桐更兼細雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得!

　　A.開(kāi)頭十四個(gè)疊字分別寫(xiě)了什么?

　　答：“尋尋覓覓”寫(xiě)行為。統領(lǐng)作者喝酒、望雁、看菊、聽(tīng)雨等行動(dòng);“冷冷清清”寫(xiě)環(huán)境，統領(lǐng)氣候、晚風(fēng)、過(guò)雁、黃花、梧桐細雨等景物;“凄凄慘慘戚戚”寫(xiě)心情，統領(lǐng)秋愁、家破人亡之思、身世變遷之感、孤苦絕望之悲等情感。

　　B.“雁過(guò)”引發(fā)出怎樣的思緒?

　　答：引發(fā)了作者對故土家園和往日夫妻伉儷情深的追懷，表現了作者由家破人亡所造成的痛苦心情。

　　C.詞中運用了哪些宋人口語(yǔ)?

　　答：“將息”、“怎生”、“次第”、“了得”等為宋人口語(yǔ)。

　　40.閱讀《金鯉魚(yú)的百裥裙》中的一段文字，回答問(wèn)題：

　　到了大喜的日子，果然沒(méi)有任何一條紅百裥裙出現。不穿大紅百裥裙，固然沒(méi)有身份的區別了，但是，穿了呢?不就有區別了嗎?她就是要這一點(diǎn)點(diǎn)的區別呀!……她多少年就夢(mèng)想著(zhù)，有一天穿上一條繡著(zhù)滿(mǎn)是梅花的大紅西洋緞的百裥裙，在上房里，在花廳上，在喜棚下走動(dòng)著(zhù)�！　〉穆曇�，是從熨得平整堅實(shí)的裙裥子里發(fā)出來(lái)的。那個(gè)聲音，曾令她羨妒，令她渴望，令她傷心。

　　A.“大喜的日子，果然沒(méi)有任何一條紅百裥裙出現”的真正原因是什么?

　　答：許大太太壓制金鯉魚(yú)，不讓她實(shí)現自己“鯉魚(yú)跳過(guò)龍門(mén)”而取得“太太”的地位。

　　B.金鯉魚(yú)夢(mèng)想穿“大紅百裥裙”的動(dòng)機是什么?

　　答：夢(mèng)想取得正房太太一樣的地位，改變自己低下的地位。

　　C.結尾三句運用了什么修辭手法，有何作用?

　　答：排比。表現了金鯉魚(yú)對百裥裙所體現的身份意識和等級觀(guān)念的向往和傷心失望，揭示出她所受到的身份意識和等級觀(guān)念的心靈創(chuàng )傷。

　　C.對比法

　　D.類(lèi)比法

　　3.《吃飯》的主要表現方法是( B )

　　A.對比

　　B.類(lèi)比

　　C.側寫(xiě)

　　D.象征

　　4.《垓下之圍》中，揭示項羽內心世界中知恥重義一面的情節是( D )

　　A.驚聞楚歌

　　B.悲歌“虞兮”

　　C.對呂馬童說(shuō)“吾為若德”

　　D.馬贈亭長(cháng)，自刎烏江

　　5.下列文章中，“傳其事以為官戒”的是( D )

　　A.《馮諼客孟嘗君》

　　B.《張中丞傳后敘》

　　C.《種樹(shù)郭橐駝傳》

　　D.《馬伶傳》

　　6.下列《前赤壁賦》的語(yǔ)句中，描寫(xiě)簫聲的是( C )

　　A.耳得之而為聲

　　B.飄飄乎如遺世獨立

　　C.舞幽壑之潛蛟

　　D.寄蜉蝣于天地

　　7.《先妣事略》：“入城，則緝纟盧，燈火熒熒，每至夜分�！边@里表現的母親的品德是( B )

　　A.儉樸

　　B.勤勞

　　C.待人厚道

　　D.嚴以教子

　　8.下列《馬伶傳》的語(yǔ)句中，暗含諷刺當朝權奸之意的是( D )

　　A.其士女之問(wèn)桃葉渡、游雨花臺者，趾相錯也

　　B.新安賈合兩部為大會(huì )

　　C.異哉!馬伶之自得師也

　　D.見(jiàn)昆山猶之見(jiàn)分宜也

　　9.《秋夜》所寫(xiě)的事物中，在象征寓意上與棗樹(shù)相近的是( C )

　　A.天空

　　B.小粉紅花

　　C.小青蟲(chóng)

　　D.月亮

　　10.在巴金的筆下，“愛(ài)爾克的燈光”所象征的是( B )

　　A.舊家庭的冷落

　　B.希望的破滅

　　C.對禮教的憎惡

　　D.新的生活道路

　　11.余秋雨說(shuō)，都江堰“實(shí)實(shí)在在地占據了邈遠的時(shí)間”，這句話(huà)的意思是( A )

　　A.它永久性地灌溉了中華民族

　　B.長(cháng)城還只是它的后輩

　　C.李冰在世時(shí)已考慮事業(yè)的承續

　　D.都江堰倒成了連接兩界的驕傲

　　12.《螞蟻大戰》中場(chǎng)面描寫(xiě)的特點(diǎn)是( A )

