- 相關(guān)推薦
社會(huì )工作者初級《綜合能力》知識點(diǎn)歸納
社會(huì )工作者職業(yè)水平評價(jià)考試實(shí)行全國統一大綱、統一命題的考試制度，原則上每年舉行一次。接下來(lái)小編為大家精心整理了社會(huì )工作者初級《綜合能力》知識點(diǎn)歸納，更多相關(guān)內容請關(guān)注應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
社會(huì )工作的目標對象及領(lǐng)域
復習引導
本章主要介紹關(guān)于社會(huì )工作的基礎知識，作為全書(shū)的開(kāi)篇之章，本章的知識貫穿全書(shū)，了解本章的知識有助于考生理解其他章節的內容。本章的考點(diǎn)主要包括社會(huì )工作的目標與功能、特點(diǎn)與構成要素，以及涉及的領(lǐng)域等。
本章往年出題情況：2009年，單選2題、多選3題;2010年，單選5題、多選1題;2012年，單選7題、多選1題;2013年，單選7題、多選1題;2014年，單選6題、多選1題;2015年，單選7題、多選1題。
考點(diǎn)：社會(huì )工作的特點(diǎn)
本考點(diǎn)屬于識記型知識，重點(diǎn)介紹了社會(huì )工作的特點(diǎn)，在復習時(shí)，考生應結合實(shí)例來(lái)記憶。
(1)專(zhuān)業(yè)助人活動(dòng)。社會(huì )工作是以困難群體為主要對象的、專(zhuān)業(yè)的、職業(yè)性的助人活動(dòng)，這是社會(huì )工作與一般助人活動(dòng)的根本性區別。
(2)注重專(zhuān)業(yè)價(jià)值。專(zhuān)業(yè)價(jià)值是指社會(huì )工作者在從事社會(huì )服務(wù)時(shí)所遵循的理念、指導思想和倫理。
(3)強調專(zhuān)業(yè)方法。社會(huì )工作者所從事的常常是復雜的助人服務(wù)，要解決復雜的問(wèn)題，就需要有專(zhuān)門(mén)的、訓練有素的方法和技巧。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的實(shí)踐與積累，社會(huì )工作形成了個(gè)案工作、小組工作、社區工作、社會(huì )工作行政等一系列獨特的工作方法。
(4)注重實(shí)踐。社會(huì )工作從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是實(shí)踐的，它通過(guò)對科學(xué)方法的運用，與服務(wù)對象一起幫助他們改變自己的困境，增進(jìn)其社會(huì )功能。
(5)互動(dòng)合作。社會(huì )工作是社會(huì )工作者與服務(wù)對象的互動(dòng)過(guò)程，也是社會(huì )工作者與服務(wù)對象“一同工作”的過(guò)程。社會(huì )工作者與服務(wù)對象形成良好關(guān)系，相互配合，對解決問(wèn)題十分重要。
(6)多方協(xié)同。社會(huì )工作者介入的大多是比較復雜的問(wèn)題，在解決這些問(wèn)題的過(guò)程中常常既需要社會(huì )工作者之間的分工，也需要他們之間的合作，很多時(shí)候社會(huì )工作者也要與其他人員合作。
共同去解決服務(wù)對象所遇到的比較復雜的問(wèn)題。
社會(huì )工作的目標對象及領(lǐng)域
考點(diǎn)：社會(huì )工作的目標
社會(huì )工作的目標貫穿于整個(gè)社會(huì )工作服務(wù)的始終。有助于考生更好地理解社會(huì )工作服務(wù)的開(kāi)展。在復習時(shí)，考生應重點(diǎn)結合教材中的例子來(lái)進(jìn)行理解性記憶。
1.服務(wù)對象層面的目標
(1)解救危難。面對危難，社會(huì )工作的基本目標就是尋求資源(包括物質(zhì)資源和社會(huì )資源)，支持受助者，幫助他們走出困境。
