體育課堂教學(xué)總結
時(shí)光在流逝，從不停歇；萬(wàn)物在更新，而我們在成長(cháng)，回顧過(guò)去這段教學(xué)工作，我們都取得了很大的進(jìn)步，寫(xiě)一份教學(xué)總結，好好地把它記錄下來(lái)吧。拿起筆的時(shí)候卻發(fā)現不知道寫(xiě)什么，下面是小編收集整理的體育課堂教學(xué)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
體育課堂教學(xué)總結1
當接到“20XX年南山中學(xué)青年教師賽課”的通知后，在二月的一次組會(huì )上學(xué)習相關(guān)文件，明確目的、意義及要求，全面動(dòng)員，積極準備，力爭在本次賽課活動(dòng)中取得較好成績(jì)。
一、準備、選拔階段
1、認識到位：再次認真學(xué)習相關(guān)文件，把握原則，充分體現新課標的精神，減量增效。要想上好課，首先，思想意識到位，認真對待，態(tài)度決定一切。
2、確定預賽選手：經(jīng)組內討論，并結合本人意愿，確定魏中、肖龍輝二位青年教師在組內初賽，給青年教師一個(gè)展示、鍛煉的機會(huì )，選拔出參加校級賽課人員。
3、精心設計教案：要求組內初賽選手在賽課以前設計出一套詳案，格式規范，圖文并茂，重、難點(diǎn)突出，明確知識目標、技能目標、情感目標和健康目標，并發(fā)給組內成員人手一份，調動(dòng)大家參與組內活動(dòng)的積極性，發(fā)揮大家的智慧，提出意見(jiàn)和建議。
4、賽、評、選拔：通過(guò)組內初賽及綜合評比，大家一致認為：肖龍輝老師準備更充分，教師的教態(tài)、氣質(zhì)更佳，課的重難點(diǎn)突出，課的強度、密度基本合理，尤其是多處的師生互動(dòng)處理得較為巧妙，最終在備課組組長(cháng)會(huì )上確定由肖龍輝老師代表體育與健康組參加09年南山中學(xué)青年教師賽課活動(dòng)。
二、修正、提高階段
通過(guò)組內初賽后的評課：充分肯定了肖龍輝老師上的本堂課的成功之處，同時(shí)更重要的是指出問(wèn)題及其改進(jìn)意見(jiàn)。并建議其迅速改正。如教材的搭配，最初肖龍輝老師選定的搭配教材是復習排球發(fā)球動(dòng)作，此教材對學(xué)生掌握發(fā)球技術(shù)發(fā)展手臂力量有幫助，同時(shí)有對學(xué)生釋放壓力、 寓教于樂(lè )的作用，但考慮到組織教學(xué)工作量及技巧難度大，一旦組織教學(xué)失控，很難體現出體育課半軍事化的特點(diǎn)，因此建議其搭配教材改為成體操隊形集體進(jìn)行俯臥撐練習，此舉既達到了鍛煉學(xué)生手臂力量的目的，同時(shí)對課堂教學(xué)秩序的掌控把握性更大了。在上體育與健康課時(shí)，對教師而言，難度最大的不是講解、示范、或保護、幫助，而是組織教學(xué)工作量較大，確保安全第一，不像在教室里上課有桌子、凳子把學(xué)生規范起來(lái)。也許教學(xué)手段的不當，有安全隱患，但組織不當或疏于組織則安全隱患更大。安全第一是上好課的重要保證。因此，要實(shí)現“安全第一”，則必須加強組織教學(xué)。由于在組織教學(xué)方面學(xué)生知之甚少，無(wú)法辨別安全與否，學(xué)生對教師是完全信任的，對課堂教學(xué)中出現的大多數教學(xué)環(huán)節是不加思索的完全接受。
