二年級班級教學(xué)工作總結

　　本學(xué)期實(shí)施了學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)，使學(xué)生能全面了解自己，隨時(shí)能找到自己的不足，對學(xué)生各個(gè)方面都進(jìn)行考評。實(shí)現以評促教，以評促學(xué)�，F將我班本學(xué)期學(xué)業(yè)評價(jià)中學(xué)生課堂聽(tīng)講狀態(tài)和本簿的規范程度總結如下：

　　（一）通過(guò)學(xué)業(yè)評價(jià)，學(xué)生課堂聽(tīng)講狀態(tài)有了很大的改觀(guān)

　　原來(lái)只是幾個(gè)人的課堂，現在真正的成為大家的課堂，我班周子逾同學(xué)是一個(gè)不愛(ài)發(fā)言的孩子，但是她聽(tīng)課狀態(tài)是班里最好的，我總表?yè)P她，并且同學(xué)們都學(xué)習她，后來(lái)她發(fā)言非常積極，還擔任學(xué)習小組長(cháng)。在她的帶動(dòng)下，我班學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)達到滿(mǎn)分的竟然有16名同學(xué)，正好是班級總人數的一半。還有個(gè)別象趙朋、張茜等5名學(xué)生，聽(tīng)課狀態(tài)不理想，我給于他們暫緩評價(jià)，在課堂上多關(guān)注他們，及時(shí)發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，他們的聽(tīng)課狀態(tài)都有所改變。我希望我的課堂是孩子們展示個(gè)人魅力的課堂。

　　（二）本簿規范程度的評價(jià)，使學(xué)生養成正確的寫(xiě)字習慣

　　真正做到了書(shū)寫(xiě)規范，姿勢端正。我班本簿得優(yōu)秀的只有10人，整個(gè)班級還不到三分之一，還有10多個(gè)人本學(xué)期書(shū)寫(xiě)進(jìn)步很快，我班總讓同學(xué)互相評比，來(lái)說(shuō)說(shuō)自己和別人的差距，找到了差距，才能縮小差距。每一次評比學(xué)生的感觸很深，他們也在努力著(zhù)，原來(lái)寫(xiě)字姿勢不規范，現在幾乎都能做到書(shū)寫(xiě)規范的“三個(gè)一”，也有個(gè)別學(xué)生書(shū)寫(xiě)困難的，筆畫(huà)筆順不正確，我就利用課余時(shí)間教他們筆畫(huà)和筆順。在他們的本子里也會(huì )看到稍規范的書(shū)寫(xiě)了，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步是老師最大的快樂(lè )。

　　這就是本學(xué)期學(xué)生課堂聽(tīng)講狀態(tài)和本簿規范程度綜合評價(jià)情況，雖然存在很多問(wèn)題，但我堅信堅持走下去，為學(xué)生樹(shù)立不斷進(jìn)取的目標，相信學(xué)生在各方面都會(huì )有所進(jìn)步的。

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