(2)緩解困難。社會(huì )工作的一個(gè)重要目標就是幫助有困難、有需要的人緩解壓力、克服困難。
(3)激發(fā)潛能。社會(huì )工作者的工作就是激發(fā)他們被壓抑、被忽視的能力，調動(dòng)其內在積極性，并配以外部條件，幫助其走困境。
(4)促進(jìn)發(fā)展。當一個(gè)人或一群人遇到困難時(shí).社會(huì )工作者就會(huì )施以援手。通過(guò)增加知識、學(xué)習技能、學(xué)習建立人際關(guān)系等方式。使個(gè)人或群體得到發(fā)展，實(shí)現自己的人生目標。
2.社會(huì )層面的目標
(1)解決社會(huì )問(wèn)題。社會(huì )工作者秉持專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀(guān)，用專(zhuān)業(yè)方法介入社會(huì )生活，就是要解決個(gè)人、家庭、群體、社區和社會(huì )等方面的問(wèn)題，幫助服務(wù)對象增強自身功能，修復社會(huì )的機制，解決和預防社會(huì )問(wèn)題。
(2)促進(jìn)社會(huì )公正。為了促進(jìn)社會(huì )公正，社會(huì )工作者從多個(gè)方面介入社會(huì )生活，對不公正現象進(jìn)行干預，具體包括：為困難群體提供幫助，增強他們參與社會(huì )生活的能力;促進(jìn)不公正制度的改變.為困難群體參與社會(huì )生活提供更多的機會(huì )和制度保障等。
3.文化層面的目標
(1)弘揚人道主義。社會(huì )工作竭誠為困難群體服務(wù)的行動(dòng)和精神，可以通過(guò)向社會(huì )宣傳，倡導互助、助人精神，促進(jìn)人們互相關(guān)愛(ài)、相互扶助，弘揚人道主義精神，這也是我國和諧社會(huì )建設所要求的。
(2)促進(jìn)社會(huì )團結。社會(huì )工作者可以通過(guò)自己的活動(dòng)，幫助有困難的人脫離困境，發(fā)展社會(huì )支持網(wǎng)絡(luò );通過(guò)組織互利活動(dòng)來(lái)促進(jìn)人們之間的相互合作，建構相互關(guān)懷的社會(huì )環(huán)境，促進(jìn)社會(huì )團結。
社會(huì )工作的目標對象及領(lǐng)域
考點(diǎn)：社會(huì )工作的功能
本考點(diǎn)主要介紹社會(huì )工作的功能。對本考點(diǎn)的考查多以案例的形式出現，所以考生在復習時(shí)，應結合案例來(lái)理解記憶。
1.功能的含義與類(lèi)型
(1)什么是功能。功能是指在一個(gè)系統中某個(gè)部分所發(fā)揮的作用.即某一部分的存在和變化對整體及其他部分所發(fā)揮的影響。
(2)功能的基本類(lèi)型。從某一現象所起的作用的基本性質(zhì)來(lái)分，功能可以被分為正功能和負功能。
2.社會(huì )工作對服務(wù)對象的功能
(1)促進(jìn)服務(wù)對象正常生活。對生活上有困難的人給予必要的幫助是社會(huì )工作的重要任務(wù)，社會(huì )工作的功能則是通過(guò)此服務(wù)來(lái)恢復和促進(jìn)困難群體、有需要群體的正常生活。
(2)恢復弱化的功能。對于貧弱群體來(lái)說(shuō)，由于生理、心理及社會(huì )方面的原因，他們的某些方面的功能可能衰退了。社會(huì )工作通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)、提供服務(wù)，可以恢復他們的自信，也可以促使他們參與更廣泛的社會(huì )生活。
(3)促進(jìn)人的發(fā)展。人是有潛能的，人的潛能充分發(fā)揮有利于他們的正常生活和自我實(shí)現。社會(huì )工作通過(guò)開(kāi)展多種服務(wù).可以促進(jìn)他們被壓抑的潛能的發(fā)揮，為他們的發(fā)展創(chuàng )造條件。