為確保學(xué)生安全，我們建議肖龍輝老師再細斟酌各環(huán)節的組織措施是否恰當，并指出現有的組織措施不當的、有安全隱患的、問(wèn)題又突出的環(huán)節。如學(xué)生八人一組進(jìn)行50米彎道跑后，應馬上整隊集合，這是控制課堂秩序、確保安全的一個(gè)重要手段，但關(guān)鍵在哪里集合更合理，如直接在終點(diǎn)處集合則有很大的安全隱患。學(xué)生練習跑步時(shí)要求最后要沖，其末速度最大，沖過(guò)終點(diǎn)之后還會(huì )有十多二十米的緩沖，由于慣性很難立刻停下來(lái)，然而就在終點(diǎn)處站有1—8排的隊伍，這樣一來(lái)，跑步的學(xué)生在末速度較大的情況下沖過(guò)終點(diǎn)，就會(huì )沖進(jìn)隊伍，難免不會(huì )與從側面探頭出來(lái)觀(guān)望的學(xué)生發(fā)生沖撞，輕則碰傷肩頸部，重則正面碰撞，人往后倒……鑒于此，我們建議其要求學(xué)生在完成一組快速彎道跑過(guò)終點(diǎn)后，分別從跑道兩側的空地小步、放松的跑回起點(diǎn)，再集合。這既解決了課堂的練習密度，又讓學(xué)生在大強度運動(dòng)后有一個(gè)放松過(guò)程，還可以多一些聆聽(tīng)教師對其他犯不同錯誤的同學(xué)的教導，學(xué)到更多，或防范于未然。更重要的'是此舉使安全隱患幾乎為零。值得表?yè)P的是肖龍輝老師非常虛心、好學(xué)，所提出的建議完全接受，并立即改正。
三、賽課階段
肖龍輝老師一人上課，全組參與。如分頭準備場(chǎng)地器材，因下雨場(chǎng)地上有大量的積水，組織學(xué)生揮舞掃把打掃積水；給到場(chǎng)的領(lǐng)導、評委及看課教師分發(fā)教案。這一切讓肖龍輝老師上好課信心大增。上課鈴一響，由體育委員負責集合，隨著(zhù)“老師好”一聲富有震撼力的呼喊聲，賽課開(kāi)始了。一切按計劃進(jìn)行著(zhù)：完成課的任務(wù)，實(shí)現課的知識、技能、情感、健康等目標，包括時(shí)間的分配都很完美。
四、賽后反思
本次賽課得到了多名領(lǐng)導的關(guān)心和支持。從總體上看，在體育與健康組集體智慧的作用及肖龍輝老師的努力下，在2010級25班班主任黎淵老師及全體同學(xué)的傾力配合下，對一個(gè)青年教師而言，本堂課是成功的，使其教學(xué)能力提高很大。對其鍛煉也很大。但還有些不足，如組織教學(xué)及觀(guān)察能力應加速提高，心中、眼中都要有學(xué)生，增強對課堂的駕馭能力，講解、示范需更準確，課的強度、密度須更合理及發(fā)揮學(xué)生的主導作用還需加強等。從長(cháng)遠看，我們更希望這樣的賽課經(jīng)�；�，使更多的青年教師參與其中，使其教學(xué)能力迅速提高，健康成長(cháng)，早日成為南山教學(xué)骨干。更希望對我組的每一位成員有所促進(jìn)，在工作態(tài)度、陣地意識、上課技巧各方面都有不同程度的提高，讓組內每一個(gè)成員都為南山學(xué)子的終身發(fā)展打下良好的物質(zhì)基礎，為新南山更輝煌的發(fā)展出力。
體育課堂教學(xué)總結2
一、教學(xué)工作：
初一的學(xué)生剛剛踏進(jìn)初中校園，對體育的知識的了解還只是很片面，加上他們身體的發(fā)育還不是很健全，為了他們在不久的將來(lái)中考能取得優(yōu)異的成績(jì)和使他們身體能更健康的成長(cháng)，開(kāi)學(xué)時(shí)就為他們量身制定了計劃，每節體育課都對他們的耐力及體能進(jìn)行訓練，讓他們在了解人體生理機能變化規律并運用這個(gè)規律可以減少傷害事故的發(fā)生的同時(shí)，增加他們的訓練度，這樣，學(xué)生盡快學(xué)好了技術(shù)，形成技能，在考試中部分學(xué)生也取得了比較優(yōu)秀的成績(jì)。
