2017二級企業(yè)人力資源管理師檢測試題

　　人力資源管理就是預測組織人力資源需求并作出人力需求計劃、招聘選擇人員并進(jìn)行有效組織、考核績(jì)效支付報酬并進(jìn)行有效激勵、結合組織與個(gè)人需要進(jìn)行有效開(kāi)發(fā)以便實(shí)現最優(yōu)組織績(jì)效的全過(guò)程。接下來(lái)小編為大家精心準備了2017二級企業(yè)人力資源管理師檢測試題，想了解更多相關(guān)內容請密切留意我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

　　1、培訓課程的各要素中，( )是指學(xué)習活動(dòng)的安排和教學(xué)方法的選擇。

　　A.教學(xué)模式

　　B.教學(xué)組織

　　C.教學(xué)策略

　　D.教學(xué)安排

　　參考答案：A

　　參考解析：教學(xué)模式是指學(xué)習活動(dòng)的安排和教學(xué)方法的選擇，它與課程目標直接相關(guān)。

　　2、在培訓課程設計文件中，內容大綱不包括( )

　　A.課程時(shí)間長(cháng)度的

　　B.資料的結構

　　C.課程目標和內容

　　D.教學(xué)順序和活動(dòng)

　　參考答案：A

　　參考解析：內容大綱包括：(1)教學(xué)資源，(2)資料的結構，(3)課程目標和績(jì)效目標，(4)教學(xué)順序和活動(dòng)，(5)內容，(6)交付時(shí)間。

　　3、( )不屬于外部聘請培訓師的優(yōu)點(diǎn)。

　　A.選擇范圍較大

　　B.帶來(lái)全新理念

　　C.提高培訓檔次

　　D.師資費用較低

　　參考答案：D

　　參考解析：外部聘請師資的優(yōu)點(diǎn)(1)選擇范圍大，可獲取到高質(zhì)量的培訓教師資源。(2)可帶來(lái)許多全新的理念。(3)對學(xué)員具有較大的吸引力。(4)可提高培訓檔次，引起企業(yè)各方面的重視。(5)容易營(yíng)造氣氛，獲得良好的培訓效果。

　　4、在管理人員所應具有的技能中，( )是指從整體一把握組織目標、洞察組織與環(huán)境相互關(guān)系的能力。

　　A.專(zhuān)業(yè)技能

　　B.人文技能

　　C.理念技能

　　D.協(xié)調技能

　　參考答案：C

　　參考解析：理念技能是指從整體把握組織目標、洞察組織與環(huán)境的相互關(guān)系的能力。

　　5、( )是在培訓結束時(shí)，對受訓者的學(xué)習效果和培訓項目本身的有效性進(jìn)行評估。

　　A.正式評估

　　B.建設性評估

　　C.非正式評估

　　D.總結性評估

　　參考答案：D

　　參考解析：總結性評估是指在培訓結束時(shí)，對受訓者的學(xué)習效果和培訓項目本身的有效性所進(jìn)行的評估。

　　6、面試支考官過(guò)分強調應聘者的不利因素，以致不能全面了解應聘者，這屬于面試考官偏見(jiàn)中的( )

　　A.第一印象

　　B.對比效應

　　C.暈輪效應

　　D.感情效應

　　參考答案：C

　　參考解析：暈輪效應：就是“以點(diǎn)帶面”，從某一優(yōu)點(diǎn)或缺陷出發(fā)去評價(jià)應聘者其他方面。如過(guò)分強調應聘者的不利因素，以致不能全面了解這個(gè)人。

　　7、你認為一個(gè)人成功的標準有哪些?這類(lèi)問(wèn)題屬于( )

　　A.背景性問(wèn)題

　　B.知識性問(wèn)題

　　C.思維性問(wèn)題

　　D.經(jīng)驗性問(wèn)題

　　參考答案：C

　　參考解析：思維性問(wèn)題。這類(lèi)問(wèn)題旨在考察應聘者的理解、分析、辨別、綜合、評價(jià)和推斷的能力，如“你認為什么是一個(gè)人成功的標準?”

　　8、在選拔具有較高人際溝通能力的員工時(shí)，宜采用( )、的方法

　　A.案例分析

　　B.公文筐測驗

　　C.閉卷筆試

　　D.無(wú)領(lǐng)導小組討論

　　參考答案：D

　　參考解析：評價(jià)者通過(guò)被評人在討論中的語(yǔ)言及行為的觀(guān)察評價(jià)被評人的領(lǐng)導能力、人際溝通技巧、主動(dòng)性、口頭表達能力、說(shuō)服力、自信心等能力。

　　9、( )最不適合用無(wú)領(lǐng)導小組討論的方法進(jìn)行選拔。

　　A.人力資源主管理

　　B.財務(wù)管理人員

　　C.銷(xiāo)售部門(mén)經(jīng)理

　　D.公關(guān)部門(mén)經(jīng)理

　　參考答案：B

　　參考解析：無(wú)領(lǐng)導小組討論適用于那些經(jīng)常需要人際溝通的崗位員工的選拔，例如人力資源部主管、銷(xiāo)售部經(jīng)理等，而對于較少與人打交道的崗位，比如財務(wù)管理人員和研發(fā)管理人員的選拔，無(wú)領(lǐng)導小組討論一般不適合。

　　10、以下關(guān)于培訓費用的說(shuō)法錯誤的是( )

　　A.是指企業(yè)在員工培訓過(guò)程中所發(fā)生的一切費用之和

　　B.間接培訓成本是企業(yè)在培訓實(shí)施過(guò)程之外支付的一切費用總

　　C.由培訓之前的準備工作和培訓實(shí)施過(guò)程中各項活動(dòng)的費用構成

　　D.直接培訓成本是在培訓實(shí)施過(guò)程中培訓者與受訓者的一切費用總和

　　參考答案：C

　　參考解析：包括培訓之前的準備工作，培訓的實(shí)施過(guò)程，以及培訓結束之后的效果評估等各種與之相關(guān)活動(dòng)的各種費用的總和。

　　11、人員培訓開(kāi)發(fā)計劃產(chǎn)具體內容不包括( )