　　A.以點(diǎn)帶面

　　B.由近及遠

　　C.動(dòng)靜交錯

　　D.由遠及近

　　13.《蒹葭》的主要抒情方法是( D )

　　A.直抒胸臆

　　B.借比喻抒情

　　C.借典故抒情

　　D.借象征抒情

　　14.《陌上�！匪�描寫(xiě)的主要人物形象是( A )

　　A.羅敷

　　B.耕者

　　C.使君

　　D.夫婿

　　15.《秋興八首》(其一)中，抒寫(xiě)漂泊之感的詩(shī)句是( C )

　　A.玉露凋傷楓樹(shù)林，巫山巫峽氣蕭森

　　B.江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰

　　C.叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心

　　D.寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧

　　16.李煜《虞美人》的情感內容是抒寫(xiě)( D )

　　A.行役之苦、羈旅之愁

　　B.失意之悲、遭貶之憤

　　C.時(shí)局之憂(yōu)、危機之慮

　　D.故國之思、亡國之痛

　　17.《再別康橋》中，“夕陽(yáng)中的新娘”比喻的是( B )

　　A.西天的云彩

　　B.河畔的金柳

　　C.軟泥上的青荇

　　D.康河的柔波

　　18.《祖國啊，我親愛(ài)的祖國》中，“是‘飛天’袖間/千百年來(lái)未落到地面的花朵”的象征意義是( D )

　　A.絲綢之路的歷史記憶

　　B.敦煌藝術(shù)的文化遺存

　　C.歷史的祖國艱難地負重緩行

　　D.祖祖輩輩的美好希望一再失落

　　19.《哦，香雪》的整體結構特點(diǎn)是( B )

　　A.思想感情的多重性

　　B.全景描述中突出中心畫(huà)面

　　C.以看火車(chē)為聚集點(diǎn)

　　D.借景物描寫(xiě)表現人物心情

　　20.《金鯉魚(yú)的百裥裙》中，開(kāi)頭和結尾都寫(xiě)到孫女要穿百裥裙的情景，這對表現金鯉魚(yú)悲慘命運的作用是( A )

　　A.對比反襯

　　B.鋪墊烘托

　　C.側面渲染

　　D.象征暗示

　　二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

　　在每小題列出的五個(gè)備選項中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫(xiě)在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無(wú)分。

　　21.《我的世界觀(guān)》闡述了愛(ài)因斯坦的( BCE )

　　A.教育思想

　　B.人生觀(guān)念

　　C.政治思想

　　D.科學(xué)貢獻

　　E.宗教感情

　　22.《我與地壇》一文表現母愛(ài)的方式有( ABC )

　　A.行動(dòng)描寫(xiě)

　　B.心理描寫(xiě)

　　C.側面烘托

　　D.多重類(lèi)比

　　E.象征

　　23.下列《長(cháng)恨歌》詩(shī)句中，借舉止抒情的有( ABD )

　　A.回看血淚相和流

　　B.到此躊躇不能去

　　C.春風(fēng)桃李花開(kāi)日

　　D.孤燈挑盡未成眠

　　E.在地愿為連理枝

　　24.聞一多《一句話(huà)》的情感內涵有( ABCE )

　　A.對社會(huì )道德黑暗的憎惡

　　B.對民眾革命的信心

　　C.對新生中國的企盼

　　D.對西方文明的向往

　　E.對祖國的深沉熱愛(ài)

　　25.下列《嬰寧》中語(yǔ)句，屬于鬼母教誨嬰寧的有( BC )

　　A.頗亦不鈍，但少教訓，嬉不知愁

　　B.有何喜，笑輒不輟?若不笑，當為全人

　　C.小學(xué)詩(shī)禮，亦好事翁姑

　　D.人罔不笑，但須有時(shí)

　　E.觀(guān)其孜孜憨笑，似全無(wú)心肝者

　　三、詞語(yǔ)解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

　　26.王無(wú)罪歲，斯天下之民至焉　斯：這樣

　　27.即彼成我敗所由判也　判：區別

　　28.宗旨既乘，趨向自異　乖：背離

　　29.齊放其大臣孟嘗君于諸侯　放：放逐

　　30.不能通知二父志　通知：通曉，理解

　　31.字而幼孩　字：養育

　　32.固一世之雄也　固：本來(lái)，確實(shí)

　　33.無(wú)一字齟齬　齟齬：生疏而不流暢

　　34.不衫不幘　幘：頭巾

　　35.登時(shí)一口一口的，把塊絹子吐濕　登時(shí)：立刻

【大學(xué)生語(yǔ)文試題】相關(guān)文章：

大學(xué)生語(yǔ)文試題02-16

精選語(yǔ)文試題04-25

小升初語(yǔ)文試題句子精選試題03-08

語(yǔ)文試題分析08-09

小學(xué)語(yǔ)文試題05-30

小升初語(yǔ)文試題精選08-02

精選的語(yǔ)文試題卷12-31

有關(guān)語(yǔ)文試題精選05-10

小學(xué)語(yǔ)文試題精選07-21