“快樂(lè )體育，健康第一”的觀(guān)念已深入全校每一位老師和學(xué)生的心中，所以本學(xué)期還開(kāi)展了幾次別開(kāi)生面的各種小型體育活動(dòng)，在各項體育活動(dòng)中全體師生所表現出來(lái)的團結協(xié)作，拼搏向上的精神也十分令人難忘，校園文化建設又朝前推進(jìn)了一大步，實(shí)施素質(zhì)教育也成為了我們全校師生的實(shí)際行動(dòng)。為了訓練廣播操比賽的班級入場(chǎng)式和比賽，每一位班主任老師都利用了一切可以利用的時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)上訓練，有時(shí)碰上其他好幾個(gè)班級也在訓練，大家就會(huì )找一切能夠利用的地方去訓練，正是有了這前期的認真準備，所以在比賽那天，平時(shí)做操和站隊看起來(lái)都不怎么認真的學(xué)生都能夠以他們最認真的態(tài)度，以他們最標準的姿勢去完成每一個(gè)環(huán)節，每一個(gè)動(dòng)作�？吹綄W(xué)生這樣的表現，確實(shí)讓我們老師都感到非常的激動(dòng)。三人籃球賽是學(xué)校組織和安排的一項活動(dòng)。體育組的老師根據學(xué)生的身體及心理特點(diǎn)，設計好了活動(dòng)方案，在舉行活動(dòng)的前一天，我們體育組的老師又一起開(kāi)會(huì )商討了活動(dòng)中具體細節的安排。從場(chǎng)地環(huán)境的布置，每一比賽的組織安排，活動(dòng)成績(jì)的評判，都落實(shí)到了具體的負責人。正是有了老師們這種團結協(xié)作，無(wú)私奉獻的`精神，我們學(xué)校的三人籃球賽可以說(shuō)舉行得非常。本文。由方的成功。老師和家長(cháng)們都認為這樣的活動(dòng)讓學(xué)生得到了快樂(lè )，也鍛煉了大家的組織能力，我所任教的班級也都取得了很好的成績(jì)，如果再舉行一次這樣的活動(dòng)，我們會(huì )做得更好，也一定會(huì )取得更好的成績(jì)！
二、兩操工作：
學(xué)�！皟刹佟笔欠从硨W(xué)生理體面貌的形象“工程”，是學(xué)校。體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內容。一學(xué)期來(lái)，體育組繼續嚴格規范廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動(dòng)作規范、美觀(guān)。不斷改進(jìn)廣播操動(dòng)作質(zhì)量，樹(shù)立領(lǐng)操員榜樣模范作用。加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操，認真做操的良好習慣。在很短的時(shí)間內有了很大的提高。
三、訓練工作：
我還擔任了學(xué)�；@球隊教練，利用學(xué)生的下午放學(xué)后時(shí)間訓練，但他們都不埋怨，很開(kāi)心，一開(kāi)始有的家長(cháng)很擔心孩子在訓練過(guò)程中會(huì )耽誤學(xué)習，所以不準許他們參加訓練班，學(xué)生表現出不愉快，我便努力地做好學(xué)生和家長(cháng)的工作，思想工作做好了，訓練比以前都要積極的多，他們都配合我。
三人籃球賽之后，教師組織和韓山師范學(xué)校的體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行一場(chǎng)籃球友誼賽，因為本校打籃球教師人數有限，我組織籃球隊幾名技術(shù)比較突出學(xué)生配合教師和韓師隊比賽，學(xué)生在比賽中表現出敢打敢拼的精神讓我看得很欣慰，雖然籃球隊到現在還沒(méi)有參加過(guò)區或市的比賽，不過(guò)我相信，隨著(zhù)學(xué)生身體的成長(cháng)和這種無(wú)謂的精神，我們城基籃球隊是可以和其他學(xué)校強隊抗衡的。作為教練員和學(xué)生都是深有體會(huì )，我和隊員積累資料，繼續努力訓練，加強對抗訓練，積極備戰20xx年的湘橋區中學(xué)生籃球比賽。
