2016年六年級下冊語(yǔ)文期末考試卷（人教版）
2016上半年學(xué)期即將結束了，為幫助同學(xué)們在小升初語(yǔ)文考試更好發(fā)揮，百分網(wǎng)小編特為大家整理了六年級語(yǔ)文期末考試卷給大家練習，希望同學(xué)們考試順利!
一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。﹙5分﹚
chú chuānɡ shēnɡ xiù tóu xián rónɡ yù juān zèn
二、給帶點(diǎn)字選擇正確讀音用“√”表示。﹙4分﹚
1.武術(shù)擂(léi lèi)臺賽正在激烈地進(jìn)行著(zhù)，雙方的拉拉隊毫不示弱，拼著(zhù)勁兒擂(léi lèi)鼓吶喊。
2.躲在屏(bǐnɡ pínɡ)風(fēng)后面的她，屏(bǐnɡ pínɡ)住呼吸，惟恐被同伴發(fā)現。
三、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯別字的一組是( )﹙2分﹚
A.鍥而不舍 司空見(jiàn)慣 震耳欲聾 無(wú)獨有偶
B.集思廣益 舉一反三 古為今用 長(cháng)途拔涉
C.竭澤而漁 革故鼎新 觸類(lèi)旁通
D.微波粼粼 久別重逢 可見(jiàn)一般 饒有趣味
四、選擇恰當的詞語(yǔ)填空。﹙2分﹚
如果……就…… 無(wú)論……都…… 改進(jìn) 改善
1.這種草生命力旺盛，( )什么土質(zhì)，( )能很好地生長(cháng)。
2.近年來(lái)，泰安人民的居住環(huán)境得到了很大的( )。
五、請根據語(yǔ)境填空。﹙5分﹚
1.我們的老師指導大家寫(xiě)作時(shí)，常常引用宋代著(zhù)名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，“__________________ __”，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫(xiě)法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。
2.小學(xué)六年的生活一晃而過(guò)，真是 、 (寫(xiě)兩個(gè)表示時(shí)間易逝的成語(yǔ))我即將升入中學(xué)了，我想用“
”告誡自己(填上恰當的名言警句或諺語(yǔ)等)要勤奮學(xué)習，不辜負父母和老師的期望。
六、請選擇正確的解釋和解釋?zhuān)? )填寫(xiě)選項。﹙4分﹚
1.句子：孰為汝多知乎?( )
意思：A.說(shuō)你的知識多�！.你懂得的知識真多啊! C.誰(shuí)說(shuō)你懂得很多知識呢?
2.“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號之后”意思是：( )
A.在前人的基礎上深入研究，經(jīng)許多人的探索，就能解決問(wèn)題，發(fā)現真理。
B.敏銳地發(fā)現問(wèn)題，堅持不懈地思考，才能深入地解決問(wèn)題，發(fā)現真理。
C.當你產(chǎn)生了一百個(gè)問(wèn)題后就找到了真理。
七、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項( )﹙2分﹚
A.參加這次掃墓活動(dòng)，受到了深刻的教育。
B.林老師光榮地被評為“優(yōu)秀輔導員”的稱(chēng)號。
C.我們要不斷地改正工作方法，搞高工作效率。
D.美麗的東湖是泰安的一顆明珠。
八、日積月累，請將下面的詩(shī)句、名句、警句補充完整。﹙6分﹚
1.有所其諾，纖毫必償;_______ ___ _________________。
2._____ ___是一項財寶，_________ __________________。
3.我勸天公重抖擻，_____ _____________________。
4.操千曲而后曉聲，_____ ______________________。
5.六年來(lái)，你在課內外積累的詩(shī)句、名言、警句中，你最喜歡的兩句。
A.____________________________________________________________________________
B.____________________________________________________________________________
九、根據下面所描繪的情境，回答問(wèn)題。﹙4分﹚
泰安是一座著(zhù)名的旅游城市，作為一個(gè)泰安人，當你看到有人亂扔、亂倒垃圾，影響市容的行為時(shí)，你是怎么想的?怎樣勸說(shuō)他們?