(4)促進(jìn)人與社會(huì )環(huán)境的相互適應。社會(huì )工作分析問(wèn)題的基本觀(guān)點(diǎn)是“人在環(huán)境中”，社會(huì )應為人的正常生活、成長(cháng)與發(fā)展提供適宜的條件，而個(gè)人則有責任發(fā)揮自己的能力、減少對社會(huì )的依賴(lài)、經(jīng)營(yíng)好自己的生活、為社會(huì )發(fā)展作貢獻。
3.社會(huì )工作對社會(huì )的功能
(1)維持社會(huì )秩序。良好的社會(huì )秩序是社會(huì )各部分關(guān)系協(xié)調、穩定的狀態(tài)，它是任何社會(huì )都極力追求的。
(2)建構社會(huì )資本。社會(huì )資本是在一定社會(huì )范圍內存在的，人們基于信任、情感、共同體意識而形成的相互信賴(lài)和支持的關(guān)系。
(3)促進(jìn)社會(huì )和諧。社會(huì )和諧是社會(huì )各構成要素之間良性互動(dòng)。社會(huì )成員之間相互接納、平等相處的生活狀態(tài)。
(4)推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步。社會(huì )進(jìn)步的最主要標準是困難群體生活狀況的改善。社會(huì )工作對困難群體問(wèn)題的解決會(huì )更有力地促進(jìn)社會(huì )進(jìn)步。
社會(huì )工作的目標對象及領(lǐng)域
考點(diǎn)：社會(huì )工作的要素
本考點(diǎn)主要介紹了社會(huì )工作的基本組成元素。歷年來(lái)本考點(diǎn)出題量較少，但本考點(diǎn)的知識對于案例的分析有很大的作用，考生應給予充分的重視。
(1)社會(huì )工作的對象：服務(wù)對象(也稱(chēng)受助者、案主或工作對象)是社會(huì )工作者直接服務(wù)或幫助的對象，是物質(zhì)上、精神上、社會(huì )關(guān)系上遇到困難、需要社會(huì )工作者提供幫助的個(gè)人或群體。
�、偕鐣�(huì )工作的基本對象：孤兒、無(wú)依無(wú)靠的老人和殘疾人;精神病患者;因失業(yè)而淪為生存困難者。
�、谏鐣�(huì )工作對象的擴大：主要表現為從幫助物質(zhì)生活上最困難的人逐步擴展到所有基本生活遇到困難、難以自拔而需要幫助的人，從貧困的個(gè)體和家庭到有問(wèn)題、欠發(fā)展的社區，從困難民眾到一般公眾。
(2)社會(huì )工作者：社會(huì )工作者是接受一定的專(zhuān)業(yè)教育或培訓、從事職業(yè)化社會(huì )服務(wù)的人。
(3)社會(huì )工作價(jià)值觀(guān)：社會(huì )工作的價(jià)值觀(guān)是利他主義，即以幫助他人、服務(wù)他人、促進(jìn)社會(huì )福利和社會(huì )公正為自己行動(dòng)的目標。
(4)專(zhuān)業(yè)助人方法：社會(huì )工作是專(zhuān)業(yè)的助人活動(dòng)，助人方法作為達到助人目的的手段和措施。在服務(wù)過(guò)程中占有十分重要的地位。
(5)助人活動(dòng)：助人活動(dòng)是社會(huì )工作者依據其價(jià)值觀(guān)、利用專(zhuān)業(yè)方法，向服務(wù)對象提供幫助或服務(wù)的行動(dòng)，也是社會(huì )工作者與服務(wù)對象的互動(dòng)及合作的過(guò)程，它是社會(huì )工作的外在表現。
【社會(huì )工作者初級《綜合能力》知識點(diǎn)歸納】相關(guān)文章：
社會(huì )工作者初級《綜合能力》考點(diǎn)歸納06-12
2018社會(huì )工作者初級《綜合能力》考點(diǎn)歸納08-10
2017社會(huì )工作者初級《綜合能力》知識點(diǎn)08-03
社會(huì )工作者初級《綜合能力》考試知識點(diǎn)10-25
社會(huì )工作者初級《綜合能力》重要考點(diǎn)09-18
2018社會(huì )工作者初級綜合能力精華考點(diǎn)07-29