　　A.培訓的目標

　　B.培訓費用的預算

　　C.培訓的內容

　　D.培訓人員的資格

　　參考答案：D

　　參考解析：人員培訓計劃的具體內容包括：受訓人員的數量、培訓的目標、培訓的方式方法、培訓的內容、培訓費用的預算等

　　12、以下關(guān)于企業(yè)人力資源預測的說(shuō)法不正確的是( )

　　A.人力資源預測是人員規劃的一部分

　　B.人力資源預測是人員規劃中定量分析最多的部分

　　C.人力資源的增量預測，即預測勞動(dòng)力市場(chǎng)中的過(guò)度供給

　　D.人力資源的存量預測，即預測企業(yè)人力資源的自然消耗和自然流動(dòng)

　　參考答案：C

　　參考解析：企業(yè)人力資源增量主要是指，隨著(zhù)企業(yè)規模擴大、行業(yè)調整等發(fā)展變化帶來(lái)的人力資源上的新的需求。

　　13、人力資源需求預測 的內容不包括( )

　　A.未來(lái)人力資源需求預測

　　B.現實(shí)人力資源預測

　　C.過(guò)去人力資源流動(dòng)分析

　　D.未來(lái)流失人力資源預測

　　參考答案：C

　　參考解析：人力資源需求預測包括現實(shí)人力資源預測、未來(lái)人力資源需求預測、未來(lái)流失人力資源預測分析。

　　14、以下關(guān)于人員規劃的說(shuō)法不正確的是( )

　　A.人員規劃是人力資源預測的一部分

　　B.人員規劃在實(shí)現組織目標的同時(shí)，也要滿(mǎn)足個(gè)人的利益

　　C.人員規劃要保證人力資源與未來(lái)組織發(fā)展各階段的動(dòng)態(tài)適應

　　D.人員規劃要保證企業(yè)人力資源數量、質(zhì)量和結構符合特定生產(chǎn)技術(shù)要求

　　參考答案：A

　　參考解析：人力資源預測與人員規劃的關(guān)系包括三方面的含義：

　　1)從組織的目標與任務(wù)出發(fā)，要求企業(yè)人力資源的質(zhì)量、數量和結構符合其特定的生產(chǎn)資料和生產(chǎn)技術(shù)條件的要求;

　　2)在實(shí)現組織目標的同時(shí)，也要滿(mǎn)足個(gè)人的利益;

　　3)保證人力資源與未來(lái)組織發(fā)展各階段的動(dòng)態(tài)適應。

　　15、以下關(guān)于德?tīng)柗频拿枋霾徽�確的是( )

　　A.可用于企業(yè)整體人力資源預測的一部分

　　B.可用于預測企業(yè)某部門(mén)人力資源需求

　　C.適合于人力資源需求的長(cháng)期趨勢預測

　　D.是一種定性與定量相結合的預測方法

　　參考答案：D

　　參考解析：德?tīng)柗品ㄓ纸袑?zhuān)家評估法，它是一種定性預測方法。

　　這種方法既可用于企業(yè)整體人力資源需求量預測，也可用來(lái)預測部門(mén)人力資源需求，它的目標是通過(guò)綜合專(zhuān)家們各自的意見(jiàn)來(lái)預測某一領(lǐng)域的發(fā)展狀況，適合于對人力需求的長(cháng)期趨勢預測。

　　16、便于橫向比較員工素質(zhì)的測評方式是( )

　　A.表面測評

　　B.形式測評

　　C.靜態(tài)測評

　　D.動(dòng)態(tài)測評

　　參考答案：C

　　參考解析：靜態(tài)測評的優(yōu)點(diǎn)是便于橫向比較

　　17、員工素質(zhì)測評的( )采用“優(yōu)、良、中、差”的刻度形式。

　　A.量詞式標度

　　B.數量式標度

　　C.定義式標度

　　D.等級式標度

　　參考答案：D

　　參考解析：等級式標度。這種標度是用一些等級順序明確的字詞、字母或數字揭示測評標志狀態(tài)、水平變化的刻度形式。例如“優(yōu)”“良”“中”“差”;

　　18、( )是起源于臨床心理和精神病治療的品德測評方法。

　　A.心理測試

　　B.品德測評

　　C.投射技術(shù)

　　D.問(wèn)卷測評

　　參考答案：C

　　參考解析：投射技術(shù)起源于臨床心理學(xué)和精神病治療法，作為誘導被試者內心思想情感的一個(gè)手段。

　　19、員工測評的( )是指測評人員以被測對象近期的表現代替整個(gè)測評時(shí)期的全部實(shí)際表現，導致測評結果產(chǎn)生的誤差。

　　A.暈輪效應

　　B.感情效應

　　C.近因誤差

　　D.無(wú)法確定相關(guān)關(guān)系

　　參考答案：C

　　參考解析：近因誤差，由于測評人員對被測對象近期印象深刻、記憶清楚，而對遠期表現印象模糊、記憶不清。

　　20、在相關(guān)分析中r=-1.00表示兩組測評數據( )

　　A.完全負相關(guān)

　　B.零相關(guān)

　　C.完全正相關(guān)

　　D.無(wú)法確定相關(guān)關(guān)系

　　參考答案：A

　　參考解析：r=1.00表示完全正相關(guān)，r=-1.00表示完全負相關(guān)，r=0表示零相關(guān)，即不相關(guān)。

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