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十、閱讀積累與運用。(共35分)
(一)課內閱讀。閱讀《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號之后》片段，回答問(wèn)題。(17分)
洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺(jué)時(shí)眼珠子的轉動(dòng)，這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問(wèn)到底”的人，卻從中有所發(fā)現，有所發(fā)明，有所創(chuàng )造，有所成就。
科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠，只要你見(jiàn)微知著(zhù)，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當你解答了若干個(gè)問(wèn)號之后，就能發(fā)現真理。
當然，見(jiàn)微知著(zhù)、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感，決不是坐等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現有什么偶然的機遇的話(huà)，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。
1.“善”字用部首查字法應查_(kāi)_________部，用音序查字法應查_(kāi)_________。 ﹙2分﹚
2.回顧全文，短文中的 這個(gè)詞語(yǔ)與課文開(kāi)頭進(jìn)行前后照應。﹙2分﹚
3.“打破砂鍋問(wèn)到底”表達了 的科學(xué)精神。(請從短文中找出相應的詞語(yǔ)。)﹙2分﹚
4.讀畫(huà)線(xiàn)句子，想一想：“這樣的事例”指__________________________________。請再補充一個(gè)這樣的事例：_________________________________________________。﹙4分﹚
5.為什么說(shuō)“科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠”? ﹙2分﹚
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6.你認為文中哪句話(huà)最值得牢記?請用“～～～”畫(huà)出。并談?wù)勀愕睦碛�。﹙3分﹚
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7.文中“‘偶然的機遇’只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。”你是怎樣理解的?你能結合本文具體談?wù)剢?﹙2分﹚
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(二)課外閱讀(18分)
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(1)四通公司的人事部經(jīng)理戴維先生告訴我，面試將要由貝克先生主持，在十人中選三名，我榮幸地成為十名面試者中的一個(gè)。
(2)貝克先生是全球赫赫有名的大企業(yè)家，從一個(gè)報童到美國最大的廣告公司——四通公司的董事長(cháng)、總經(jīng)理，他的經(jīng)歷充滿(mǎn)傳奇色彩，他的年齡不大，只有四十歲上下。
(3)我聽(tīng)到這個(gè)消息，非常緊張，一連幾天，從英語(yǔ)口語(yǔ)、廣告業(yè)務(wù)及穿戴方面都做了精心準備，以便順利“推銷(xiāo)”自己。
(4)考試是單獨面試的。我一走進(jìn)小會(huì )客廳，坐在正中沙發(fā)上的一位老外便站起來(lái)，我認出他是貝克先生。
(5)“是你!你是”貝克先生用流利的中文說(shuō)出了我的名字，并且快步走到我面前，緊緊握住我的雙手。
(6)“原來(lái)是你!我找了你很長(cháng)時(shí)間了。”貝克先生一臉驚喜，激動(dòng)地轉過(guò)身對在座的另幾位老外嚷道，“先生們，向你們介紹一下，這位就是救我女兒的那位年輕人。”
(7)我的心狂跳起來(lái)，還沒(méi)容我說(shuō)話(huà)，貝克先生就把我拉到他的旁邊的沙發(fā)上坐下，說(shuō)道：“我劃船技術(shù)太差了，把女兒掉進(jìn)了昆明湖中，要不是你這位年輕人就麻煩了。真抱歉，當時(shí)只顧看女兒了，也沒(méi)來(lái)得及向你道謝。”
(8)我竭力抑制住心跳，抿抿發(fā)干的嘴唇，說(shuō)道：“很抱歉，貝克先生，我以前從未見(jiàn)過(guò)您，更沒(méi)有救過(guò)您的女兒。”
(9)貝克先生一把拉住我：“你忘記了?四月二日，昆明湖……肯定是你!我記得你臉上有塊痣。年輕人，你騙不了我的。”貝克先生一臉的得意。
(10)我站起來(lái)說(shuō)：“貝克先生，我想您肯定弄錯了。我沒(méi)有救過(guò)您的女兒。”
(11)我說(shuō)得很堅決，貝克先生一時(shí)愣住了。忽然他又笑了：“年輕人，我很欣賞你的 ，我決定，你免試了。”
(12)幾天后，我幸運地成為四通公司的職員。有一次，我同戴維先生閑聊，我問(wèn)戴維：“救貝克先生女兒的那位年輕人找到了嗎?”
(13)“貝克先生的女兒?”戴維先生一時(shí)沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，接著(zhù)他大笑起來(lái)：“他女兒?有七個(gè)人因為他的女兒被淘汰了，其實(shí)貝克先生根本沒(méi)有女兒。”
1.聯(lián)系上下文，第(11)段橫線(xiàn)上應填的詞語(yǔ)(兩個(gè)字的)
是 。﹙2分﹚
2.在文中找到下列詞語(yǔ)的近義詞。﹙2分﹚
大名鼎鼎( ) 推薦( )
3.從記敘的順序看，第(2)段的內容屬于 ，作者寫(xiě)此段內容有何目的?﹙2分﹚
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4.第(3)段中具體地寫(xiě)了“我”在面試前的種種準備，結果在面試時(shí)都沒(méi)有用上。作者這樣寫(xiě)的目的是什么?﹙2分﹚
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5.第(9)段中“貝克先生一臉的得意”的原因是什么?﹙2分﹚
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6.第(11)段中“貝克先生一時(shí)愣住了”的原因是什么?﹙2分﹚
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7.文章末尾“有七個(gè)人因為他的女兒被淘汰了”，這一句在文中的含義是什么?﹙2分﹚
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8.對第(7)段中“我的心狂跳起來(lái)”理解正確的一項是( ) ﹙2分﹚
A.為貝克先生認錯人而感到內疚 B.為貝克先生認錯人而感到高興
C.為貝克先生認錯人而感到驚喜 D.為貝克先生認錯人而感到不安
9.給本文選擇一個(gè)恰當的標題。( ) (2分)
A.誠實(shí)的品德 B.面試 C.精心設計的騙局 D.貝克先生
十一、習作﹙31分﹚
(一)小練筆(6分)
玉樹(shù)大地震給災區人們留下了許許多多的身體、心理創(chuàng )傷，為了幫助他們渡過(guò)難關(guān)，重建家園，許多學(xué)生都參加了向災區捐款、捐物的獻愛(ài)心的活動(dòng)。小明家里比較富裕，那天，他把自己一個(gè)月積攢下來(lái)的20元錢(qián)捐給了災區�？尚〖t認為：“小明捐的太少，她認為家里富裕的同學(xué)應該捐100元，才能表達對災區的愛(ài)心。”小明認為：“有沒(méi)有愛(ài)心，并不能以捐款多、捐款少來(lái)說(shuō)明。”請用80左右的字，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀阕约旱目捶ā?/p>
(二)根據下面的提示與要求，寫(xiě)一篇習作。(25分)
提示與要求：在小學(xué)生活里，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)哪些讓你難忘的事?翻開(kāi)相冊，里面的照片勾起來(lái)了你對小學(xué)生活的哪些回憶?你可以提起筆來(lái)，寫(xiě)難忘的老師或同學(xué)，難忘的校園，難忘的一節課或難忘的一次活動(dòng)。請你結合自己的實(shí)際情況，選擇生活中的一個(gè)方面來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。題目自擬，內容具體，書(shū)寫(xiě)端正，正確運用標點(diǎn)符號。
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