通過(guò)總結，看到本學(xué)期的教學(xué)工作和活動(dòng)取得了一定的成績(jì)，但也有需要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長(cháng)處，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
體育課堂教學(xué)總結3
9月7日至9日我校體育組青年教師新課程展示課圓滿(mǎn)完成。此次活動(dòng)本著(zhù)進(jìn)一步提高我校青年教師課堂教學(xué)能力，更好的適應新課程的課堂教學(xué)，在學(xué)校教學(xué)處的精心組織下，在體育教研室密切配合下，在參賽教師的積極努力下，取得了較好的效果，達到了預期的目的，促進(jìn)了青年教師課堂教學(xué)能力的進(jìn)一步提高。
一、成就方面：
1、思想認識
這是本次教學(xué)活動(dòng)取得成功的的保障。從活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程來(lái)看，學(xué)校領(lǐng)導及參賽教師本人都非常重視，學(xué)校為參賽教師的上課提供了充分便利的條件，參賽教師積極認真備課，為上好每一節課傾盡全力，老教師主動(dòng)為年輕教師指點(diǎn)迷津。從這一點(diǎn)上體現了我們體育組教師積極進(jìn)取和精誠團結的精神。從活動(dòng)的課堂教學(xué)環(huán)節中，我們明顯的感受到教師對新課程課堂教學(xué)觀(guān)念上的認識有所提高。盡管有些課堂達不到標準，但通過(guò)在三輪的比賽中許多課堂伴隨著(zhù)合作學(xué)習、探究學(xué)習的環(huán)節，也不同程度的體現學(xué)生的主體地位。，但也充分的反映出教師觀(guān)念上的轉變，這是落實(shí)新課程的必要條件。
除了以上這些，這里還要特別說(shuō)明，組織此次活動(dòng)的科研組也非常重視，為活動(dòng)的順利開(kāi)展做了充分的準備。
2、目標落實(shí)。
我們組織本次活動(dòng)的最終目的是通過(guò)活動(dòng)提高參賽教師的綜合課堂有效教學(xué)技能，對于這個(gè)目標我們在活動(dòng)中很好的進(jìn)行落實(shí)。我們的原則是在參賽教師的準備的過(guò)程中實(shí)現自我目標的完成。在參賽教師的比賽過(guò)程中也充分體現了這一點(diǎn)，許多參賽教師第一次嘗試這種借班授課和無(wú)生上課。他們在活動(dòng)中學(xué)會(huì )了如何制作課件，如何使用課件，這些就是明顯的進(jìn)步，也達到了通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)參賽教師的有效課堂教學(xué)技能的提高。
3、觀(guān)念認識。
當然，收獲的不僅僅是這些，這種活動(dòng)為今后開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)積累了經(jīng)驗。學(xué)科組成員也對本組教師的水平有了充分的了解，發(fā)現了一些有價(jià)值的培養對象，也為今后校外更高級別的比賽奠定基礎。
二、不足方面：
1、多媒體輔助教學(xué)手段運用有待加強。
本次教學(xué)活動(dòng)，總體來(lái)看，老師的教學(xué)基本功較扎實(shí)，但作為一堂體育課，若能運用多媒體來(lái)輔助教學(xué)，學(xué)生可能理解更到位，認識更全面，接受新知識新動(dòng)作更快些。當然這學(xué)校教學(xué)條件滿(mǎn)足不了有關(guān)。這次我的課就沒(méi)有使用多媒體，一方面是懶，更主要是自己對多媒體教學(xué)技術(shù)的運用達不到隨心所欲，擔心弄巧成拙，影響課堂教學(xué)效果。
2、對新教材內容把握不準確，目標落實(shí)不到位。
我們都知道，一堂課教師應該傳授給學(xué)生哪些知識？培養學(xué)生的哪些能力？教學(xué)目標是什么？這節課的重點(diǎn)是身什么？該如何突出重點(diǎn)？難點(diǎn)又如何分散？運用什么樣的教學(xué)方法，目標又該如何的落實(shí)等等，更不能出現任何知識上的錯誤。這些都是教師最起碼完成的教學(xué)任務(wù)。而在聽(tīng)課的過(guò)程中發(fā)現個(gè)別教師根本不明確。
通過(guò)活動(dòng)反映的問(wèn)題也很多，以上只是列舉了比較典型的幾點(diǎn)。像教師的課堂組織能力、專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言的表達能力，教學(xué)創(chuàng )新意識、學(xué)生主體地位的突出，現場(chǎng)應變處理能力等等也一定程度上存在著(zhù)不盡人意的地方，這也是當前年輕教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力提高的目標。
三、不足及補救措施
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1、活動(dòng)興趣還不是很濃，特別是女同學(xué)，存在著(zhù)懶活動(dòng)現象。
2、學(xué)生的吃苦精神比較差，有些學(xué)生怕苦怕累。
3、有一小部分學(xué)生還對體育活動(dòng)認識不足，重智育、輕視體育。
4、與家長(cháng)聯(lián)系不夠，是的學(xué)校體育教育與家庭體育教育脫節，影響了學(xué)生身體素質(zhì)的提高。
5、學(xué)�；顒�(dòng)場(chǎng)地不足，有些活動(dòng)無(wú)法開(kāi)展。
�。ǘ┭a救措施
1、培養學(xué)生的活動(dòng)興趣，組織多種形式豐富多彩增強學(xué)生的活動(dòng)意識。
2、培養學(xué)生的吃苦耐勞的基精神與適應環(huán)境的能力。
3、加強學(xué)校與家庭的溝通，引起家長(cháng)對體育活動(dòng)的'重視，做到家庭教育與學(xué)校教育的協(xié)調統一。
4、多開(kāi)展一些運動(dòng)比賽活動(dòng)，及時(shí)表?yè)P和鼓勵優(yōu)秀學(xué)生，使他們起模范帶頭作用，鼓勵其他學(xué)生的活動(dòng)興趣。
5、及時(shí)肯定差生的點(diǎn)滴進(jìn)步，鼓勵大膽的參加體育活動(dòng)，提高他們的身體素質(zhì)。教師參與學(xué)生的運動(dòng)，保持良好的師生關(guān)系，培養學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調能力。
6、定期評比出好學(xué)生，給他們光榮花，提高他們參加活動(dòng)的積極性。
7、經(jīng)常向他們講述關(guān)于為國爭光的體育運動(dòng)員的故事，提高他們鍛煉身體的積極性，
8、培養學(xué)生的拼搏精神和愛(ài)國情感。
四、努力方向
培養學(xué)生的活動(dòng)興趣，組織多種形式豐富多彩增強學(xué)生的活動(dòng)意識。
認真備課，上課前對所需要的器材做好充分準備，精心上好沒(méi)一節課，虛心向老教師學(xué)習，不斷提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心健康的發(fā)展。注重學(xué)生各種能力的培養和知識應用的靈活性。特別注重活動(dòng)習慣的培養，以激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣，提高他們的體育成績(jì)。
積極與家長(cháng)聯(lián)系，做到學(xué)校與家庭的溝通，引起家長(cháng)對體育活動(dòng)的重視，做到家庭教育與學(xué)校教育的協(xié)調統一。
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